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Ttulo: Hiyab

Ao de produccin: 2005

Duracin: 8 minutos

Direccin: Xavi Sala

Guin: Xavi Sala

Montaje: Nino Martnez Sosa

Produccin: Xavi Sala

Reparto: Ana Guagener, Lorena Rosado,

Jos Luis Torrijo

Direccin de fotografa: Ignacio Jimnez

Msica original: Coke Riobo

Actividades de previsualizacin

1. Observa el pster del cortometraje: qu sensacin te transmite? Argumenta tu respuesta.

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2. Qu es un hiyab? Quines lo llevan? Por qu lo utilizan?

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3. De qu crees que trata el cortometraje? Habla con tu compaero.

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4. El hiyab es considerado como smbolo de la cultura musulmana. Qu es exactamente

cultura? Con tu compaero, completa el siguiente mapa conceptual y despus define el

concepto cultura.

Cultura: Se conoce como cultura

Cultura

Gastronoma

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Actividades durante el visionado

1. Las primeras imgenes del cortometraje nos muestran la ciudad donde se desarrolla la

historia. Qu nacionalidad tienen las personas que se ven por la calle? En qu pas crees que

se localiza?

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2. La protagonista se llama Ftima. Es ste un nombre comn en Espaa? A qu se debe?

Qu significa en rabe?

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3. Por qu no entra Ftima en clase? Qu problema hay?

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4. Qu dice Ftima para argumentar su posicin?

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5. Qu sucede cuando Ftima entra en clase finalmente?

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Actividades de postvisualizacin

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1. Describe a los dos personajes protagonistas de la historia: Ftima y su profesora.

3. Relaciona cada frase con el personaje correspondiente y despus ordena el dilogo.

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o No.

Entonces, cul es el problema?

o Ellos tambin quieren que me lo quite.

T has visto a alguien aqu que lo lleve? No querrs ser la rara de la clase, no?

o Que no me imagino sin hiyab.

Qu pasa, que tus padres te pegan si no lo llevas?

4. Ftima y su profesora mantienen una larga conversacin sobre el hiyab. Cmo se muestra

la profesora durante la conversacin? (comprensiva, sincera, temerosa, etc.).

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5. Para convencer a Ftima de la necesidad de quitarse el hiyab, la profesora utiliza distintas

tcnicas de persuasin. Puedes poner algn ejemplo? (expresiones, gestos, palabras, etc.).

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6. A buen entendedor, pocas palabras bastan: qu significa este refrn popular?

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Observa algunos de los gestos de Ftima durante la conversacin. Qu reflejan?

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Observa ahora su mirada. Qu transmite? Qu crees que piensa Ftima? Cmo se siente? Escribe tu opinin y despus comntala con tus compaeros.

7. Como hemos visto, cada alumno de la clase tiene un estilo diferente (ropa, complementos,

etc.). Imagina que Ftima entra en clase con el hiyab: qu crees que pasara? Cmo

reaccionaran los compaeros? Por qu?

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8. Ftima es una nia espaola de padres inmigrantes. Ahora imagina que resides en otro pas

y que t eres inmigrante. Qu problemas o dificultades te podras encontrar? Argumenta tu

respuesta.

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En mi opinin, Ftima se siente

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9. Lee el siguiente fragmento, tomado de una entrevista al director del cortometraje.

Reflexionad sobre las cuestiones que aparecen a continuacin y debatid sobre ellas en clase.

En tu opinin, consigue el cortometraje reflejar la intolerancia de la que habla su director? En qu sentido?

Te parece bien la manera en que se soluciona el conflicto cultural planteado en Hiyab? Por qu?

De qu otra forma se podra solucionar este conflicto? Conoces algn caso real similar?

El corto no habla sobre el uso del velo, no tengo necesidad de defenderlo, sino que

es una excusa para hablar de la intolerancia. Una intolerancia que tambin yo

conoc en mi poca escolar cuando criticaban por llevar unas camisetas

determinadas, o reprendan a algunos por llevar el pelo largo, y que actualmente se

repite, remarca Sala.

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Anlisis flmico

Fjate en

PLANOS

1. Reconoces los siguientes tipos de planos? Qu transmiten?

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VESTUARIO

2. Qu informacin nos ofrece el vestuario sobre los personajes? (principales y secundarios).

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SONIDO

3. Tiene msica el cortometraje? En qu momento?

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4. Cuando Ftima entra en clase y observa a sus compaeros, qu tipo de msica se escucha

de fondo? Qu sensaciones transmite?

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MONTAJE

5. En la escena en que Ftima y sus compaeros se miran, hay una rpida sucesin de planos.

Qu efecto produce esto?

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