“HISTORIOGRAFÍA Y RECEPCIÓN DE

LA LITERATURA LATINA EN ESPAÑA

(1784-1935): UNA DOBLE HISTORIA”

FRANCISCO GARCÍA JURADO

Introducción. Los manuales de literatura latina como patrimonio educativo

La manualística de la literatura latina -Patrimonio educativo: memoria común e imaginario compartido (Ossenbach

Sauter) -Una de las formas clave de la recepción y actualización de la literatura

latina en el mundo moderno -Necesidad de una metodología historiográfica adecuada -El Catalogo Razonado de Manuales Hispanos de Literatura Clásica (1782-1935)

(CRMHLC)

El fenómeno de la “doble historia” i) La de la literatura latina como tal, concebida como moderno discurso

(Fernández Corte). La importancia de la filiación de los manuales ii) la de las circunstancias modernas de la elaboración de los propios manuales

(legislación educativa, sucesos históricos, ideología de los autores). La ideologización de los estudios clásicos (Canfora)

Las tensiones subsiguientes a la interacción de ambas historias: la pertinencia de

nuevos conceptos

Cuatro Rasgos oportunos para el análisis A) Presentacion y filiacion de los manuales (criterios heurísticos para

encontrar el origen de ciertas ideas expuestas en ellos y la elaboración de stemmata editionum)

B) Contexto histórico donde se inscriben los manuales (las circunstancias) C) Tensiones generadas, normalmente de carácter ideológico D) Conceptos pertinentes, creados a partir de las tensiones ideológicas

Una propuesta de historia de la enseñanza de la literatura latina desde las modernas tensiones ideológicas 1. Jesuitas e ilustrados 2. Fin del Antiguo régimen 3. Liberales y conservadores 4. Tras la Ley Moyano 5. Ciencia positiva frente a pensamiento reaccionario 6. El Centro de Estudios Históricos 7. Centralismo y catalanismo 8. La herencia del positivismo frente al idealismo

1. Jesuitas e ilustrados

Imitatio y buen gusto

Autores: Mateo Aymerich frente a Casto González Emeritense A) Filiación: Fabricius y la Historia Latinae linguae B) Contexto: Exilio jesuítico e Ilustracion oficial C) Tensión creada: el modelo de latinidad, ¿sólo la “clásica”? D) Concepto pertinente: la Historia critica Latinae linguae (frente a la Ratio

studiorum)

2. Fin del Antiguo régimen

El modelo educativo liberal

Autores: Luis de Mata i Araujo frente a Ángel María Terradillos A) Filiación: Heineccius y su Perfección del latín frente a F. Schlegel y Gil de

Zárate B) Contexto: nuevo panorama educativo (Gil de Zárate): fin del modelo de la

imitatio C) Tensión creada: la “parte por el todo”, es decir, “Literatura latina” en

lugar de “Perfección del latín” D) Concepto pertinente: “Literatura latina” (frente a “Perfección del latin”)

3. Liberales y conservadores

Ideologización de la “literatura latina” Autores: Alfredo Adolfo Camús frente a Jacinto Díaz A) Filiación: Walchius y González Emeritense, legislación vigente B) Contexto: la Universidad Isabelina; liberales frente a neocatólicos C) Tensión creada: canon pagano (y renacentista) frente a canon cristiano (y

medieval) en la literatura latina D) Concepto pertinente: “Renacimiento” (frente a “Edad Media”)

4. Tras la Ley Moyano

La literatura latina como historia

Autores: Salvador Costanzo frente a Martín Villar y García A) Filiación: F. Ficker y Amador de los Ríos B) Contexto: Ley Moyano de Educación (1857): “Literatura clásica, griega y

latina” C) Tensión creada: manuales de autor frente manuales oficiales D) Concepto pertinente: “Historia de la literatura latina” (frente a “Poética”)

5. Ciencia positiva frente a pensamiento reaccionario

Literatura frente a lingüística

Autores: Antonio González Garbín frente a Justo Álvarez Amandi A) Filiación de las obras: S. Teuffel (González Garbín) y Terradillos y Díaz

(Álvarez Amandi) B) Contexto: la guerra franco-prusiana de 1870 y la recepción del

positivismo en España. Desarrollo de la lingüística histórica C) Tensión creada: progresistas frente a reaccionarios D) Concepto pertinente: “La literatura romana durante la República y la

época de Augusto” (frente al interés romántico por las primeras etapas)

6. El Centro de Estudios Históricos

El renovado interés por el latín medieval Autores: Julio Cejador frente a Pascual Galindo A) Filiación: Teuffel (Cejador) frente a M. Schanz (Galindo) B) Contexto: el Centro de Estudios Históricos C) Tensión creada: una canon alternativo de textos latinos par el uso escolar D) Concepto pertinente: Medii Aevi Documenta (frente a la exclusividad del

canon clásico)

7. Centralismo y catalanismo

Los manuales del 27

Autores: Eustaquio Echauri frente a Carles Riba A) Filiación: M. Schanz, que divide físicamente la “Edad de oro” entre los

periodos de Cicerón y de Augusto B) Contexto: la dictadura de Primo de Ribera y el Plan Callejo de educación

(1926) C) Tensión creada: centralismo (manual único) frente a catalanismo (manual

específico redactado en catalán) D) Concepto pertinente: “Edad de Agusto”/”El segle d’August”

8. La herencia del positivismo frente al idealismo

Historia frente a estética

Autores: Bernardo Alemany Selfa frente a Pedro Urbano González de la Calle

A) Filiación: Hurtado y González Palencia frente a F. Leo B) Contexto: II Republica española, Guerra Civil y exilio C) Tensión creada: positivismo frente a idealismo D) Concepto pertinente: lectura estética (frente a lectura historicista)

Conclusiones: la doble historia●Literatura latina ●Circunstancias modernas

●Canon clasicista como modelo ●Absolutismo ilustrado●Estudio no imitativo de la literatura latina ●Plan Pidal

●Interés por los autores paganos ●Liberalismo

●Consolidación del relato histórico de la literatura

●Ley Moyano

●Interés por la literatura republicana y augustea

●Positivismo

●Textos latinos medievales ●Centro de Estudios Históricos

●Interés por la Edad de Augusto ●Plan Callejo

●Lectura estética ●Idealismo

Créditos

PROF. DR. FRANCISCO GARCÍA JURADO pacogj@ucm.es GRUPO DE INVESTIGACIÓN UCM “HISTORIOGRAFÍA DE LA

LITERATURA GRECOLATINA EN ESPAÑA” https://www.ucm.es/grupos/grupo/270

DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍA LATINA FACULTAD DE FILOLOGÍA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE CIUDAD UNIVERSITARIA S/N E-28040 MADRID