HISTORIA...Historia, la Argentina, América Latina y el mundo en la primera mitad del siglo XX :...
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HISTORIA GUÍA DOCENTE La Argentina, América latina y el mundo en la primera mitad del siglo xx
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-
HISTORIA
GUÍA DOCENTE
La Argentina, América latina y el mundo en la primera mitad del siglo xx
-
© KAPELUSZ EDITORA S. A., 2013San José 831, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.Internet: www.kapelusznorma.com.arTeléfono: 5236-5000.Obra registrada en la Dirección Nacional del Derecho de Autor.Hecho el depósito que marca la Ley Nº 11.723.Libro de edición argentina.Impreso en Argentina.Printed in Argentina.ISBN: 978-950-13-1159-4
Ø PROHIBIDA LA FOTOCOPIA (Ley Nº 11.723). El editor se reserva todos los derechos sobre esta obra,la que no puede reproducirse total o parcialmente por ningún método gráfico, electrónicoo mecánico, incluyendo el de fotocopiado, el de registro magnetofónico o el de almacenamientode datos, sin su expreso consentimiento.
Primera edición. Esta obra se terminó de imprimir en enero de 2015, en los talleres de XXxxxxxx.
Diseño gráfico: Jimena Ara Contreras.Diseño de tapa: Jimena Ara Contreras.Diagramación: Silvina Roveda y Verónica Uher.Fotografía de tapa: stable/ shutterstock.com, tanatat/shutterstock.com, onsuda/shutterstock.com.Tratamiento de la imagen de tapa: Estefanía Jiménez.Coordinación de producción: Juan Pablo Lavagnino.Asistente de producción: Yamila Blanco Prada.
Rizzi, Analía Historia, la Argentina, América Latina y el mundo en la primera mitad del siglo XX : contextos digitales, guía docente . - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Kapelusz, 2014. 16 p. ; 27x20 cm.
ISBN 978-950-13-1159-4
1. Historia. 2. Educación Secundaria. 3. Guía Docente. I. Título CDD 371.1
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GUÍA DOCENTE
Gerencia de Contenidos y Soluciones educativas:Diego Di Vincenzo.
Autoría:Analía Rizzi.
Editora de área:Andrea Moglia.
Dirección del área de Ciencias Sociales:Sol Visbeek.
Jefatura de Arte:Valeria Bisutti.
Índice
Planificación anual 4
Actividades de integración del Bloque 1(capítulos 1 y 2) 9
Actividades de integración del Bloque 2 (capítulos 3, 4 y 5) 11
Actividades de integración del Bloque 3 (capítulos 6, 7 y 8) 13
Actividades de integración del Bloque 4 (capítulos 8 y 9) 15
HISTORIALa Argentina, América latina y el mundo en la
primera mitad del siglo xx
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Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)
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9
Actividades de integración
Bloque 1: Capítulos 1 y 2
1. a. Indiquen con distintos colores a qué escala espacial corresponden los siguientes aconte-cimientos: mundial, regional o local.
• ConstruccióndelcanaldePanamá
• SancióndelaLeySáenzPeña
• FormacióndelaUniónCívicaRadical
• RepartodelÁfrica
• RevoluciónMexicana
• Crisisde1873
• Crisisde1890
b. Utilicen alguno de los programas digitales propuestos en la sección Puentes de papel hacia una educación digital(páginas56-57)parahacerunalíneadetiempoqueincluyalos acontecimientos mencionados en la actividad anterior. Diseñenalgúnrecursoquepermita distinguir cada una de las escalas espaciales.
2. Observenlainfografíadelaspáginas18y19.Luegorealicen las siguientes actividades.
a. Elaboren una red conceptual utilizando los siguientes conceptos: cinta de montaje – reducción del precio – incremento de salarios – consumo – aumento de la producción.
b. ¿QuétipodegráficoutilizaríanpararepresentarlainformaciónsobrelacantidaddeunidadesdelmodeloFord-Tproducidasenelperíodomencionadoenlainfografía?Fundamenten su elección.
c. Durante el período del modelo agroexportador, ¿era posible desarrollar una industria del automóvil en la Argentina? Fundamenten su respuesta.
3. Completen los siguientes enunciados con la información correspondiente.
a. LaUnitedFruitCo.,unaempresaestadounidense,ocupótierrasenColombiaparaexplotar los frutos tropicales. En esos territorios impuso su ley y su bandera, y tuvo fuerzas policiales propias. Es decir que estableció un dominio imperialista en forma de
.
b. ApartirdelrepartodelÁfrica,ItaliaocupóEritrea.Porlotanto,establecióundominioimperialista de tipo , que es aquel en el que
.
c. LaChinaeraunpaísindependiente,peroGranBretañayFranciateníanpoderososintere-ses comerciales en ese país e intervenían en sus asuntos internos. A este tipo de domina-ción imperialista se lo llama porque
.
4. Observenlainfografíadelaspáginas42y43.Luegorealicen las siguientes actividades.
a. Establezcan la relación entre la fundación de la ciudad de La Plata y la federalización de la ciudad de Buenos Aires.
b. Definan el concepto de urbanización. Mencionen tres características de la ciudad de La Plata que permiten incluirla dentro del modelo urbanístico europeo de fines del siglo xix.
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