Historia Economica
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11 HISTORIA ECONÓMICA Presentado por: Barrientos Enríquez, Alexandra Oliva Carrasco, Fiorella Vargas Chipana, Marits Vincha Choque, Lucero Zapata Macchiavelo, Francesca Docente: Mgr. Mitzi Lourdes Linares Vizcarra Curso: Legislación de Comercio Internacional “AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PERÚ” Tarea Nº 1
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11
HISTORIA ECONÓMICA
Presentado por:
Barrientos Enríquez, Alexandra
Oliva Carrasco, Fiorella
Vargas Chipana, Marits
Vincha Choque, Lucero
Zapata Macchiavelo, Francesca
Docente:
Mgr. Mitzi Lourdes Linares
Vizcarra
Curso:
Legislación de Comercio
Internacional
V - EPANI
“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN
ECONÓMICA Y SOCIAL DEL
PERÚ”
Tarea Nº 1
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HISTORIA ECONÓMICA 2010
INDICE
Página
1. ECONOMÍA: ASPECTOS GENERALES 4
¿QUE ES ECONOMIA? 4
FUNDAMENTOS DE LA ECONOMIA 4
RAMAS PRINCIPALES DE LA ECONOMIA 6
ECONOMIA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS 6
2. ESCUELAS y PRINCIPALES CORRIENTES 11
3. EL NACIMIENTO DE LA AGRICULTURA 26
4. EVOLUCIÓN DE LA ECONOMIA PERUANA 33
5. CRECIMIENTO ECONÓMICO DE TACNA 36
6. CONCLUSIONES 42
7. SUGERENCIAS 43
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HISTORIA ECONÓMICA 2010
INTRODUCCIÓN
Hoy en día, es de vital importancia estar informados con los últimos
acontecimientos mundiales con respecto a la economía local como
internacional, es necesario conocer y dominar los temas de la actualidad, más
aún para futuros administradores en negocios internacionales.
Pero ¿Es suficiente conocer sólo el presente?, la respuesta es negativa, es
imperativo conocer el pasado para poder proyectarnos al futuro, es por eso que
en esta oportunidad se detallará la evolución de la economía, las diversas
corrientes y escuelas que fueron determinantes en ese momento, cuáles son
las principales características y cuales aún se sostienen el día de hoy.
Y si hablamos de la historia económica, no podemos dejar de lado a la
Agricultura, que ha sido el principal motor de muchos países para su
crecimiento económico, entre ellos incluido el Perú.
En las siguientes páginas se mostrará lo ya mencionado de forma clara y
sencilla, resaltando los principales puntos y apartados.
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HISTORIA ECONÓMICA 2010
ECONOMÍA: ASPECTOS GENERALES
1. ¿QUE ES ECONOMIA?
La economía es una ciencia social que estudia las relaciones en el ámbito de la
producción, el intercambio y la distribución de la riqueza. Como todas las
ciencias sociales, la economía busca los principios que orientan la actividad
económica del hombre entendida como la asignación de recursos escasos
para satisfacer las necesidades de las personas
2. FUNDAMENTOS DE LA ECONOMIA
La economía se fundamenta en varios hechos tales como: la escasez, la
competencia, la cooperación y la eficiencia.
LA ESCASEZ
El ser humano tiene un instinto nato por satisfacer sus necesidades y evita
la incomodidad. Las necesidades de los individuos son infinitas, las
expectativas parecen estas siempre creciendo, ya que el ser humano
nunca está satisfecho con lo que tiene continuamente surgen nuevas
necesidades.
Los recursos son siempre escasos. El problema fundamental es que el
hombre tiene necesidades y deseos ilimitados pero se encuentra en un
mundo de recursos limitados. Esto da origen al problema económico
fundamental de la escasez.
Puede ser definida como la insuficiencia de los bienes y/o servicios
disponibles para satisfacer todos los deseos y necesidades de los seres
humanos
Los problemas que se nos plantean por esto dan origen a la actividad
económica que es lo que la gente hace para combatir la escasez .para esto
la gente debe tomar decisiones .ya que no podemos tener todo lo que
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queremos, debemos decidir entre las mejores opciones disponibles,
comparando las ventajas y desventajas de cada opción .A la actividad de
medir los beneficios y los costos para hacer lo mejor dentro de nuestras
posibilidades económicas se le conoce como optimizar o economizar
recursos
LA COMPETENCIA
La competencia es un recurso por la posesión de los recursos escasos. Es
una actitud positiva cuando involucra el respeto a los demás y es un hecho
que las personas rinden mejor cuando compiten entre si. Además se ha
dicho que los deseos exceden a los recursos. Esto significa que los deseos
tienen que competir unos contra otros por lo que está disponible
LA COOPERACIÓN
La cooperación se da en la vida diaria cuando aceptamos las reglas con las
que funciona la economía y la sociedad. Esta presente al interior de las
empresas entre sus componentes y entre empresas cuando unas producen
lo que otras necesitan para la obtención de un bien final.
La experiencia muestra que la cooperación funciona bien en grupos
pequeños que se conocen y necesitan entre sí o frente a necesidades
apremiantes como grandes emergencias o catástrofes .la competencia y la
cooperación son las fuerzas que impulsan la eficiencia y el crecimiento
económico.
LA EFICIENCIA
Se entiende como la habilidad de encontrar las mejores opciones para
enfrentar la escasez. El objetivo de la actividad económica no es solucionar
el problema de la escasez, si no estudiar de qué manera los recursos se
pueden utilizar o combinar de modo que se logren mayores niveles de
satisfacción. Ser eficiente es aprovechar al máximo los recursos
disponibles.
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3. RAMAS PRINCIPALES DE LA ECONOMIA
MICROECONOMIA
Es el estudio de las elecciones que hacen los individuos empresas, gobiernos.
Es la rama de la economía que estudia las decisiones de los hogares y
empresas. La macroeconomía también estudia la manera en que los mercados
individuales funcionan y como resultan afectados por el entorno
MACROECONOMIA
La macroeconomía se refiere al estudio del funcionamiento de la economía
nacional y de la economía global. Es la rama de la ciencia económica que
estudia la economía de un país como un todo. La macroeconomía busca
determinar e interpretar el nivel global de la actividad económica y precios en
un país
4. ECONOMIA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS
CIENCIA ECONOMICA
Puede definirse de dos formas: en función de
la escasez o en función del bienestar
material. Un ejemplo de la primera
definición es el de Lord Robbins: La
ciencia económica "es la ciencia que
estudia el comportamiento humano como
una relación entre fines y medios escasos
que poseen unos usos alternativos". Un
ejemplo de la segunda la constituye la de Alfred Marshal: "La ciencia
económica examina aquella parte de la acción social e individual que está más
estrechamente ligada al logro y empleo de los requisitos materiales del
bienestar".
La ciencia económica es algo valiosa; primero, porque construye un cierto
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número de leyes económicas; en segundo lugar, debido a que ha desarrollado
unos conceptos que hacen posible las clasificaciones de los hechos
económicos y ayudan al análisis de la política económica eliminando las
vaguedades y los non sequiturs resultantes del uso ordinario; en tercer lugar,
también pueden inculcar un juicio y una sabiduría practica, al igual que los
estudios literarios y otros estudios "no científicos".
Por lo tanto, en su forma más sencilla, la economía se encuentra en el lugar de
confluencia del mundo físico y el mundo social: tecnología y psicología. Los
principios económicos vienen determinados o influenciados y, a su vez,
determinan e influencian muchas ramas del conocimiento de las ciencias
físicas y sociales. Las principales son: la tecnología, las ciencias físicas y
naturales: geografía, geología, física, mecánica, biológica, química, etc., el
derecho, la psicología, la lógica, las matemáticas, la estadística, la política, la
sociología, la ética y la historia.
DERECHO
La actividad económica funciona dentro de
las condiciones impuestas por el hombre, la
más importante de estas condiciones es la
ley que Gobierna la propiedad.
En un país democrático la mayor parte de la
propiedad es privada; un sistema de
mercados competitivos y la iniciativa privada
es la base de su estructura. La ley que gobierna la formación y conducta de las
empresas es la segunda; la de contratos es la tercera. La organización
industrial ha mantenido sus mercados en una situación más competitiva de lo
que hubiera sido en su ausencia. Además hoy en día en los mercados existe
un cambio de actitud con respecto a la economía pues esta ha dado lugar a
una nueva legislación anti-monopolio.
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PSICOLOGIA
La forma en que los hombres reaccionan a
las condiciones cambiantes, las dificultades
y las oportunidades, afectaran sus
decisiones económicas.
Los hombres a menudo actúan
impulsivamente, quizá contra sus propios
intereses, o con un espíritu público quizá
igualmente opuesto a sus propios intereses personales, los hombres actúan
para satisfacer ciertos objetivos con preferencia a otros, es decir, que poseen
una "escala de preferencias" que gobierna sus elecciones.
El análisis económico hace uso de modelos en los que se supone que los
hombres compran en el mercado más barato y venden en él más caro.
Suponer que los hombres son altruistas irracionales está todavía más lejos de
la verdad que suponer que son egoístas racionales.
LOGICA
La economía sigue los métodos lógicos de razonamiento que se emplean en
todas las ciencias "empíricas", es decir, aquellos basados en la
experimentación.
La proposición particular describe la causa de la ocurrencia, y la predicción
específica o deducción describe el efecto. Todas las ciencias empíricas son así
sistemas de hipótesis de lo que es posible obtener una visión del mundo
mediante la deducción pura.
La economía intenta establecer proposiciones que sean universalmente
aplicables y que sean capaces de explicar la realidad y susceptibles de
verificación.
Por lo tanto, las construcciones teóricas del economista son necesariamente
"modelos" abstractos del mundo real, e invitan a la crítica, y las conclusiones
que obtiene derivan por completo de las definiciones y supuestos artificiales de
que partió.
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Reside totalmente en la luz que pueda aportar acerca de los problemas
prácticos del mundo real. Fijan unos límites superiores a lo que el hombre
puede lograr con el fondo del conocimiento que tiene a su disposición. Las
leyes de la economía proporcionan una guía para la política indicando la
dirección que pueden tomar las consecuencias no esperadas de las acciones.
MATEMATICA, ESTADISTICAS
La economía se interesa por las cantidades, o mejor, por sus cambios en el
margen. El leguaje y las técnicas
de la matemática avanzada son de
gran utilidad para el razonamiento
deductivo, aunque su empleo en
economía pueda obligar a algún
economista a sacrificar la claridad
en aras de la elegancia, e ir
demasiado lejos al hacer
suposiciones que, aunque ciertas sobre el papel, son irrelevantes a fines
prácticos.
La estadística es utilizada cada vez en mayor grado por el economista;
representa para él un sustituto de los experimentos controlados que no puede
llevar a cabo debido a la imposibilidad de aislar los fenómenos sociales.
Estas categorías no sólo afectan al empleo y la demanda, sino también se
influencian entre sí.
Es un instrumento imprescindible de la Economía ya que brinda los elementos
esenciales para su desarrollo entre estos:
La información de los hechos socioeconómicos apoyándose en censos,
muestreos y descripciones monográficas.
La inferencia de las principales variables de la economía y su evolución.
El cálculo de magnitudes promedios para así eliminar el enfoque
individual e infundado en la característica de los hechos.
La tabulación de los datos estadísticos.
.
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HISTORIA
La economía como estudio de la humanidad en el aspecto de la vida comercial
tiene su contrapartida en la historia económica que describe el desarrollo de la
agricultura, de la industria, los transportes, la banca, etc.
Este enfoque de los estudios explica, por ejemplo, los inventos de finales del
siglo XVIII y principios del siglo XIX, no como un desarrollo técnico sino sobre
sus efectos sobre la oferta y demanda de los factores de producción que
entraron en su fabricación y la oferta y demanda de bienes y servicios a que
dieron lugar.
CIENCIAS POLITICAS
Es una disciplina que estudia el estudio sistemático del gobierno en su sentido
más amplio. Abarca el origen de los regímenes políticos, sus estructuras,
funciones e instituciones, las formas en que los gobiernos identifican y
resuelven problemas socioeconómicos y las interacciones entre grupos e
individuos importantes en el establecimiento, mantenimiento y cambio de los
gobiernos.
Las ciencias políticas estudian y resuelven problemas económicos que tengan
que ver con la sociedad, donde existen empresas e instituciones en manos de
los gobiernos. Las matemáticas financieras auxilian a esta disciplina en la toma
de decisiones en cuento a inversiones, presupuestos, ajuste económicos y
negociaciones que beneficien a toda la población.
FINANZAS
Es el término aplicado a la compra-venta de instrumentos legales cuyos
propietarios tienen ciertos derechos para percibir, en el futuro, una determinada
cantidad monetaria.
Esta disciplina trabaja con activos financieros o títulos valores e incluyen
bonos, acciones y préstamos otorgados por instituciones financieras, que
forman parte de los elementos fundamentales de las matemáticas financieras.
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ESCUELAS Y PRINCIPALES CORRIENTES
Existen decenas de corrientes o “Escuelas” económicas e inclusive dentro de
cada escuela existen variantes, desacuerdos, evoluciones diferentes, etc.
Nosotras nos centraremos en 6 corrientes o escuelas de pensamiento
económico. Estas seis corrientes han estado presentes de una manera decisiva
en la evolución de la economía real en los últimos quinientos años.
Hay, sin duda, otras corrientes importantes desde el punto de vista teórico, o
que han influenciado algunos aspectos de la economía, pero las seis que
vamos a tratar han tenido como característica ser corrientes hegemónicas en
amplios territorios durante períodos largos.
Estas escuelas de pensamiento económico son:
Mercantilismo (siglos XVI, XVII Y XVIII)
Economía Clásica (siglo XVIII y principios del XIX)
Marxismo (desde mediados del siglo XIX)
Neoclasicismo y marginalismo (desde mediados del siglo XIX)
Keynesianismo (desde segundo cuarto del siglo XX)
Neoliberalismo (desde el último cuarto del siglo XX)
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4.1.- MERCANTILISMO
El Mercantilismo, se puede considerar que fue el pensamiento económico
dominante entre los grandes comerciantes y los “hombres de Estado” de los
siglos XVI, XVII y XVIII, aunque algunos de sus planteamientos también
estuvieron presentes en el siglo XV y aun antes. Durante su vigencia,
impulsaron cambios que fueron claves para el crecimiento del poder de la
burguesía y para el desarrollo del capitalismo. Esta corriente de pensamiento
tuvo un gran impacto y durante unos trescientos años fue el pensamiento
económico hegemónico.
El mercantilismo surgió y se desarrolló en varios países europeos a la vez,
especialmente en Inglaterra, Francia y Holanda, y dio lugar a varias escuelas
de pensamiento dentro de él (mercantilistas, colbertismo, bullionismo,
cameralistas alemanes...).
Desde el punto vista teórico fueron los primeros que escribieron de Economía,
independizando esta materia de la filosofía y de la teología, aunque sus
contribuciones a la Teoría Económica fueron más bien fragmentarias. Trataron
fundamentalmente de los “aspectos prácticos” de la economía y entendieron la
Economía como administración o como “ciencia comercial”, cuyo objetivo era
conseguir la riqueza y el poder para su reino y su clase social. No crearon una
teoría económica global, sino que propusieron un conjunto de medidas
concretas para cada país y momento, con las que planteaba la “modernización”
de la economía.
Como su preocupación principal no era analizar la economía en su conjunto,
como sistema, no se les considera grandes teóricos y algunos ni siquiera les
consideran economistas. Su nombre viene de mercator (comerciante) y se les
puso a posteriori, con un cierto carácter de desprecio.
Podemos decir que el mercantilismo nació en un marco histórico caracterizado
por:
Revolución comercial (gran crecimiento del comercio nacional e
internacional).
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Apertura de nuevas rutas comerciales.
Auge de la burguesía comercial (capitalismo comercial).
Aumento y extensión de la circulación monetaria (y de la producción de
metales preciosos).
Decadencia económica y política del feudalismo.
Surgimiento, en algunos territorios, de monarquías absolutas que se
alían con la burguesía.
Consolidación de los Estados modernos
Los Mercantilistas, en el terreno económico, se preocuparon principalmente de:
De las formas de incrementar la circulación monetaria y del aumento de
la cantidad de metales preciosos en sus países, pues consideraban que
la mayor oferta monetaria haría crecer el comercio y la producción. Esto
les llevó al estudio de la relación entre los metales preciosos que
entraban y salían de sus países (Balanza de Pagos) y de la relación
entre exportaciones e importaciones (Balanza Comercial) y de cómo
conseguir el superávit de ambas Balanzas.
De las medidas para incrementar la actividad comercial internacional de
sus países, con el objetivo de impulsar el comercio exterior, al que
consideraban la base de la riqueza y del poder del país.
Del aumento de la producción industrial y agrícola en sus países, y de la
riqueza de los mismos en general, para poder exportar más. Este
planteamiento no incluía la mejora de la situación de la mayoría de la
población, pues consideraban que la pobreza de esas mayorías, el que
consumieran poco y el que los salarios bajaran al nivel de subsistencia,
ayudaba a que se incrementara la producción y a que aumentara el
excedente exportable.
De la política económica de sus Estados y de la reglamentación de la
actividad económica de estos y con sus colonias (impuestos, ingresos,
gastos, obras públicas, supresión de aduanas interiores, etc.).
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4.2.- ESCUELA CLÁSICA
La corriente conocida como la Escuela Clásica es considerada generalmente
como la primera corriente de Economistas (o creadores de la “Ciencia
Económica”), propiamente dichos, en la medida en que buscaron una
explicación global y coherente de los hechos económicos y realizaron
reflexiones teóricas, políticas y filosóficas, centrándose en la economía.
Sus planteamientos eran, en gran medida, contrarios al mercantilismo todavía
vigente en Inglaterra y en gran parte de Europa, pero no se limitaron a
proponer medidas económicas concretas, sino que, sobre todo, se dedicaron a
analizan el funcionamiento de la economía en su conjunto, buscando “leyes”
económicas y desarrollando modelos de validez generales, e incluso se
plantearon cuál sería la evolución y el futuro de la economía y de la sociedad.
Los antecedentes de la corriente clásica pueden situarse en el siglo XVII en
Inglaterra, pero sus posiciones adquirieron peso desde mediados del siglo
XVIII, hasta mediados del siglo XIX.
Los seguidores de este enfoque de la Economía, se declararon contrarios a
algunas medidas proteccionistas y partidarios del “libre comercio”, así como de
la no intervención del Estado en la economía. Consideraban que para el
“progreso” de los países, no sólo era necesario el libre comercio en su interior
(como planteaban también los mercantilistas), sino también a nivel
internacional, aunque con algunos matices.
Desde un punto de vista sociopolítico, se les puede considerar defensores de
los intereses del naciente capital industrial inglés, frente a los controles
gubernamentales mercantilistas y frente a los grandes propietarios agrarios
(terratenientes que arrendaban sus tierras y a los que consideraban una clase
no productiva). Sus principales teóricos desarrollaron una batalla ideológica y
política, para limitar aquellas medidas mercantilistas que no favorecían el
desarrollo industrial y para combatir a la clase terrateniente, que impedía, entre
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otras cosas, el abaratamiento de los productos alimenticios y de otros
productos provenientes de la tierra.
Marco histórico:
La escuela clásica nació en el momento en el que la burguesía, cada vez con
mayor poder económico y político, estaba rompiendo sus lazos con las
monarquías absolutas del “antiguo régimen” y empezaba a invertir parte de sus
capitales en la producción, fundamentalmente en la naciente industria, de la
que fue creadora e impulsora.
Esta nueva burguesía industrial (que seguía siendo también comercial y
financiera), necesitaba cada vez menos de la tutela de las monarquías
absolutas y se lanzó a conquistar el poder político para ejercerlo de manera
directa, en varios países.
No es casual que los Economistas Clásicos fueran en su gran mayoría de Gran
Bretaña. Ese país era, a inicios del siglo XVIII, en el que la burguesía había
alcanzado un mayor poder económico y político. En ese país empezó también
la revolución industrial y en esta época la burguesía británica dominaba
claramente las finanzas y el comercio internacionales.
Paralelamente se estaban dando otros fenómenos que también impulsaron
esos cambios, como el incremento de la productividad en el campo (“revolución
agraria”), el “nacimiento” (o creación) de la clase obrera urbana (proletariado) y
la generalización de la circulación de mercancías y de la economía monetaria.
La escuela clásica se preocupó fundamentalmente de:
a. Crear un estado de opinión favorable a la eliminación de algunas
barreras al comercio internacional.
b. Favorecer la consideración de la burguesía como la única clase social
que es productiva y que garantiza el progreso económico.
c. Impulsar desde el terreno económico las concepciones individualistas,
frente a las colectivistas.
d. Impulsar la desregularización de la economía, eliminando los controles
y reglamentos mercantilistas.
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e. Liberalizar el mercado de trabajo y eliminar los restos del modelo de
protección social feudal.
f. Impulsar el proceso de privatización de la tierra.
g. Ayudar a convertir los conceptos de “modernidad” y “progreso” en los
mitos sociales dominantes.
h. Elaborar un modelo, complejo y completo, de interpretación de la
economía. Lo hicieron aplicando el “método positivo”, que pretendía
encontrar las leyes naturales y permanentes, lo que les llevó a
considerar sus análisis como “científicos” y a separar la Economía de
las consideraciones morales.
Principales propuestas económicas y planteamientos de los economistas
clásicos:
1. Limitar el proteccionismo, de acuerdo a los intereses de la industria
(moderarlo).
2. Reducir el papel del Estado en la economía a favorecer el marco legal e
institucional que permitiera el crecimiento del capital.
3. Favorecer que el funcionamiento de la economía se rigiera por la propiedad
privada de los medios de producción, la competencia y la división del
trabajo a nivel del país (lo que no era novedad, porque también lo
planteaban los mercantilistas) y a nivel internacional.
PRINCIPAL REPRESENTANTE: Adam Smith (1723-1790)
Adam Smith, es considerado en la mayoría de los textos oficiales como el
“padre” de le Economía. Fue un académico escocés (catedrático de Lógica y
de Filosofía Moral), una persona con influencia política y un estudioso. Sus
planteamientos se pueden enmarcar dentro de las corrientes “materialistas”
británicas.
Su obra se concreta en dos libros, de los cuales el más conocido fue
“Investigación acerca de la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones”,
publicada en 1776 (el mismo año en que James Watt patentó su máquina de
vapor), al cuya redacción dedicó nueve años y que considerado por muchos
como el primer tratado de Economía.
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Se puede considera que “La riqueza de las naciones” (que es como solemos
titular ese libro), es un libro que justifica y defiende teóricamente el capitalismo,
no sólo como el mejor sistema económico posible, sino como aquel que se
corresponde con la naturaleza humana y social.
En él intentó crear un sistema coherente de explicación de los hechos
económicos y una doctrina económica. Consideraba que la Economía Política
es “una rama de la ciencia del hombre de estado o legislador” y que su fin
básico es el crecimiento económico (que identifica con la riqueza y el
“progreso”). A la vez, dio la batalla contra algunas posiciones mercantilistas,
considerando que esa doctrina económica era una manera de justificar
privilegios y favoritismos, y que impedía la ampliación del mercado y desviaba
la economía de su “curso natural”. Sus posiciones coincidían con los de la
burguesía que empezaba a invertir sus capitales en la naciente industria y que
veía los controles mercantilistas, las reglamentaciones, etc., como una traba
para sus intereses.
Sus principales planteamientos pueden resumirse en:
1. El principal “problema” económico es el crecimiento (“la riqueza”). Lo que no
constituye novedad, pues este era también el planteamiento mercanti lista y el
de los fisiócratas.
2. La fuente de toda riqueza es la actividad humana a través del trabajo (no lo
es el suelo, el clima, la extensión territorial, el excedente agrícola, la cantidad
de plata y oro, el superávit de la balanza comercial...). Estas consideraciones
eran argumentos contra los fisiócratas, los mercantilistas y los terratenientes (a
los que consideraba, junto a otros sectores sociales, como “no productivos” y a
los que acusaba de apropiarse de un elemento de la naturaleza).
3. El crecimiento de la riqueza “en la sociedad moderna” viene por la división
del trabajo (que permite el aumento de lo que hoy llamamos la productividad) a
todos los niveles, incluidos el internacional (al contrario que los mercantilistas
que querían producirlo “todo” en su país).
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HISTORIA ECONÓMICA 2010
4. La mejor organización de la economía se logra espontáneamente,
defendiendo cada uno sus intereses personales (“la mano invisible del
mercado”). Este tipo de organización coincide con la “naturaleza humana” (lo
que puede interpretarse como que A. Smith consideraba que el capitalismo es
el estadio natural de las relaciones sociales).
5. El gobierno debe dedicarse únicamente a: La defensa, Justicia y policía, y
ciertas obras públicas. Ya que los empresarios “no obtendrían ganancia” en
estos terrenos.
6. El precio de los bienes oscila en torno al coste de producción (su “valor
verdadero”). El precio de los bienes viene determinado por la oferta (renta de la
tierra, salario del trabajo y beneficio del capital tienen sus “tasas naturales”). El
trabajo mide el valor de cambio de los bienes y ese valor es, por tanto, objetivo.
7. Consideraba que la economía llegaría a un “estado estacionario”, en la
medida que el incremento de las inversiones de capital llevaría al descenso
progresivo de la tasa (%) de ganancias, pero le parecía muy remota esa
situación y no le preocupó mucho. Hacía más hincapié en las posibilidades de
expansión de la economía, que consideraba prácticamente ilimitadas.
4.3.- MARXISMO
El Marxismo es el conjunto de doctrinas Politicas y Filosoficas derivadas de las
Obras de Kart Marx.Al Marxismo se le ha denominado Históricamente como
Socialismo Cientifico, Marx tuvo dos grandes influencias filosóficas: La de
Feuerbach, que le aportó y afirmó su visión materialista de la historia y la de
Hegel, que inspiró a Marx acerca de la aplicación de la dialéctica al
materialismo.
Esta teoría refiere que, en el fondo, las causas de las crisis esta dada por la
caída de la tasa de ganancia, que es una de las formas en que se manifiestan
las contradicciones económicas y sociales del capitalismo.
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ESTUDIA:
Críticamente la sociedad capitalista.
Desarrolla la teoría del valor trabajo.
Esboza una teoría de la plusvalía y de la explotación.
La fuerza de trabajo es una mercancía.
TEORIA DEL VALOR:El valor de un bien esta dado por el trabajo socialmente
necesario, según esta teoría, las mercancías poseen valor por que contienen
trabajo incorporado en ellos.
Marx propuso que los medios de producción se pusieran a disposición de
todos, a diferencia de cómo fue propuesto por el régimen capitalista, que fueran
un medio colectivo.
Lograda la socialización, el producto del trabajo de todos los integrantes sería
repartido de acuerdo al trabajo realizado por cada uno.
Individualismo y producción en gran escala y división de trabajo son
incompatibles.
PLUSVALIA
Según Marx, esto es el valor creado por el obrero en el tiempo de trabajo
excedente, del cual se apropia el capitalista por ser el dueño de los medios de
producción.
Es una ganancia que se obtiene a través de la explotación de los trabajadores.
La acumulación del capital se genera a través de la plusvalía que se destina a
las inversiones; una parte de la plusvalía se dirige al consumo y otra parte a la
inversión en el capital constante y variable, esta es acumulada en un nuevo
ciclo productivo y así sucesivamente. La acumulación del capital no es más que
la transformación de la plusvalía en capital. El imperialismo fue el proceso que
marca la madurez del proceso de acumulación capitalista
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4.4.- ESCUELA NEOCLÁSICA
Entre los supuestos del enfoque esta que el comportamiento económico surge
del comportamiento agregado de individuos (u otro tipo de agente económico)
que son racionales y que tratan de maximizar su utilidad o beneficio mediante
elecciones basadas en la información que se tiene disponible.
La economía Neoclásica es el producto de varias escuelas de pensamiento
económico. No todos están de acuerdo con lo que predomina en la economía
Neoclásica.
PRINCIPALES REPRESENTANTES:
Hubo tres escuelas Neoclásicas con los siguientes economistas:
Williams Stanley Jevons y Alfred Marshall: Economia Inglesa.
Carl Menger: Desarrollo los
Fundamentos del análisis
marginal.
Escuela Austriaca.
Leon Walras: Escuela Francesa.
Desarrollo la teoría del
equilibrio general.
La escuela Neoclásica enfoca su atención a las relaciones estáticas y la
microeconomía. Toman como preocupación fundamental la forma en como el
mercado podía asignar en forma optima los recursos en la sociedad.
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Los autores clásicos, no dirigen sus esfuerzos a conceptualizar el termino
desarrollo.
Básicamente los economistas de la primera mitad del siglo XIX estudiaron la
acumulación no para explicar el desarrollo, sino para explicar o justificar la
creación de la riqueza y la distribución del ingreso. En el caso de Karl Marx
para explicar la ley que rige el movimiento del sistema Capitalista y las
desigualdades sociales que se genera en el interior del país. Par Smith la
acumulación de riquezas depende de la expansión del mercado y de su
capacidad para auto acrecentarse. Para David Ricardo la creación de riquezas
esta asociada a la eficiencia con que se utilicen los recursos de una nación con
relación del resto del mundo.
Hoy en día el enfoque de la economía Neoclásica es el que predomina entre
los economistas, aunque existen algunas criticas sobre esta economía y
algunas de estas criticas han sido incorporadas en nuevas versiones de la
teórica neoclásica, como es la Escuela Neokeynesiana, que esta basada en los
dos supuestos.
Los iniciadores de la escuela neoclásica fueron los marginalistas que insistieron
en un análisis económico libre de historicismo y cuyo modelo matemático se
asemejara más a las ciencias físicas. Esto en parte fue una demanda de rigor
científico y en parte fue una reacción contra el historicismo del marxismo. Tanto
el marxismo como las ideas económicas dominantes previas a la consolidación
del marginalismo fue el enfoque clásico basado en las ideas de Adam Smith y
de David Ricardo.
4.5.- CORRIENTE KEYNESIANA:
La corriente keynesiana surgió en Europa y en Estados Unidos a principios del
siglo XX. Sus iniciadores eran, en general, economistas neoclásicos que
empezaban a rechazar algunos aspectos de ese modelo, en la medida que les
parecía que no reflejaba la realidad económica, que impedía pensar en
políticas económicas adaptadas a las nuevas situaciones y que condenaba a
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los gobiernos a una “ortodoxia” económica que les impedía actuar en
situaciones económicas críticas.
Partiendo del modelo neoclásico, los keynesianos realizaron algunas
enmiendas a aspectos importantes de ese modelo, pero sin crear un modelo
alternativo de interpretación de la economía, ni un conjunto de análisis
solidamente relacionados, y sin profundizar en muchos aspectos teóricos.
Esta corriente hizo especial hincapié en los aspectos más prácticos de la
economía (en alguna medida recuperaron algunos planteamientos del
mercantilismo y
el propio Keynes elogió a esa corriente que había sido tan criticada desde los
clásicos) y planteó que era imprescindible la intervención del Estado en la
economía, como fórmula para salir de la depresión de los años treinta, de evitar
futuras crisis y de mantener el crecimiento y la estabilidad política del
capitalismo (“crecimiento con pleno empleo”).
Para algunos, los planteamientos de esta corriente supusieron una auténtica
“revolución” (era normal hace unos años hablar de la “revolución keynesiana”) y
un nuevo enfoque de la economía, que permitía entenderla de una manera
científica y sacarla del debate academicista, y, en la medida en que habían
comprendido sus mecanismos, intervenir en ella para garantizar el crecimiento
indefinido y sin crisis. Estos planteamientos teóricos y de política económica
de la corriente keynesiana fueron aceptados por la práctica totalidad de los
Estados capitalistas (tanto en los países industrializados, como en los
subdesarrollados) desde finales de la Segunda Guerra Mundial, hasta los años
setenta-ochenta. También en los ambientes académicos, el keynesianismo
sustituyó al neoclasicismo en ese mismo período y se puede decir que durante
esos años alcanzó la hegemonía teórica y práctica de la economía.
En la práctica, el keynesianismo tuvo un enorme éxito político y académico, y a
la aplicación de sus planteamientos y a sus análisis se les adjudicaron la
superación de la depresión de los años treinta y el gran crecimiento económico
de los países capitalistas posterior a la Segunda Guerra Mundial.
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HISTORIA ECONÓMICA 2010
John Maynard Keynes (1883 – 1946)
Keynes fue el economista que dio nombre a esta corriente, su principal imagen
pública y una persona cuyos planteamientos gozaron de gran influencia en vida
y, más aun, después de su muerte. Fue profesor universitario, funcionario de
alto nivel del Reino Unido, especulador con divisas, asesor de empresas,
presidente de una compañía de seguros, accionista de un periódico, Lord,
Barón, etc. y apoyó políticamente al partido liberal británico.
Los principales planteamientos teóricos de Keynes pueden resumirse en:
1. Estaba en desacuerdo con la “Teoría cuantitativa del dinero”
2. Estaba en desacuerdo con la “Ley” de Say (Malthus ya había planteado
también su desacuerdo):
Para Keynes era evidente, más aun desde la Gran Depresión, que, al contrario
de los planteamientos de Say, eran posibles en la práctica y en la teoría las
crisis generalizadas en el capitalismo. Planteó que es perfectamente posible
que haya “equilibrio” en el sistema (es decir, que la situación económica sea
“estable”) con un gran volumen de recursos no utilizados (capital ocioso y
trabajadores en paro), por lo que era necesario recurrir a la intervención del
Estado para salir de las crisis e impulsar la plena utilización de los recursos de
la sociedad. Estos planteamientos le llevaron a desarrollar una explicación
teórica de por qué se dan las crisis y a plantear medidas prácticas para salir de
éstas y para evitarlas.
3. Planteó que la inversión incrementa la riqueza en un volumen
considerablemente mayor a su importe:
Para concretar este análisis habló del “multiplicador de la inversión” (que ya
había sido introducido por R. Kahn, otro economista): El multiplicador explicaba
que el aumento último de la renta nacional que resulta de un aumento del gasto
era mayor que ese gasto (lo que servía, entre otras cosas, para justificar el
gasto público).
Según algunos estudios este “multiplicador” estaría entre 2 y 5.
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4.6.- CORRIENTE MONETARISTA:
Es una teoría macroeconómica que se ocupa de analizar la oferta monetaria,
se identifica con una determinada interpretación de la forma en que la oferta de
dinero afecta a otras variables como: Los precios, la producción, el empleo.
Existen, de hecho, varias escuelas de pensamiento que podrían definirse como
“monetaristas”.
También están de acuerdo en la creencia de que la oferta monetaria es un
elemento esencial para explicar la determinación del nivel general de precios.
Lo que aceptan es la idea de que la política monetaria puede tener efectos a
corto plazo sobre la producción, así como otros temas de menor relevancia,
como puede ser la definición de oferta monetaria.
Por otra parte, si los monetaristas se limitaran a afirmar que existe una relación
proporcional entre la oferta monetaria y el nivel general de precios a largo
plazo, la mayoría de los economistas aceptarían esta idea, siempre que el
periodo a largo plazo sea lo bastante prolongado y otras variables como el tipo
de instituciones financieras existen.
Al considerar que el dinero es una parte de la riqueza de las personas se está
suponiendo que éstas intentarán eliminar la diferencia entre la cantidad de
dinero real que tienen y la cantidad que quieren tener disponible, comprando o
vendiendo activos y pasivos.
Por ejemplo:
La adquisición de bonos o cambiando el flujo de ingresos y gastos.
La idea básica de la economía monetarista consiste en analizar en
conjunto la demanda total de dinero y la oferta monetaria. Las
autoridades económicas tienen capacidad y poder para fijar la oferta de
dinero nominal sin tener en cuenta los efectos de los precios ya que
controlan la cantidad que se imprime así como la creación de dinero
bancario.
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Si la economía está en una situación de pleno empleo, el aumento del
gasto o bien incrementará los precios de los productos nacionales o bien
provocará un déficit de balanza de pagos que hará que el tipo de cambio
se deprecie, aumentando así el precio de los bienes importados. En
ambos casos, esta subida provocará una reducción de la cantidad de
dinero real disponible. A medida que se compran activos financieros
como los bonos, el aumento del precio de éstos reduce el tipo de interés
que, a su vez, estimula la inversión, y por tanto el nivel de actividad
económica. El aumento de ésta, y por tanto de los ingresos, incrementa
la petición de dinero. Así, la demanda total de dinero real se igualará con
el exceso de oferta gracias al aumento de los precios que reduce el
dinero real en circulación de los ingresos que potencia la demanda de
saldos monetarios.
La introducción de ciertos aspectos keynesianos en la teoría, cosa que
condujo a un tipo de política económica intervencionista entre 1950 y
1973 fue criticada ampliamente por un sector de los economistas
neoclásicos, como: George Stigler.
Milton Friedman o Robert Lucas.
Precisamente en el período de mayor expansión económica conocido en la
historia de la humanidad a nueva situación que se produjo a partir de 1973 con
la Crisis del petróleo de 1973 y la estanflacion subsiguiente en Estados Unidos,
favorecieron la crítica a las políticas neokeynesianas vigentes en el período
anterior.
Esto ayudó al surgimiento de una corriente de la economía neoclásica conocida
como monetarismo que empezó a ser influyente en algunas de las políticas
económicas internacionales (macroeconómicas) especialmente a partir de
1980.
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EL NACIMIENTO DE LA AGRICULTURA
Con el inicio del período llamado Neolítico, el hombre pasó de un estado
semisalvaje o salvaje del todo, a un cierto grado de civilización.
La primera gran revolución neolítica fue el nacimiento de la familia, que implicó
la estabilización social y el apego entre los congéneres, que formaron
comunidad con otros hombres y mujeres que crearon familias estableciendo
lazos de consanguinidad.
Cumpliendo estas condiciones, comenzó una incipiente forma de civilización
parecida a la que conocemos en la actualidad.
Un gran paso
El Neolítico significó un importante paso adelante en lo que a civilización se
refiere. Vivir sedentariamente supuso tener que buscar la forma de subsistir y
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pasar de la cacería y el carroñerismo al trabajo organizado para conseguir el
sustento.
La agricultura fue el elemento clave de esta nueva forma de vida y no fue el
único, ya que el hecho de establecerse en ubicación, implicó levantar una
vivienda, un tipo de construcción que permitiera vivir debajo siguiendo los ciclos
vitales. El hombre en el Neolítico, se humanizó.
A partir de la nueva actividad agrícola y de domesticación, aparecen nuevas
necesidades y la técnica, en consecuencia, debió andar a la par dando
importantes pasos adelante. La invención de la cerámica, el control del fuego,
de la rueda, de los primeros metales, ofreció al hombre neolítico una ayuda
importante, teniendo como base la evolución, nacida de la recapitulación y la
experimentación.
Las construcciones de este período histórico no eran frágiles amontonamientos
de ramas o azarosas cuevas naturales, sino esbozos de casas construidas
según su conveniencia y adaptadas según sus necesidades.
El conjunto de estas construcciones forma los primeros poblados y las primeras
formas de convivencia social. Al tiempo, la vida en sociedad reportó nuevas
costumbres y obligaciones y también los rituales más diversos: de fertilización,
todos los relacionados con los trabajos del campo y las tareas agrarias y, como
no, todas las ceremonias que se refieren a la muerte, a los fallecidos y al
mundo de ultratumba.
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Una muerte neolítica
Los neolíticos enterraban a sus muertos siguiendo un ceremonial bien preciso,
colocando al difunto en postura fetal, practicándole unas determinadas
mutilaciones de alguna parte del cuerpo, aportándole un ajuar funerario que lo
acompañase en su viaje hacia lo desconocido y depositándolo en un lugar
preciso, preparado a tal efecto, como una fosa o un túmulo.
El misterio del hombre del Neolítico proviene también de ver y vivir actos y
actividades que no puede controlar y de los cuales, desconoce el resultado.
¿Qué hay más allá de la muerte? ¿Qué relación podemos tener, o no tener,
con las personas muertas? ¿Existe un entorno real o simbólico, de los seres
que han muerto? Aún hoy, estas preguntas y otras, entran el corpus de la
mayoría de las religiones y siguen sin una explicación comprobable y
demostrable. Es decir, siguen sin respuesta.
El nacimiento de la agricultura
Alrededor de este tema existe también un buen número de teorías. Diversos
historiadores, arqueólogos y paleoantropólogos mantienen presunciones
distintas para cada ocasión. La que parece más fehaciente es que el hombre
se vio con la posibilidad e incluso con la obligación, de domesticar las plantas
de la cuales se nutría, ya que su cultivo no implicaba los enormes peligros que
representaba la cacería de animales salvajes.
Al tiempo, la vida sedentaria también obligó a establecerse a las primeras
familias y por lo tanto, adquirieron unas obligaciones inéditas y desconocidas
hasta el momento, una mentalidad distinta, una forma de vivir diferente y un
cambio de visión y filosofía.
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La nueva mentalidad neolítica: pensar de forma distinta
Con el sedentarismo nacieron también nuevos temores. El hombre tomó
conciencia que no todo depende sólo de él y que está expuesto a cualquier
acontecimiento que la naturaleza y los elementos le quisieran proporcionar,
igual en clave positiva para él, en forma de buenas cosechas, lluvias
generosas, alimentos en abundancia o en forma de desastre, como la aparición
súbita de cualquier imprevisto que echara a perder y destruyera lo que más
necesitaba para su subsistencia: la producción de su trabajo, las primicias, las
cosechas o los frutos.
Es a partir de esta toma de conciencia cuando empezaron a idear un sistema
de rituales y ceremonias para favorecerse la suerte y la bendición de las
fuerzas naturales, personificadas en dioses y diosas sobrenaturales.
Son muchos y muy interesantes, los rituales que practicaban para favorecerse
la clemencia de los dioses, a menudo expresados como seres sobrenaturales
caprichosos que juegan sin piedad con el destino de los humanos, indefensos
antes sus dictados y con suficiente poder como para bendecir o castigar a su
antojo.
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El nacimiento de los dioses
El nacimiento de los dioses se asoció a cuantas actividades llevaba a cabo el
hombre, fruto de la observación de la naturaleza y el ir y venir constante de las
estaciones. El misterio fascina aún hoy. Las plantas germinan en primavera,
fructifican en verano, se marchitan en otoño y permanecen inertes y letárgicas
en invierno, a la espera del primer atisbo de cambio en el clima. Es un enigma
inexplicado, cíclico, espontáneo y que se repite regularmente.
Aquel hombre del neolítico que acababa de emerger del estado primitivo de su
existencia no entendía nada y por ello buscaba explicaciones míticas a hechos
perfectamente comprensibles.
La voluntad de los dioses, especialmente de las divinidades asignadas a las
tareas agrícolas, debía ser favorecida de la forma más adecuada y placentera a
los ojos de la divinidad, a menudo con sacrificios y ofrendas de todo tipo,
inclusive de vidas humanas. Estaban convencidos, pues, que la muerte de la
persona que representaba el triste papel de la víctima, era una muerte temporal
y que renacería como renacen los frutos cada año.
TIPOS DE AGRICULTURA
Los tipos de agricultura pueden dividirse según muy distintos criterios de
clasificación:
Según su dependencia del agua:
De secano: es la agricultura producida sin aporte de agua por parte del
mismo agricultor, nutriéndose el suelo de la lluvia o aguas subterráneas.
De regadío: se produce con el aporte de agua por parte del agricultor,
mediante el suministro que se capta de cauces superficiales naturales o
artificiales, o mediante la extracción de aguas subterráneas de los
pozos.
Según la magnitud de la producción y su relación con el mercado:
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Agricultura de subsistencia: Consiste en la producción de la cantidad
mínima de comida necesaria para cubrir las necesidades del agricultor y
su familia, sin apenas excedentes que comercializar. El nivel técnico es
primitivo.
Agricultura industrial: Se producen grandes cantidades, utilizando
costosos medios de producción, para obtener excedentes y
comercializarlos. Típica de países industrializados, de los países en vías
de desarrollo y del sector internacionalizado de los países más pobres.
El nivel técnico es de orden tecnológico. También puede definirse como
Agricultura de mercado.
Según se pretenda obtener el máximo rendimiento o la mínima utilización de
otros medios de producción, lo que determinará una mayor o menor huella
ecológica:
Agricultura intensiva: busca una producción grande en poco espacio.
Conlleva un mayor desgaste del sitio. Propia de los países
industrializados.
Agricultura extensiva: depende de una mayor superficie, es decir,
provoca menor presión sobre el lugar y sus relaciones ecológicas,
aunque sus beneficios comerciales suelen ser menores.
Según el método y objetivos:
Agricultura tradicional: utiliza los sistemas típicos de un lugar, que han
configurado la cultura del mismo, en periodos más o menos
prolongados.
Agricultura industrial: basada sobre todo en sistemas intensivos, está
enfocada a producir grandes cantidades de alimentos en menos tiempo
y espacio -pero con mayor desgaste ecológico-, dirigida a mover
grandes beneficios comerciales.
Agricultura ecológica, biológica u orgánica (son sinónimos): crean
diversos sistemas de producción que respeten las características
ecológicas de los lugares y geobiológicas de los suelos, procurando
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respetar las estaciones y las distribuciones naturales de las especies
vegetales, fomentando la fertilidad del suelo.
Agricultura natural: se recogen los productos producidos sin la
intervención humana y se consumen.
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EVOLUCIÓN DE LA ECONOMIA PERUANA
1.1.- El periodo del guano y del Salitre:
El guano y el salitre ocuparon un puesto desmesurado en la economía
peruana. Sus rendimientos se convirtieron en la principal renta fiscal. El país se
sintió rico. El Estado usó sin medida de su crédito. Vivió en el derroche,
hipotecando su porvenir a la finanza inglesa.
España nos quería (al Perú) y nos guardaba como país productor de metales
preciosos e Inglaterra nos prefirió como país productor de guano y salitre, lo
que cambiaba no era el móvil, sino la época.
El oro del Perú perdía su poder de atracción en una época en que, en América,
la vara del pioneer descubría el oro de California. En cambio el guano y el
salitre constituían una reserva casi exclusivamente nuestra. El industrialismo
europeo u occidental necesitaba abastecerse de estas materias en el lejano
litoral del sur del Pacífico.
De esta manera el Viejo Mundo se intereso por su compra y el guano de las
islas fue reemplazado lentamente en algunas zonas al estiércol de ganado que
era atizado desde la época medieval.
Las concesiones del Estado y los beneficios del guano y del salitre crearon un
capitalismo y una burguesía. Y esta clase, que se organizó luego en el
civilismo, se movió muy pronto a la conquista total del poder
La guerra del Pacífico, consecuencia del guano y del salitre, no canceló las
otras consecuencias del descubrimiento y la explotación de estos recursos,
cuya pérdida nos reveló trágicamente el peligro de una prosperidad económica
apoyada o cimentada casi exclusivamente sobre la posesión de una riqueza
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HISTORIA ECONÓMICA 2010
natural, expuesta a la codicia y al asalto de un imperialismo extranjero o a la
decadencia de sus aplicaciones por efecto de las continuas mutaciones
producidas en el campo industrial por los inventos de la ciencia.
1.2.- El destino de los ingresos del Guano:
Un estudio elaborado por el economista norteamericano Shane Hunt
demuestra el destino de los ingresos por la venta del guano en la economía
peruana durante la denominada “PROSPERIDAD FALAZ”.
7% Para la supresión de las
contribuciones de los indios y la
manumisión de los esclavos
29% Para los gastos de la burocracia civil
24.5% Para los gastos militares
8% Para el pago de la deuda externa
11% Para el pago de la deuda interna
20% Para la construcción de ferrocarriles
En síntesis la consolidación de la deuda interna no contribuyó a impulsar el
capitalismo o la modernización del país, sino por el contrario acentuó la
desigualdad económica y social. Aun mas produjo una grave ruptura entre el
Estado y sus ciudadanos.
El sistema bancario peruano tiene sus orígenes en los tiempos del guano. La
fundación de los primeros bancos se asocio a la canalización de capitales
orientados al negocio guanero y a la agricultura así como a la concesión de
algunos créditos o fuga de capitales al extranjero por parte de los
consignatarios nacionales.
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HISTORIA ECONÓMICA 2010
CRISIS INTERNACIONAL E IMPACTO EN LA ECONOMIA PERUANA
Es cada vez más extendida la opinión de que la actual crisis internacional no es
sólo financiera y económica. También debemos agregar que existen otras
dos crisis que se entremezclan con la económica. Por un lado está:
La crisis alimentaria: Que impacta sobre el hambre de los pobres de todo el
mundo.
La crisis alimentaria tiene sus causas en el aumento del precio internacional de
los alimentos y en los nuevos usos industriales que tienen algunos cultivos.
Como por ejemplo: El maíz que también se utiliza como insumo en la
producción de combustible.
Los impactos de esta crisis se expresan en nuestro país, sobre todo en los
ámbitos rurales, a través del incremento del déficit calórico (es decir, aumento
del hambre) que cada trimestre mide el INEI por medio de las Encuestas
Nacionales de Hogares. Este déficit se ha acrecentado entre 2006 y 2008,
sobre todo por el incremento de los precios de los alimentos.
En los años 2006 y 2008:
Por otro lado también está
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HISTORIA ECONÓMICA 2010
La crisis ambiental:
Debida al cambio climático que está afectando a todo el planeta.
La crisis ambiental está afectando directamente al Perú. Diversos estudios de
organismos de Naciones Unidas han señalado el Perú está entre los países
que serán más afectados por el cambio climático en el mundo.
El cambio climático, una de cuyas expresiones es el calentamiento global, ha
traído como consecuencia la disminución de los glaciares en diversas regiones
de nuestro país, razón por lo cual tendremos menos agua en la costa, aunque
ciertamente la zona de la selva amazónica tendrá todavía abundante agua y
bosques (también en dificultades por la deforestación) que compartimos con
Brasil como reservas del mundo.
CRECIMIENTO DE LA ECONOMIA TACNEÑA
El comportamiento de la evolución del Producto Bruto Interno en Tacna es
cíclica por efectos de las variaciones en los sectores de Minería y la Actividad
Terciaria (comercio, restaurantes, hoteles, alquileres, etc.).
PRODUCCION AGROPECUARIA
El valor de producción agropecuaria mantiene una importante variación
positiva de 268,1 por ciento, resultado del dinamismo del sub sector agrícola
(331,9por ciento).
En los cuatro meses del año, el valor agropecuario experimentó un
crecimiento de 112,0 por ciento, avalado por la evolución de la actividad
agrícola (146,9 por ciento).
VALOR BRUTO DE PRODUCCIÓN AGROPECUARIA: TACNA (Variación real 1/)
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La importante evolución que viene experimentando el sub-sector agrícola se
explica por la producción del olivo, luego de su desfase de la campaña anterior,
es así que en el mes se registraron más de 20 mil toneladas del cultivo, a ello
se sumaron los mayores volúmenes de papa (139,1 por ciento), vid (29,3 por
ciento), ají (29,9 por ciento) y cebolla (28,8 por ciento); luego que las
condiciones climatológicas les fueran favorables para su normal desarrollo. En
los cuatro meses del año, el sector agrícola logró mantener la expansión,
sostenida por la importante producción de olivo (4 272,6 por ciento) y en menor
medida de cebolla (8,5 por ciento), tomate (2,2 por ciento) y vid (0,6 por ciento).
PRODUCCIÓN DE PRINCIPALES PRODUCTOS AGRÍCOLAS (En Tm)
El Indicador Regional creció 4,1 por ciento en el acumulado del año, al variar
en forma positiva las actividades componentes del indicador.
El arribo de turistas en los cuatro meses del año aumentó 13,0 por ciento,
incidiendo el flujo de nacionales como de extranjeros. Las exportaciones
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HISTORIA ECONÓMICA 2010
aumentaron 117,3 por ciento en el presente cuatrimestre, por mayor venta de
minerales. De igual manera las importaciones mejoraron 9,1 por ciento.
EXPORTACIONES:
Exportación de orégano de Tacna al mercado de Brasil
La exportación de productos con valor agregado es uno de los medios para
lograr la competitividad del sector agrícola y el orégano es una especie
aromática que puede ser diez veces más rentable que otros productos
tradicionales, por lo que su cultivo es una alternativa para las zonas alto
andinas más pobres de la región Tacna, un importante centro productor.
Históricamente, el principal mercado para el orégano peruano ha sido Chile y,
en segundo lugar, Brasil. Pero diferentes investigaciones indican que Chile
consume solamente una parte del orégano importado del Perú, el resto lo
reexporta a Brasil y Europa.
Las exportaciones mantuvieron un importante crecimiento (238,2 por ciento),
al ser determinante los despachos de productos mineros relacionados al cobre
(458,1 por ciento). Dicha mejora contrarrestó la caída de las exportaciones no
tradicionales (-11,3 por ciento), por las menores ventas de productos
agropecuarios (-8,1 por ciento), textiles (-4,2 por ciento), químicos (-64,2 por
ciento) a lo que se sumaría la nula venta de productos del sector sidero-
metalúrgico.
En el acumulado a mayo las exportaciones crecieron 139,4 por ciento,
sostenida por el despacho de productos mineros derivados del cobre (247,2 por
ciento), los que determinaron el 83,8 por ciento del valor total. Por su parte las
ventas de productos no tradicionales continuaron descendiendo (-11,4 por
ciento). En el período acumulado, el principal país destino de las exportaciones
regionales fue República Popular China con el 55,0 por ciento.
EXPORTACIONES POR GRUPO DE PRODUCTOS
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(Valor FOB en miles de US$)
PRINCIPALES PAISES DE DESTINO Y PRINCIPAL PRODUCTO
EXPORTADO:
(Enero-Mayo 2010)
IMPORTACIONES:
Las importaciones aumentaron 17,7 por ciento por las mayores compras de
equipos de transporte (62,6 por ciento), bienes de consumo no duradero (23,9)
y materia prima para la industria (62,1 por ciento).
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El principal país origen de los productos importados continúa siendo Chile (44,0
por ciento), seguido de Japón(17,4 por ciento) Estados Unidos de América(14,5
por ciento), y Brasil (10,1por ciento).
En los cuatro meses del año, las importaciones crecieron 9,1 por ciento, por
efecto de las mayores compras de equipos de transporte (1,0 por ciento),
bienes de consumo duradero (1,5 por ciento), no duradero (63,0 por ciento),
combustibles y derivados (1 155,1 por ciento) y materiales de construcción
(97,0 por ciento).
IMPORTACIONES POR GRUPO DE PRODUCTOS
(Valor FOB en miles de US$)
TURISMO EN TACNA
El número de turistas que visitó Tacna fue de 26 495, con una variación
positiva de 7,4 por ciento, al incrementarse principalmente las llegadas de
visitantes extranjeros.
El turismo nacional aumentó 1,0 por ciento, procediendo la mayoría de
visitantes de Lima, Arequipa, Moquegua y Puno, siendo sus fines comerciales y
de negocios; tuvieron un promedio de permanencia de
1,3 días.
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El turismo extranjero aumentó 39,7 por ciento, provenientes en su mayoría de
Chile (83,7%) y en menor medida de Colombia, Argentina y Estados Unidos,
quienes hacen uso de diferentes servicios que ofrece la ciudad con ventajas
comparativas; el promedio de permanencia de estos turistas fue de 1,4 días.
En los cinco primeros meses del presente año, visitaron Tacna 151 679
turistas, cifra que es superior en 11,5 por ciento, por el aumento del turismo
interno y especialmente del receptivo.
INDICADORES DE TURISMO
Gracias al turismo podemos destacar que Tacna, ha crecido económicamente
favorable en los últimos años, y no solo por sus atractivos recorridos, sino
también tenemos que resaltar la gastronomía, gracias a ello muchos turistas
Nacionales y Extranjeros visitan nuestra ciudad.
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CONCLUSIONES
El hombre ha sabido adaptarse de acuerdo a sus circunstancias, y
siempre ha hecho frente a los obstáculos.
Diversos pensadores fueron apareciendo, junto con ellos sus ideologías,
si bien es cierto muchas de ellas equivocadas, en su momento fueron de
gran ayuda a comprender la economía
Hace muchos años atrás habían grandes problemas de supervivencia, el
motivo era que cuando los hombres cazaban a los animales salvajes;
había una gran probabilidad de que estos los atacaran, sin embargo el
hombre fue fuerte y luchador por lo que quería.
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SUGERENCIAS
El hombre de hoy también se adapta a las circunstancias, y problemas,
lo principal es que sea constante y sepa aprovechar los recursos que
tiene.
Definitivamente, estudiar al detalle las principales escuelas, para poder
distinguir las diferencias y similitudes entre ellas, y así poder hacer un
análisis de éstas para plantear y ayudar a resolver problemas actuales.
La agricultura, fue un método de alimentación para los seres humanos, y
no corrían riesgos, es por eso que actualmente se explota la agricultura
en el Perú y el Estado debería brindar capacitación a los productores
para que puedan explotar sus recursos.
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BIBLIOGRAFÍA
Principios de Economía, N. Gregory Mankiw
7 ensayos de interpretación a la realidad peruana, José Carlos
Mariátegui.
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REFERENCIAS ELECTRÓNICAS
www.aulaeconómica.com
www.inei.gob.pe
www.omc.com
www.mincetur.com
