HISTORIA DE RECREACION.Y JUEGO.
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Historia de los conceptos juego recreación
La educación física es una disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo.
Ayudando a la formación integral del ser humano.
Con su practica se impulsa los movimientos creativos
he intencionales.De la misma manera
procura la convivencia, amistad y el disfrute
Recreación Recreación
¿Qué es?Es el momento del ocio o entrenamiento del ocio que decide tener una persona, aunque no esta relacionado con el sedentarismo ni con el complemento de reposo, fisco o espiritual del individuo.
La recreación en el ámbito escolar ha experimentado en los últimos tiempos, cambios profundos y trascendentales, que ha contribuido al aprendizaje sistemático orientado al cuidado de los dominios intelectuales físico, motor y socio afectivo. Contribuyendo a su formación integral.
Comunidad
Primitiva
Naturaleza: utilizan montañas, ríos y campos como medio de recreación
Recolección de caza y guerra: se realizaba atreves de estas actividades siendo su manera de recreación.
Poder: el que mas cazaba, era el mas fuerte.
tiempo total: no median el tiempo para la recreación de sus actividades
Esclavismo
-No tenia derechos.-Buscaban un momento de recreación según sus posibilidades. -Factor social y factor tiempo: surgen clases sociales descansa (amo)- obedece (esclavo). Viéndose en la necesidad que al termino de sus se recreaban realizando cantos y danzas
-Producción de explotación-Como medio de recreación tenia mitos y leyenda las cuales servían como distracción. -Desigualdad: físico(esclavo), intelectual(amo).
-Se crea un choque debido a que el mientras el amo se recreaba y culturizaba los esclavos se limitaba de sus labores.
Griegos
-Consiguen una educación amolda, al adestramiento del cuerpo, como un medio técnico, moral y humano-Antes de preparar a los niños en algunos conocimientos, eran llevados a los gimnasio con el fin de adaptarlos físicamente.
-Música: mayor expresión en el arte.-Diferencia: Ocio Descanso
Trabajo Producción
Feudalismo
-Aparición de la burguesía(cambio total el sierva ya no depende tanto del feudal)Ya no es propiedad del amo. - El ocio ahora esta inspirado en una manera clasista.-Los siervos ahora tienen un concepto elevado de la unidad familiar y del grupo, alterando el tiempo de descanso y trabajo.
-El feudal tiene sus distracciones realizados con la comunidad desarrollando actividades socioculturales(danza, teatro y otros…)-Intelectual y físico: los hijos de feudales recibían mayor capacitación en los centros de ciencias y artes ya que saber era un privilegio.-Surgen los bufones, buhonero, villas como medio de recreación.
La sociedad
contemporánea
-La recreaciones tomada con un fin productivo y económico. Creándose un sin numero de empresas con maquinas desplazando al hombre de su labor creadora.-Se busca nuevamente la recreación, creando leyes y garantías que den mayor tendencia, buscando mayor calidad de vida - Leyes que garantizan la promoción de la recreación(art.24,44,55,64)
Hoy en dia ….-La recreación nos da una respuesta placentera, ya que establece la diferencia entre labores y rutinas -Cambia nuestra conducta de inconformidad estrés y cansancio. -Volver a crear: el renacer de una persona humanízate.
Historia del juego.
¿Qué es?Es una actividad voluntaria , libre, espontanea y autónoma. Capacidad de disfrute, diversión y recrearse.Tiene un carácter universal se da en sociedades y durante toda la historia.No necesita de algún material en concreto, puede realizarse con o sin material .Favoreciendo a la socialización
El juego es una actividad presente en todos los seres humanos no hay humanidad donde no existe juego.
Tribus primitivas. El juego era una preparación para la vida y la supervivencia. -El trabajo infantil era común -El tiempo y espacio dedicados al juego eran mínimos-Incluso podía estar mal considerado, por su carácter improductivo.
En Grecia
El juego estaba presente en la vida cotidiana de los pequeños, los juguetes de esta época. Surgen juegos como: oca, rayuela y al aire libre surgen los juegos griegos (juegos olímpicos)776 a.c
En roma. La principal preocupación del pueblo era juego y pan. Adoptando los juegos infantiles de Grecia y se incorporan otros por esclavos.
Pensadores clásicos -Platón: fue uno de lo primeros en reconocer el valor practico del juego -Aristóteles: menciona ideas que remiten a la conducta de los niños mediante movimientos para evitar la inactividad corporal
Edad mediael juego tenia escasa reglamentación y una estructura sencilla, la mayoría de sus juegos realizados eran al aire libre, rudimentarios y lentos
Renacimiento Los juegos toman fuerza y se realizan al aire libre , aparecen los primeros artesanos y las muñecas de madera.
Se produce un cambio de mentalidad lo individual venia a subsistir lo colectivo. Los juegos populares y tradicionales adquieren fuerza
Segunda mitad del siglo XIXSurgen las primeras teorías sobre el juego, adquiriendo demasiada importancia para la explicación del juego. Aparecen las primeras escuelas pedagógicas y una gran variedad de juguetes
En la actualidad Ha sido actualizado he interpretado de acuerdo a nuevos planteamientos.Gracias a estos planteamientos hoy lo podemos encontrar dividido por etapas, ejemplos:Juego individual Juego paralelo Juego compartido
Los juegos deportivos, en conclusión, son actividades que cambian en mayor o menor medida, en distintas faceta de los juegos y del deporte como en entrenamiento, el desarrollo físico, el estimulo mental y la competencia
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