Historia de La Educación Física en Guatemal1

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HISTORI A DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN GUA TEMALA Los primeros astibos de la Educación Física según nuestra historia, se registran durante la época precolombina, teniendo como finalidad preparar para la vida guerrera, durante la colonia, se recibía “calistenia” en las escuelas organizadas por el bispo Francisco !arro"uín# $urante largo tiempo se mantiene en grupos privilegiados hasta el gobierno de Estrada %abrera, el cual organiza las escuelas pr&cticas, "ue con e"uipos gimn&sticos se establece la clase de Educación Física con calistenia ' gimnasia de aparatos# En el a(o )*+* se creó la Liga $eportiva ' se hizo el primer intento por organizar ' asociar a las diversas ramas deportivas "ue eisan en el país# %on mani fi esto desi nt eré s la Educación Física fue introducida nuevamente en )*-. con el nombre de /imnasia Escolar ba0o la tutela del 1egoci ado de $epor tes del !inisterio de la /uerra, fundamentalmen te denominado “!ilicia Escolar”# En el a(o)*-) se creó el 1egociado de $eportes# 2l crearla, el Estado reconoció por primera vez la responsabilidad "ue tenía para desarrollar la Educación Física ' el $eporte# En )*-3 pasa a depender del $ep art amento de Etensión %ul tur al ' $ep ort es del !inisteri o de Educaci ón 4ública en el gobierno de el /eneral 5orge 6bico "ue creó la 7ecretaría de $eportes, con el propósito de etender sus beneficios al interior del país, es decir, para desarrollar estas actividades a escala nacional8 en los a(os de )*9. aparece el $epartamento de Educación Física# Los inicios de la $:/EF empe za ron en el a( o )*9., cuando se cr el $epartamento de Educación Física, dentro de la estructura organizativa de la oficina de etensión, cultura ' deportes, del !inisterio de Educación 4ública# 7egún el 2cuerdo /ubernativo 1o# -3; “42L2%: 12%:12L”#< !inisterio de Educación 4ública#< /uatemala, +3 de noviembre de )*9=#<En la administración del entonces EL 4>E7:$E1?E $E L2 >E4@AL:%2, 5uan 5osé 2révalo, se creó la $ir ección /en eral de Educación Física con cat ego ría de $irección /eneral# %17:$E>21$B Cue es deber del Estado proteger el desarrollo físico de ni(os, adolescentes ' 0óvenes, ' "ue la %onstitución de la >epública declara de utilidad social el incremento del deporte ' la cultura física# “El ; de octubre de )*;3, por 2cuerdo /ubernativo 1o =D3<;3 se modificó su nominación a $ir ección de Educación Física, >ec reación ' $ep ort e Escolar, rest&n dole la categoría de $irección /eneral# El )D de enero de )**., el $ecret o 1o# =D<;* Le' del $eporte, la Ecuación Física ' >ecreación< le reconoce nuevamente la categoría inicial denomin&ndole $irección /eneral de Educación Física, >ecreación ' $eporte# El +; de agosto de )**= el %ongreso de la >epública realiza una readecuación ' emite el $ecreto =3<*= Le' 1acional para el $esarrollo de la %ultura Física ' el $eporte# El título +, capítulo ), artículo -+# %rea ' reconoce, a través del !ini st erio de Educación la $irecci ón /eneral de

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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN GUATEMALA

Los primeros astibos de la Educación Física según nuestra historia, se registrandurante la época precolombina, teniendo como finalidad preparar para la vidaguerrera, durante la colonia, se recibía “calistenia” en las escuelas organizadas

por el bispo Francisco !arro"uín# $urante largo tiempo se mantiene en gruposprivilegiados hasta el gobierno de Estrada %abrera, el cual organiza las escuelaspr&cticas, "ue con e"uipos gimn&sticos se establece la clase de Educación Físicacon calistenia ' gimnasia de aparatos# En el a(o )*+* se creó la Liga $eportiva 'se hizo el primer intento por organizar ' asociar a las diversas ramas deportivas"ue eistían en el país# %on manifiesto desinterés la Educación Física fueintroducida nuevamente en )*-. con el nombre de /imnasia Escolar ba0o la tuteladel 1egociado de $eportes del !inisterio de la /uerra, fundamentalmentedenominado “!ilicia Escolar”# En el a(o)*-) se creó el 1egociado de $eportes# 2lcrearla, el Estado reconoció por primera vez la responsabilidad "ue tenía para

desarrollar la Educación Física ' el $eporte# En )*-3 pasa a depender del$epartamento de Etensión %ultural ' $eportes del !inisterio de Educación4ública en el gobierno de el /eneral 5orge 6bico "ue creó la 7ecretaría de$eportes, con el propósito de etender sus beneficios al interior del país, es decir,para desarrollar estas actividades a escala nacional8 en los a(os de )*9. apareceel $epartamento de Educación Física#

Los inicios de la $:/EF empezaron en el a(o )*9., cuando se creó el$epartamento de Educación Física, dentro de la estructura organizativa de laoficina de etensión, cultura ' deportes, del !inisterio de Educación 4ública#

7egún el 2cuerdo /ubernativo 1o# -3; “42L2%: 12%:12L”#< !inisterio deEducación 4ública#< /uatemala, +3 de noviembre de )*9=#<En la administracióndel entonces EL 4>E7:$E1?E $E L2 >E4@AL:%2, 5uan 5osé 2révalo, se creó la$irección /eneral de Educación Física con categoría de $irección /eneral#%17:$E>21$B Cue es deber del Estado proteger el desarrollo físico de ni(os,adolescentes ' 0óvenes, ' "ue la %onstitución de la >epública declara de utilidadsocial el incremento del deporte ' la cultura física#

“El ; de octubre de )*;3, por 2cuerdo /ubernativo 1o =D3<;3 se modificó sunominación a $irección de Educación Física, >ecreación ' $eporte Escolar,

rest&ndole la categoría de $irección /eneral# El )D de enero de )**., el $ecreto1o# =D<;* Le' del $eporte, la Ecuación Física ' >ecreación< le reconocenuevamente la categoría inicial denomin&ndole $irección /eneral de EducaciónFísica, >ecreación ' $eporte# El +; de agosto de )**= el %ongreso de la>epública realiza una readecuación ' emite el $ecreto =3<*= Le' 1acional para el$esarrollo de la %ultura Física ' el $eporte# El título +, capítulo ), artículo -+# %rea' reconoce, a través del !inisterio de Educación la $irección /eneral de

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Educación Física, con la responsabilidad de coordinar ' dar cumplimiento a lafilosofía, política ' directrices de la Educación Física 1acional#”

E$6%2%:1 FG7:%2

Es la disciplina "ue abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo# $esde unpunto de vista pedagógico, a'uda a la formación integral del ser humano# Esto es,

"ue con su pr&ctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, lamanifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos ' cognitivos deorden superior# $e igual manera, se promueve el disfrute de la movilizacióncorporal ' se fomenta la participación en actividades caracterizadas por cometidosmotores# $e la misma manera se procura la convivencia, la amistad ' el disfrute,así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad#

E5E>%:%:7 $E E$6%2%:1 FG7:%2

)# NiegaB !ueve tu cabeza como si di0eras "ue no, de tal forma "ue tu

barbilla pueda llegar casi hasta tus hombros#

+# AceptaB 2hora mueve tu cabeza de arriba hacia aba0o, como si di0eras"ue sí#

-# BalanceaB !ueve tu cabeza de lado a lado, de modo "ue tu ore0a trate de

tocar el hombro correspondiente#

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9# CírculosB Haz movimientos de cabeza circulares para la iz"uierda '

después para la derecha# %ierra tus o0os mientras haces estos ejercicios

de calentamiento para no marearte#

D# No séB 7ube ' ba0a los hombros hasta "ue estos lleguen a la altura de tus

oídos ' luego rel&0alos#

3# EspiralB 2bre tus brazos ' dibu0a en el aire espirales, girando hacia

delante ' hacia atr&s# Empieza por el centro ' ve abriendo la circunferencia

de los círculos# 2hora, de la misma forma, mueve tus mu(ecas hacia atr&s

' hacia delante#

=# MarchaB %on los brazos en la cintura ' la espalda recta, levanta una

pierna hacia delante, fleionando la pierna, simulando "ue tu muslo toca tu

pecho ' luego b&0ala despacio# 2lterna ambas piernas#

;# SemifexiónB %on las piernas separadas ' las manos en la cintura, gira laespalda hacia la derecha ' después hacia la iz"uierda# Es importante "ue

tus piernas no se muevan#

*# SentadillaB 2bre nuevamente las piernas a la altura de tus hombros '

fleiona las rodillas hasta hacer media sentadilla, es importante "ue no

ba0es m&s#

).#Pies activos /ira un pie a la derecha ' luego a la iz"uierda# $espués

hacia arriba ' hacia aba0o# >epite el e!ercicio con el otro pie#