Historia de Formación Docente

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Lic. Educación Básica UPN Primer Semestre Formación Docente Unidad I Amalia Isabella Ubeda Martinez

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Breve descripción de la formación a traves del tiempo

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Lic. Educación Básica UPN

Primer Semestre Formación Docente

Unidad IAmalia Isabella Ubeda Martinez

Prehistoria

La escritura marco la línea entre la

prehistoria y la historia y dio lugar a la construcción de

grandes ciudades y civilizaciones.

Escritura mesopotámica

3100 a.c.

Las escuelas sumerias son los primeros registro como rol de aula escuela y alberga 30 niños , griegas, alejandrinas y romanas.

Sacerdotes y Chamanes.

Sacerdotes y chamanes como primeros, guías y/o maestros.

Aula Sumeria3000 a.c.

¿De dónde salieron las escuelas? La escuela es una etapa dentro de una sucesión de instituciones

especializadas.(desde la caza hasta los oficios)

Maestro –aprendiz el cual compartía sus conocimientos

Platón y Aristóteles

300 a.c.Atenas388 a.c.

SofistasSiglo V a.c.Grecia.

XVIII a.c.

Platón y Aristóteles registros

como primeros maestros.

Atenas como primeras

escuela de formación

militar

Sofistas como

primeros maestros pagados.

Grecia escuelas privadas:

alfabetización y artes

Edad media La educación de las catedrales y los monasterios

La especialización progresiva del contenido, el método, el personal, y la ubicación del aprendizaje humano

MonasteriosBenedictinos.Siglo VI d.c.

Monasterios Benedictinos entrenamiento para la vida

Jesuitassiglo XVI

Los jesuitas revivieron el principio de la educación

como preparación, extendieron y racionalizaron la escolarización , elaboraron

un currículo y un método educativo. Era solo para las

élites laicas del mundo medieval europeo

Universidades medievales

XII

Luterosiglo 1517

Las universidades medievales  fueron instituciones educativas de la cristiandad que ,   Comenzaron a

fundarse en distintas ciudades de Europa Occidental

Lutero y sus seguidores, dieron un vasto estímulo al crecimiento de las escuelas . La impresión de biblias a gran escala, determinó que enseñar a leer se convirtiera en un imperativo moral para los protestantes que podían costearlo.

Humanismo y Neohumanismo

Movimiento que, rompiendo las tradiciones escolásticas medievales y exaltando en su

totalidad las cualidades propias de la naturaleza humana, pretendía descubrir al

hombre y dar un sentido racional a la vida.Dante,Francisco Petrarca ,

Boccaccio

HumanismoXIV D.C XV D.C

Visión integradora del mundo, armoniosa entre los

seres humanos.

Amante de la ciencia y el saber

HumanismoXV D.C XVIII D.C

KantXVII

ShillerXVIII

Afina y extiende este ideal del

neohumanismo. Concibe la estética

como la educación del pueblo y la humanidad

Admirador del filantropismo, crea el método trascendental

habla de los medios conductuales para llegar a

una pedagogía activa

Revolución francesa

Revolución industrial,

alfabetización masiva para los

oficios

Revolución industrial

XVII

Expusion de los jesuitas XVII-XVIII

Supresión de la orden en 1763, y de los intentos de los legisladores de la Revolución Francesa, las escuelas públicas no adelantaron mucho. restauración de la monarquía, los jesuitas, jugaron nuevamente un papel importante en la educación francesa. La ley de reforma educativa de 1834 exhortaba a unas relaciones amistosas entre la Iglesia y el Estado, pero la colaboración resultante no sobrevivió a la crisis creada por la derrota francesa de 1870

Commom schools

XVIII

common school,se alfabetizaba y

enseñaba artimetica,

historia

Jhon Dewey la figura más representativa de la educación activa en Estados Unidos.

Commom schools XIX- XX

La educación durante la colonia

Franciscanos ofrecieron educación en internados a

los hijos de señores mexica, con el objetivo de alfabetizar y evangelizar a

los indígenas

Evangelización1520-1540

sigloXVI

Educación religiosa solo para vasallos, y los internados conventuales para niños y

niñas.

Alfabetización y catequesis en los atrios de las iglesias

Constitución de CádizSiglo XVIII

Constitución de Cádiz en el articulo 336, de educación: En todos los

pueblos de la monarquía se establecerán, escuelas de primera letras, en las que se enseñara a los niños a leer, escribir, a contar y el catecismo de la religión católica

Orígenes de la Eduación en México

*liberales.-libertad de enseñanza, necesidad de una

clara intervención estatal en la educación Para legitimar su intervención en los asuntos

educativos aparecerán desde la Constitución de 1824

*conservadores ,. Clero siguiera con el dominio de la educación.

Constitución1824

Expidió una ley donde se

promueve la se estableció por primera vez el principio de la

libertad de enseñanza

Valentín Gómez Farías 1833

Antonio López de Santa Anna

1843

Expidió de plan de estudios de la

republica mexicana , que en su articulo 60

ordena que los alumnos reciban sólidos

principios religiosos y se anteponía a los

principios de libertad de enseñanza.

Justo Sierra1900

Organizó la educación en México. expandirla por todos los sectores

sociales. Elevar los niveles de escolaridad.

Continuo con los ideales liberales de unión y

progreso.

Fundación de la Universidad Nacional

1910 Congreso constituyente

1917

Elevo por primera vez a Rango constitucional,

el precepto de la educación laica,

obligatoria y gratuita, la prohibición al clero de organizar, dirigir

instituciones primarias.