Historia de chile 04 05-06

Actividad de Aprendizaje

Profesor: José Luis Vivar Avendaño

PREUNIVERSITARIO

“HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

Resumen de la clase anterior

PUEBLOS INDÍGENAS

Diversidad cultural producto de la influencia Inca y de la diversidad ecológica

NIVEL ARCAICO NIVEL FORMATIVO

CANOEROS PEDESTRES AGRICULTORES INCIPIENTES

AGRICULTORESAVANZADOS

Changos

Chonos

Alacalufes

Yaganes

Chiquillanes

Pehuenches

Puelches y Poyas

Tehuelches

Onas

Se diferencian en

Aymaras

Atacameños

Diaguitas

Picunches

Mapuches

Huilliches

Pregunta oficial PSU

La conquista de América por los españoles se hizo, fundamentalmente, con un grupo de gente armada, en que cada individuo contrataba su participación en la empresa conquistadora con el jefe o capitán, el cual era un hombre destacado por sus méritos y experiencia. El nombre genérico de este grupo era el de

A) hueste.B) montoneras.C) orden militar.D) ejército estatal.E) milicia.

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2007.

1. La conquista española

2. Descubrimiento de Chile

3. Conquista de Chile


Para llevar a cabo la Conquista: Se organizaron empresas de

carácter capitalista.

Las empresas eran dirigidas por un particular, generalmente un “Capitán de Conquista”.

El “Capitán de Conquista” era el principal responsable de la empresa y máximo beneficiario.

La empresa conquistadora también se conoció bajo el nombre de “hueste”.

¿Cómo se organizó la conquista española de América?


La empresa de Conquista tenía un financiamientoprivado. Una vez que elconquistador contaba con la capitulación y los recursos financieros, organizaba una hueste, es decir, una expedición militar.

¿Cómo se financiaba una empresa de conquista?


¿Qué motivaciones tenían estos personajes para formar y dirigir una empresa de conquista o hueste?

Hernán Cortés Francisco Pizarro


La Corona regulaba la empresa de Conquista a través de una capitulación.

“Una capitulación constituía un contrato entre quien ejercía derechos soberanos sobre los territorios de América y quienes disponían de los recursos económicos y humanos para conquistarlos”.


Derechos y beneficios del conquistador

Obligaciones del conquistador

Asumir la gobernación

del reino.

Recaudar los tributos para el rey.

Obtener un porcentaje de las

riquezas encontradas.

Defender la soberanía del rey

sobre los territorios.

Disponer de los recursos económicos

en cuanto a la repartición de tierras y encomiendas entre los que integraban la

expedición.

Difundir la fe cristiana entre los

indígenas (evangelizar).

Aspectos fundamentales de una capitulación

Formato de una Capitulación

Actividad

¿Qué expresan esta imágenes en relación a los procesos de descubrimiento y conquista en América?

“El descubrimiento de América por Cristóbal Colón” de Salvador Dalí

Mural de Diego Rivera sobre la conquista


Diego de Almagro, descubridor de Chile.

Iniciada por Diego de Almagro desde Cusco en 1535.

Hueste seriamente diezmada a medida que avanzaba hacia el sur del subcontinente.

Parte de la hueste protagonizó el primer enfrentamiento contra los indígenas en Reinohuelén.


Rutas realizadas por la hueste de Diego de Almagro

¿Cuáles fueron los territorios por los que pasó la expedición de Almagro?

¿Qué tipo de problemas les pudo haber generado el relieve y clima de los lugares recorridos?


Pedro de Valdivia, Conquistador de Chile.

Iniciada por Pedro de Valdivia desde Cusco en 1540, sin la capitulación correspondiente.

Aprovechó la información disponible (expedición anterior) acerca del territorio chileno.

Varios integrantes de la hueste se incorporaron a lo largo del viaje.

Realizó el primer acto fundacional junto al río Mapocho.


Ruta realizada por la hueste de Pedro de Valdivia

¿Cuáles fueron los territorios por los que pasó la expedición de Valdivia?

¿Qué tipo de problemas les pudo haber generado el relieve y clima de los lugares recorridos?

Ejercicio

Entre 1492 y 1541 los españoles desarrollaron en América un proceso de Descubrimiento y Conquista. Considerando este período, ¿qué característica(s) tuvo la Conquista de América?

I) Las empresas fueron dirigidas por particulares.II) El financiamiento de las empresas corrió por cuenta

de la Corona.III) Los límites de los territorios que se conquistarían

estaban regulados por la Corona.

A) Sólo IIB) Sólo IIIC) Sólo I y IID) Sólo I y IIIE) Sólo II y III

Fuente : Guía de ejercitación.

ALTERNATIVA CORRECTA


Características generales de la conquista en Chile

Fundación constante de ciudades y fuertes en el territorio.

Ataques sorpresivos y esporádicos de algunos asentamientos (por ejemplo, Santiago en 1541).

Marcada por la precariedad y escasez económica, material y humana, por parte de los españoles.


Características generales de la conquista en Chile

Instalación del Cabildo.

Muerte de Valdivia en la batalla de Tucapel, 1553.

Lucha de poder por la sucesión de Valdivia, entre sus lugartenientes.

Llegada de García Hurtado de Mendoza a la Gobernación de Chile, en 1557.

Batalla de Tucapel, 1553

Toqui Lautaro


Pelantaru, líder mapuche en Curalaba, 1598.

Consecuencias de la Batalla de Curalaba

Muere el Gobernador Oñez de Loyola.

Se destruyen las ciudades y fuertes del sur del río Bíobío.

Dicho río se constituye como una frontera natural entre el territorio español y el indígena.

Llega un ejército profesional financiado por los vecinos a través del pago del Real Situado.


La conquista de América por los españoles se hizo, fundamentalmente, con un grupo de gente armada, en que cada individuo contrataba su participación en la empresa conquistadora con el jefe o capitán, el cual era un hombre destacado por sus méritos y experiencia. El nombre genérico de este grupo era el de

A) hueste.B) montoneras.C) orden militar.D) ejército estatal.E) milicia.



Resumen de la clase anterior

PROCESO DE CONQUISTA EN AMÉRICA

Descubrimiento de Chile

Financiamiento privado

Características generales

Ejecutado por huestes militares

Regulado por la Corona a través

de las capitulaciones

Motivaciones económicas, políticas y religiosas

Conquista de Chile

Levantamiento de Curalaba

Protagonizado por Dirigido por

Diego de Almagro Pedro de Valdivia Pelantaru

Consecuencias: ocupación del territorio a partir de las ciudades, instalación del Cabildo, enfrentamientos entre españoles e indígenas, llegada de un ejército profesional, entre otras.

Aprendizajes esperados

• Comprender y evaluar las relaciones de trabajo desarrolladas entre españoles e indígenas, y las formas de mestizaje que se verificaron.

• Analizar el rol de la encomienda en el proceso de conquista del territorio nacional.

Material de apoyo• Libro Historia de Chile, páginas 95 a 98.• Guía “Conquista y relaciones hispano indígenas”.


“El trauma de la conquista no se limitó al impacto psicológico de la llegada del hombre blanco. El dominio español, en tanto que se sirvió de las instituciones nativas, al mismo tiempo llevó a cabo su desintegración. (…) Las consecuencias de la conquista afectaron a las sociedades nativas en todos los niveles: demográfico, económico, social e ideológico:” (Leslie Bethell, Historia de América Latina).

Con relación al texto anterior se puede afirmar que el impacto de la conquista española en América en el siglo XVI, se manifestó en

I) una disminución abrupta del volumen de la población indígena.II) la desintegración de los sistemas económico, social y político de

muchas comunidades indígenas.III) la desaparición inmediata del sistema de creencias religiosas

indígenas y su reemplazo por el cristianismo.

A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IID) Sólo I y IIIE) Sólo II y III



2. Las relaciones hispano indígenas


¿Qué efectos tuvo la Conquista sobre los pueblos precolombinos?

Un descenso significativo de la población.

Pérdida de tierras ancestrales de los pueblos.

Imposición de costumbres ajenas.

Imposición de la fe cristiana.

Pérdida de la libertad de movimiento de las personas.


¿Qué políticas adoptó la Corona española respecto de los indígenas?

Consideró a los indígenas como súbditos del Rey, pero incapaces relativos.

Elaboró las tasas (leyes) para regular el trabajo indígena.

Utilizó a los indígenas como mano de obra compulsiva.

Creó el sistema de encomienda como una forma de pago de tributos de los indígenas.

Carlos V, rey de España en la primera mitad del siglo XVI.


¿Cómo se organizó la conquista española de Chile?

Lo anterior y los niveles de resistencia de los indígenas explican que el reino de Chile fuese definido posteriormente como una Capitanía General, es decir, una forma de administración utilizada para ejercer dominio sobre zonas que tenían una importancia militar o estratégica y donde la guerra tendía a continuar.

Actividad

¿Cómo es percibido en esta obra el “encuentro de dos mundos”?

“Cuauhtémoc redivivo” del artista mexicano David Alfaro Siqueiros


La encomienda

Las relaciones de trabajo, especialmente durante el siglo XVI, estuvieron asociadas a la encomienda, que fue una institución creada por la Corona española bajo el derecho indiano.


Características de la encomienda

Lo anterior generó un grupo social terrateniente dominante durantela colonia.

La encomienda era concedida por merced real de acuerdo a los beneméritos del conquistador.

Los conquistadores deseaban convertirse en grandes señores. De ahí que el botín de la conquista consistiera, principalmente, en el repartimiento de indios o mano de obra, denominado encomienda.

Los encomenderos tenían la obligación de habitar y defender lasprovincias donde fuesen encomenderos.

Otras obligaciones del encomendero eran alimentar, educar y evangelizar al indígena.

La encomienda legalmente era entregada para el usufructo de “dosvidas”, situación que pocas veces ocurría ya que los descendientes mantenían el usufructo de por vida.


¿Cómo se aplicó la encomienda en Chile?

Fue un sistema de trabajo abusivo y se aplicó como encomienda de“Servicio Personal”, bajo formas que estaban más cerca de la esclavitud.


Tasas aplicadas en Chile

1635, Tasa de Laso de la Vega

En Chile y en América, con el fin de regular legalmente el trabajo de los indígenas y protegerlos del abuso por parte de los españoles, se redactaron y aplicaron las tasas:

1559, Tasa de Santillán

1580, Tasa de Gamboa

1621, Tasa de Esquilache

Esta legislación indiana tuvo cuatro expresiones en Chile:


¿Cómo evolucionó la encomienda?

A partir del siglo XVII, laencomienda entra en crisis,por falta de mano de obraindígena.

En 1608 se dicta laesclavitud indígena, la cualserá revertida en tiempo posterior.

Los mestizos se transformanen la mano de obrapredominante.

Las prácticas abusivas de la encomienda generaron la resistencia indígena


¿Cómo evolucionó la encomienda?

En 1791, bajo la gobernación de Ambrosio O´Higgins, se abolió la encomienda.


Consecuencias de la encomienda

Generó rechazo, resentimiento y rebeldía en los indígenas.

Generó graves abusos que incidieron en la mortandad indígena.

Utilizó a los indígenas como mano de obra compulsiva y forzada.

A pesar de la aplicación de las tasas, los abusos continuaron.

Ejercicio

Desde una mirada de largo plazo, el período de conquista del territorio nacional, llevada a cabo por las huestes españolas a lo largo del siglo XVI, significó, entre otros aspectos,

I) el contacto y choque entre dos culturas diferentes.II) la imposición de una nueva forma de relacionarse

con el medio ambiente.III) la paulatina concentración de los indígenas libres

hacia la zona de la Araucanía.

A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo II y IIIE) I,II y III




Relaciones biológicas: el mestizaje étnico

Las relaciones de trabajo a través de la encomienda fueron un espacio propicio para el mestizaje.


¿Qué factores propiciaron el mestizaje étnico?

La relativa escasez de mujeres blancas.

La atracción física que los españoles sentían por las nativas.

El permanente contacto que se dio entre españoles e indígenas, producto de la encomienda y la Guerra de Arauco (en especial, a través de las malocas y los malones).


¿Qué tipo de relaciones generó el mestizaje?

Las relaciones voluntarias entre españoles e indígenas fueron, mayormente, rechazadas.

Estas relaciones se conocieron con los nombres de amancebamiento, barraganía y/o concubinato.


“El trauma de la conquista no se limitó al impacto psicológico de la llegada del hombre blanco. El dominio español, en tanto que se sirvió de las instituciones nativas, al mismo tiempo llevó a cabo su desintegración. (…) Las consecuencias de la conquista afectaron a las sociedades nativas en todos los niveles: demográfico, económico, social e ideológico:” (Leslie Bethell, Historia de América Latina).

Con relación al texto anterior se puede afirmar que el impacto de la conquista española en América en el siglo XVI, se manifestó en

I) una disminución abrupta del volumen de la población indígena.II) la desintegración de los sistemas económico, social y político de

muchas comunidades indígenas.III) la desaparición inmediata del sistema de creencias religiosa

indígenas y su reemplazo por el cristianismo.

A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IID) Sólo I y IIIE) Sólo II y III




El Real Situado que Chile recibió como contribución del Virreinato del Perú, a contar del siglo XVII, tuvo como propósito fundamental el financiamiento de

A) el ejército profesional.B) el sistema de encomiendas.C) las obras públicas.D) los cabildos.E) la fundación de ciudades.


1. Sincretismo cultural

2. Relaciones bélicas

3. Relaciones religiosas


¿Qué se entiende por sincretismo cultural?

Es la fusión o mezcla de elementos culturales que provienen de dos o más culturas originales.

Se generan productos culturales nuevos distintos a los de las culturas madre.

Incluye todos los ámbitos de los pueblos.

Para el caso americano, este sincretismo incluyó elementos indígenas, africanos y europeos.

Grabado de la Virgen de Potosí


¿En qué ámbitos se expresó?

En el ámbito espiritual - religioso.

En la gastronomía.

En costumbres y tradiciones.

En el lenguaje.

Charquicán

Ejemplo

Los carnavales andinos del norte del país son una muestra de sincretismo en que se funden las creencias de los pueblos prehispánicos con el catolicismo impuesto por los conquistadores españoles.

Fiesta de La Tirana


¿Dónde y cómo se desarrollo el sincretismo en Chile?

Su escenario principal fue el Valle Central, lugar de mayor ocupación humana indígena y española.

Otros mecanismos de materialización del sincretismo fueron la encomienda y los enfrentamientos bélicos.

También se desarrolló en la zona fronteriza del Bíobío a través del comercio y la práctica del Parlamento.

Grabado de enfrentamiento

Ejercicio

El sincretismo cultural es la fusión o mezcla de elementos culturales que provienen de dos o más culturas originales. ¿Qué expresión (es) tuvo este fenómeno durante la colonia?

I) El surgimiento de un nuevo tipo de religiosidad.II) El consumo de nuevos tipos de comidas.III) Originales formas de organización política.

A) Sólo IB) Sólo IIIC) Sólo I y IID) Sólo II y IIIE) I,II y III



C


Guerra de Arauco: definición y características generales

Es el nombre que recibe el enfrentamiento bélico entre mapuche y españoles.

No fue un enfrentamiento permanente, más bien tuvo extensos períodos de calma.

Tradicionalmente, se enmarca entre los siglos XVI y XVIII.

Estuvo marcada por las escaramuzas esporádicas de ambos bandos.

Grabado sobre Guerra de Arauco


La Guerra de Arauco en el siglo XVI

Protagonizada, por el bando español, por las huestes conquistadoras y encomenderos.

En 1553 el levantamiento dirigido por Lautaro implica la muerte de Pedro de Valdivia en Tucapel.

Levantamientos indígenas contra la ocupación española en ciudades y fuertes .

En 1598 se desarrolla la Batalla de Curalaba dirigida por Pelantaru, que implica la muerte del Gobernador.

Grabado de ataque a sacerdotes


La Guerra de Arauco en el siglo XVII

Después de Curalaba, llega un nuevo Gobernador, Alonso de Ribera, con un ejército profesional de carácter permanente.

En 1608, se decreta la esclavitud indígena generando una práctica conocida como Guerra Lucrativa.

Para financiar el ejército permanente se decreta un nuevo impuesto, el Real Situado.

Gobernador Alonso de Ribera


La Guerra de Arauco en el siglo XVII

Se realizan expediciones relámpago de los españoles a territorio mapuche llamadas malocas.

Se realizan los primeros Parlamentos.

Los mapuches responden con expediciones denominadas malones.

A inicios del siglo, se implementó la estrategia Guerra Defensiva por el gobernador y el padre jesuita Luis de Valdivia.

Obra de Mauricio Rugendas


Rol de la Iglesia Católica

Llevó a cabo una labor evangelizadora.

Impuso la fe cristiana y sus tradiciones religiosas.

Criticó los abusos en el sistema de encomienda y la esclavitud indígena.

Intentó proteger al indígena con denuncias ante las autoridades.

Lo anterior permitió que la Corona reaccionara a favor de los indígenas, al menos formalmente.


Las órdenes religiosas

Junto a las huestes conquistadoras llegan sacerdotes de manera individual y luego las órdenes religiosas.

Algunas órdenes fueron:• Mercedarios (1549).• Franciscanos (1553).• Dominicos (1557).• Jesuitas (1593).• Agustinos (1595).

Las órdenes religiosas son organizaciones reconocidas por la Iglesia Católica, cuyos miembros desean lograr el objetivo común de dedicar formalmente su vida a Dios.


Los Jesuitas

Fundada en 1540, en el contexto de la Contrarreforma Católica, por Ignacio de Loyola.

Se destacaron por la defensa del trato humanitario para los indígenas.

Se acercaron a las culturas indígenas (lenguas y costumbres) para transmitir la palabra de Dios.

Inicialmente, contaron con un amplio respaldo de la Corona española, pero luego las relaciones se rompieron con la expulsión de los Jesuitas de las colonias americanas en 1767.

Símbolo jesuita


Nuevas manifestaciones de Fe

Surgen nuevas formas de religiosidad como el animismo y la santería.

Nacen cultos marianos a las vírgenes mestizas (Guadalupe en México; Rosa de Lima; de La Tirana y de Andacollo en Chile).

Adaptación de los ritos, celebraciones y costumbres católicas.Fiesta de Cuasimodo


El Real Situado que Chile recibió como contribución del Virreinato del Perú, a contar del siglo XVII, tuvo como propósito fundamental el financiamiento de

A) el ejército profesional.B) el sistema de encomiendas.C) las obras públicas.D) los cabildos.E) la fundación de ciudades.



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