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AJO

1. HIGIENE Y SALUD2. HIGIENE INFANTIL

2.1.- Higiene del R.N. y lactante2.2.- Higiene de la primera infancia2.3.- Higiene en el entorno.

3. TRASTORNOS Y ALTERACIONES RELACIONADAS CON LA HIGIENE INFANTIL4. ADQUISICIÓN DE HÁBITOS RELACIONADOS CON LA HIGIENE5. EN RESUMEN

ÍNDICE

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R.A.E.->”Es la parte de la medicina que tiene por objeto la conservación de la salud y la prevención de enfermedades”

O.M.S.->”Es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”

HIGIENE

•Es una necesidad básica, que debemos promover y proporcionar •Mejora la salud individual y colectiva

Comienza

Infancia

FamiliaCentro escolar

1. HIGIENE Y SALUD

HIGIENE

SALUD

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TIPOS DE HIGIENE

ESPECÍFICAGENERAL

Estudia todos los aspectos globales que

dependen de la relación de las

personas con su hábitat

Se ocupa de la aplicación de la higiene general a situaciones concretas de la vida

•Alimentación y nutrición•Ambiental•Mental•Personal o individual•Rural y urbano•Epidemiológico

Momento Momento evolutivo:evolutivo:

•H. Infantil•H. Adolescente•H. Adulta•H. En la senectud

La actividad:La actividad:•H. laboral•H. en el deporte•H. Escolar•H. familiar

1. HIGIENE Y SALUD

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2.1.- HIGIENE DEL RECIEN NACIDO Y EL LACTANTE

- Limpieza del cordón umbilical y ombligo- Baño- Cuidado y limpieza de lo genitales- Cuidado y limpieza de los ojos- Cuidado y limpieza de la nariz- Cuidado y limpieza de los oídos- Cuidado y limpieza de las uñas- Cuidados bucales- Cambio de pañal- Vestido, calzado y objetos de uso personal

2. HIGIENE INFANTIL

Organiza y planifica todas las actividades encaminadas a promover y conservar la salud en la infancia.

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AJO 2.1.- HIGIENE DEL RECIEN NACIDO Y EL LACTANTE

Objetivo es: Ofrecer bienestar físicoSatisfacer necesidades afectivas y emocionales.

lavarse las manos antes y después de realizar actividades de higiene

Limpieza del cordón umbilical y el ombligo

El cordón umbilical hay mantenerlo limpio y desinfectado:• Limpiar la zona con gasas empapadas en desinfectante (alcohol

de 70º) • Sujetar la pinza del cordón con una gasa e impregnar la herida

con gasas empapadas de desinfectante.• Cubrir la herida con una gasa enrollada alrededor del cordón y

secar bien la zona insistiendo en los pliegues.

Hasta que se desprenda el cordón, el baño no se realizará por inmersión, se limpiará el cuerpo con una esponja humedecida desde el cuello hasta el aparato genital. Siempre de arriba abajo.

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2.1.- HIGIENE DEL RECIEN NACIDO Y EL LACTANTE

El baño• Nunca dejar solos al bebe• Hay que preparar con antelación todo lo que necesitemos para antes,

durante y después del baño.• Baño diario, se recomienda por la tarde o noche• Utilizar jabón o gel suave, neutro y no perfumado.• Temperatura del agua alrededor de los 36 º C• Temperatura de ambiental, entre 22º y 26 º C sin corrientes de aire• Primeras semanas, el baño no debe de prolongarseTras el baño, secarle con suavidad, especial atención a pliegues. • Posteriormente aplicar crema hidratante o aceite.

Cuidados y limpieza de los genitales

• Lavar meticulosamente la zona y cambiar pañal siempre que este sucia

• En niñas desde la vulva hacia el ano• En niños retraer el prepucio sin forzar• Secar bien la zona, para evitar escoceduras• No usar polvos de talco.

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AJO 2.1.- HIGIENE DEL RECIEN NACIDO Y EL LACTANTE

Cuidado de limpieza y ojos• Si hay secreciones, limpiar los ojos con gasa empapada en agua hervida o

suero fisiológico, una para cada ojo.• Se limpiarán en sentido del ángulo interno del ojo hacia el externo Cuidados y limpieza de la nariz• Si existen secreciones, se limpiara con suero fisiológico

Cuidado y limpieza de oídos• No bastoncillos, limpiar los pabellones auriculares con gasa humedecida.

Cuidado y limpieza de las uñas• No cortarlas hasta los 20 o 30 días de vida• Utilizar tijera de punta roma• Las uñas los pies se cortarán rectas y las de las manos curva.

Limpieza bucal• Colocar al bebe boca arriba, sobre superficie horizontal y con la cabeza de

lado• Introducir una gasa seca con el dedo índice en forma de gancho para

extraer secreciones.• Con otra gasa húmeda repasar la lengua y el resto de la boca

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Baño y limpieza de los

órganos de los sentidos

Limpieza bucal

Vestido, calzado y objetos de uso

personal•Limpiamos todo el cuerpo•Establecer relación de comunicación, contacto y afecto•Diario, el cabello 2 veces por semana•Secar bien y aplicar aceite o crema•Cortar y limpiar uñas.•Lavado de manos antes de las comidas o después de ir al baño•A partir de 15 meses iniciar este hábito

•Lavado de dientes, entre los 15 y18 meses.•Primero sin pasta•Con pasta cuando se enjuague solo•Después de cada comida, unos 3 minutos de duración•Cepillo de cabezal pequeño, cerdas finas dureza medía.•Cambio cada 3 o 4 meses

•Vestido y calzado acorde con actividad, clima y estación •Vestirse con ayuda (2-3 años) y sin ayuda (5-6 años)•Adulto debe ser paciente y verbalizar los pasos.•Calzado adaptado a sus pies sin oprimir ni alterar los ejes del pie•Punteras y contrafuertes del talón fuertes, el resto suave y ligero•Cierre que sujete pero no apriete.

2.2. HIGIENE EN LA PRIMERA INFANCIA•El niño y la niña tienen más control corporal y colaboraran en estas actividades•Objetivo: crear hábitos de higiene y cuidado personal

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En el centro educativoFÍSICOSFÍSICOS (según normativa: DECRETO 149/2009, de 12 de mayo)

Aula: Una sala por cada unidad con una superficie de dos m2 por puesto escolar y que tendrá treinta m2 mínimo. Las aulas de 0 a 2 años dispondrán de áreas diferenciadas para el descanso e higiene (recubierta de material lavable y desinfectante).En el aula de 0 a 1 año un espacio adecuado para la preparación de alimentos,Un aseo por aula de 2 a 3 años, que deberá ser visible y accesible desde la misma y que contará con dos lavabos y dos inodorosVentilación:Es imprescindible, preferentemente natural, evitando corrientes de aire Temperatura:Oscilará entre 20 y 25 gradosIluminación:Preferentemente de luz natural, suficiente y adecuada. Debe ser uniforme evitando contrastes En los lactantes evitar fluorescentesMobiliario:Materiales no tóxicos, de fácil limpieza

2.3. HIGIENE EN EL ENTORNO

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PSICOSOCIALESPSICOSOCIALESModelos y estilos:El modelo y estilo de vida que llevemos en la Escuela muestran unos comportamientos que el alumnado interioriza.Estilos de vida saludables previenen enfermedades y forman hábitos saludables.Importancia del currículo ocultoRelaciones:Hay que cuidar que existan unas relaciones positivas entre todos los miembros de la comunidad educativa. Somos modelos.Usar el dialogo, la empatía y la asertividad OTROSOTROSEducación en valores:Promover hábitos, actitudes, valores y procedimientos para favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas. La educación para la salud estará dentro de la educación en valores.

• 2.3. HIGIENE EN EL ENTORNOEn el centro educativo

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En el entorno familiarHABITACIÓN:

•Mejor individual, espaciosa, luminosa ( mejor natural) y bien ventilada.•Decoración alegre, con objetos que favorezcan la estimulación sensorial•Suelo y paredes lavable•Temperatura entre 20 y 22 grados, evitar la humedadMOBILIARIO:Cuna: barrotes separados entre sí 5 cm y 60 cm de altura. Sin cantos, ni tornillos salientes y con pinturas no toxicas. Con laterales abatibles. HomologadaMoisés: cama transportable, se usa hasta que puedan sentarse, arrodillarse o levantarse solosCapazo: para cuando no puedan sentarse y pesen menos de 9 kilos.Colchón y ropa de cama: Colchón de material sintético, no muy blando. Funda impermeable para el colchón. No usar almohada hasta los 2 años. Ropa de cama de fibra natural, permita moverse. Usar protectores Cambiador y bañera plegable: Material ligero y resistente, altura adecuada para los adultos.Masa, silla y trona: adecuada a edad y altura del niño y la niñaArmario

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3.1 TRASTORNOS MÁS FRECUENTES

ENURESISINFANTIL

ENCOPRESISINFANTIL

3. TRASTORNOS Y ALTERACIONES RELACIONADAS CON LA HIGIENE INFANTIL

3.2 ALTERACIONES MAS FRECUENTES

Eritema del pañal

Candidiasis y muguet

Pediculosis

Caries dental

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3.1. TRASTORNOS MÁS FRECUENTE3.1. TRASTORNOS MÁS FRECUENTE

Enuresis infantilEnuresis infantil

Emisión repetida de orina en la cama o en la ropa de forma voluntaria o involuntariaEs un problema a partir de los cinco o seis años

Tres tipos

Puede ser

NocturnaDiurnaMixta

Primaria: no se ha dejado de orinar nuncaSecundaria: Si después de un periodo de control vuelve a perderlo¿Qué es lo que no se debe hacer?

1.Castigar al niño o la niña por orinarse.2.Levantarlo por la noche. Al hacerlo no le ayudamos a crear el mecanismo interno de despertarse asociado a las ganas de orinar, solamente evitamos que se orine en esa o esas noche.3.Utilizar gasas o pañales. Se produce el mismo efecto que en el caso anterior, 4.Restringirle los líquidos antes de dormir. Es cierto que al beber menos, se produce menos orina pero de nuevo nos encontramos con el problema de la no interiorización

3. TRASTORNOS Y ALTERACIONES RELACIONADAS CON LA HIGIENE

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AJO 3. TRASTORNOS Y ALTERACIONES RELACIONADAS CON LA HIGIENE

3.2. ALTERACIONES MÁS FRECUENTE3.2. ALTERACIONES MÁS FRECUENTE

Eritema del pañalEritema del pañalIrritación cutánea en la zona del pañal, afecta a la zona genital debido a Irritación cutánea en la zona del pañal, afecta a la zona genital debido a humedad, maceración, fricción y contacto con heces y otras sustancias.humedad, maceración, fricción y contacto con heces y otras sustancias.Produce enrojecimiento y se puede inflamar.Produce enrojecimiento y se puede inflamar.Medidas higiénicas: Cambiar con más frecuencia el pañalMedidas higiénicas: Cambiar con más frecuencia el pañal

Limpiar y secar bien la zonaLimpiar y secar bien la zonaDejar al descubiertoDejar al descubierto

Candidiasis o MuguetCandidiasis o MuguetProducidas por un hongo “Producidas por un hongo “Candida albicans”. Candida albicans”. Suele darse en dos zonas:Suele darse en dos zonas:

•Boca (muguet) Boca (muguet) Placas blanquecinas con base roja que aparecen en el Placas blanquecinas con base roja que aparecen en el interior de la interior de la

boca. boca. • Zona genital (candidiasis del pañal) : Zona genital (candidiasis del pañal) : Zonas enrojecidas y brillantes que se

extienden por el aparato genital, glúteos y ano

Aftas o ulceras bucalesAftas o ulceras bucalesLocalizadas en la boca, producen una infección ocasionando enrojecimiento y Localizadas en la boca, producen una infección ocasionando enrojecimiento y quemazón.quemazón.Causas variadas y no son contagiosas.Causas variadas y no son contagiosas.

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AJO 3. TRASTORNOS Y ALTERACIONES RELACIONADAS CON LA HIGIENE

3.2. ALTERACIONES MÁS FRECUENTE3.2. ALTERACIONES MÁS FRECUENTEPediculosisPediculosisPiojos en la cabeza, que se alimentan de sangre humana. Se contagian fácilmente de una persona a otra, por contacto entre las cabezas o intercambio de objetos personales del pelo.Hay que informar rápidamente al centro educativo. Aplicar tratamiento y medidas higiénicas y preventiva. No entraña riesgo para la salud

¿Qué es lo que se debe hacer?•Confirmar el caso y tratar con producto especifico.•Repetir a los 7 0 10 días•Extraer mecánicamente las liendres•Menores de 2 años solo extracción mecánica. Si persiste acudir al medico.•Niños y niñas infectados deben permanecer en cas

Caries dentalCaries dentalDestrucción progresiva de la estructura de los dientes, producido por la presencia y permanencia de azucares que permiten el crecimiento de bacterias y disminuyen el PH.Produce dolor, inflamación, infección etc..

¿Cómo evitar la caries?•Evitar el consumo excesivo de azucares, dulces y caramelos•Lavado dientes inmediatamente después de cada comida. Importante después de cenar•Visitas y revisiones al dentista