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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

DIVISIÓN DE MATEMÁTICAS E INGENIERÍA

LICENCIATURA EN INGENIERÍA

PROGRAMA DE ASIGNATURA ACATLÁN

CLAVE: 1411 SEMESTRE: 4º

HIDRÁULICA DE TUBERÍAS MODALIDAD

(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARACTER HORAS SEMESTRE HORA / SEMANA

TEORÍA PRÁC LAB CRÉDITOS

CURSO , LABORATORIO OBLIGATORIO 96 3 1 2 9

NIVEL: APLICADO ÁREA: HIDRÁULICA

SERIACIÓN OBLIGATORIA PRECEDENTE

CINEMÁTICA Y DINÁMICA

SERIACIÓN OBLIGATORIA CONSECUENTE

HIDRÁULICA DE CANALES, ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE, HIDRODINÁMICA Y MÁQUINAS HIDRÁULICAS

REQUISITOS: LABORATORIO DE HIDRÁULICA DE TUBERÍAS

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL AGUA, TANTO EN REPOSO COMO EN MOVIMIENTO, RESOLVIÉNDOLOS MEDIANTE ESTRUCTURAS HIDRÁULICAS SENCILLAS Y SISTEMAS DE TUBERÍAS.

Número de horas Unidad 1. GENERALIDADES DE LOS FLUIDOS.

4 Objetivo: Conocerá las características del agua con el fin de controlarla y conducirla.

Temas: 1.1 Definiciones y aplicaciones. 1.2 Sistemas de unidades. 1.3 Propiedades de los fluidos.

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Número de horas Unidad 2 . FLUIDOS EN REPOSO.

18 Objetivo: Analizará las fuerzas que ejerce un líquido en reposo sobre una superficie.

Temas:

2.1 Conceptos de presión y empuje hidrostático. - Presión absoluta. - Presión manométrica. - Distribución de presiones en el seno de un líquido.

2.2 Empuje sobre superficies: - Planas. Empuje y punto de aplicación. - Curvas. Empuje y punto de aplicación. - Casos prácticos.

Número de horas Unidad 3 . FLUIDOS EN MOVIMIENTO.

20 Objetivo: Analizará las ecuaciones fundamentales del movimiento del agua aplicándolas a casos prácticos.

Temas:

3.1 Conceptos generales de Cinemática: - Velocidad instantánea y velocidad media. - Trayectoria.- Vena líquida. - Gasto. - Clasificación de flujos. 3.2 Ecuaciones fundamentales de la Hidráulica. - Ecuaciones de Continuidad y gasto. - Ecuación de Bernoulli para un líquido ideal. - Ecuación de impulso y cantidad de movimiento. - Aplicación de las ecuaciones fundamentales. 3.3 Dispositivos de aforo. 3.4- De velocidad. - De presión. - De gasto. - Otros. 3.5 Flujo en orificios, compuertas y vertedores.

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Número de horas Unidad 4 . PÉRDIDAS DE ENERGÍA.

8 Objetivo: Cuantificará la pérdida de energía producida por el flujo de un líquido a través de un conducto a presión.

Temas:

4.1 Clasificación de las pérdidas de energía. 4.2 Pérdidas de fricción y aplicaciones.

- Experiencias de Reynolds. - Experiencias de Nikuradse. - Ecuación de Darcy – Weissbach. - Diagrama de Moody. - Otras ecuaciones. - Aplicaciones.

4.3 Pérdidas locales y aplicaciones. 4.4 Gradiente de energías y aplicaciones.

Número de horas Unidad 5. SISTEMAS DE TUBERÍAS.

14 Objetivo: Analizará el comportamiento hidráulico de los sistemas de tuberías más conocidos.

Temas:

5.1 Introducción y clasificación. 5.2 Sistemas en serie. 5.3 Sistemas en paralelo. 5.4 Redes abiertas. 5.5 Redes cerradas.

Nota: Se consideran 64 hrs./semestre para la impartición de las horas teóricas-prácticas.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

GILES Y RANALD. (1996): Mecánica de los fluidos e Hidráulica. Serie Schaum. México.Editorial

McGraw Hill.

LEVI LATTES ENZO. (1989). El Agua según la ciencia . México . CONACYT.

SOTELO ÁVILA GILBERTO. (1996). Hidráulica General. México. Limusa.

STREETER VICTOR L., WYLIE BENJAMÍN Y BEDFORD KEITH. (1999): Mecánica de fluidos .

Editorial Mc Graw Hill. Novena Edición.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

ROBERTSON. (1988): .Mecánica de los Fluidos . Editorial McGraw Hill.. Panamá.

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SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

� El profesor expondrá los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos.

� El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del desarrollo de ejercicios en clase.

� Realizar sesiones de trabajo en el aula de cómputo con el empleo de software especializado en redes hidráulicas.

� El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.

� Prácticas del laboratorio de hidráulica de tuberías No. Nombre de la práctica 1. Peso Específico. 2. Viscosidad. 3. Ecuación de Continuidad. 4. Ecuación de Bernoulli. 5. Aforo de velocidad y presión. 6. Aforo de gasto. 7. Orificios y vertedores. 8. Pérdidas por fricción. 9. Pérdidas locales. 10. Gradiente de energía. 11. Tuberías en paralelo. 12. Redes cerradas.

NOTA: Se consideran 32 hrs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

� Acreditación del laboratorio

� Examen final

� Exámenes parciales

� Participación en clase

� Series de ejercicios

PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE

Ingeniero Civil con dominio de los conceptos básicos del área de hidráulica y experiencia en proyectos hidráulicos.

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LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL


CLAVE: 1410 SEMESTRE: 4°

ECONOMÍA ADMINISTRATIVA DE LAS ORGANIZACIONES MODALIDAD

(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARACTER HORAS SEMESTRE

HORA / SEMANA TEO PRÁC LAB CRÉDITOS

CURSO OBLIGATORIO 64 4 0 0 8

NIVEL: APLICADO ÁREA: ECONOMÍA


NINGUNA


INGENIERÍA ECONÓMICA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ LAS BASES DE LA ECONOMÍA MODERNA, SUS FUNDAMENTOS Y SU UTILIDAD POTENCIAL PARA ABORDAR LOS DIVERSOS PROBLEMAS DE ÍNDOLE ECONÓMICA QUE SE PRESENTAN EN SU VIDA PROFESIONAL, SERÁ CAPAZ DE ANALIZAR, MEDIANTE EL EMPLEO DE HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS LA PRODUCCIÓN Y LOS COSTOS, PUDIENDO ESTABLECER LA RELACIÓN ENTRE ESTOS A FIN DE DETERMINAR PRECIOS REALES EN LA CONSTRUCCIÓN DE OBRAS DE INGENIERÍA.

Número de horas: Unidad 1. LA ECONOMÍA COMO CIENCIA SOCIAL

Objetivo: Reconocerá la importancia de la economía en el contexto social al que pertenece e involucra su estudio, sus conceptos, sus aplicaciones y limitaciones. Dispondrá de elementos intelectuales que permita desarrollar mejor la práctica profesional.

2 Temas: 1.1 La economía como ciencia social. 1.2 La escasez y el costo de oportunidad. 1.3 El flujo circular del ingreso. 1.4 La frontera de posibilidades de producción.

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Número de horas: Unidad 2. TEORÍA DEL MERCADO

Objetivo: Explicará las relaciones funcionales entre la oferta y la demanda, estimará el punto de equilibrio del mercado del productor y demostrará que con el uso de la herramienta matemática y estadística podrá examinar la elasticidad y pronosticar la demanda de los consumidores.

6 Temas: 2.1 Definición y tipos de mercado. 2.2 La demanda, sus determinantes y su ley. 2.3 La oferta, sus determinantes y su ley. 2.4 El mecanismo de mercado para la determinación del precio. 2.5 Elasticidad, definición y clasificación. 2.6 Aplicaciones de la elasticidad.

- Para estimar la demanda. - Para definir el nivel de producto.

Número de horas : Unidad 3. TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN

Objetivo: Explicará la relación existente entre insumos y volumen de producción y aplicará el análisis de sensibilidad para medir la producción máxima posible.

8 Temas: 3.1 La empresa, objetivos y restricciones.

- Líneas de isocostos. - Curva de isocuantas.

3.2 Producto total, medio y marginal. - Etapas del proceso de producción. - Determinación del rango óptimo de eficiencia y el equilibrio del productor a larga plazo. - El sendero de expansión.

Número de horas: Unidad 4. TEORÍA DE LOS COSTOS

Objetivo: Ubicará la importancia de los costos dentro de la empresa así como diferenciar los costos fijos de los variables evaluando puntos de equilibrio, también analizará la función de beneficio a través del costo marginal y la ley de rendimientos decrecientes.

6 Temas: 4.1 Costo total, medio y marginal a corto plazo. 4.2 Costo total, medio y marginal a largo plazo. 4.3 Curva de Viner-Wong. 4.4 Determinación del óptimo de producción y costo.

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Número de horas: Unidad 5. ANÁLISIS DE PRECIOS Y PRODUCCIÓN

Objetivo: Identificará los diversos tipos de competencia del mercado y los factores que inciden en la fijación de precios en la empresa.

10 Temas: 5.1 Mercado de competencia perfecta.

- La empresa competitiva. - Ingreso total, beneficio y punto óptimo de la empresa competitiva.

5.2 Monopolio. - Tipos competencia imperfecta. - Diferentes tipos de monopolio. - Decisiones sobre precio y producción en el monopolio. - Costos sociales del monopolio.

Número de horas: Unidad 6. LOS MERCADOS DE FACTORES

Objetivo: Identificará y determinará los costos de los factores entendidos como los elementos fundamentales para la determinación de los precios y el desempeño de estos en el mercado. Asimismo, el papel que tienen como las más importantes vías de distribución del ingreso.

10 Temas: 6.1 El mercado de trabajo. 6.2 La determinación del salario. 6.3 Mercados de capital y recursos naturales. 6.4 Determinación de la renta y la ganancia. 6.5 La distribución del ingreso.

- Causas de la desigualdad. - Las medidas contra la pobreza.

Número de horas: Unidad 7. TEMAS SELECTOS DE MACROECONOMÍA.

Objetivo: Comprenderá el funcionamiento de las principales variables macroeconómicas y la incidencia que tienen en su desarrollo profesional.

22 Temas: 7.1 El ingreso nacional.

- Consumo, ahorro e inversión. - Crecimiento económico. - Fuentes, obstáculo del crecimiento.

7.2 Mercado de dinero. - Definición y funciones del dinero. - Oferta monetaria y banca central. - Los bancos y la tasa de interés. - Demanda monetaria. Política monetaria.

7.3 El sistema financiero. - Autoridades, organismos e instituciones del sistema financiero mexicano. - La importancia del ahorro en la economía.

7.4 La inflación. - Causas y tipos de inflación. - Costos de la inflación. - Índices de precios.

7.5 El desempleo. - Causa y tipos de desempleo.

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- Medición del desempleo en México. - El empleo precario. - Consecuencias del desempleo.

7.6 El mercado de cambios. - Participantes en el mercado de cambios. - Mecánica operativa del mercado de cambios. - Arbitraje en el mercado de cambios.

7.7 La balanza de pagos. - Componentes de la balanza de pagos. - El financiamiento del déficit. - El saldo de la balanza de pagos. - Cálculo de la balanza de pagos.


CASE, KARL y FAIR, RAY. (1996): Principios de microeconomía. 4ª. Edición. Ed. Prentice Hall.

MANSEL CARSTENS, CATHERINE. (1995): Las nuevas finanzas en México. Ed. Milenio. IMEF.

SAMUELSON, P. A. (2001): Macroeconomía con aplicaciones a México. Ed. Mc. Graw Hill.


CASE, KARL y FAIR, RAY. (1994): Fundamentos de economía. Ed. Prentice Hall.

PARKIN, MICHAEL. (1995): Microeconomía. 1ª Edición.Ed. Adddisson Wesley.

SAMUELSON, P. y NORDHAUS, W. (1999): Economía. 16ª Edición. Ed. Mc. Graw Hill.


� El profesor expondrá los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros.

� El profesor propiciará la participación de los alumnos a través del desarrollo de ejercicios en clase.

� En el caso de que algún tema sea expuesto por los alumnos, éstos serán bajo la supervisión y guía del maestro.

� Se recomienda utilizar material audiovisual y multimedia para apoyar los temas que así lo requieran.

� Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para ampliar conceptos básicos, como de bibliografía en general, así como el resolver ejercicios y problemas en casa.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN � Resolución de ejercicios. � Controles de lectura. � Elaboración de un ensayo individual o grupal. � Investigación de variables económicas. � Exámenes parciales. � Exámenes finales. � Trabajos y tareas fuera del aula. � Participación en clase.


Profesional conocedor del ámbito de la ingeniería civil y de aspectos económicos.

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CLAVE:. 1412 SEMESTRE: 4°

MÉTODOS DETERMINÍSTICOS DE OPTIMIZACIÓNMODALIDAD

(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARACTER HORAS SEMESTRE HORA / SEMANA

TEO PRÁC LAB CRÉDITOS

CURSO, TALLER OBLIGATORIO 64 3 1 0 7

NIVEL: APLICADO ÁREA: SISTEMAS


ÁLGEBRA LINEAL


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS DIFERENTES TÉCNICAS DE LOS MODELOS DETERMINISTAS DE LA INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES Y APLICARÁ LOS DIFERENTES MODELOS A PROBLEMAS DE LA INGENIERÍA CIVIL PARA LA ADECUADA TOMA DE DECISIONES.

Número de horas: Unidad I. INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES.

Objetivo: Explicará sobre el desarrollo de la investigación de operaciones, los diferentes modelos y el proceso de solución

4 Temas:1.1 Historia de la investigación de operaciones 1.2 Construcción de modelos 1.3 Clasificación de los modelos 1.4 Proceso de solución 1.5 La computadora y la investigación de operaciones.

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Número de horas: Unidad 2. PROGRAMACIÓN LINEAL.

Objetivo: Aplicará las características de la programación lineal a problemas reales y analizará la solución del modelo para tomar en forma adecuada las decisiones

12 Temas: 2.1 Características de la programación lineal 2.2 Formulación de problemas de programación lineal 2.3 Resolución del problema por el método gráfico (maximización y minimización) 2.4 Casos especiales - Problema no acotado - Problema inconsistente - Problema degenerado - Problemas de óptimos alternativos. - Interpretación de los resultados 2.5 Análisis de sensibilidad - Cambios en los coeficientes de la función objetivo - Cambios en los lados derechos de la desigualdad - Interpretación de los datos. - Manejo de paquetes de computo para la graficación

Número de horas Unidad 3. El MÉTODO SIMPLEX.

Objetivo: Construirá la tabla simplex e identificará las diferentes variables y analizará los diferentes métodos de solución, así como los diferentes tipos de problema, para la adecuada interpretación en la toma de decisiones.

Temas:14 3.1 La tabla simplex

- Maximización y minimización 3.2 Procesos de solución - Método de la M - Método de las dos fases 3.3 Casos especiales - Problema no acotado - Problema inconsistente - Problema degenerado - Problemas de óptimos alternativos - Interpretación de los resultados 3.4 Manejo de paquetes para el desarrollo de la tabla simplex

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Número de horas Unidad 4. ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD .

Objetivo: Interpretará la solución económica del método simplex identificando los diferentes tipos de análisis que puedan existir en un problema aplicado a la ingeniería civil para la toma de decisiones

16 Temas:4.1 Cambios en los coeficientes de la función

- Objetivo de una variable no básica 4.2 Cambios en los coeficientes de la función

- Objetivo de una variable básica 4.3 Cambios en el nivel de los recursos 4.4 Cambios obligados en las tasas físicas de sustitución 4.5 Problema dual - El Planteamiento dual -Relación entre la solución primal y el dual - Interpretación económica del dual 4.6 Manejo de paquetes de cómputo para el análisis económico de la tabla simplex

Número de horas

Unidad 5. TÉCNICA DE PERT / CPM.

Objetivo: Identificará los elementos necesarios que pueden usarse en la planeación, programación y control de proyecto, desglosando las actividades, estimando los recursos y tiempos para cada actividad haciendo uso de la técnica de evaluación y revisión de programas (PERT) y el método de la ruta crítica (CPM)

10 Temas:

5.1 Gráficas de Gantt 5.2 Dibujo de redes de proyecto 5.3 Determinación de la ruta crítica 5.4 PERT uso de redes probabilísticas 5.5 CPM Trueque entre el tiempo y el costo 5.6Programación de un proyecto con PERT/CPM 5.7 Programación y control de los costos del proyecto 5.8 Evaluación de PERT/ CPM 5.9 Uso de paquetes 5.10 Manejo de paquetes de computo para el análisis de PERT/CPM económico de la tabla simplex

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Número de horas

Unidad 6. UNIDAD MÉTODOS DE TRANSPORTE Y ASIGNACIÓN.

Objetivo: Reconocerá los problemas de transporte y los problemas de asignación y aplicará el modelo adecuado, para la transportación y asignación de tareas en la toma de decisiones en problemas presentados en la ingeniería civil.

8 Temas:

6.1 Definir una red de distribución 6.2 Representación de red de un problema de distribución 6.3 Formulación matemática de un problema de redes 6.4 Solución de problemas de redes de distribución 6.5 El problema de transportación 6.6 El algoritmo de transportación 6.7 Conversión de un problema de transporte de no equilibrio a uno de equilibrio 6.8 Variaciones del algoritmo de transportación 6.9 El problema de distribución de redes generales: El problema de transbordo. 6.10 Representación de red y matemática de un problema de asignación 6.11 El algoritmo de asignación 6.12 Manejo de un paquete de cómputo para el análisis de los problemas de transporte y asignación.


EPPEN, G..D. y GOULD, F.J. (2000): Investigación de operaciones en la ciencia administrativa. 5ª. Edición. Ed. Pearson.

HILLER y LIBERAMAN. (2002): Investigación de operaciones. 7ª. Edición. Ed. Mc Graw Hill.

TAHA. (2000): Investigación de operaciones. Ed. Mc Graw Hill.


ANDERSON, DAVIDR. (1993): Introducción a los modelos cuantitativos para la administración. Ed. Iberoamerica.

GALLAGHER, CHARLES. (1983): Métodos cuantitativos para la toma de decisiones en administración. Ed. Mc. Graw Hill.

PRAWDA. (1999): Métodos y modelos de investigación de operaciones. Vol. 2 Modelos Estocásticos. Ed. Limusa.

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� Realizar mesas de discusiones sobre los temas vistos

� Explique a los alumnos estos métodos con su aplicación en otras áreas de la ingeniería civil.



� En el caso de que algún tema sea expuesto por los alumnos, éstos serán bajo la supervisión y guía del maestro.

� Se recomienda utilizar material audiovisual, multimedia y programas de cómputo para apoyar los temas que así lo requieran.



� Asignar porcentaje de trabajos en equipos � Trabajos de la toma de decisiones en programas de computadora � Exámenes parciales. � Exámenes finales. � Trabajos y tareas fuera del aula. � Participación en clase.


Ingeniero o Matemático preferentemente con experiencia en el área.

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MÉTODOS CONSTRUCTIVOS. MODALIDAD


HORA / SEMANA TEORÍA PRÁC LAB CRÉDITOS


NIVEL: APLICADO ÁREA: CONSTRUCCIÓN


MATERIALES, MANO DE OBRA Y EQUIPO.


MAQUINARIA Y CONSTRUCCIÓN PESADA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO OPTIMIZARÁ LOS RECURSOS DISPONIBLES PARA EL PROCESO CONSTRUCTIVO.

Número de horas Unidad 1. EVALUACIÓN DEL SITIO.

Objetivo: Seleccionará la mejor alternativa para dar prioridad a los recursos disponibles de la región considerando tiempo, calidad, materiales, sistemas constructivos y economía.

7 Temas: 1.1 Conceptos fundamentales. - Infraestructura. - Urbanización. - Edificación. - Equipamiento urbano. - Mobiliario urbano.

Número de horas Unidad 2. ESPECIFICACIONES.

Objetivo: Optimizará los recursos, los lineamientos y condiciones a seguir.

3

Temas:

2.1 Especificaciones escritas, orales y gráficas. 2.2 Alcances y ejercicios.

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Número de horas Unidad 3. OBRAS PRELIMINARES.

Objetivo: Distinguirá la importancia de las obras preliminares.

3 Temas: 3.1 Trazo y nivelación. 3.2 Limpieza del terreno. 3.3 Desmonte. 3.4 Desyerbe. 3.5 Despalme.

Número de horas Unidad 4. EXCAVACIONES.

Objetivo: Comprenderá las operaciones fundamentales en las excavaciones.

10 Temas:

4.1 Clasificación del tipo de terreno. 4.2 Interferencias y zonas. 4.3 Abundamiento y compactación. 4.4 Bancos de tiro y acarreos. 4.5 Rendimientos y cuantificaciones.

Número de horas Unidad 5. CIMENTACIONES.

Objetivo: Distinguirá las operaciones fundamentales en la construcción de cimentaciones.

9 Temas:

5.1 Exploración de suelos y pozos indios. 5.2 Ademes, troqueles y ataguias. 5.3 Drenajes y bombeo. 5.4 Pilotes. 5.5 Cajones. 5.6 Inyecciones. 5.7 Drenes y bombeo. 5.8 Aislamientos y formas de impedir el paso de agua. 5.9 Rendimientos y cuantificaciones.

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Número de horas Unidad 6. MAMPOSTERÍAS.

Objetivo: Conocerá los diferentes tipos de mamposterías y morteros.

6 Temas:

6.1 Clases de mampostería. 6.2 Cimientos y muros de piedra braza, características, secciones y juntas. 6.3 Muros de tabique, requisitos, función, dimensiones y juntas. 6.4 Muros de adobe. 6.5 Morteros, tablas y proporcionamientos. 6.6 Rendimientos y cuantificaciones.

Número de horas Unidad 7. CIMBRAS.

Objetivo: Clasificará y decidirá el tipo de material para la obra falsa así como su procedimiento de construcción.

6 Temas:

7.1 De madera. 7.2 De metal. 7.3 De fibra de vidrio y otros. 7.4 Estabilidad y calidad. 7.5 Cargas de diseño y de trabajo. 7.6 Elementos comerciales. 7.7 Rendimientos y cuantificaciones.

Número de horas Unidad 8. COLOCACIÓN DEL CONCRETO.

Objetivo: Comprenderá la importancia de los conceptos que intervienen en una operación de colado.

3 Temas:

8.1 Muestreos en obra. 8.2 Interpretación de reportes. 8.3 Transporte y acarreo. 8.4 Juntas de construcción y de colado. 8.5 Planeación, preparación y ejecución de un colado. 8.6 Cuantificaciones y rendimientos.

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Número de horas Unidad 9. REFUERZO DEL CONCRETO.

Objetivo: Comprenderá la importancia de reforzar el concreto. Analizará los diferentes tipos de armado en estructuras de concreto.

10 Temas:

9.1 Armado de zapatas y losas de cimentación. 9.2 Armado de trabes y columnas. 9.3 Armado de losas de cubierta y entrepiso. 9.4 Análisis y función de dalas y castillos. 9.5 Análisis, rendimientos, cuantificación y nomenclatura en estructuras de concreto armado.

Número de horas Unidad 10. MONTAJES Y LEVANTAMIENTOS.

Objetivo: Distinguirá dispositivos y aparejos para las maniobras de montaje.

1.5 Temas:

10.1 Levantamiento y transporte. 10.2 Cargas y aparejos. 10.3 Elementos de trabajo, malacates, poleas, cables, etc.

Número de horas Unidad 11. ELEMENTOS PREFABRICADOS.

Objetivo: Identificará los materiales industrializados más comunes en el mercado de la construcción, sus bondades y limitaciones.

5.5 Temas:

11.1 Muros. 11.2 Losas. 11.3 Ornamentales. 11.4 Otros.

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C.N.I.A.M. (1989): Guía de Autoconstrucción. México. Ed. C.N.I.A.M.

CRIMMINS-SAMUELS-MONAHAN. (1978): Tratados de Construcción en Roca. México. Ed. Limusa

I.M.C.Y.C. (1979): Cimbras, apuntes sobre su diseño y construcción. México.

I.M.C.Y.C. (1989): El Concreto en la Obra. Tomo I. México. Ed. Limusa.

I.M.C.Y.C. (1989): Detalles y detallado del Acero de Refuerzo del Concreto. México. Ed. Limusa.

PARKER, HARRY. (1990): Diseño simplificado de estructuras de madera. México. Ed. Limusa.

PECK-HANSON-THORNBURN. (1989): Ingeniería de cimentaciones. México. Ed. Limusa.

PLAZOLA CISNEROS, ALFREDO. (1991): Normas y costos de construcción. México. Ed. Limusa.


ANDERSON, JAMES M. MIKHAIL EDWARD M. (1982): Introducción a la topografía. México. Ed. Mc. Graw Hill.

JAN BAZANT, S. (1979): Autoconstrucción de vivienda popular. México. Ed. Trillas.

ROBLES, FRANCISCO. Estructuras de madera. ISBN 968-18-1510-6. México. Ed. Limusa.




� Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, éstos serán bajo la supervisión y guía del maestro.

� Se recomienda utilizar audiovisuales y multimedia para los temas que así lo requieran.

� Se realizarán las siguientes practicas: Práctica No 1. Evaluación del sitio.

Práctica No 1. Excavación.

Práctica No 3. Refuerzo del concreto. Práctica No 4. Elementos prefabricados.


� Exámenes parciales � Examen final � Elaboración de un ensayo individual o grupal � Participación en clase


Ingeniero en área Civil o afín.

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CLAVE: 1414 SEMESTRE: 4°

RECURSOS Y NECESIDADES DEL MÉXICO CONTEMPORÁNEO MODALIDAD


HORA / SEMANA TEO PRÁC LAB CRÉDITOS


NIVEL: APLICADO ÁREA: SOCIO-HUMANÍSTICA


NINGUNA


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ LAS NECESIDADES DE TIPO SOCIAL, ECONÓMICO Y POLÍTICO DEL PAÍS, ASÍ COMO LA ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DEL ESTADO MEXICANO, ENFATIZANDO LA PARTICIPACIÓN DEL INGENIERO CIVIL EN EL DESARROLLO DEL PAÍS, ASÍ COMO LAS POTENCIALIDADES DEL MISMO.

Número de horas: Unidad 1. ANTECEDENTES.

Objetivo: Conocerá la conformación del estado mexicano desde la conquista hasta nuestros días.

6 Temas:

1.1 La conquista 1.2 La colonia 1.3 La independencia 1.4 La reforma 1.5 Constitución de 1857 1.6 Porfiriato 1.7Revolución mexicana 1.8 Postrevolución

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Número de horas: Unidad 2 . EL ESTADO MEXICANO.

Objetivo: Conocerá la organización del funcionamiento económico, político y social del estado mexicano.

3 Temas:

2.1 Ubicación, extensión, y geografía de los Estados Unidos Mexicanos. 2.2 Poder ejecutivo. 2.3 Poder legislativo. 2.4 Poder judicial. 2.5 Secretarías de Estado, funciones y atribuciones. 2.6 Sistema financiero mexicano.

Número de horas: Unidad 3. LA INFRAESTRUCTURA.

Objetivo: Analizará las obras y servicios de infraestructura, así como el impacto de la tecnología en el sector de la construcción.

21 Temas:

3.1 Irrigación. 3.2 Carreteras y vías de comunicación. 3.3 Agua potable, alcantarillado y plantas de tratamiento. 3.4 Vivienda y servicios públicos. 3.5 Telecomunicaciones. 3.6 Energía. 3.7 Funciones del estado mexicano en cuanto a infraestructura. 3.8 Tecnologías.

Número de horas: Unidad 4 . SECTORES.

Objetivo: Analizará el papel que ha jugado la ingeniería civil en los sectores del estado mexicano, identificando causas y circunstancias que conforman la situación actual del país.

9 Temas:

4.1 Sector agropecuario, migración y remesas. 4.2 Sector industrial, construcción e industria maquiladora de exportación. 4.3 Sector de servicios, turismo.

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Número de horas: Unidad 5. LA MACROECONOMÍA MEXICANA.

Objetivo: Identificará los elementos de economía involucrados en el funcionamiento del país.

5 Temas:

5.1 PIB 5.2 PNB 5.3 IPC 5.4 Balanza comercial 5.5 Balanza de pagos 5.6 Divisas y devaluación. 5.7 Deuda externa.

Número de horas: UNIDAD 6. EL INGENIERO CIVIL.

Objetivo: Analizará las posibilidades del ingeniero civil en México y su papel como promotor del desarrollo.

4 Temas:

6.1 Especialidades o ramas actuales de la ingeniería en el mundo. 6.2 Participación del ingeniero civil en el México del presente.


BASSOLS, BATALLA ÁNGEL, (1991): Geografía económica de México. Ed. Trillas.

GONZÁLEZ, CASANOVA P. (1992): México hoy. Ed. Siglo XXI

INEGI. (1993) Agenda Estadística", Información Sobre Aspectos Sociales y Económicos (1993) ..

INEGI. Datos básicos de la geografía de México.

LÓPEZ, ROSADO DIEGO, (1985): Problemas económicos de México. UNAM.

Plan nacional de desarrollo. (1983, 1989 y 1995). Poder Ejecutivo Federal,

Prospectiva de la formación del ingeniero para la ingeniería global X. (1992). SEFI. UNAM.

STEPHAN, SCHMIDHEINY. (1992): Cambiando el rumbo para el desarrollo sustentable. FCE.

ZAMARRIPA MORA, GUILLERMO. (1995): Apuntes de recursos y necesidades de México. Facultad de Ingeniería, UNAM.


BANCO DE MÉXICO. Indicadores económicos, indicadores del sector externo. Documentos de investigación

Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos. Ed. Porrúa, S.A.

MÉNDEZ, J. SILVESTRE , (1994): Problemas económicos de México. Ed. McGraw-Hill.

VIQUEIRA, LANDA JACINTO, (1987): Ingeniería y sociedad. Ed. UAM-Azcapotzalco.

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SUGERENCIAS DIDÁCTICAS.

� Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, éstos serán bajo la supervisión y guía del maestro. � Se sugiere el empleo de mapas histórico – geográficos para respaldar las exposiciones por parte del profesor. � Visita a alguna zona marginada.



� Se recomienda utilizar material audiovisual y multimedia para apoyar los temas que así lo requieran.


SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN.

� Exámenes parciales. � Exámenes finales. � Trabajos y tareas fuera del aula. � Participación en clase.� Controles de lectura.� Elaboración de un ensayo individual o grupal.


Ingeniero civil o Profesional con conocimientos en aspectos económicos y sociales de México.

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RESISTENCIA DE MATERIALES I MODALIDAD


HORA / SEMANA TEORÍA PRÁC LAB CRÉDITOS

CURSO-LABORATORIO OBLIGATORIO 96 3 1 2 9

NIVEL: APLICADO ÁREA: ESTRUCTURAS


NINGUNA


RESISTENCIA DE MATERIALES II.

REQUISITO LABORATORIO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS MÉTODOS PARA DETERMINAR EL ESTADO DE ESFUERZOS, DEFORMACIONES Y RESISTENCIA DE DIVERSOS MIEMBROS.

Número de horas Unidad 1. CONCEPTOS BÁSICOS.

Objetivo: Identificará los conceptos básicos del comportamiento mecánico de los materiales empleados en estructuras.

6 Temas:

1.1.- Ubicación de la resistencia de materiales en la mecánica.

1.2.- Ubicación de la resistencia de los materiales en el área estructural.

1.3.- Concepto de esfuerzo normal y esfuerzo cortante.

1.4.- Concepto de deformación lineal, deformación unitaria y deformación angular.

1.5.- Elasticidad y Plasticidad.

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Número de horas Unidad 2. PROPIEDADES DE LOS MATERIALES.

Objetivo: Conocerá las propiedades de los materiales empleados en estructuras, con base en el comportamiento mecánico de los mismos.

4Temas:

2.1.- Principales materiales que se utilizan en la construcción de estructuras. 2.2.- Describir el equipo de prueba e interpretar los resultados analíticos y gráficos de esfuerzo contra deformación de los diferentes materiales aplicando la Ley de Hooke y distinción de la zona elástica de la plástica. 2.3.- Gráficas reales y gráficas convencionales. 2.4.- Ductilidad, fragilidad, homogeneidad, isotropía, anisotropía.

Número de horas Unidad 3. FLEXIÓN Y DIMENSIONAMIENTO DE VIGAS.

Objetivo: Analizará el comportamiento de vigas isostáticas sujetas a flexión, aplicando la teoría de la flexión al dimensionamiento preliminar de vigas.

28Temas: 3.1.- Esfuerzos normales por flexión en vigas de uno o más materiales. 3.2.- Aplicación de la fórmula de la Escuadria al Dimensionamiento por flexión en vigas de un solo material. 3.3.- Esfuerzos cortantes por flexión. 3.4.- Revisión por cortante.

Número de horas Unidad 4. DEFORMACIÓN EN VIGAS.

Objetivo: Determinará el comportamiento geométrico antes de la falla de vigas bajo la acción de sistemas de fuerzas, aplicando la teoría de la deflexión en la solución de vigas.

14Temas: 4.1.- Elástica en vigas. 4.2.- Método de la doble integración. 4.3.- Método de área de momentos. 4.4.- Determinación de las reacciones en vigas hiperestáticas de un solo claro. 4.5.- Revisión por deflexión en vigas de un solo material.

Número de horas Unidad 5. TORSIÓN.

Objetivo: Analizará el comportamiento de elementos estructurales sujetos a torsión.

12Temas: 5.1.- Elementos de sección circular maciza. 5.2.- Elementos de sección hueca. 5.3.- Elementos de pared delgada.

Nota: Se consideran 64 hrs./semestre para la impartición de las horas teóricas-prácticas.

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BEER AND JOHNSTON. (1988): Mecánica de materiales. México. Mc. Graw-Hill.

FITZGERALD, ROBERT W. (1970): Mecánica de materiales. México. Representaciones y servicios de ingeniería.

PYTEL, ANDREW Y SINGER, FERDINAND L. (1994): Resistencia de materiales. Cuarta edición, México. Ed. oxford.


GERE-TIMOSHENKO. (1988): Mecánica de Materiales. Cuarta Edición. México. itp international thomson editores.

POPOV P. EGOR. (1982): Introducción a la mecánica de sólidos. México. Ed. Limusa.




� Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, éstos serán bajo la supervisión y guía del maestro.

� Se recomienda utilizar audiovisuales y multimedia para los temas que así lo requieran.

� Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para emplear conceptos básicos como de bibliografía general, así como resolver problemas y ejercicios en casa � Se debe tener congruencias en los avances temáticos de la teoría y el laboratorio.

� El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.� Se realizarán las siguientes practica de laboratorio: Práctica No. 1 Tensión en acero de refuerzo. Práctica No. 2 Cortante en acero de refuerzo. Práctica No. 3 Granulometría de agregados pétreos para concreto hidráulico. Práctica No. 4 Peso volumétrico, densidad y absorción de agregados pétreos para concreto hidráulico. Práctica No. 5 Proporcionamiento de concreto hidráulico. Práctica No. 6 Resistencia a la compresión en concreto hidráulico simple. Práctica No. 7 Resistencia a la tensión en concreto hidráulico simple. Práctica No. 8 Resistencia a la flexión en concreto hidráulico simple. Práctica No. 9 Deformación por flexión en vigas de acero estructural. Práctica No. 10 principios de fotoelasticidad. NOTA: Se consideran 32 hrs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio.


� Exámenes parciales � Examen final � Elaboración de Trabajos � Participación en clase � Prácticas de laboratorio � Serie de Ejercicios


Ingeniero Civil o carreras afines.

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