Hexagrama
-
Upload
yosoyarual -
Category
Education
-
view
40.824 -
download
10
description
Transcript of Hexagrama
TUTORAS:Lic. Laura T. López A.Lic. Gloria E. Benítez de González
“LA ALEGRÍA DE APREHENDER”
Recurso gráfico didáctico
Instrumento para adquirir conocimientos
Tema del contenido
Título
Antes de iniciar la lectura
Título
Pre
pre
gunta
Interpretar y organizar la información que se lee
Título
Pre
pre
gunta
Texto
Plasmar el texto
Título
Pre
pre
gunta
TextoM
apa m
enta
l
Durante la lectura del texto
Título
Pre
pre
gunta
Texto
Mapa m
enta
l
Preguntas intercaladas
Se le formulan al alumno al concluir el trabajo
Título
Pre
pre
gunta
Texto
Mapa m
enta
l
Preguntas intercaladas
Pos
pre
gunta
Cuando…
Cuando…
Presentación del hexagrama cuyas preguntas se Presentación del hexagrama cuyas preguntas se responderán a través del mapa mental o del textoresponderán a través del mapa mental o del texto
El significado de los colores
¿Con q
ué co
lor
repre
senta
rías a
l
am
or?
Texto
Mapa m
enta
l
¿Con que expresiones relacionas los colores
primarios?
¿Qué o
tros
colo
res
agre
garí
as
y que
signific
ado le
darí
as?
Presentación del hexagrama que carece de título, Presentación del hexagrama que carece de título, ponerle uno en función de los otros elementosponerle uno en función de los otros elementos
Presentación del hexagrama que carece de mapa mental, Presentación del hexagrama que carece de mapa mental, ponerle uno en función de los otros elementosponerle uno en función de los otros elementos
Clases de párrafos
¿Qué e
s un
párra
fo?
Texto
Mapa m
enta
l
¿Cuáles son las clases de párrafos
¿Qué u
tilidad
tienen?
Introducción: el párrafo es un conjunto de oraciones relacionadas ente si en forma coherente. En un texto puede existir varias clases de párrafos, según la función que desempeñan. Introductorios: sirven para iniciar un texto o introducir un tema ya que dentro de un contexto podemos enriquecer la información con un nuevo giro o enunciar el contenido del tema que aparecerá a continuación.De transición: sirven para dar un cambio en el tema, también como puente para continuar el texto.Conclusivos: para cerrar el texto ya sea al final de una parte o al final del texto
Presentación del hexagrama que carece de texto, Presentación del hexagrama que carece de texto, ponerle uno en función de los otros elementosponerle uno en función de los otros elementos
El texto científico
¿Qué cla
ses d
e
texto
s hay?
Texto
Mapa m
enta
l
¿Cuáles son las características de
estos textos?
¿Qué t
ext
os
cientí
fico
s uti
liza
s?
Presentación del hexagrama que carece de pre pregunta o Presentación del hexagrama que carece de pre pregunta o pregunta o pos pregunta, ponerle uno en función de los pregunta o pos pregunta, ponerle uno en función de los
otros elementosotros elementos
El cuento
¿……
……
……
……
.?
Texto
Mapa m
enta
l
¿De característica debe tener cada estructura del
cuento?
¿En q
ué s
e
difere
nci
a e
l
cuento
de la
nove
la?
El cuento es una narración breve de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. Hay dos grandes tipos de cuentos: el cuento popular y el cuento literario.El cuento popular: es una narración tradicional de transmisión oral. Se presenta en múltiples versiones, que coinciden en la estructura pero discrepan en los detalles. Tiene tres subtipos: los cuentos de hadas o cuentos maravillosos, los cuentos de animales y los cuentos de costumbres..El cuento literario: es el cuento concebido y trasmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versión, sin el juego de variantes característico del cuento popular. Se conserva un corpus importante de cuentos del Antiguo Egipto, que constituyen la primera muestra conocida del género. Una de las primeras manifestaciones en la lengua castellana fue El conde Lucanor, que reúne 51 cuentos de diferentes orígenes, escrito por el infante Don Juan Manuel en el siglo XIV.
Presentación del hexagrama que carece de todos los Presentación del hexagrama que carece de todos los elementos y deben completarlos considerando el tema elementos y deben completarlos considerando el tema
en estudioen estudio
¿……
……
……
……
.?
Texto
Mapa m
enta
l
¿…………………………..?
¿……
……
……
……
..?
Tomar en consideración los 6 elementos
Utilizar una escala de valoración (cualitativa o cuantitativa)
Partir de una escala parcial para evaluar cada elemento
Realizar la evaluación global
Excelente Bueno Regular Necesita mejorar
10 8 6 4
Título adecuado al hexagrama y al contenido del tema
Excelente Bueno Regular Necesita mejorar
10 8 6 4
• Representatividad• Análisis e interpretación • Creatividad• Ideas propias• Cartografía
Excelente Bueno Regular Necesita mejorar
10 8 6 4
• Título del hexagrama• Representatividad• Análisis e interpretación• Resumen/síntesis• Interpretación del texto con las preguntas
• Preguntas textuales• Preguntas contextuales
Elementos Excelente10
Bueno8
Regular6
Necesita mejorar
4
TIT
MML
TEX
PRE
PID
POS
Calificación
MODELIZACIÓN