HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR CON FAMILIAS
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HERRAMIENTAS PARA
TRABAJAR CON FAMILIAS
OCTUBRE 2009PUNTA ARENAS
Dra. Ruth Depaux Vega
Médico Familiar
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Objetivos: Al término del taller los participantes podrán: Utilizar las herramientas disponibles para el trabajo con
familias. Seleccionarlas según su utilidad y pertinencia.
Contenidos: Habilidades personales: la capacidad de escucha, la
empatía, la habilidad de hacer “buenas preguntas”, la entrevista motivacional, la relación de ayuda, la capacidad reflexiva.
Los Instrumentos en Salud Familiar: la ficha familiar, Genograma, APGAR, Ecomapa, PRACTICE; Círculo familiar, el Estudio de familia.
Otros: hoja de problemas, apoyo en domicilio, etc
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El pensamiento sistémico
Instituto Salud y FuturoUniversidad Andrés Bello 3
• El trabajo en equipo• El enfoque de riesgo:
Chile solidario, Chile crece contigo
• El enfoque de ciclo vital
La Consejería, La Educación
Personales:• Conocimientos• Habilidades y
destrezas• ActitudesInstrumentos:• Genograma• PRACTICE• APGAR• Círculo familiar• ECOMAPA• Etapa del Ciclo Vital• Diversos protocolos
Adecuaciones a registros y organización
La Participación comunitaria
La Visita Domiciliaria
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Capacidad de escuchar Empatía Manejo del tiempo Escucha reflexiva y
crítica Prudencia
Instituto Salud y FuturoUniversidad Andrés Bello 4
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APERTURA CUERPO: fase exploratoria y resolutiva
CIERRE
APERTURA CUERPO: fase exploratoria y resolutiva
CIERRE
Desarrollar vínculoObtener información
útil para llegar a un diagnóstico.
Generar las bases para el cambio, la adherencia, etc.
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Familia anciana
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Instituto Salud y FuturoUniversidad Andrés Bello 11
Tensiones manifiestas:Crisis crianzaCrisis inclusión
Tensiones ocultas:Madres solterasAlcoholismoProbl. autoestima
GENOGRAMA
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♂ ♀ ♂ ♀♀
♀♀ ♂
4 6 5
I. Generación
ABUELOS
II. Generación
HIJOS
III. Generación
NIETOS
m u
d
s
Sánchez Ramírez
Sánchez Rámírez
FAMILIOGRAMA
RELACIONES
Intensos
Cercana
Roto
Conflictiva
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Recogiendo la metáfora ecológica, el ecomapa dibuja el individuo y la familia en su espacio de vida;
representa de forma dinámica el sistema ecológico que rodea al familiar: las conexiones importantes, los
límites intrasistémicos, los conflictos, los recursos, las carencias. Además de la naturaleza e intensidad
de las relaciones familiares con los sistemas externos
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Individuo
Amigos
Vecinos
Compañerosde trabajo
TrabajoSistemareligioso
Sistema desalud
Sistema educativo
Otras
Otrosparientes
Hijos
Padres
CónyugeNo familiares
Familiares
Relaciones secundarias
Relaciones primarias
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♂ ♀ ♂ ♀
Salud
Hijos
Amigos
Novio
Coro del Bo.
Iglesia
Hermana(o)
Trabajo
Naturaleza de las convenciones
Fuerte
Débil
Estresantes
Flujo de energía
y recursos
ECOMAPA
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Ayudarlo a conectar su situación actual con las fuerzas que hay a su alrededor.
Añade una nueva dimensión a la comprensión de los contextos vitales del paciente.
Proporciona un punto concreto para hacer cambios en su vida personal y en sus relaciones.(ayuda al paciente a ver relaciones y soluciones que antes eran invisibles) .
Ayuda a desplazar el foco de atención del individuo y sus síntomas a la perspectiva familiar.
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CON EL CÍRCULO FAMILIAR…
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Diseñada por Smilkstein y validada en Chile en 1987 por Maddaleno, Horwitz, Jara, Florenzano y Salazar.
Indica una valoración global de satisfacción con la vida familiar.
Útil como prueba de tamizaje.
Puntaje mínimo:0 y máximo:10
A mayor puntaje mayor satisfacción.
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¿Está satisfecho con la ayuda que recibe de su familia cuando usted tiene problemas?
¿Conversan entre ustedes los problemas que tienen en la casa? ¿Las decisiones importantes se toman en conjunto en la casa? ¿Los fines de semana son compartidos por todos los de la casa? ¿Siente que su familia lo quiere?
Cada pregunta se contesta con un :
casi nunca 0 puntos
a veces 1 punto
casi siempre 2 puntos
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COMPONENTE Adaptation ( Adaptación) Partnership ( Asociacion/sociedad) Growth ( Crecimiento) Affection ( Afecto) Resolve (Resolución)
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De acuerdo a este test se clasifica a las familias en una de tres categorías de funcionalidad familiar:Familias altamente funcionales : 7 a 10 puntosFamilias moderadamente funcionales: 4 a 6 puntosFamilias severamente disfuncionales: 0 a 3 puntos
ATENCIÓN: ESTE INSTRUMENTO NO ASEGURA UN DIAGNÓSTICO FAMILIAR. SOLAMENTE PROPORCIONA UNA ALERTA PARA EL TRABAJO CON LAS FAMILIAS
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Me satisface la ayuda que recibo de mi familia cuando tengo algún problema y/o necesidad.
Me satisface la participación que mi familia me brinda y permite
Me satisface cómo mi familia acepta y apoya mis deseos de emprender nuevas actividades
Me satisface cómo mi familia expresa afectos y responde a mis emociones como rabia, tristeza, amor, y otros.
Me satisface cómo compartimos en mi familia; a) el tiempo para estar juntos, b) los espacios en la casa, c) el dinero.
Estoy satisfecha con el soporte que recibo de mis amigos(as)
Tiene usted algún amigo (a) cercano (a) a quien pueda acudir cuando necesita ayuda? Instituto Salud y Futuro
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FUNCIONALIDAD
BUENA FUNCIONALIDAD: 18 - 20 DISFUNCIÓN FAMILIAR LEVE: 14 - 17 DISFUNCIÓN FAMILIAR MODERADA: 10 - 13 DISFUNCIÓN FAMILIAR SEVERA: menos de 9 Para las 2 preguntas de soporte de amigos,
el puntaje máximo es de 8/8. Se evalúa la presencia de soporte y su calidad. La importancia radica en que se ha encontrado como fundamental el apoyo de una persona para hacer el efecto equilibrador entre estresores y recursos y obtener, por tanto, un mejor equilibrio psicosocial.
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Creado y validado por Liliana Arias y Gabriel Smilkstein en 1991
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Complementa al familiograma Alta correlación con el APGAR Familiar
Se plantea de la siguiente manera:
“El dibujo de un árbol es una ayuda para aprender acerca de la familia ¿le gustaría dibujar un árbol que muestre cómo percibe usted a su familia y sus relaciones con ella ahora?”
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Existe una tabla de descripción y análisis de las características que mostraron correlación con la función familiar: Raíces Tronco Ramas Hojas Flores y frutos Huecos y cicatrices Adornos Pájaros Tamaño Ubicación
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ESTUDIO DE FAMILIA
¿CUÁNDO?
¿CÓMO?¿QUIÉN?
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Es una profundización planificada en el
conocimiento de la familia. Utiliza la entrevista familiar, la visita domiciliaria integral y la aplicación de algunos
instrumentos.
Es una profundización planificada en el
conocimiento de la familia. Utiliza la entrevista familiar, la visita domiciliaria integral y la aplicación de algunos
instrumentos.
![Page 35: HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR CON FAMILIAS](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050809/56815008550346895dbddea4/html5/thumbnails/35.jpg)
Cuando la información disponible no es suficiente para impactar positivamente en el problema.
Cuando requerimos descubrir aspectos de la familia que contribuyan a mejorar su situación: conocer los recursos familiares y sus redes.
Cuando necesitamos comprender mejor las relaciones familiares y sus factores condicionantes, para un apoyo familiar sistemático.
EQUIPO PRUDENTE
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Problema de salud que no se resuelve con intervención habitual
ESTUDIO DE FAMILIA
DIAGNÓSTICO DE SALUD FAMILIAR
PLAN DE CUIDADOS
Situación familiar percibida como problemática
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Planificación:fundamento, objetivos, instrumentos a utilizar, asignación de responsabilidades.
Ejecución:recopilación de la información necesaria con la utilización sólo de instrumentos pertinentes.
Evaluación: Análisis de la información recolectada. Definición y priorización de problemas.
Intervención: Definición y ejecución de la o las intervenciones.
Evaluación de la intervención y seguimiento.
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Permite al equipo organizar la atención a la familia.
Clarifica las acciones a realizarPermite asignar responsabilidades
Facilita el seguimientoGenera espacios de interacción entre los miembros del equipo
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![Page 39: HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR CON FAMILIAS](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050809/56815008550346895dbddea4/html5/thumbnails/39.jpg)
Información:
Se define de acuerdo a los objetivos: ¿qué
necesitamos saber? Situación de cada uno de los
miembros (social, de salud, etc.) Historia familiar. Etapa del ciclo vital familiar y
situaciones de estrés. Factores de riesgo y factores
protectores. Sistemas de afrontamiento de
crisis
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¿Cómo obtener la información?:
¿Se requiere una entrevista individual con informante clave?
¿Se requiere una entrevista familiar?
¿Se requiere una Visita Domiciliaria integral?
¿Se necesita información de otros subsistemas?
¿Qué instrumentos aportarán mejor información?: Genograma, círculo, Apgar, Practice, Ecomapa, etc.
![Page 41: HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR CON FAMILIAS](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050809/56815008550346895dbddea4/html5/thumbnails/41.jpg)
Se presenta el caso de la Sra. Lidia Los grupos deberán decidir si hacer o no
un Estudio de Familia y solicitar antecedentes a la docente para ir completando la información pertinente.
Es posible que no se disponga de toda la información.
![Page 42: HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR CON FAMILIAS](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050809/56815008550346895dbddea4/html5/thumbnails/42.jpg)
LA MAYORÍA SON DE USO PROFESIONA
L
![Page 43: HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR CON FAMILIAS](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050809/56815008550346895dbddea4/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR CON FAMILIAS](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050809/56815008550346895dbddea4/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR CON FAMILIAS](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050809/56815008550346895dbddea4/html5/thumbnails/45.jpg)
No importa que tipo de familia sean, lo importante es lo que creemos que podemos lograr con ellos. Desde esa confianza es posible construir otras realidades.