Herramientas LessonLAMS
9
Click here to load reader
-
Upload
ivan-loredo -
Category
Documents
-
view
316 -
download
5
Transcript of Herramientas LessonLAMS
Actividades LAMS
1.-Herramienta de evaluación
La herramienta de evaluación permite a los autores de secuencia para crear
una serie de preguntas con un alto grado de flexibilidad en la ponderación
total. En futuras revisiones, la herramienta se conectará con un 'banco de
preguntas "que permite al autor para crear automáticamente las preguntas
al azar para los estudiantes.
Los estudiantes pueden volver a intentar la evaluación si no lo consiguen, y
la herramienta permite la personalización de las penas para cada sucesiva
volver a intentarlo.
2.- Charlar
La actividad Chat dirige un vivo (sincrónico) de discusión de los alumnos.
Esto es similar a la mensajería instantánea
3.- Recopilación de datos
La herramienta de recopilación de datos permite a los autores crear
listas de bases de datos para Estudiantes
Cada lista de registros es muy flexible, y la actividad puede ser configurada
para permitir varios registros para cada alumno.
4.- Web Conferencing
La Actividad de Web Conferencing ofrece una manera sencilla de
integrar conferencias web en una secuencia LAMS.
La conferencia web es un servicio web que permite compartir documentos, pizarra
blanca y de escritorio a través de un navegador, lo que significa que no hay ningún
software para descargar para los asistentes.
5.- Foro
La actividad en el foro proporciona un entorno de discusión asincrónica
para los estudiantes, con hilos de debate creados inicialmente por el
profesor.
Los foros pueden ser "bloqueado" como una actividad que sólo está
disponible para el período de la actividad específica "desbloqueado", en la
que los alumnos pueden añadir al foro largo de la vida de toda la
secuencia.
6.-Google Maps Actividad
El Google Maps crear mapas e imágenes por satélite colocando
marcadores .Durante el funcionamiento de la actividad, los alumnos pueden
añadir sus propios marcadores a los marcadores del mapa y la vista
realizados por otros alumnos.
7.-Galería de imágenes
La Galería de imágenes herramienta permite a los autores ya los
estudiantes a cargar una serie de imágenes de LAMS y el examen de ellos.
8.-Actividad Mindmap
La actividad Mindmap permite a profesores y alumnos crear, editar y ver
mapas mentales en el entorno de LAMS.
Mindmaps permitir la organización de conceptos e ideas, y la exploración
de las relaciones entre ellos.
9.- Opción múltiple
La Opción múltiple actividad permite a los profesores crear simples
preguntas de evaluación automatizadas, incluyendo opción múltiple y
preguntas de verdadero / falso.
Estas preguntas pueden utilizarse para la evaluación sumativa con las
puntuaciones, o la evaluación formativa con retroalimentación.
10.-Cuaderno
La actividad Notebook es una herramienta para que los alumnos
registren sus pensamientos en una secuencia. función de Reflexión se
Permite al profesor como una actividad específica durante una secuencia
que requiere que los estudiantes escriban sus pensamientos u
opiniones. Como resultado de ello, el alumno no puede avanzar a la
siguiente actividad hasta que se hayan escrito en su cuaderno. La entrada
a la agenda electrónica se graban automáticamente como una entrada fija
que se puede ver por el profesor.
.
11.- Tablón de anuncios
La actividad Tablón proporciona una forma sencilla de proporcionar
información y contenidos a los alumnos.
La actividad puede mostrar texto, imágenes, enlaces y contenido HTML.
12.- Pixlr Actividad
Pixlr es una línea de gran alcance basado en flash editor de imágenes
que se pueden incluir como una actividad LAMS. El editor tiene la creación
de imágenes de gran alcance y características de edición, y la interfaz
resultará familiar a cualquiera..
13.- Q & A
La Pregunta y Respuesta actividad permite a los profesores plantear
una pregunta o preguntas a los alumnos de forma individual, y después de
que hayan dado su respuesta, se pueden ver las respuestas de todos sus
compañeros que aparecen en una pantalla única respuesta.
14.-Escriba
Es, de forma predeterminada, no está habilitada como actividad
independiente, sino que se utiliza en los papeles "de doble pantalla", como
con un chat , foro o enviar archivos de actividad.
Permite que un grupo de estudiantes se colabore y crée un informe
escrito.
La actividad es más efectiva cuando se combina con otra actividad
colaborativa. .
15. -Hoja de cálculo
La Actividad de hoja de cálculo permite a un autor de
secuencia p proporcionar datos en un formato de hoja de
cálculo para Estudiantes.
Los Estudiantesa continuación, puede realizar sus propios
cálculos sobre y manipulaciones de los datos.
De forma predeterminada, la herramienta de hoja de cálculo
permite a cada alumno salvar su propia copia individual de la
hoja de cálculo. La actividad puede ser configurada para
permitir Monitores para marcar cada hoja de cálculo
Aprendices.
16.- Enviar archivos
La Actividad enviar archivos permite a los estudiantes a presentar uno o
más archivos en el servidor LAMS para su revisión por un
profesor. Entonces el maestro puede introducir en el sistema de
calificaciones en base a estos archivos, que pueden ser vistos por los
alumnos.
La herramienta también ofrece características adicionales para ayudar a los
profesores en el proceso de marcado. .
17.- Estudio
La herramienta de encuesta es similar a la opción múltiple , en el que
presenta los alumnos con una serie de respuestas de las preguntas . Sin
embargo, a diferencia de opción múltiple no hay respuestas correctas o
incorrectas - el sistema sólo recopila todas las respuestas para su análisis
por el profesor en el área de monitoreo.
Tipos de preguntas con respuesta única, respuesta múltiple y entrada de
texto abierto, y las preguntas pueden ser obligatorios u opcionales.
Para las preguntas de opción múltiple, estudiantes también pueden contar
con la opción de añadir su propia respuesta a una lista.
18.- Lista de tareas
La actividad de lista de tareas permite a los autores crear una serie de
tareas que están marcadas como completados por los estudiantes. Cada
tarea individual puede ser obligatoria o no, o exigen la realización de otras
tareas que estén disponibles.
Esta actividad proporciona un excelente método para integrar "etapa previa"
Por ejemplo, los autores pueden crear una lista de tareas para comprobar
que han leído un capítulo particular en un libro de texto, o haber
completado un cierto actividad en el aula.
La lista de tareas permite a los autores de secuencia para
crear condiciones personalizadas que se pueden aplicar a la ramificación
actividades.
19.-Vídeo de herramientas Grabadora
herramienta permite a los autores dar instrucciones registros para sus
alumnos e integrarlos en una secuencia.
El grabador de vídeo se presenta como una actividad independiente, que
permite a los estudiantes cargar sus propios vídeos y, opcionalmente,
comentar y calificar a cada uno grabaciones otras personas,
20.- Votación
La actividad de votación permite a los profesores proporcionar a los
estudiantes una lista de opciones de "votar" en la. Es similar a la Q & A
Actividad en esa votación muestra primero una pantalla con todas las
opciones de voto disponibles, aparecerá una pantalla que muestra la
selección del estudiante individual, y luego una pantalla
mostrando resultados de la votación (es decir, una pantalla no editable
donde los alumnos pueden ver los resultados de ellos mismos y otros
estudiantes a través del tiempo).
Finalmente, hay pantalla de resumen de los resultados del grupo.
21.- Herramienta Wiki
Permite a los autores crear páginas de contenido que pueden vincular entre
sí y, opcionalmente, permitir a los estudiantes hacer ediciones en
colaboración con el contenido previsto.
Hay algunas cosas importantes que usted debe saber acerca de la Wiki:
Son no estática . En LAMS, los autores pueden permitir a los
estudiantes a editar el contenido Wiki existente. Estas pueden
añadir o quitar el texto y las imágenes, etc, pero lo importante a
destacar es que
Herramientas de Gestión de secuencia
1.-Gates
Unknown macro: {} fontsize
Gates permiten a los profesores crear puntos de parada durante una secuencia.
Estos puntos de parada detener el progreso de los estudiantes a través de una
secuencia, hasta que ciertos resultados se han logrado.
Hay varios tipos de puertas:
Gates permisos requieren un profesor de monitoreo para abrir
manualmente la puerta antes de que estudiantes pueden pasar a través.
Gates Sincronizar requieren que todos los estudiantes participen
activamente en la secuencia para llegar a la puerta antes de que se abra.
Horario Gates abierto en una fecha y hora especificadas. Desde LAMS
2.1, Gates Calendario se puede abrir antes de lo previsto. Haga clic aquí
para ver cómo (Animación).
Gates perfectas condiciones permiten una puerta abierta basada en
los resultados de una actividad anterior. En la actualidad, estas
actividades proporcionan las condiciones de salida.
2.- Objetos de ramificación
La ramificación permite a los autores de LAMS para crear varias
"vías" a través de una secuencia.
Son similares a los objetos opcionales , en que se crean caminos paralelos
a través de una secuencia,
pero difieren en el sentido de que no hay ninguna interacción del estudiante
3.- Agrupaciones
La herramienta de agrupación es diferente a otras actividades en que su
función es la de modificar el comportamiento de otras herramientas en lugar
de llevar a cabo una actividad de aprendizaje en sí mismo.
La adición de una herramienta de agrupación para una secuencia permite
otras actividades a ejecutar en el modo de grupo pequeño , y no como
una actividad con toda la clase .
Agrupación La herramienta no tiene página de propiedades de su propia, y
se configura mediante el Inspector de Propiedades.
Hay cuatro tipos de grupos:
Número de grupos; principiantes se distribuyen en un número
específico de grupos.
Número de alumnos; grupos se crean para facilitar un determinado
número de alumnos en cada grupo.
Grupos seleccionados, los grupos se definen en vista Supervisión
una vez que la secuencia se ha iniciado.
Alumno seleccionado agrupación, los estudiantes pueden elegir
entre una lista de los grupos creados por el autor.
4.-Actividades opcionales
Actividades opcionales permiten a los autores de secuencia crear
varias actividades que los alumnos pueden elegir .
Dependiendo de cómo la actividad se configura, los alumnos pueden
escoger completo como pocos o como muchas de las actividades que
elijan.
5.-Uso Efectivo de Actividades de Apoyo
Mientras que la función de mensajería instantánea en LAMS permite a los estudiantes y monitores
para chatear en forma de texto durante una lección de LAMS, puede haber casos en los que las
actividades más sofisticados deben estar disponibles durante toda la lección.
Autores de secuencia podría ejecutar un chat sincrónico en el transcurso de una lección, o crear
una lista de recursos que se puede acceder en cualquier momento, sin necesidad de "ir hacia
atrás" en la secuencia en la barra de progreso.
También significa que los estudiantes pueden iniciar una actividad (por ejemplo, un ensayo o
discusión escriba), el trabajo a través de una secuencia, y luego volver a la actividad a revisar sus
respuestas. El uso de las actividades de apoyo significa que esto se puede hacer de una manera
mucho más sencilla que la solución discutido en la Comunidad LAMS.
6.- Usando el libro de calificaciones
.
Para los maestros y otros educadores, el libro de calificaciones permite el marcado de los
educandos centralizado contribuciones a lo largo de todas las lecciones del curso.
Para los estudiantes, el libro de calificaciones ofrece una visión general de todo su trabajo
en un curso LAMS.
