SECRETARIacuteA DE EDUCACIOacuteN

SUBSECRETARIacuteA DE EDUCACIOacuteN ESTATALDIRECCIOacuteN DE EDUCACIOacuteN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIOacuteN PRIMARIA ldquoFRAY

MATIAS DE CORDOVArdquo

CLAVE 07ENL00L0D TURNO VESPERTINO

ldquoPLANEACIOacuteN EDUCATIVArdquo

PRESENTA

CARLOS ALBERTO HILERIO MONTEJO

SEGUNDO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIOacuteN

PRIMARIA

FECHA DE ENTREGA

20 DE FEBRERO DE 2015

DIAPOSITIVAS DE HERRAMIENTAS DIGITALES

NOMBRE DEL MAESTRO

VIacuteCTOR RAMIacuteREZ LOacutePEZ

TAPACHULA CHIAPAS FEBRERO 2015

ldquoPOR LA NINtildeEZ DE MI PATRIA LUZ EN MI CONCIENCIArdquo

HERRAMIENTAS DIGITALES

Definicioacuten de las herramientas digitales

revolucioacuten ha ido acompantildeada y ha sido impulsada por una reduccioacutendramaacutetica sin precedente en la historia de las tecnologiacuteas en los costos demanejar guardar y transmitir informacioacutenDesde hace varias deacutecadas se comenzoacute a especular sobre el impacto

El uso de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (Ticacutes) en losdiferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en eldesarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de suscompetencias para la vida y el trabajo que favoreceraacuten su insercioacuten en lasociedad del conocimiento

Uso y clasificacioacuten de las herramientas digitales

ldquoReinventando el Aprendizaje por Proyectosrdquo se examinan las funciones esencialespara el aprendizaje que ofrecen las herramientas digitales Internet y la Web 20Teniendo presente que sean uacutetiles para este y especialmente para el trabajointerdisciplinario y el aprendizaje por proyectos (ApP)

1 UBICUIDAD Aprender dentro y fuera del aula de clase todo el tiempo

2 APRENDER A PROFUNDIDAD

3 HACER LAS COSAS VISIBLES Y DEBATIBLES

4 AUTOEXPRESARSE COMPARTIR IDEAS GENERAR COMUNIDAD

5 COLABORAR ndash ENSENtildeAR Y APRENDER CON OTROS

6 INVESTIGAR

7 ADMINISTRAR PROYECTOS

8 REFLEXIONAR E ITERARREPETIR

HERRAMIENTAS DIGITALES

Definicioacuten de las herramientas digitales

revolucioacuten ha ido acompantildeada y ha sido impulsada por una reduccioacutendramaacutetica sin precedente en la historia de las tecnologiacuteas en los costos demanejar guardar y transmitir informacioacutenDesde hace varias deacutecadas se comenzoacute a especular sobre el impacto

El uso de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (Ticacutes) en losdiferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en eldesarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de suscompetencias para la vida y el trabajo que favoreceraacuten su insercioacuten en lasociedad del conocimiento

Uso y clasificacioacuten de las herramientas digitales

ldquoReinventando el Aprendizaje por Proyectosrdquo se examinan las funciones esencialespara el aprendizaje que ofrecen las herramientas digitales Internet y la Web 20Teniendo presente que sean uacutetiles para este y especialmente para el trabajointerdisciplinario y el aprendizaje por proyectos (ApP)

1 UBICUIDAD Aprender dentro y fuera del aula de clase todo el tiempo

2 APRENDER A PROFUNDIDAD

3 HACER LAS COSAS VISIBLES Y DEBATIBLES

4 AUTOEXPRESARSE COMPARTIR IDEAS GENERAR COMUNIDAD

5 COLABORAR ndash ENSENtildeAR Y APRENDER CON OTROS

6 INVESTIGAR

7 ADMINISTRAR PROYECTOS

8 REFLEXIONAR E ITERARREPETIR

Definicioacuten de las herramientas digitales

revolucioacuten ha ido acompantildeada y ha sido impulsada por una reduccioacutendramaacutetica sin precedente en la historia de las tecnologiacuteas en los costos demanejar guardar y transmitir informacioacutenDesde hace varias deacutecadas se comenzoacute a especular sobre el impacto

El uso de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (Ticacutes) en losdiferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en eldesarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de suscompetencias para la vida y el trabajo que favoreceraacuten su insercioacuten en lasociedad del conocimiento

Uso y clasificacioacuten de las herramientas digitales

ldquoReinventando el Aprendizaje por Proyectosrdquo se examinan las funciones esencialespara el aprendizaje que ofrecen las herramientas digitales Internet y la Web 20Teniendo presente que sean uacutetiles para este y especialmente para el trabajointerdisciplinario y el aprendizaje por proyectos (ApP)

1 UBICUIDAD Aprender dentro y fuera del aula de clase todo el tiempo

2 APRENDER A PROFUNDIDAD

3 HACER LAS COSAS VISIBLES Y DEBATIBLES

4 AUTOEXPRESARSE COMPARTIR IDEAS GENERAR COMUNIDAD

5 COLABORAR ndash ENSENtildeAR Y APRENDER CON OTROS

6 INVESTIGAR

7 ADMINISTRAR PROYECTOS

8 REFLEXIONAR E ITERARREPETIR

Uso y clasificacioacuten de las herramientas digitales

ldquoReinventando el Aprendizaje por Proyectosrdquo se examinan las funciones esencialespara el aprendizaje que ofrecen las herramientas digitales Internet y la Web 20Teniendo presente que sean uacutetiles para este y especialmente para el trabajointerdisciplinario y el aprendizaje por proyectos (ApP)

1 UBICUIDAD Aprender dentro y fuera del aula de clase todo el tiempo

2 APRENDER A PROFUNDIDAD

3 HACER LAS COSAS VISIBLES Y DEBATIBLES

4 AUTOEXPRESARSE COMPARTIR IDEAS GENERAR COMUNIDAD

5 COLABORAR ndash ENSENtildeAR Y APRENDER CON OTROS

6 INVESTIGAR

7 ADMINISTRAR PROYECTOS

8 REFLEXIONAR E ITERARREPETIR

1 UBICUIDAD Aprender dentro y fuera del aula de clase todo el tiempo

Herramientas con caracteriacutesticas de ubicuidad que ayudan a acceder informacioacuten atrabajar en la red ya comunicarse

DISPOSITIVOS PORTAacuteTILES Computadores como los ldquoNetbooksrdquo y otros dispositivos portatiles permiten a los estudiantes aprovecharlos en sus estudios y trabajar con otros desde cualquier lugar

TELEacuteFONOS MOacuteVILES Los teleacutefonos moacuteviles se estaacuten convirtiendo en dispositivos multifuncionales La mayoriacutea de los teleacutefonos actuales permiten hablar fotografiar enviar mensajes de texto y navegar por Internet casi desde cualquier parte

INTERNET INALAacuteMBRICO PUacuteBLICO La conectividad con Internet inalaacutembrico (ldquoWi-Firdquo) permite a los usuarios conectar sus dispositivos de computacioacuten a Internet sin costo o a costo muy bajo

SERVICIO DE CORREO ELECTROacuteNICO WEB Y MENSAJERIacuteA INSTANTAacuteNEA El correo electroacutenico Web permite acceder al correo desde cualquier computador conectado a Internet liberando a los usuarios de sus programas lectores de correo instalados en sus equipos de escritorio Muchos joacutevenes usan YahooMail MSNHotmail yGmail son tres de los sistemas con frecuencia

MICROBLOGS CON TWITTER Twitter es a la vez una red social y un servicio de micro blogs gratuito que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes cortos de hasta 140 caracteres

PRODUCTIVIDAD PORTATIL ndash PEQUENtildeOS DISPOSITIVOS Y COMPUTACIOacuteN EN ldquoNUBErdquo Los aprendices no necesitan ya apoyarse en el acceso a computadores en el hogar o en la escuela para poder crear transferir guardar y compartir informacioacuten digital

APRENDER A PROFUNDIDADMuchos de los sitios Web que visitan los estudiantes en buacutesqueda de informacioacuten por lo regular explican o reportan y ahora con los Blogs opinan Vaya maacutes allaacute de la

informacioacuten ldquofiltradardquo en la que el significado estaacute dado por otros y ayude a los estudiantes a comprender la informacioacuten en ldquobrutordquo que se encuentra en la Web

Los conjuntos de datos en tiempo real estaacuten disponibles en las siguientes fuentes Worldometers ndash Despliegue permanente de datos actualizados de poblacioacuten emisioacuten de carbono hambre

deforestacioacuten y maacutes ldquoUnited States Geologic Surveyrdquo - Panorama Geoloacutegico Norteamericano ndash Datos en tiempo real sobre agua y

temblores de tierra con bases de datos geoespaciales ldquoNumbers in Search of a Problemrdquo (Nuacutemeros en busca de un problema) de SCORE Mathematics ndash Estudios

de estadiacutesticas de deportes cotizacioacuten de acciones tasas de intereacutes y maacutes

Ademaacutes los estudiantes pueden contribuir con conjuntos de datos Global Grocery List Project (Proyecto Global de precios de comestibles) - Estudiantes de todo el mundo

comparten el precio local de los comestibles para armar una tabla de datos en continuo crecimiento

Herramientas que ayudan a navegar ordenar organizar analizar y representar informacioacuten

Hojas de Caacutelculo de Google (Google Spreadsheets) ndash Esta aplicacioacuten de la Web permite a los usuarios subir o generar en liacutenea hojas de caacutelculo

Herramientas de manejo de bases de datos para administrar compartir y explorar datos DabbleDB ZohoCreator

Create-a-Graph (Genere una Graacutefica) generador de graacuteficas en liacutenea en Kid Zone Centro Nacional para Estadiacutesticas en Educacioacuten

HACER LAS COSAS VISIBLES Y DEBATIBLESExisten muy buenas razones para hacer las ldquocosas visiblesrdquo usando herramientas

digitales

Herramientas que ayudan a mostrar en lugar de decir

MAPAS Y MAacuteS Mirar el mundo Google Earth hace al mundo visible y comprensible en multitud de formas Mejore el conocimiento de sus estudiantes en geografiacutea ademaacutes de sus relaciones espaciales utilizando mapas interactivos Encueacutentrelos en

Mapas de YahooMapQuestMapas de Google PALABRAS ORGANIZADAS VISUALMENTE El ldquoThesaurusrdquo Visual es a la vez un diccionario

interactivo y uno de sinoacutenimos con una presentacioacuten innovadora que invita a la exploracioacuten el aprendizaje y a jugar con palabras

CAacuteMARAS WEB DE VIDEO El sitio EarthCam hace seguimiento a miles de Caacutemaras Web de video Es recomendable quedarse en el dominio de Educacioacuten para evitar contenido indeseableMAPAS MENTALES Vaya maacutes allaacute de usar software para generar mapas mentales y ensaye aplicaciones de la Web que permiten simultaacuteneamente recibir contribuciones de usuarios remotos Ensaye con algunas de estas

MindomoBubblusAcornMindMeister FOTOGRAFIacuteAS EN LIacuteNEA Flickr y Picasa son dos sitios Web para compartir fotografiacuteas faacuteciles y

divertidos de usar

AUTOEXPRESARSE COMPARTIR IDEAS GENERAR COMUNIDADLa WWW se transformoacute de medio de informacioacuten a medio social por eso las oportunidades para

expresarse e interactuar sigue aumentando

Herramientas que ayudan a expresar y compartir ideas y a construir comunidad en torno a intereses compartidos

SITIOS WEB Y BLOGS E HIacuteBRIDOSWordPressBloggerEdublog SITIOS WEB USUALES O CORRIENTESGoogle Sites ndash herramienta en liacutenea para cualquiera que quiera generar y publicar paacuteginas Web

sencillasDoteasy ndash alojamiento (hosting) gratuito sin publicidad o banners Incluye direcciones de correo

electroacutenico acceso FTP ilimitado y maacutes

MAacuteS ALLAacute DE LOS BOLETINES DE NOTICIAS Blogs para expresarse y reportarCon fines de expresioacuten piense en el Blog como una paacutegina Web sencilla que un individuo o un grupo utiliza para presentar sus ideas Un estudiante puede llevar un diario en un Blog para compartir sus pensamientos

BLOGS PARA GENERAR COMUNIDAD La faceta de construccioacuten social del blogging se manifiesta cuando los ldquobloggersrdquo se conectan de manera informal alrededor de un tema que les interesa

COLABORAR ndash ENSENtildeAR Y APRENDER CON OTROSLos proyectos invitan a la colaboracioacuten Abundan las herramientas que nos ayudan a aprender con otros

Herramientas que ayudan a planear escribir y aprender con otros

REALICE CONFERENCIAS VIRTUALES Use software que permite realizar este tipo de conferencias para promover encuentros entre personas de distintas partes del mundo

WebexAdobe ConnectGoToMeeting CONECTARSE MEDIANTE WEBINARS Los Webinars (Videoconferencia Web) son reuniones virtuales

o seminarios por Internet cuyo formato es el videoDim DimEkkoGoToWebinarWebex

HABLAR MEDIANTE EL COMPUTADOR Ahora es posible hablar con otros utilizando el computador de la misma manera que se hace usando el teleacutefono

Skype Posibilita hablar con otros usando computadores todos los participantes necesitan tener instalado Skype Gizmo Ofrece llamadas gratuitas a cualquier usuario del proyecto Gizmo Yahoo Messenger Google Talk o

Windows Live

COLABORACIOacuteNWikis Un Wiki es una herramienta maravillosa para planear y construir con otros Aplicaciones basadas en la Web Colabore en un producto elaborado en la Web (documentos hojas de caacutelculo

presentaciones) usando aplicaciones como ldquoGoogle Docs amp Spreadsheetsrdquo o ldquoZohoCreatorrdquo

INVESTIGARInvariablemente los proyectos del siglo XXI involucran investigacioacuten y para atender muchas de las

preguntas de investigacioacuten los estudiantes acuden directamente a la Web

DIRECTORIOS DE CALIDADBiblioteca Internacional para Nintildeos coleccioacuten de libros histoacutericos y contemporaacuteneos sobresalientes de muchas partes del mundoASK for Kids (Preguntas para Nintildeos) ASK ofrece un buscador interno maacutes ayudas de estudio con un almanaque iacutendice de biografiacuteas

diccionarioInfoPlease (Informacioacuten por favor) ofrece muchas herramientas de buacutesqueda de referencias

MOTORES DE BUacuteSQUEDA PARA NINtildeOSAOLSchool Motor de buacutesqueda y directorio de sitios selccionados por expertos en educacioacuten en liacuteneaKids Click ndash Buacutesqueda en la Web para nintildeos creada por bibliotecoacutelogos

BUacuteSQUEDA SEGURAAltaVista Family Filter (Filtro Familiar de AltaVista) Esta opcioacuten estaacute disponible desde la paacutegina de configuraciones y puede

protegerse con contrasentildeaLycos SearchGuard (Guardian de buacutesquedas de Lycos) Vaya a la opcioacuten de buacutesqueda avanzada para activar el filtro de contenidos para

adultosYahoo SafeSearch (Buacutesqueda segura en Yahoo) Seleccione las configuraciones de ldquoSafeSearchrdquo en Preferencias

FAVORITOS Y CITAS Las herramientas para marcar favoritos ayudan a los usuarios a organizar recursos de la Web y a compartir con otros ideas sobre lo que han encontrado

Delicious servicio Web con caracteriacutesticas sociales para almacenar y compartir favoritos de la Web Otro servicio de este tipo incluye a BlinkList

Citation Machine (Maacutequina de Citas) Ensentildee a los estudiantes a dar creacutedito a las fuentes de las que aprenden y faciliacuteteles esa tarea con el uso de la Maacutequina de Citas

ADMINISTRAR PROYECTOS

La administracioacuten de proyectos es un tema mayor Un simple foacutelder en el servidor o un espacio de trabajo dentro del Sistema de Administracioacuten de Aprendizaje (LMS) ayudan a planear y organizar

Herramientas que ayudan a administrar tiempo labores fuentes retroalimentacioacuten de otros borradores de trabajos y productos finales Los escritorios personalizados estaacuten cambiando raacutepidamente Vea algunos de ellos en accioacuten antes de escoger los que usaraacute con sus estudiantes Ejemplos

bull Google IGbull MyYahoobull Netvibesbull Pageflakesbull Protopage

Idea Organice su propio entorno y uacuteselo por un tiempo para descubrir maneras de utilizar paacuteginas Web personalizadas con sus estudiantes

REFLEXIONAR E ITERARREPETIR

El aprendizaje a profundidad se da cuando la persona examina sus ideas desde muchas perspectivas y desde puntos de vista diferentes al propio Reconsiderar y remoldear ideas para pulirlas constituye la diferencia entre el trabajo del ayudante y el del maestro Blogs y Wikis dan a los aprendices la oportunidad de moldear su trabajo y exponerlo a la retroalimentacioacuten criacutetica de otros

Herramientas que ayudan a reconsiderar y remoldear ideasBlogs Los Blogs pueden servir como diario personal o como medio de publicacioacuten en el que los estudiantes

plasman sus pensamientos para darles una mirada cuidadosa y considerar perspectivas alternativas

Los siguientes Blogs son particularmente apropiados para la etapa escolarEduBlogs Blog gratuito para docentes estudiantes y aprendices de idioma ingleacutes esta montado sobre plataforma

WordPressBlogmeister Blog gratuito para docentes y estudiantes ofrecido por el Landmark Project de David Warlick Ofrece

muy buenos consejos de coacutemo usar Blogs para direccionar el proceso de escritura

Otros servicios gratuitos de Blog se listan a continuacioacuten algunos de ellos muy faacuteciles de usar Tenga cuidado con las funcionalidades que permiten al estudiante o a sus lectores moverse al azahar al ldquosiguiente blogrdquo o que permiten que el spam llene las casillas de comentarios

BloggerLiveJournalMSN SpacesMoveable TypeWordPress

Wikis Los wikis son uacutetiles para elaborar y reelaborar primeras versiones de trabajos y para compartir trabajos en curso Cualquier nuacutemero de personas puede colaborar en un Wiki Imagine las posibilidades de usar un Wiki para compartir escribir y editar con otros

Algunos Wikis son puacuteblicos Para proyectos escolares use los controles que permiten el acceso uacutenicamente a las personas participantes en el proyecto de clase Ejemplos MediaWiki (utiliza el motor de wikipedia) PBWorks (anteriormente PBWiki) Wikispaces Wetpaint

UB I CU I DAD C A P A C I DAD D E E S T A R P R E S E N T E A UN M I SMOT I EM P O E N TODA S P A R T E S E N E L CON T E X T O D E E S T EDOCUMEN T O S E E N T I E ND E COMO E S T A R S I MUL T Aacute N EAMEN T E E NMUCHA S P A R T E S E N CUA L QU I E R MOMEN T O Y CUA L QU I E R

L UG AR )

C OMPU T ADOR D E B O L S I L L O E S UN D I S P O S I T I V O D E MANO P O R T Aacute T I L Y P E QU E Ntilde O QU E P E RM I T E A LMA C ENAR I N F O RMAC I OacuteN S E C ONOC E T AMB I Eacute N CON E L NOMB R E D E P D A ( A S I S T E N T ED I G I T A L P E R S ONA L P O R S U S I G L A E N I NG L Eacute S ) O HANDH E LD( C OMPU T ADOR D E MANO ) E S T O S C OMPU T ADOR E SE V O L UC I O N ARON A PA R T I R D E L A S A G E NDA S D I G I T A L E SU T I L I Z A DA S P A R A GUA RDAR Y R E CU P E R A R I N F O RMAC I OacuteN( C O N T AC T O S C I T A S N O T A S T A R E A S E T C )

NOTAS DEL EDITOR

EL PORQUEacute DE LAS TIC EN EDUCACIOacuteN

El computador electroacutenico fue inventado a mediados del siglo pasado el computador personal llegoacute al mercado despueacutes de 1975 e Internet se hizo puacuteblico y la Web comenzoacute a enriquecerse a mediados de la deacutecada de los 90 Esos grandes hitos estaacuten entre los maacutes visibles de la revolucioacuten que han experimentado las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) en los uacuteltimos 60 antildeos Esa revolucioacuten ha ido acompantildeada y ha sido impulsada por una reduccioacuten dramaacutetica sin precedente en la historia de las tecnologiacuteas en los costos de manejar guardar y transmitir informacioacuten

Desde hace varias deacutecadas se comenzoacute a especular sobre el impacto que la revolucioacuten en las TIC podriacutea tener en la educacioacuten en todos sus niveles Esa especulacioacuten y los muacuteltiples ensayos que la siguieron se han convertido en los uacuteltimos antildeos especialmente a partir del desarrollo de la Web en un gran movimiento que estaacute transformando la educacioacuten en muchos lugares del mundo desarrollado

Infortunadamente no se ha cumplido una de las predicciones de la especulacioacuten inicial a saber que la revolucioacuten de las TIC permitiriacutea a los paiacuteses en desarrollo mejorar sus sistemas educativos a pasos agigantados hasta alcanzar a los de los paiacuteses ricos Por el contrario lo que se observa en antildeos recientes es un aumento en la brecha entre la tiacutepica escuela latinoamericana y la tiacutepica escuela en muchos paiacuteses de la OCDE (Organizacioacuten para la Cooperacioacuten y el Desarrollo Econoacutemicos)

K R A U S S S B ( 0 1 D E M A R Z O D E 2 0 1 0 ) EDUTEKA R E C U P E R A D O E L 2 0 D E F E B R E R O D E 2 0 1 5 D EE D U T E K A H T T P W W W E D U T E K A O R G A P R E N D I Z A J E HE R R A M I E N T A S D I G I T A L E S P H P

P L A T A F P ( 0 1 D E S E P T I E M B R E D E 2 0 0 7 ) EDUTEKA R E C U P E R A D O E L 2 0 D E F R E B R E R O D E 2 0 1 5 D EE D U T E K A H T T P W W W E D U T E K A O R G P O R Q U E T I C P H P

Webgrafiacuteas

EL PORQUEacute DE LAS TIC EN EDUCACIOacuteN

El computador electroacutenico fue inventado a mediados del siglo pasado el computador personal llegoacute al mercado despueacutes de 1975 e Internet se hizo puacuteblico y la Web comenzoacute a enriquecerse a mediados de la deacutecada de los 90 Esos grandes hitos estaacuten entre los maacutes visibles de la revolucioacuten que han experimentado las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) en los uacuteltimos 60 antildeos Esa revolucioacuten ha ido acompantildeada y ha sido impulsada por una reduccioacuten dramaacutetica sin precedente en la historia de las tecnologiacuteas en los costos de manejar guardar y transmitir informacioacuten

Desde hace varias deacutecadas se comenzoacute a especular sobre el impacto que la revolucioacuten en las TIC podriacutea tener en la educacioacuten en todos sus niveles Esa especulacioacuten y los muacuteltiples ensayos que la siguieron se han convertido en los uacuteltimos antildeos especialmente a partir del desarrollo de la Web en un gran movimiento que estaacute transformando la educacioacuten en muchos lugares del mundo desarrollado

Infortunadamente no se ha cumplido una de las predicciones de la especulacioacuten inicial a saber que la revolucioacuten de las TIC permitiriacutea a los paiacuteses en desarrollo mejorar sus sistemas educativos a pasos agigantados hasta alcanzar a los de los paiacuteses ricos Por el contrario lo que se observa en antildeos recientes es un aumento en la brecha entre la tiacutepica escuela latinoamericana y la tiacutepica escuela en muchos paiacuteses de la OCDE (Organizacioacuten para la Cooperacioacuten y el Desarrollo Econoacutemicos)

K R A U S S S B ( 0 1 D E M A R Z O D E 2 0 1 0 ) EDUTEKA R E C U P E R A D O E L 2 0 D E F E B R E R O D E 2 0 1 5 D EE D U T E K A H T T P W W W E D U T E K A O R G A P R E N D I Z A J E HE R R A M I E N T A S D I G I T A L E S P H P

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Webgrafiacuteas

Desde hace varias deacutecadas se comenzoacute a especular sobre el impacto que la revolucioacuten en las TIC podriacutea tener en la educacioacuten en todos sus niveles Esa especulacioacuten y los muacuteltiples ensayos que la siguieron se han convertido en los uacuteltimos antildeos especialmente a partir del desarrollo de la Web en un gran movimiento que estaacute transformando la educacioacuten en muchos lugares del mundo desarrollado

Infortunadamente no se ha cumplido una de las predicciones de la especulacioacuten inicial a saber que la revolucioacuten de las TIC permitiriacutea a los paiacuteses en desarrollo mejorar sus sistemas educativos a pasos agigantados hasta alcanzar a los de los paiacuteses ricos Por el contrario lo que se observa en antildeos recientes es un aumento en la brecha entre la tiacutepica escuela latinoamericana y la tiacutepica escuela en muchos paiacuteses de la OCDE (Organizacioacuten para la Cooperacioacuten y el Desarrollo Econoacutemicos)

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Infortunadamente no se ha cumplido una de las predicciones de la especulacioacuten inicial a saber que la revolucioacuten de las TIC permitiriacutea a los paiacuteses en desarrollo mejorar sus sistemas educativos a pasos agigantados hasta alcanzar a los de los paiacuteses ricos Por el contrario lo que se observa en antildeos recientes es un aumento en la brecha entre la tiacutepica escuela latinoamericana y la tiacutepica escuela en muchos paiacuteses de la OCDE (Organizacioacuten para la Cooperacioacuten y el Desarrollo Econoacutemicos)

K R A U S S S B ( 0 1 D E M A R Z O D E 2 0 1 0 ) EDUTEKA R E C U P E R A D O E L 2 0 D E F E B R E R O D E 2 0 1 5 D EE D U T E K A H T T P W W W E D U T E K A O R G A P R E N D I Z A J E HE R R A M I E N T A S D I G I T A L E S P H P

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