Herramienta Diagnostico Artes Plasticas
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SECRETARIA DE CULTURA
Formato guía 01. Herramienta de diagnostico y apoyo para construcción de plan de formación en convenio de las escuelas de formación artística y cultural
Entendemos por Diagnóstico pedagógico un proceso de carácter instrumental, científico e integral, que permite realizar un estudio previo y sistemático, a través de la recopilación de información, del estado real y potencial del proyecto, de los sujetos y de todos aquellos elementos que puedan influir de manera directa o indirecta en los resultados que aspiramos en el proyecto, teniendo una dinámica de evaluación – intervención – evaluación, para poder transformar, fortalecer, formar, desarrollar y educar desde un estado inicial hacia algo potencial, atendiendo a la diversidad y apoyándose en diversos métodos y técnicas.1
Recomendaciones iníciales:
a. Antes de diligenciar es recomendable realizar una lectura completa del formato y del documento de lineamientos de “Diseño curricular para las escuelas de formación artística y cultural de Norte de Santander“
b. Diligenciar en forma ARTICULADA con el coordinador del programa a nivel local, discutir las posibilidades de desarrollo.
c. Diligenciar en formato digital e enviar según las recomendaciones del portal. www.formarte.info
Periodo de formación programado: fecha de inicio ________________________fecha final ______________________
Municipio: VILLA CARO Área: ARTES PLASTICASNota: Sin la aprobación del plan de trabajo de cada área no se puede firmar el acta inicio del convenio y por consiguiente no se reconocerán esas labores en el marco del convenio, por favor diligencie esta información.
INFORMACIÓN DEL FORMADOR
Nombres y apellidos del formador: EDUARDO ALFONSO RAMIREZ ORTIZ
Identificación: 1091182230 edad: 25 AÑOS
Teléfono: 3133604887 Dirección: BARRIO SAN MIGUEL
Correo electrónico (necesario) eduraor_22 hotmail.com
Habita en el municipio donde desarrollara su labor como formador SI (X) NO ( ) años de permanencia 25 AÑOSÁrea(s) de desarrollar: ARTES PLASTICAS
En el municipio hay acceso a Internet? SI (X) NO ( ) donde BIBLIOTECA LUCIO PABON NUÑEZ
DESCRIBA BREVEMENTE SU EXPERIENCIA EN PROCESOS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL:
Entidad años resultado Alcaldía Municipal de Villa Caro 2 se llevo a cabo un proceso de formación con buenos resultados
ANTECEDENTES DE LOS PROCESOS DE FORMACION MUNICIPAL
En mi municipio se inicio el proceso de las Escuelas de formación desde el año 2004 con las Escuelas de Música y danzas, mas tarde en el 2008 aparecieron las Escuelas de Literatura, Teatro Y artes plásticas. Gracias a estas escuelas de Formación se Logro rescatar el talento de los niños y jóvenes del municipio y se dio a conocer a nivel municipal y departamental logrando la aceptación y el agrado de la gente
DIAGNOSTICO DE NECESIDADES Y RECURSOS
1 Salellas Brínguez, Madeleine. El diagnóstico pedagógico: Una herramienta de trabajo en la escuela. VI Taller nacional de Comunicación Educativa, Camagüey, 2010. CD-R Memorias del Evento
ESCUELAS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL EN NORTE DE SANTANDER Pág. 1 de6
Describa brevemente la situación y experiencia actual en procesos de formación artística y cultural en su localidad En la actualidad el municipio cuenta con cuatro escuelas de formación que funcionan en la Casa de Cultura Luis Ramón Torrado y ofrecen formación artística a niños jóvenes y adultos de la zona urbana y rural
Realicé un Balance recursos con los que dispone para realizar su propuesta de trabajo.La escuela de Formación cuenta con Un amplio salón, algunos pupitres, mesas, sillas pero en mal estado
Por favor comparta su registro fotográfico de los espacios físicos y recursos disponibles para el desarrollo de la actividad de formación
Registro fotográfico del espacio de trabajo para componente teórico, espacio utilizado como aula
Registro fotográfico del espacio de trabajo utilizado o a utilizar para desarrollar componente practico de los procesos de formación
Fecha del registro:11-06-2013 Fecha del registro:11-06-2013Autor del registro fotográfico: Coordinadora de cultura Autor del registro fotográfico: Coordinadora de CulturaDescripción del espacio : Salón amplio pero en mal estado presenta fallas en la iluminación, pintura y techo
Dirección física del espacio: Casa de La Cultura
Descripción del espacio :Coliseo amplio en el cual los participantes pueden realizar sus actividades
Dirección física del espacio: Casa de La Cultura
Propietario del espacio: Alcaldía Municipal Propietario del espacio: Alcaldía MunicipalHoras disponibles a la semana para uso del proceso de formación : 25 HORAS
Horas disponibles a la semana para uso del proceso de formación :25 horas
Metros cuadrados : Metros cuadrados :Iluminación acústica pisos Iluminación acústica pisos
ESCUELAS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL EN NORTE DE SANTANDER – GUIA - VERSION 2012 Página 2 de 6
Registro fotográfico de equipamiento disponible para el desarrollo de sus actividades de formación: (ejemplo instrumentos, materiales, equipos , video proyector, vestuario, bodegas, etc. )
Registro fotográfico de los espacios o escenarios de socialización , lugares donde se realizan las presentaciones o se realiza el encuentro entre la comunidad y los procesos de la escuela
Fecha del registro:11-06-2013 Fecha del registro:11-06-2013Autor del registro fotográfico: Coordinadora de Cultura Autor del registro fotográfico: Coordinadora de CulturaDescripción elementos :Algunos vinilos, pinceles, sillas y pupitres
Descripción del espacio : Coliseo amplio en el cual se pueden hacer exposiciones, reuniones, etc
Propietario del equipos : Alcaldía Municipal Propietario del espacio: Alcaldía MunicipalHoras disponibles a la semana para uso del proceso de formación :25 horas
Horas disponibles a la semana para uso del proceso de formación: 25 horas
Tiene inventario de equipos y elementos de la escuela ¿
Si ______ no x Anexo Si ______ no _______
Metros cuadrados :
Iluminación acústica pisos
Insumos (instrumentos elementos de formación disponibles)La escuela de formación aun no cuenta con insumos, pero ya se paso informe a la Alcaldía Municipal de los materiales necesarios para el correcto funcionamiento de la escuela de artes plásticas
Material pedagógicoLa escuela de Artes plásticas no cuenta con material pedagógico
Características de la población focalizada atenderNiños y jóvenes de la zona rural y Urbana con talento para el dibujo y las manualidades que se interesen en aprender y desarrollar un talento artístico
Realice brevemente el siguiente análisis de debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas
ESCUELAS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL EN NORTE DE SANTANDER – GUIA - VERSION 2012 Página 3 de 6
DEBILIDADES (INTERNAS) OPORTUNIDADES (EXTERNAS )
Falta de insumos para trabajarEmpleo adecuado del tiempo libre de niños y jóvenesOportunidad de aprender y mejorar un arte
FORTALEZAS(INTERNAS) AMENAZAS (EXTERNAS )Apoyo de la Alcaldía Municipal y coordinación de cultura
Falta de interés y apoyo a la cultura por parte de algunas personas del municipio
Creación de la casa de cultura
A partir del análisis de las situaciones identificadas plantee sus estrategias de trabajo
Proyección de la estrategia de intervención formativa
En esta etapa se diseña el sistema de acciones a seguir para, paulatinamente transitar del estado pedagógico actual (conclusión diagnóstica) al estado pedagógico deseado (pronóstico de desarrollo), tomando en cuenta que las acciones que se planifican difieren según el contexto de que se trate. Participan en su elaboración todos los sujetos y se toma en cuenta el criterio de todos. Debe lograrse un equilibrio adecuado entre las potencialidades atendidas en la etapa anterior y las acciones formativas que se diseñen. Su estructura responde a los siguientes elementos.
objetivo Actividad Forma de control Participantes Etapa de cumplimiento
Promover la importancia de las artes plásticas para que los niños y jóvenes desarrollen sus capacidades artísticas
Reunir en un sitio adecuado a niños y jóvenes para que reciban sus respectivas clases y desarrollen sus aptitudes artísticas
Informando a los interesados en pertenecer a la Escuela de Formación
Niños y jóvenes de la zona rural y urbana del municipio
En el periodo estipulado en el convenio entre el departamento y el municipio
Las actividades que en ella se planifiquen atenderán a estudiantes, formadores, institución escolares, familia y comunidad y deberán influir en el cambio del participante hacia un mejoramiento de su capacidad de aprendizaje y su personalidad, del formador hacia un perfeccionamiento de sus habilidades profesionales para la planificación, ejecución y control del proceso de enseñanza, del colectivo y la institución hacia su contribución a la formación integral de los estudiantes. Participan en su elaboración todos los sujetos y se toma en cuenta el criterio de todos. Debe lograrse un equilibrio adecuado entre las potencialidades atendidas en la etapa anterior y las acciones formativas que se diseñen.
PLAN DE TRABAJO: (se debe articular a los lineamientos de las escuelas de formación)
ANEXO SI (x ) NO ( ) No olvide ajustar contenidos acuerdo a la realidad local Planea Vd. llevar una bitácora de su trabajo como formador en el municipio SI (x ) NO ( )
Observaciones: ( de ser necesario anexar hojas aparte)
BENEFICIARIOS: (se refiriere a las personas usuarias del programa de formación)
ESTRATEGIAS DE CONVOCATORIA DE BENEFICIARIOS, CUALES UTILIZARA?1.Utilizar los medios de comunicación de mi municipio2.Uso de carteleras informativas3.Visitas informativas a los planteles educativos del municipio
CRITERIOS DE SELECCIÓN BENEFICIARIOS Realizar un ejercicio inicial para conocer debilidades y habilidades del grupo de trabajo y hacer la respectiva selección
CARACTERÍSTICAS DE LOS BENEFICIARIOS (económicas, socio culturales, etc. )Niños y jóvenes de la zona urbana y rural del municipio, la mayoría de ellos de escasos recursos económicos
PROYECCIÓN DE USUARIOS NIÑOS no aprox. 40 niños Rural (20) urbano (20)
ESCUELAS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL EN NORTE DE SANTANDER – GUIA - VERSION 2012 Página 4 de 6
JÓVENES no aprox. 20 jóvenes Rural (15) urbano (5)ADULTOS no aprox. 15 adultos Rural (x) urbano ( )Total aprox. 60 participantes
NUMERO DE BENEFICIARIOS PROYECTADOS : 70 estudiantes
IMPACTO Y PROYECCIÓN SOCIO CULTURAL DEL PROGRAMA ESCUELAS DE FORMACIÓN
Como ud conoce el proceso de escuelas de formación tiene tres ejes curriculares; 1. La creatividad, 2, el dialogo de identidades culturales y 3. la convivencia, por favor comparta su visión del impacto y proyección del programa en estos aspectos.
LOGROS O RESULTADOS ESPERADOS Conformar el grupo de artes plásticas y lograr que desarrollen sus habilidades artísticas y las den a conocer a la comunidad
DESDE EL PUNTO DE VISTA ARTÍSTICO:Que estrategias utilizara para estimular, promocionar la creatividad ¿ Ejercicios de dibujo libre en los cuales el niño o joven explore sus habilidades y de esta manera logre ser más creativo
Qué resultados tangibles espera al tema de la creatividad? Que los niños jóvenes y adultos sean capaces de emplear lo enseñado por el formador en su vida cotidiana,explore su creatividad y la de a conocer
DESDE EL PUNTO DE VISTA CULTURAL:Que estrategias utilizara para estimular, promocionar e investigar sobre la identidad cultural local:1.Adecuacion y mantenimiento de algunos sitios históricos del municipio2.Realizacion de murales alusivos a la cultura de mi municipio
Qué resultados tangibles espera sobre la identidad cultural local o regional? Murales alusivos a la cultura situados en lugares estratégicos del municipio y adecuación y mantenimiento de sitios y monumentos históricos
Que estrategias utilizara para estimular, promocionar los valores y la convivencia en el municipio:Murales alusivos a las buenas costumbres , valores y la sana convivencia
Qué resultados tangibles espera? Despertar el interés de la comunidad y que los murales sirvan como motivación para despertar en ellos la enseñanza de los buenos valores y costumbres.
CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROGRAMA DE ESCUELAS DE FORMACIÓN
ESTRATEGIAS DE GESTIÓN PARA EL LOGRO DE RESULTADOS (enumere las estrategias para obtener lo resultados esperados e impacto del programa en el municipio)1. Gestionar ante la Alcaldía Municipal los recursos necesarios para obtener los resultados esperados2. Realizar actividades para la obtención de materiales3. Involucrar a la zona rural en el proceso de formación4. Motivar a los participantes y despertar en ellos el amor por el arte y la cultura
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA
ESCUELAS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL EN NORTE DE SANTANDER – GUIA - VERSION 2012 Página 5 de 6
Especifique o métodos que estrategias utilizara para observar el avance o desarrollo de los logros propuestos en su plan de trabajo 1. Registro fotográfico2.Registro de asistencia
Firma del formador: _________________________________________________________________
PARA DILIGENCIAR EN POR PARTE DE LA ENTIDAD SOCIO - MUNICIPIOFecha de recibido municipal Nombre persona que recibe : Cargo
Observaciones: VBo.
Firma :______________________________________________Nombre :Cargo
PARA DILIGENCIAR EN POR PARTE DE LA COORDINACION DPTALFecha de recibido municipal Nombre persona que recibe : Cargo
Observaciones: VBo. Coordinador de área
Firma :______________________________________________Nombre :Cargo
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