Héroes y heroínas de la mitología clásica

HÉROES Y HEROíNAS DE LA MITOLOGÍA CLÁSICA

Mª ENCARNACIÓN PÉREZ ZARAUZ

CURSO “LITERATURA Y MITOLOGÍA EN ESO Y BACHILLERATO”

CPR MURCIA 2 (MAYO-2012)

HÉROES Y HEROÍNAS DE LA MITOLOGÍA CLÁSICA Mª ENCARNACIÓN PÉREZ ZARAUZ

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ÍNDICE

1. HÉROES MITOLÓGICOS 1.1 ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:

CANCIÓN “DE CERO A HÉROE” (“HÉRCULES” DISNEY) 1.2 REFLEXIÓN SOBRE EL CONCEPTO DE HÉROE

1.3 CUADRO DE HÉROES 1.4 ACTIVIDADES “HERÓICAS” 2. HEROÍNAS 2.1 ACTIVIDADES DE LECTURA SOBRE HEROÍNAS

3. HÉROES Y HEROÍNAS 3.1 ACTIVIDADES

4. ACTIVIDAD FINAL DE EVALUACIÓN

5. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

ASIGNATURA: CULTURA CLÁSICA CURSO: 3º ESO / 4º ESO


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1. HÉROES MITOLÓGICOS

1.1 ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: CANCIÓN “DE CERO A HÉROE” (“HÉRCULES” DISNEY)

Para entrar en materia, podemos escuchar la CANCIÓN de la película

de Hércules de Disney, titulada “De cero a héroe”. (Pinchad en el enlace: http://www.youtube.com/watch?v=0ANvaCe2pbo) Aquí transcribimos también la LETRA de la canción:

Canción 'De Cero A Héroe' Eeeeiiieaaah!!

¡Bendición!¡Hércules campeón! Parte favorita en las encuestas de opinión,

¡Qué bombón! ¡Qué gran corazón!

Ponlo frente a un monstruo y ya tienes la atracción,era un Don nadie ¡Cero, cero!

Ahora es un héroe ¡verdadero!

¡Él nunca ha dado un paso atrás!

¡De cero a héroe en un pis pas! ¡Él es el héroe! ¡Es todo un as!

Vuelve locas a las chicas ¡uuusss! y ¡aaaass!! y en donde estés, su rostro ves ¡hermosa faz!


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Fuente: musica.com Letra añadida por Dj Chinis

Entre las monedas y el papel, la bolsa hará saltar, es rico y es famoso ¡Nuestro griego de oro da que hablar!

di AMEN ¡Vénganlo a ver!

¡Dulce y triunfante puntuando siempre 10!

Todos van sólo para ver su perfecto cuerpo esos músculos mover ¡Hércules viene! ¡Ve y vence! Toda la gente se enloquece

¡Hecho de bronce y mazapán! De cero a héroe ¡En plan titán!

Ahora es un héroe ¡Que Don Juan!

¿Quién es el as de gladiadores?¡Hércules! ¿Quién es un líder con honores? ¡Hércules!

¡El mejor!¡Qué bravío! ¡Qué sabor! ¡Mi preferido! Hércules, (¡Qué hombre!) Hércules, Hércules, Hérculeeeees

¡Bendición! ¡Hércules ganó! ¡10 envites!

No cambió, aunque todos lo feliciten

¡Era un Don nadie!¡Cero, cero! Ahora es un héroe ¡Verdadero!

¡Fue desde el suelo al cielo! ¡Siiiií!

De cero a héroe, él es un héroe, él es un héroe oooOOOOOoooooh!! ¡Es así!

Fuente: musica.com Letra añadida por Dj Chinis

Disney http://www.musica.com/letras.asp?letra=846966


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Extrae del texto de la canción las palabras que te parezca que definen mejor a un HÉROE:

Busca ahora en el Diccionario de la R.A.E. (http://www.rae.es/rae.html) la definición de HÉROE y anota aquí debajo la acepción que se ajuste mejor al personaje de Hércules:

1.2 REFLEXIÓN SOBRE EL CONCEPTO DE HÉROE


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1.3 CUADRO DE HÉROES

En el siguiente cuadro presentamos brevemente a algunos de los

HÉROES más representativos de la mitología clásica:

ODISEO = ULISES:

Hijo de Laertes, rey de Ítaca. Protegido de la diosa Atenea/Minerva.

Participó en la Guerra de Troya en el bando de los griegos y consiguió que éstos vencieran gracias a su ardiz del caballo de madera. En el viaje de regreso a su patria, que duró diez años, le ocurrieron numerosas aventuras, de las que salió airoso empleando su astucia.

EDIPO: Hijo de Layo y Yocasta, reyes de Tebas. Se le relaciona con Apolo, porque un oráculo de este dios marcó su trágico destino. Antes de nacer ya estaba predestinado a matar a su padre y casarse con su madre. Aunque intentó evitarlo por todos los medios, se cumplió el vaticinio. Era inteligente y resolvió el enigma de la Esfinge, lo que le valió ser

PERSEO:

Hijo de Zeus, transformado en lluvia de oro, y de Dánae, hija del rey de Argos, Acrisio.

Su principal hazaña consistió en matar a la Medusa, monstruo que con su mirada convertía en piedra a los hombres. También rescató a Andrómeda, abandonada por sus padres encadenada a una roca.


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1.4 ACTIVIDADES “HERÓICAS”

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN: Tras leer la información recogida en el cuadro anterior sobre los héroes, responde a las siguientes cuestiones: (esta actividad se puede realizar en la Biblioteca Escolar o el Aula Digital)

Busca información sobre los dioses que aparecen en negrita.

Localiza en un mapa de Grecia los lugares que están subrayados.

Señala los monstruos que se citan y busca sus características.

Añade más detalles sobre las principales hazañas de estos héroes marcadas con negrita y subrayado.

Descubre la relación de Hércules con Hispania: (Pista: investiga sobre la Torre de Hércules y las Columnas de Hércules).

TESEO:

Hijo de Egeo, rey de Atenas.

Es conocido sobre todo por su hazaña de matar al Minotauro en el famoso laberinto de Creta, ayudado por la hija del rey Minos, Ariadna, que lo acompañó de regreso a su patria, pero él la abandonó en Naxos. Cuando llegó a Atenas, olvidó cambiar las velas de su barco para avisar de su victoria y su padre se suicidó al creerlo muerto.

HERACLES/HÉRCULES:

Hijo de Zeus y de Alcmena, a la que sedujo transformado en Anfitrión, el esposo de ésta

Desde su nacimiento, la diosa Hera, esposa de Zeus, deseaba deshacerse de él. Es el más célebre de los héroes clásicos y destaca por su gran fuerza. Su mayor hazaña consistió en realizar doce trabajos para el rey Euristeo, por orden de Hera Así consiguió ser inmortal


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ACTIVIDAD DE LÉXICO: Ahora que ya conoces mejor a los héroes

en cuestión, intenta deducir a qué hacen referencia las siguientes expresiones de nuestra lengua y qué relación guardan con los mitos: (Bibliografía recomendada: CASTELLÓ, F.: Hablar como los dioses, Evohé Didaska)

ACTIVIDAD DE AMPLIACIÓN: Para constatar que, aparte de los mencionados en el cuadro, existían más HÉROES en la mitología clásica, los alumnos pueden ampliarlo buscando información sobre otros personajes, como por ejemplo:

HÉROE ORIGEN HAZAÑAS AQUILES

ENEAS

JASÓN

ORFEO

PROMETEO

¡Qué odisea!

El caballo de Troya

Es como el lienzo de Penélope

El complejo de Edipo

El hilo de Ariadna

Estar hecho un Hércules

Ser un buen anfitrión


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2. HEROÍNAS

2.1 ACTIVIDADES DE LECTURA SOBRE HEROÍNAS

RETRATO DE UNA HEROÍNA: ATALANTA

Entre los mitos de los griegos no encontramos heroínas muy a menudo: las mujeres griegas, salvo alguna excepción, vivían muy discretamente en su casa, hilando y tejiendo… o a ratos tocando la cítara. Por eso es destacable el personaje de Atalanta, que no era ninguna diosa sino una mujer mortal. Cuenta la tradición que, de pequeña, su padre no la quería en absoluto, porque él deseaba un varón. Como la apreciaba tan poco, la niña fue criada por una osa. Al hacerse mayor, se hizo amiga de un grupo de cazadores y, como una nueva Ártemis, siempre corría por los campos y bosques, con un arco y un carcaj lleno de flechas. De este modo adquirió fuerza y una gran habilidad. En una ocasión, Ártemis, ofendida con los habitantes de Calidón, creó un enorme jabalí que devastaba todos los sembrados y mataba a personas y animales. Unos cuantos cazadores intrépidos se reunieron para darle caza y, por supuesto, entre ellos se encontraba Atalanta, la única mujer, quien los ayudó con gran destreza y coraje. Desde aquel día, Atalanta se hizo muy famosa, y su padre la mandó llamar a palacio y se mostró muy orgulloso y afectuoso con ella. -- ¿Quién conseguirá casarse con la bella Atalanta? – se preguntaban los nobles que estaban solteros. Pero la muchacha no estaba para bodas. Quería continuar siendo libre. -- Por ahora no quiero casarme – le dijo a su padre --. Quiero cazar, poder beber cada día agua de una fuente distinta y correr por los bosques que amo. -- ¡Pero tienes una larga cola de pretendientes! ¿Cómo nos los quitaremos de encima? Atalanta se quedó un rato pensativa y respondió: -- Puedes anunciar que me casaré con aquel que me gane en una carrera a pie: pero si pierde, morirá. Estas son mis condiciones. ¡Ya se nota que había sido amamantada por una osa! Atalanta creía que ningún hombre, que ningún muchacho se arriesgaría a un combate tan incierto, con el peligro de dejar la piel en él. Pero se equivocó y, para su desgracia, muchos jóvenes nobles se atrevieron a competir con ella y fueron muertos sin compasión. Sin embargo, uno de ellos, Hipómenes, tuvo la feliz idea de invocar a la diosa del amor, Afrodita, y ella decidió ayudarlo. Y no creáis que utilizó para ello algún filtro mágico, no: sencillamente le regaló a Hipómenes tres preciosas manzanas de su isla de Chipre, tres manzanas de oro del Jardín de las Hespérides: -- Toma, Hipómenes, arroja estas frutas en el transcurso de la carrera para distraer a la veloz Atalanta. Ya debéis recordar que las manzanas estaban dedicadas especialmente a Afrodita, como las rosas: Agua helada arrulla entre los troncos de los manzanos, y las rosas dan sombra al lugar. Así describía la gran poetisa Safo los alrededores del templo de la divinidad del Amor. Dio comienzo la carrera, y todo el mundo tenía el corazón encogido. La gente se compadecía de Hipómenes, tan joven, tan apuesto: -- ¡Qué lástima! ¡Qué pena su madre, tener que perder a un hijo tan joven…! – murmuraban al ver que la muchacha lo adelantaba. Pero, de repente, empezó a rodar una manzana y Atalanta, después de unos instantes de vacilación, se detuvo para recogerla. El muchacho recuperó el espacio perdido; pero Atalanta lo alcanzó de nuevo: -- ¡Qué poco ha durado nuestra alegría! ¡Ya vuelve a perder! Sin embargo, la segunda tentación también hizo su efecto. El corazón de los espectadores latía aceleradamente: el muchacho se acercaba al final, la cazadora volvía a avanzarlo… y la última manzana


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brilló como una estrella. Un grito de júbilo se escapó de los labios de todos los espectadores: ¡Hipómenes había llegado el primer o a la meta! A pesar de todo, Atalanta se alegró; ciertamente, encontraba deseable a Hipómenes. Y se celebró un gran banquete de bodas, con danzas y canciones: Feliz novio, las bodas que anhelabas has realizado, y tuya es la muchacha que deseabas…

Tienes un rostro muy gentil, novia, y gráciles son tus ojos; el amor se te derrama en el rostro.

Mucho te honró Afrodita. ____________________________________________________________________________________ Texto procedente de Relatos de Mitología: Los héroes de M.A. ANGLADA, Ed. Destino, Barcelona, 1996.

COMENTARIO DE TEXTO: Tras la lectura, responde en tu cuaderno a las siguientes cuestiones:

¿Por qué se compara a Atalanta con Ártemis en el texto?

Comenta la evolución de la relación del padre de Atalanta con ella.

¿Por qué Atalanta se puede considerar una heroína?

¿Crees que Atalanta perdió realmente la carrera contra Hipómenes o se dejó ganar? Justifica tu respuesta.

Observa el siguiente cuadro y comenta qué momento de la historia aparece representado en él.


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ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN: Recopila información sobre la

obra de arte de la actividad anterior y completa una ficha que recoja los siguientes datos:

FICHA TÉCNICA DE UNA OBRA DE ARTE MITOLÓGICA

1. TÍTULO: ……………………………………………………….…….. 2. AUTOR: ……………………………………………………………... 3. FECHA: …………………………………………………………….... 4. MOVIMIENTO ARTÍSTICO: …………………………………….… 5. MUSEO: ……………………………………………………………… 6. MITO: …………………………………………………………….….. 7. EXPLICACIÓN DEL MITO: ………………………………...............

……………………………………………………………………….... …………………………………………………………………….…... ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………

8. IMAGEN:

9. COMENTARIO DE LA OBRA: descripción de la obra y opinión

personal………………………………………………………………. ………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………...

10. BIBLIOGRAFÍA: webs y libros consultados ....……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………


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RETRATO DE UNA ESPOSA: PENÉLOPE

Penélope, mujer de Ulises, era la más virtuosa y la más tierna de las esposas. Por tanto se puede presumir cuáles serían sus añoranzas mientras duró la prolongada ausencia de Ulises y también cuál sería su dolor y sus temores cuando, después de tantos años, veía que su esposo no regresaba con los otros príncipes de Grecia. La hermosura de Penélope, su talento y sus virtudes, habían atraído a Ítaca numerosos pretendientes que se esforzaban en persuadirla de que su esposo seguramente había muerto y que debía casarse de nuevo. Penélope eludía hábilmente sus encuentros y rehusaba sus peticiones. Pero cada día aumentaban los importunos y, llenos de audacia, ya habían invadido el palacio, instalándose en él, prodigando los festines y disponiendo de todo como verdaderos señores. Penélope se vio obligada a ceder en apariencia: los convocó y declaró que estaba resuelta a elegir esposo entre todos ellos tan pronto como hubiera acabado de bordar la tela que confeccionaba para envolver el cuerpo de su suegro Laertes, cuando este anciano, consumido por las enfermedades, dejara de existir. Penélope durante el día se entregaba a su tarea con la más viva asiduidad, pero cada noche deshacía lo que durante el día había bordado. Gracias a este artificio pudo entretener a los pretendientes durante tres años consecutivos. Traicionada, al fin, por una de sus esclavas, se vio obligada a acabar la tela. Habían transcurrido hasta entonces veinte años desde que Ulises partió de su lado. Penélope había agotado ya todas sus ardides y todos los medios de dilación. Los pretendientes demostraban una impaciencia sin igual y su cólera se traducía en lamentos y reproches instándola con estas palabras: “—Hora es ya, bella Penélope, de que os decidáis: si el rey, vuestro esposo, existiese aún, seguramente estaría de vuelta: las aguas del mar deben haberlo tragado junto con sus soldados. ¿Por qué, pues, guardar fidelidad a unos manes insensibles? El Estado necesita un caudillo”. “-- Ay de mí – contestaba Penélope, -- ¿por qué me proponéis tales cosas y por qué me acosáis de esta manera? Os conjuro a que esperéis aún un poco más. La muerte de un héroe como Ulises causa sensación; la noticia de su fallecimiento hubiera llegado a mis oídos. Tal vez, arrojado por las olas a alguna isla desierta, vuelve sus ojos hacia Ítaca esperando solamente que un viento favorable le permita volver. No obstante, y ya que el Estado necesita un jefe, he aquí el arco de Ulises. Sólo un héroe es capaz de manejar este arco; aquel de entre vosotros que pueda doblarlo será mi esposo”. Penélope sabía a qué género de hombres afeminados proponía tal desafío; ellos aceptaron. El pueblo acudió en tropel a su palacio. Cada uno de los pretendientes se esforzó por salir vencedor de la prueba decisiva. Penélope, tranquila entre los espectadores, sonreía bajo el velo y se felicitaba de aquel procedimiento que debía librarle de tantos importunos. En efecto: ninguno de ellos consiguió lo propuesto; el arco rebelde resistió a sus débiles manos. Un hombre mal vestido y de porte vulgar, cruza entre la multitud y se presenta en la lid asegurando a grandes gritos que lo doblaría. La gente apenas le hace caso. Él insiste, invoca la equidad de los jueces, las leyes del combate y la palabra dada por la reina. No se le puede negar lo que él pide. Toma el arco en sus manos y al primer esfuerzo lo dobla, mientras exclama, mirando al pueblo estupefacto: “—Reconoced por este acto de vigor a vuestro rey Ulises, esposo de la casta Penélope – y después, recogiendo algunos dardos y dirigiéndose a sus súbditos, añade: -- Amigosm seguidme; exterminemos esta raza de insolentes y parásitos”. La revolución fue instantánea; todos los pretendientes, excepto el cantor Femio, fueron asesinados. El anciano Laertes halló nuevamente a su hijo, Telémaco un padre y Penélope su esposo muy amado. ____________________________________________________________________________________________________________________ Relato tomado de Mitología griega y romana de J. HUMBERT, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1984.


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ACTIVIDADES

1. ¿Por qué Penélope es modelo de fidelidad femenina? a) Porque acompañó a su marido a la guerra de Troya. b) Porque esperó durante veinte largos años a que su

marido regresara de la guerra de Troya. c) Porque se cansó de esperar a su marido y se casó de

nuevo.

2. ¿A qué momento de la historia corresponde esta imagen?

4. Explica el significado de la siguiente expresión: “es como el lienzo de Penélope”.

**Para escuchar la canción de Joan Manuel Serrat, pinchad en este enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=KLLXSejOmsc


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3. HÉROES Y HEROÍNAS

3.1 ACTIVIDADES

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN: Busca información y relaciona a cada héroe con su pareja.

ADIVINA QUIÉN ES QUIÉN: Tras leer los siguientes Sonetos mitológicos, escritos por Francisco Álvarez Hidalgo, identifica a qué personaje está dedicado cada uno de ellos.

1. ODISEO/ULISES 2. EDIPO 3. PERSEO 4. TESEO 5. HÉRCULES 6. HÉCTOR

A. ANDRÓMACA B. DEYANIRA C. ARIADNA D. YOCASTA E. ANDRÓMEDA F. PENÉLOPE

SOLUCIONES:

1- 2- 3- 4- 5- 6-

PENÉLOPE ARIADNA

EDIPO HELENA

ULISES


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En noche de traición y de misterio

cayó en los brazos del recién venido, y huyeron ambos, sobre el mar dormido, sacudiendo las bases del imperio. Fue trágico y fatal el adulterio, pues la víctima fue, no ya el marido, sino el flujo de muerte inextinguido que hizo de Troya un vasto cementerio. Los ancianos del reino protestaron la situación extrema y tan aguda por sólo una mujer que nunca vieron. Cuando ella apareció, tal la admiraron que se desvaneció al punto la duda, y aceptaron la guerra que opusieron.

Maestro de la intriga y del engaño, Fui un luchador también, a mi manera. La muerte fue mi odiosa compañera En los campos de Troya, año tras año. Tanto dolor, y pérdidas, y daño, Y en Grecia, las familias a la espera… Yo propuse el caballo de madera Que algunos vieron sin honor y extraño. La diplomacia ha de llevar consigo Normas y reglas, y un sabor de historia, Pero la guerra es siempre guerra sucia. Se lucha por vencer al enemigo, Y si en la fuerza bruta no hay victoria, Habremos de obtenerla por la astucia.

Abandonada estoy, abandonada por el amante al que ofrecí mi vida; en mi sueño partió, sin despedida, llevándose mi ensueño a la alborada. Vino hacia mí con alma desolada en laberinto de dolor perdida, y halló con mi asistencia la salida, tras matar a su monstruo con mi espada. En todos hay un Minotauro fiero que en el dédalo interno nos oprime y que exige la audacia de un Teseo. Pero no habrá victoria del guerrero sin la Ariadna que besa y que redime, …y que será olvidada tras su empleo.

Maldito el arte de la astrología que forja el crimen que no hubiera sido, y fuerza al hombre al acto establecido, tratando de evitar la profecía.

¡Qué fatídico y lúgubre aquel día en que el siervo salvó, compadecido, la frágil vida del recién nacido, iniciando tragedia tan sombría.

Sin conocerle, asesiné a mi padre, dando así cumplimiento a la amenaza que nunca comprendí que iba conmigo. Y sin saberlo, mancillé a mi madre... ¿Por qué no lo evitasteis, ciega raza de incompetentes dioses? ¡Yo os maldigo!


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Localiza ahora a esos mismos personajes en estas imágenes:

¿Dónde estarás, amor? ¿Qué extraños mares surcas bajo la cólera violenta de vengativos dioses, mientras lenta cada noche acentúa mis pesares? Me siento extraña en nuestros propios lares, sujeta a las presiones y a la afrenta de cada advenedizo, que acrecienta su ambición entre copas y cantares. No tardes, apresura tu regreso, que se me ha helado ya el último beso, y mi cuerpo ha olvidado tu calor. Que estoy, como el fiel Argos, desvalida, ciega y sorda sin ti, casi sin vida, pero guardando incólume mi amor.


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4. ACTIVIDAD FINAL DE EVALUACIÓN

PROPUESTA DE ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN: Con la finalidad de poder evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos a lo largo de esta unidad didáctica, les proponemos una serie de actividades creativas de las que deberán elegir una que presentarán en el formato que se les indica en cada caso, utilizando programa informáticos de libre disponibilidad en Internet. El trabajo elegido lo realizarían en pequeños grupos. Previamente, se les mostrarían otros trabajos extraídos de la red, ya realizados con esas herramientas para que los tomen como modelo, y se les proporcionaría un “tutorial” de manejo del programa en cuestión.

1. CREA TU PROPIO ÁLBUM DE HÉROES Y

HEROÍNAS MITOLÓGICOS CON PINTEREST

2. DISEÑA TU PÓSTER DE UN HÉROE Y/O

HEROÍNA CON GLOGSTER 3. CONFECCIONA TU CARTEL DE HÉROES Y

HEROÍNAS CON TAGXEDO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES


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5. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

Manuales de Mitología:

ALAMILLO, A.: La Mitología en la vida cotidiana, Acento Editorial, Madrid, 1998.

APOLODORO: Biblioteca mitológica, Ed. Akal, Madrid, 2002. GENEST, E.: Figuras y leyendas mitológicas, (Ilustraciones de K. Régnier), Ed. Juventud, Barcelona, 1999.

GIBSON, M.: Monstruos, dioses y héroes de la Mitología griega, (Ilustraciones de G. Caselli), Ed. Anaya, Madrid, 1991.

GOÑI, C.: Cuéntame un mito, Ed. Ariel, Barcelona, 2005. GRAVES, R.: Dioses y héroes en la antigua Grecia, (Ilustraciones de Flaxman), Ed. Lumen, Barcelona, 2001.

GRIMAL, P.: Diccionario de Mitología Griega y Romana, Ed. Paidós, Barcelona, 1993.

HOUTZAGER, G.: La enciclopedia de la mitología griega, Ed. Libsa, Madrid, 2005.

GONZÁLEZ SERRANO, P.: Mitología e iconografía en la pintura del Museo del Prado, Ed. Evohé Didaska, Madrid, 2009.

IMPELLUSO, L.: Héroes y dioses de la antigüedad, Diccionario de Arte, Ed. Electa, Barcelona, 2004.

Manual de Literatura Clásica:

HOWATSON, M.C.: Diccionario de la Literatura Clásica, Alianza Ed., Madrid, 2004.

Diccionario de expresiones de origen mitológico:

CASTELLÓ, F.: Hablar como los dioses. Diccionario de nuestras expresiones y términos coloquiales de origen mitológico grecolatino, Ed. Evohé Didaska, Madrid, 2010.

Lecturas juveniles:

CEREZALES, A., S. y M.: Colección “El sendero de los mitos”, Ed. Anaya, Madrid, 1993.

VIVET-RÉMY, A.C.: Colección “Una lectura con juegos para descubrir a los clásicos”, Ed. Akal, Madrid, 2004. (Con actividades)

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