Nacho y Mechas tenemos el gusto de invitarte a esta gran aventura...conoceremos acerca de las comunidades negras de nuestra amada COLOMBIA...

HERENCIA AFRICANA, un mundo lleno de música relatos y tradiciones

DOCENTESANGELA MAYORGA 401

aymayorga@educacionbogota.edu.co

soymaestraaymr@gmail.comERIKA SARABIA 402

esanabria1@educacionbogota.edu.co

OSCAR RAMIREZ 403Oscar.ramirez055@educacionb

ogota.edu.co

HERENCIA AFRICANA, un mundo lleno de música relatos y tradiciones

Competencia:Comprende y reflexiona sobre la

importancia del legado histórico, la memoria y la cultura de

las poblaciones afrodescendientes, sus expresiones manifestaciones de

diversidad cultural y social por medio de diferentes experiencias.

Crear estrategias que le permitan

fortalecer los conocimientos y

desarrollar habilidades

comprensivas, críticas y creativas a

través de las actividades propuestas

CRITERIOS DE EVALUACION

CONTENIDO CREATIVIDAD

PUNTUALIDAD ACTITUDINAL

OBSERVA, IMAGINA Y ESCRIBE!!!

COMUNIDADES NEGRAS

COLOMBIANAS

Huella y memoria AfrocolombianaCuarto JT - Guía #5

Vamos a arriesgarnos...

A partir de las anteriores imágenes escribe

un texto, utilizando  los signos de puntuación, sobre

las características que observas de las comunidades

negras.

Luego de escribirlo GRABA UN AUDIO CON SU

BUENA LECTURA Y ENVÍALO A TU PROFE

Partiendo de las imágenes presentadas en la

revista, identificar las estaciones y pisos térmicos de

las regiones donde las comunidades afros tienen más

presencia, para ello debes realizar un mapa,

ubicando regiones geográficas de Colombia, paralelo al mapa

ubicar las ciudades y departamentos.

EL PESCADORCanción de Totó la Momposina Va subiendo la corriente Con chinchorro y atarraya La canoa de bareque Para llegar a la playa Va subiendo la corriente Con chinchorro y atarraya La canoa de bareque Para llegar a la playa Habla con la luna (El pescador) Habla con la playa (El pescador) No tiene fortuna Solo su atarraya Habla con la luna (El pescador) Habla con la playa (El pescador) No tiene fortuna Solo su atarraya Habla con la luna (El pescador) Habla con la playa (El pescador) No tiene fortuna Solo su atarraya Regresan los pescadores Con su carga pa' vender Al puerto de sus amores Donde tienen su querer Regresan los pescadores Con su carga pa' vender Al puerto de sus amores Donde tienen su querer Habla con la luna (El pescador) Habla con la playa (El pescador) No tiene fortuna Solo su atarraya Habla con la luna (El pescador) Habla con la playa (El pescador) No tiene fortuna Solo su atarraya Regresan los pescadores

Con su carga pa' venderAl puerto de sus amoresDonde tienen su querer Regresan los pescadoresCon su carga pa' venderAl puerto de sus amoresDonde tienen su querer Habla con la luna(El pescador) Habla con la playa(El pescador) No tiene fortunaSolo su atarraya Habla con la luna(El pescador) Habla con la playa(El pescador) No tiene fortunaSolo su atarraya Habla con la luna(El pescador) Habla con la playa(El pescador) No tiene fortunaSolo su atarraya Habla con la luna(El pescador) Habla con la playa(El pescador) oh oh oh oh Habla con la luna(El pescador) Habla con la playa(El pescador) No tiene fortunaSolo su atarraya Habla con la luna(El pescador) Habla con la playa(El pescador) No tiene fortunaSolo su atarraya

A partir de la letra de la canción, el

pescador, hacer un análisis de su

significado y a qué se refiere

culturalmente "debate en clase"

Deja volar tú imaginación.

Vamos a indagar y buscar imágenes relacionadas con: afrocolombianos,

raizales y palenques.

Aprendiendo otra lengua

.

ArgánMilonga

BachataMucama

BananaÑame

CachimbaQuilombo

CandombeTanga

ChimpancéTango

CongaSamba

FunkSafari

MarimbaVudú

MacacoZombi

A continuación, verás una serie de palabras, provenientes

de lenguas africanas. Entre todos vamos a buscar su signifcado y traducción.

Para finalizar, realizaremos un TIK TOK, para que se conozca

más de esta comunidad!!!

Como ya leimos el poema, vamos a identificar los tipos de rima, para ello, leemos el mapa conceptual.

RECUERDA: PARA SUMAR SE ORGANIZA DESDE LA UNIDADES,

DECENAS Y CENTENAS Y PARA RESTAR SE COLOCA EL NUMERO MAYOR

(minuendo) SE COLOCA ARRIBA Y EL NUMERO MENOR (sustraendo) SE

COLOCA DEBAJO Ayúdame a sumar y restar

Cuenta la historia que en un hermoso país llamado Colombia, tenía comunidades autoreconocidas como Negro (a), afrocolombiano4 se concentra en el departamento del Valle del Cauca, en donde habita el 25,53% de la población (1’090.943 personas). Le sigue Antioquia con el 13,88% (593.174 personas), Bolívar con el 11,50% (491.364 personas) y Chocó con el 6,69% (285.964 personas). Estos cuatro departamentos concentran el 57,59% poblacional de este grupo étnico. Las comunidades negras y afrocolombianas representan el 10,31% de la población total de Colombia

A CONTAR A NUESTROS HERMANOS

AFROCOLOMBIANOS

• ¿Cuántos afrocolombianos hay en Colombia?• ¿Cuántos afros hay en los departamentos del

Valle del Cauca y Antioquia?• ¿Cuántos afros hay en los departamentos del

Bolívar y Chocó?• ¿Cuántos afros hay en los departamentos

Antioquía y Chocó?• Organiza de menos a mayor las cantidades de

habitantes que hay de afrocolombianos en los departamentos antes mencionados

• ¿Cuál es la diferencia de habitantes entre los departamentos de Valle del Cauca y Chocó?

• ¿Cuál es la diferencia de habitantes entre los departamentos de Antioquia y Bolivar?

• ¿Cuál es la diferencia de habitantes entre los departamentos de Bolivar y Chocó?

Te invitamos a realizar una CARICATURA, Resaltando las características de la comunidad negra.

SABORES Y RICURAS...

INGREDIENTES•2 cocos pelados, partidos y rallados•Agua de coco•1.5 lb. de azúcar•4 clavos de olor molidos•Jugo de un limón

PREPARACIÓNCocine el coco rallado, el agua de los cocos, media libra de azúcar y los clavos, cuando empiece a espesarse el almíbar, agregue el resto del azúcar y revuelva hasta que endurezca. Saque pequeñas porciones y póngalas en una fuente húmeda hasta que enfríen.

CHONTADURO

MOJARRA

Investiga qué otros platos típicos de la comunidad afrocolombiana existen…anímate y prepáralo en casa. Escribe los ingredientes y la preparación, No olvides enviar la foto para que tu profe se antoje!!!

¿Qué receta es?

 ENTRE TURBANTES, PEINADOS, SOMBREROS Y MACHETES

El turbante fue usado por las esclavizadas “para cubrir con él sus trenzas entre las cuales escondían las semillas y el oro que posteriormente servirían para asegurar la supervivencia alimentaria de sus comunidades y para comprar libertades”

MANOS A LA OBRARealizar de manera creativa y recursiva un turbante o una trenza, teniendo en cuenta lo que estos símbolos representan para los afrocolombianos.

A LA NATURALEZA DE LOS

AFROCOLOMBIANOS

Consulta la definición y escribe un ejemplo con los animales propios de los departamentos donde se encuentra la mayor población de los afrocolombianos

 ENTRE TURBANTES, PEINADOS, SOMBREROS Y MACHETES

El turbante fue usado por las esclavizadas “para cubrir con él sus trenzas entre las cuales escondían las semillas y el oro que posteriormente servirían para asegurar la supervivencia alimentaria de sus comunidades y para comprar libertades”

MANOS A LA OBRARealizar de manera creativa y recursiva un turbante o una trenza, teniendo en cuenta lo que estos símbolos representan para los afrocolombianos.

A LA NATURALEZA DE LOS

AFROCOLOMBIANOS

Consulta la definición y escribe un ejemplo con los animales propios de los departamentos donde se encuentra la mayor población de los afrocolombianos

Entrega al correo electrónico del director de grupo: DOCENTES

OBJETIVO

Crear Una Bitácora, el cual evidencia la creatividad e inventiva del estudiante al exponer los saberes adquiridos la agricultura urbana mediante el uso de las tecnologías y tics

COMPETENCIA A DESARROLLAR

Establece relaciones entre la realidad y los signos (gráficos, garabatos y sonidos, etc.), donde expresa pensamientos, sentimientos e ideas a partir de la escritura de sus propias gráficas y el acercamiento a la lectoescritura convencional.

Fortalecer la creatividad, imaginación e interacción cercana con un ser vivo reconociéndolo y acogiéndolo dentro del hogar como un tesoro.

Cuarto 01

Angela

Yesenia

Mayorga

Rodríguez

Cu

arto

02

Erik

a

Sa

rab

ia

ACTIVIDADES POR EVALUAR

Los estudiantes crearan un PODCAST, el cual promoverá el desarrollo de habilidades verbales y será un primer paso mas para integrar las TIC’s en el aula, creando así una experiencia de aprendizaje dinámica.

Cuarto 03

Oscar

Fermín

Ramírez

Sánchez

ASPECTOS

SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

Dicción

Articula claramente y el texto se entiende con claridad.

Articula las palabras un poco claro y el texto puede entenderse en su mayoría.

Algunas veces articula bien las palabras, pero el texto frecuentemente no se entiende.

Rara vez articula las palabras y el texto no se entiende.

Expresión y estilo

Habla con creatividad y desenvoltura en base al guion y sin ayuda.

En general, habla con creatividad y desenvoltura siguiendo indicaciones.

Su expresión y estilo es irregular y con cierta frecuencia no atiende las indicaciones del guion

No presenta expresión ni estilo.

Adivinanzas

01Plantas Y Rezos Para El

Bienestar02Medicina indígena y salud comunitaria

Disfrutemos en familia

la lectura del cuento:03“Rey Zamuro”

”Un Lugar acogedor

04 Preparando un hermoso lugar para el nuevo habitante del hogar

Table of contentsRUBRICA DE EVALAUCION Adivina adivinador, un nuevo

miembro en nuestro hogar nos acompañara

Celebremos el Dia de la tierra

05 Un día conmemorativo y especial para nuestra Pacha Mama

Plantas medicinales

06 Más usadas por los wayúu

Adivinanzas

01 Adivina adivinador, un nuevo miembro en nuestro hogar nos acompañará

Cógeme con cuidado pues soy muy

chiquita, cuando me siembras me

transformo en plantita.

Está en el edificio, también

la maceta, la llevas en el pie, la

coges en la huertaEs un gran

señorón, que sombrero verde tiene y pantalón

marrónResuelve estas adivinanzas…

PLANTAS Y REZOS PARA EL BIENESTAR

02Medicina indígena y salud comunitaria

Para los indígenas la vida constituye una totalidad formada por humanos, animales, plantas y espíritus que deben estar en equilibrio. Eso significa vivir bien, tener una alimentación variada, un territorio amplio y sin contaminación, conocer y saber manejar los recursos naturales, compartirlos con todas las personas, y no tener enemigos. La enfermedad no es un problema individual, esta puede afectar a la familia o incluso a toda la comunidad.

Según Rosalba Jiménez, líder sikuani, toda la comunidad siente cuando una persona está enferma, porque la salud es algo integral dentro de la sociedad indígena, y está relacionada con el alimento: cuando se comparte la comida todos están bien alimentados y bien de salud. Para ella el cuerpo es un todo y es difícil pensar en este como partes aisladas, esto es un problema cuando los indígenas van al médico occidental, porque este le pregunta al paciente: ¿qué le duele? ¿Te duele el ojo, la cabeza o dónde te duele? ¿Has tenido vómito o diarrea? El indígena dice que si a todo porque no entiende cómo actúa el médico ni cómo piensa. Cuando un indígena se enferma y va al médico tradicional (chamán o curandero), este no le pregunta nada —en la cultura indígena no hay especialistas de órganos como en la occidental—, el chamán mira a la persona porque tiene el poder de ver y decir qué tiene el enfermo porque lo conoce muy bien.

PLANTAS Y REZOS PARA EL BIENESTAR

02Medicina indígena y salud comunitaria

Por esto, entre los sikuani el médico propio, llamado dopatubinü, reza los pescados para que las personas no enfermen y mueran, es decir, que no sean llevados por los seres del mundo subacuático del cual no pueden regresar. Además, los niños son rezados para que no les haga daño el pescado. Comer sin rezar da diarrea, debilidad, mal color y problemas de crecimiento.

Responde las siguiente preguntas

Banquito sikuani. Cuando se reza el pescado a una muchacha, esta debe estar sentada en su chinchorro y sus pies deben reposar sobre un banquito que la aísla del suelo donde moran los espíritus de los peces.

¿En qué consiste concebir la vida como totalidad para los pueblos indígenas?

¿Por qué creemos que para los pueblos indígenas la enfermedad no es un problema individual sino comunitario?

¿Qué opinamos de las diferentes dietas, costumbres y cuidados alimenticios que tienen los pueblos indígenas para evitar las enfermedades?

¿Qué diferencias o similitudes encontramos entre un médico y un chamán?

0

REY ZAMURO

Relato sikuani en el que este grupo indígena, ubicado

en las sabanas orientales colombianas, explican de

qué forma se originaron las enfermedades.

Cuentan los ancianos que una vez Furnáminali, el

dios creador, encontró un palo de laurel con

agradable olor y pensó que algo tan exquisito serviría

para fabricar una mujer, y decidió hacer la primera

mujer.

La fama de mujer bella atravesó la selva y la sabana

hasta que el rey Zamuro Sarcoramphus papa se

enteró. Él quiso tenerla y le pidió al pato de agua

Yakukuli que se la trajera. El pato así lo hizo. Llegó en

su canoa cargada de pescado fresco hasta donde la

mujer estaba lavando. Ella pidió un pescadito y

Yakukuli le dijo:

—Con todo gusto mujer. Puedes tomar el que quieras.

Sube a la canoa para que lo escojas.

Cuando la mujer subió a la canoa a escoger el mejor

pescado, el pato flor de agua (Oxyura dominica)

rápidamente impulsó la canoa lejos de la orilla y

remando, remando, se la robó. La llevó hasta el otro

lado del mar y se la entregó al rey Zamuro, dejando a

Furnáminali solo.

El dios creador quiso recuperar a su mujer y,

colgándose de los bejucos, con mucha dificultad pudo

llegar al otro lado de las aguas. Allí Furnáminali se

disfrazó de viejito y, engañando a todo el mundo, en

medio de un baile pudo recuperar a la mujer y regresar

con ella a su casa.

0

Llego la hora de mostrar tu artista

interior, Crea un PODCAST contando el relato del Rey Zamuro

El rey Zamuro enfureció y decidió hacerle la guerra a

Furnáminali para adueñarse nuevamente de la mujer.

Pero Furnáminali se le adelantó y le tendió una

trampa. Mandó a un compañero a que se hiciera el

muerto, lo tendió en el suelo y lo cubrió con masa de

yuca para que pareciera engusanado. Viendo al

hombre muerto, rey Zamuro envió a sus secretarios,

Chiriguare y Caricari. Pero cuando se le acercaban les

parecía que el hombre no estaba tan muerto y no se

atrevieron a picarlo. Entonces él mismo se acercó a

comerse el supuesto cadáver. Cuando estuvo cerca el

hombre saltó y atrapó a rey Zamuro. Enseguida entre

todos lo dominaron y lo amarraron a un palo. Para

defenderse rey Zamuro empezó a lanzar maldiciones.

Rey Zamuro nombraba una por unas diferentes

enfermedades, pero Furnáminali que lo sabe todo por

ser el creador de todo lo que existe, le respondía: esa

enfermedad se cura con esta planta, esa otra

enfermedad no existe, ese mal se cura guardando tal

dieta. Así siguieron: rey Zamuro mencionaba las

enfermedades y Furnáminali nombraba la contra de

cada una, es decir, la manera de contrarrestarlas. Pero

el duelo se prolongó toda la noche y por un momento

el dios creador se quedó dormido. Entonces rey Zamuro

aprovechó para nombrar la brujería y la envidia y

Furnáminali no pudo contestar para rechazarlas.

Rey Zamuro, regresó volando hasta su palacio al otro

lado del mar. Desde entonces las enfermedades por

brujería solo se pueden curar devolviendo el mal a

quien las envió.

Tu tesoro es un ser único, maravilloso, especial y necesita de todo tu cuidado y amor, por ello debes prepárate para acogerlo en casa.Por eso, prepararemos un lugar especial en tu hogar para la llegada de tu tesoro durante estas semanas realizando las siguientes actividades, envía una foto de cada actividad:

DIA 2: ¿CÓMO SERÁ EL TESORO QUE

NECESITA UN LUGAR ESPECIAL, CON LUZ Y

CALOR?

❖ Realiza un dibujo de como te imaginas que

será tu tesoro ¿Qué forma, tamaño, color,

tendrá?

DIA 1: ENCONTRAR UN LUGAR EN CASA CON

MUCHA LUZ

♣En la mañana el sol nos saluda con su luz y su calor.

♣Recorre tu casa y encuentra el lugar en donde el sol

brilla más y entra más luz.

♣Luego, realiza un dibujo de este espacio.

Un Lugar acogedor

04Preparando un hermoso lugar para el nuevo habitante del hogar

DIA 3: RINCÓN DEL TESORO

En el lugar que encontraste, vas a crear el

espacio donde va a hospedarse tu tesoro.

Puedes decorarlo los dibujos que hiciste del sol

y tu tesoro; coloca una base para colocar tu

tesoro. Te dejamos estas lindas ideas:

DIA 4: REUTILIZANDO…

Tu tesoro se alimenta

principalmente de luz y agua.

En este día construirás, con la ayuda

de tu familia, una linda regadera

con materiales reciclados.

NECESITARÁS:

• 1 Botella de detergente,

gaseosa o envase plástico con

tapa. Debe estar limpio y seco.

• Temperas o vinilos de tus

colores favoritos

• Puntillas y martillo

• Tijeras o bisturí.

• Marcador negro

Observa y sigue las indicaciones del video

https://www.youtube.com/watch?v=vAM8

NdTMC1E

El Día de la Tierra o Dia internacional de la Madre Tierra, Earth Day, se celebra cada año el día 22 de Abril. El promotor de este día, es el senador estadounidense Gaylord Nelson, que decidió instaurar este día para concienciar a la población de los problemas comunes que nos afectan en torno a la contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales para proteger la Tierra.

Celebremos el Dia de la

tierra

05Un día conmemorativo y especial para nuestra Pacha Mama

• Con material reciclable, revistas,

periodico , crea una infografia donde

expongas tus compromisos en el

cuidado de la tierra, comenzando

desde tu hogar.

Entre los wayúu son los piaches los encargados de curar a los enfermos. Estos médicos usan el tabaco para alejar malos espíritus en prácticas curativas y en las ceremonias de enterramiento, también se ofrece en el velorio para proteger a los que asistieron. Una de las plantas más usadas por los piaches es el dividivi, utilizado en infusión para afecciones del corazón, gárgaras para tratar la amigdalitis, como desinfectante en heridas, purgante, parar la diarrea y las fiebres intermitentes.

Plantas medicinales

06 Más usadas por los wayúu

Otra planta medicinal de gran importancia es la bija roja o achiote, usada para curar hemorragias en el parto, para los recién nacidos y para atender cólicos de la niña cuando crece.

La sábila es usada como purgante, alivia la gastritis y las cortaduras. Por último, la planta cola de alacrán se usa cuando hay rasquiña. Estas plantas y en general todas las medicinales suelen sembrarse cerca de la casa, en una roza pequeña que permite tenerlas a mano.

Árbol Dividivi

Bija Roja

¿Qué plantas medicinales

utilizan en tu hogar y para

que las utilizan?

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