Hegemonía e imperialismo cultural

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Hegemonía e imperialismo cultural. Representaciones espaciales Raúl Guevara ¿Es el mundo como lo enseñamos en la escuela? ¿Es el mundo como lo enseñamos en la escuela?

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Hegemonía e imperialismo cultural.Representaciones espaciales

Raúl Guevara

¿Es el mundo como lo enseñamos

en la escuela?

¿Es el mundo como lo enseñamos

en la escuela?

Hegemonía e imperialismo cultural.Representaciones espaciales

Raúl Guevara – [email protected]

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• Los grupos sociales dominantes y las sociedades expansionistas han impuesto su Hegemonía designado el mundo imponiendo sus explicaciones, sus puntos de vista, sus cosmovisiones, sus valores, así como las formas de entender el espacio.

Los mapas denominados “históricos” no favorecen la comprensión de las mentalidades de cada época. Tienen implícita o explícitamente connotaciones

ideológicas y designios políticos

• Han explorado y parcelado la Tierra

• Aceptaron las fronteras naturales: ríos, lagos, mares, desiertos, selvas y montañas.

Midieron y representaron imprimiendo sus perspectivas y creando fronteras donde no las hay. Establecieron límites convencionales cavando fosas, levantando murallas, extendiendo alambrados o dibujando sobre un papel meridianos y paralelos.

La ubicación del meridiano “0” también denominado “de origen” ha tenido

discrepancias entre las potencias del siglo XIX.

• En el siglo XVI se generaliza el planisferio (su nombre por etimología es un absurdo) se utilizaba el “0” propuesto por Mercator que pasaba por las Islas de Cabo Verde, en el Atlántico.

• En el siglo XVII Picard fija para

Francia el “0” en París.

En la disputa imperial triunfa Gran Bretaña y el Meridiano 0º será el de Londres (Greenwich

es uno de sus barrios)

Proyección Mercator, tal como nos hemos acostumbrado a pensar el mundo. Nosotros en

un lugar marginal a la izquierda y ABAJO.

• Observemos las deformaciones inducidas por esta proyección.

• el Ecuador no queda al medio en esos mapas. Se representa más latitud al norte que al sur.

VEAMOS ESTE CONDICIONAMIENTO

CULTURAL:

La disposición arbitraria se nos presenta como natural. Ello constituye en sí mismo un obstáculo epistemológico para la reconstrucción de la historia.

©Raúl Guevara

¿Cómo se logra ese efecto?¿Cómo se logra ese efecto?

• Primero se “corta en gajos” la tierra, como una naranja.

• Luego se completan los espacios vacíos y se “desarrolla” el norte desplazando el Ecuador

Desde la Hegemonía se impone una representación que contribuye a

consolidar la dominación ideológica. En este mapa el 0º del Ecuador no

está en el centro de la Tierra.

Obsérvense las proporciones que presenta Groenlandia respecto de América del Sur o

África.

Este ejemplo grosero hace accesible la comprensión inmediata al cotejarse con el globo terráqueo.

Superficies en km2

África: 30.221.532

Sudamérica: 17.819.100

Groenlandia: 2,166,086

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¿Puede pensarse América como centro geográfico del planeta? Es tan arbitrario como afirmar que el centro es Greenwich.

El mundo parece seguir siendo plano. Ya no hay globos terráqueos en la escuela.

Allí se reproduce este condicionamiento cultural.

Planisferio desde América. Las designaciones “Cercano” y “Medio” Oriente connotan la perspectiva europea. Japón es el cercano Oriente de China

• ¡ Y tiene a China en Occidente! Respecto de Asia somos orientales.

El Pacífico, con el convencional Meridiano de 180º.

Son las “antípodas” de Europa.

• ¿Puede pensarse el Pacífico como centro geográfico del planeta?

• Es tan absurdo como afirmar que lo es el meridiano de Greenwich.

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¿Alguna vez vio un mapa así en su

escolaridad?

Japón América del Norte

Australia

Chile

¿Están “al revés” el planisferio y el globo terráqueo?

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Tantos años de escolarización inhiben la posibil idad de descentrarnos y

pensar.

Ni siquiera hay ARRIBA o ABAJO en la inmensidad que nos propone el

Cosmos.