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Título
Presentación
Habilidades Digitales para Todos
PROYECTO PARA LA INCORPORACIÓN
DEL PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES
EN ESCUELAS TELESECUNDARIAS
Agosto de 2010
Secretaría de
Educación
Habilidades Digitales para Todos
• Es un macroproyecto que integra y articula el uso de las tecnologías de la información y la comunicación al proceso educativo y de gestión escolar.
• Promueve el desarrollo de competencias digitales en docentes y alumnos
• Plantea el uso inteligente, abierto y dinámico de las TIC y la mejora de procesos educativos y resultados de aprendizaje.
• Desarrolla modelos de enseñanza y aprendizaje para primaria y secundaria.
• Apoya la inserción de los estudiantes en la sociedad del conocimiento y amplia sus competencias para la vida.
• Está alineado con el Programa Nacional de Desarrollo y el Plan Sectorial de Educación.
• Puede convertirse un factor decisivo para el cambio educativo en las escuelas y la consolidación de procesos tales como la Reforma a la Educación Secundaria, la Reforma Integral a la Educación Básica y el Modelo Fortalecido en Telesecundaria
Componentes de HDT
HABILIDADES
DIGITALES
PARA
TODOS
PEDAGÓGICO
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA
OPERACION
GESTION ESCOLAR
Acciones para enseñar y
aprender en el aula telemática
Capacitación y asesoría de los
docentes frente a grupo
Modelos de equipamiento y
conectividad de escuelas,
profesores y alumnos
Coordinación, planeación y
dirección del programa
Herramientas para que la
escuela se organice en torno al
aprendizaje de los alumnos
Torres existentes del C4 Enlaces punto a punto
en 5.4 GHz
Última Milla WiMAX* en 3.3-3.4 GHz**
** Frecuencias con opinion favorable por parte de la COFETEL
* Worldwide Interoperability for Microwave Access (Interoperatibilidad Mundial para Acceso por Microondas)
Concepto HDT-SLP
Célula WiMAX
Frecuencia 3350-3400 Hz
Canales de 7MHz por subscriptor
512 subscriptores por radio sector
2Mbps simétrico por subscriptor
BackHaul HDT-SLP
827.72 Km de enlaces Punto a Punto de 250Mbps de ancho de banda, Motorola PTP600 en 5.4 GHz
20 Radio Bases WiMAX (38 Radio Sectores) en 3.3-3.4 GHz. RedLine AN100U
53 % de cobertura del territorio estatal
3xE3 de Salida a Internet
Interconexión 1Gbps Red NIBA, en septiembre 2010
Cobertura WiMAX con radio base en el Canal 9
Radio Base SEGE Telesec. Total
Caballos 326 32 358
Canal 9 414 17 431
Cd. Valles 124 23 147
CNS 512 18 530
Cruz de Elorza 151 31 182
El Chivo 158 31 189
Huizache 38 11 49
La Colmena 113 15 128
La Cruz 70 14 84
La Herradura 45 12 57
Morin 42 14 56
Papagayos 42 10 52
Pastoriza 75 13 88
Real de Catorce 39 7 46
Realejo 33 10 43
Reforma 56 14 70
Tiutzen 36 7 43
Tortugas 72 16 88
Venado 113 15 128
TOTALES 2459 310 2769
Coberturas WiMAX
Equipamiento
Cantidad Equipos Instalados
1 PC del maestro HP Compaq 8000
1 Proyector y soporte para montaje BenQ MP513
1 Pizarrón Interactivo Promethean
1 Impresora Monocromática Lexmark E460dn
15 * Laptop para alumno HP Mini 110-319la
1 Switch LAN Switch Cisco Catalyst 2960
1 Laboratorio de Ciencias -
1 Acess Point WiFi Cisco AP 1131AG
1 UPS SMART 1500
8 * Mesa binaria para alumnos -
17 * Silla para alumno y maestro -
1 Mueble para computadora del maestro -
1 Carro para almacenaje, transporte y recarga de 20 Laptops -
1 Teléfono VoIP Cisco SIP Phone 3911
1 Subscriptor WiMAX RedLine SUO
* En promedio
Supervisión física torres del C4 Construcción torre autosoportada CNS-IPICyT Rehabilitación torre Canal 9 en Cerro de Caballos Instalación torre arriostrada Canal 9 Implementación del NOC en el CNS Rehabilitación torre y sitio Pinolillos (propiedad C9)
Avances Primera Etapa
Instalación de enlaces Punto-Punto CNS-Caballos CNS-Canal 9 Caballos- El Chivo El Chivo-Tortugas Tortugas-Tiutzen Tiutzen-La Cruz Tiutzen-Cd. Valles Cd. Valles-Pinolillo
Pinolillo-Papagayos Caballos-Realejo Realejo-Huizache Huizache-Pastoriza Pastoriza-Cruz de Elorza Cruz de Elorsa-Real de Catorce
• Servicios de Saludos – Hospitales – Clínicas – Centros de salud
• Seguridad • Procuración de justicia • Telefonía rural • Gobiernos municipales
• Administración pública estatal
Red Estatal Educación, Salud y Gobierno
Incorporación de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación en las escuelas:
Momentos:
• Pre–PC
• Informático
• Internet
• De cara al futuro.
(Unesco, 2005)
Aspectos:
• Desarrollo de la
tecnología,
• Modalidades de
capacitación docente,
debates didácticos y
pedagógicos, y uso de las
TIC en la escuela.
DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA
PRE -PC INFORMÁTICO INTERNET DE CARA AL
FUTURO
PRIMERAS
COMPUTADORAS
DOMÉSTICAS
CALCULADORA
COMPUTADORA
PERSONAL
SISTEMA
OPERATIVO
INTERFACES
GRÁFICAS
SOFTWARE DE
PRODUCTIVIDAD
SOFTWARE
DIDÁCTICO
HIPERTEXTO
HIPERMEDIA
CONECTIVIDAD
INTERNET
CORREO
ELECTRÓNICO
COMPUTADORAS
PORTÁTILES
CONEXIONES
INALÁMBRICAS
PIZARRONES
DIGITALES
ENTORNOS
VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
PLATAFORMAS DE
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
DEBATES DIDÁCTICOS Y PEDAGÓGICOS
PRE -PC INFORMÁTICO INTERNET DE CARA AL
FUTURO
ENSEÑANZA DE
PROGRAMACIÓN
RECURSO PARA
EL APRENDIZAJE
DE ALGORITMOS
MATEMÁTICOS
MOTIVACIÓN
PARA EL
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
POR DESCUBRIMIENTO
INFORMÁTICA/
COMPUTACIÓN
COMO MATERIA
INDEPENDIENTE
ALFABETIZACIÓN
INFORMÁTICA
INTEGRACIÓN
CURRICULAR
TIC COMO
RECURSO DE
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
AUTONOMÍA EN EL
APRENDIZAJE
ALFABETIZACIÓN
DIGITAL.
RELACIÓN CON
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
APRENDIZAJE
REPARTIDO
GRUPOS DE
APRENDIZAJE
E-LEARNING
USO DE LAS TIC EN LA ESCUELA
PRE -PC INFORMÁTICO INTERNET DE CARA AL
FUTURO
LABORATORIOS TAREAS
PEDAGÓGICAS:
LABORATORIO DE
INFORMÁTICA
BIBLIOTECA
TAREA
ADMINISTRATIVA:
DIRECCIÓN Y
SECRETARÍAS
TAREAS
PEDAGÓGICAS:
LABORATORIO DE
INFORMÁTICA
(GENERALIZADO)
AULAS
(INCIPIENTE)
BIBLIOTECA
(GENERALIZADO)
SALA DE
PROFESORES Y
OTROS ESPACIOS
DE USO COMÚN
(INCIPIENTE)
TAREA
ADMINISTRATIVA
(GENERALIZADO)
SE INTEGRAN LOS
USOS
PEDAGÓGICO Y
ADMINISTRATIVO
EN UNA SOLA
PLATAFORMA
PARA USO DE
TODA LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA
MODALIDADES DE CAPACITACIÓN DOCENTE
PRE -PC INFORMÁTICO INTERNET DE CARA AL
FUTURO
PERSONAL CON
FORMACIÓN
TÉCNICA
DOCENTE
ESPECIALIZADO Y
TÉCNICO
TODOS LOS
DOCENTES
UTILIZAN LA
COMPUTADORA
CAPACITACIÓN EN
COMPETENCIAS
GENERALES Y EN
USO PEDAGOGICO
REFERENTE TIC
EN LAS ESCUELAS
USO DE LAS TIC
INTEGRADO EN
LAS ÁREAS
CURRICULARES Y
LAS PRÁCTICAS
EN LA
FORMACION
DOCENTE
PROCESO
DE
MEDIACION
PROFESOR
ALUMNO
PROCESO
DE
ENSEÑANZA
PROCESO DE
APRENDIZAJE
DISEÑA
ESTRATEGIAS
DIMENSIONES:
- ETICA
- EPISTEMOLOGICA
- METODOLOGICA
- PSICOLOGICA
- TECNOLOGICA
CURRICULUM
FORMAL
INCORPORACIÓN
DE HDT A LA
PRÁCTICA
REALIZA
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
PONE EN JUEGO
-FORMAS DE
APRENDER
-CONOCIMIENTOS
PREVIOS
- COMPETENCIAS
-DESARROLLO
ETICO, PSICOLOGICO
Y COGNITIVO
PLAN Y PROGRAMAS
DE ESTUDIO
Antecedentes para la implementación del Programa HDT en el Estado
1. Capacitación a las 7 escuelas de la fase piloto. A cargo
de la Coordinación Nacional de HDT, Dirección General
de Educación Superior para Profesionales de la
Educación y Enlace Estatal HDT (desde 2008).
2. Certificación en el manejo de herramientas de cómputo
por parte de la Dirección General de Formación
Continua de Maestros en Servicio (2008).
Antecedentes para la implementación del Programa HDT en el Estado
3. Taller de Capacitación en Habilidades Digitales para Todos para 683
profesores, directivos y asesores de las escuelas secundarias
técnicas, generales y telesecundarias seleccionadas para el
equipamiento y conectividad . (2009)
4. Taller Desarrollo de Competencias Docentes para el uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación, se capacitarón 520
profesores, asesores técnico pedagógicos y directivos de
telesecundaria que no tenían conocimiento del uso de los programas
de office e Internet. A cargo del Departamento de Telesecundaria y
Universidad Politécnica de San Luis Potosí. (2010)
Desarrollo de Competencias Docentes para el Diseño de ambientes de aprendizaje con elementos del Programa HDT
Propósito
Implementar una estrategia integral de capacitación que permita
a los profesores de secundaria y primaria indígena integrar el
modelo HDT a su práctica cotidiana a través del desarrollo de
competencias docentes para el diseño de ambientes de
aprendizaje donde converjan el curriculum formal, los recursos
didácticos y las innovaciones tecnológicas de acuerdo con las
condiciones contextuales de cada escuela.
UNIVERSO DE ATENCIÓN
FIGURAS EDUCATIVAS
ESCUELAS EQUIPADAS NIVEL
MODALIDAD
655 a125 SECUNDARIA TELESECUNDARIA
110 b11 SECUNDARIA TECNICAS
102 b10 SECUNDARIA GENERALES
46 b4 SECUNDARIA SEER
120 a41 PRIMARIA INDIGENA
5 CENTROS DE MAESTROS
1,038 191 TOTAL a) Equipadas y/o conectadas en julio de 2010 con Recurso 2008
b) Equipadas y conectadas para noviembre de 2010 con Recurso 2009
SEDES:
Escuelas equipadas en las regiones del interior del Estado
CALENDARIZACION
• 1ª parte
5 sesiones presenciales del 11 al 17 de agosto
• 2ª parte
3 sesiones presenciales en la primera quincena de febrero
• Seminario permanente
Sesiones no presenciales del 18 de agosto de 2010 al 10 de
julio de 2011
DISEÑO CURRICULAR (1ª Parte)
• Elementos técnicos para el uso del equipo HDT
• Gestión escolar: Medio para mejorar y articular las acciones que
hacen posible una educación con calidad y equidad
• Enseñar y aprender: el papel de la mediación docente y el
desarrollo de competencias
• Elementos para el diseño de ambientes de aprendizaje
• Diseño de ambientes de aprendizaje para las asignaturas de
Español, Matemáticas y Ciencias con elementos del Programa
HDT
Seminario-taller permanente
• Diseño e implementación de ambientes de aprendizaje para las asignaturas de Español, Matemáticas y Ciencias con elementos del Programa HDT de acuerdo con los avances programáticos.
• Seguimiento y detección de necesidades de apoyo técnico pedagógico
• Foros para el intercambio de Experiencias
• Conferencias y desarrollo de temas selectos
Desarrollo de Competencias Docentes para el Diseño de ambientes de aprendizaje con elementos del Programa HDT I 2ª parte
• Temática derivada del seminario permanente
PROPOSITO
Implementar una estrategia de capacitación para los
docentes de telesecundaria en el manejo de las
herramientas de office e Internet en un nivel básico, que les
permita desarrollar las competencias necesarias para hacer
un uso eficiente y funcional de las mismas, así como
incorporarlas a su trabajo cotidiano.
DISEÑO CURRICULAR
I. Introducción a las Computadoras y los Sistemas de Información
• Aplicación y uso de las computadoras personales.
• Migrantes digitales vs ciudadanos digitales.
• Sistema operativo Windows
• Internet y correo electrónico.
II. Word
• Crear, editar, guardar y administrar documentos
• Realizar oficios y documentos oficiales.
III. Power Point.
• Crear, editar, guardar y distribuir presentaciones.
IV Excel.
• Crear, editar, guardar libros de trabajo
• Elaboración de listas
• Cálculos básicos y graficación de datos
METODOLOGÍA
El curso es diseñado por la Universidad Politécnica de San Luis Potosí, se coloca al igual que los materiales en una plataforma digital denominada Blackboard, espacio donde pueden acceder los usuarios por Internet desde cualquier lugar.
UNIVERSO DE ATENCIÓN
550 figuras educativas de telesecundaria
50 figuras educativas de primaria indígena
DURACIÓN
63 horas: 6 sesiones presenciales y 3 no presenciales
CALENDARIZACION
11 al 17 de agosto. 5 sesiones presenciales
18 de agosto al 8 de septiembre. 2 sesiones no presenciales
9 al 15 de septiembre. 1 sesión presencial
16 al 26 de septiembre. 1 sesión no presencial
Etapa Acciones Participan Cronograma
I Formación del equipo estatal del
Programa HDT
Jefes de Departamento, Jefa
del Departamento de
Actualización, Enlaces por
nivel y modalidad
Junio
II Diseño del taller Desarrollo de
Competencias Docentes para el
Diseño de ambientes de aprendizaje
con elementos del Programa HDT I (1ª
parte)
Asesores Técnico
Pedagógicos, profesores de
escuelas piloto y enlaces por
nivel y modalidad
Junio-Julio
III Capacitación a los asesores del Taller
Desarrollo de competencias docentes
para el uso de las TIC
Asesores del curso 14 al 16 de
julio
ESTRATEGIA
Etapa Acciones Participan Cronograma
IV
Implementación de los talleres:
-Diseño de ambientes de aprendizaje
con elementos del Programa HDT I
(primera parte)
-Curso Desarrollo de Competencias
Docentes para el uso de las TIC (2ª
generación) 5 sesiones presenciales.
Equipos estatal, regionales y
locales, asesores de grupo
11-17 de
agosto
V
Seminario permanente para el diseño
de ambientes de aprendizaje con
elementos del Programa HDT
Equipos estatal, regionales y
locales
Septiembre
de 2010-
Agosto 2015
VI
Diseño del taller Desarrollo de
Competencias Docentes para el
Diseño de ambientes de aprendizaje
con elementos del Programa HDT I (2ª
parte)
Equipo estatal, Asesores
Técnicos y Jefes de
Enseñanza por región, nivel
y modalidad
Enero
Etapa Acciones Participan Cronograma
VII
Implementación del taller Diseño de
ambientes de aprendizaje con
elementos del Programa HDT II
Equipos estatal, regionales y
locales, asesores de grupo
Febrero
VIII Evaluación del ciclo 2010-2011 Equipos estatal, regionales y
locales
Julio de 2011
IX
Diseño del taller Desarrollo de
Competencias Docentes para el
Diseño de ambientes de aprendizaje
con elementos del Programa HDT II
Equipo estatal, Asesores
Técnicos y Jefes de
Enseñanza por región, nivel y
modalidad
Julio de 2011
X
A partir de aquí se reinicia el proceso
anualmente hasta el año 2015
Equipos estatal, regionales y
locales
Junio de 2011
a septiembre
de 2015
Acciones HDT SLP 2010-2011
Pedagógico Infraestructura tecnológica
Acompañamiento
Gestión
Operación
Integración de los elementos del Programa HDT al aprendizaje de los alumnos y la práctica docente
Modelo de conectividad por micro ondas
Capacitación en competencias para el uso de las TIC
Integración de los elementos del Programa HDT a la gestión escolar
Estudios de fase experimental en Telesecundarias y Primarias Indígenas
Análisis del desempeño educativo en el aula
Diseño y construcción de la Red Estatal de Conectividad
Capacitación para el diseño de ambientes de aprendizaje con elementos del programa HDT
Fortalecer los procesos de supervisión y asesoría
Red Estatal de conectividad que cubre el 53 % del total de escuelas del Estado.
Bases para la planeación de secuencias y sesiones de clase
Equipamiento y conectividad de escuelas con recursos 2009 y 2010
Seminario permanente de capacitación , asesoría y seguimiento en línea
Monitoreo del logro educativo por escuela
Mesa de ayuda para acompañamiento docente en aspectos técnicos
Uso del aula telemática por todos los alumnos y profesores de la escuela
Mesa de ayuda para acompañamiento docente en aspectos pedagógicos
Creación de redes educativas
Ampliación de fines públicos de la Red