1ª.- Lectura de las bases del concurso. Comentario.1ª.- Lectura de las bases del concurso. Comentario.2º.- Visionado de vídeos que tratan sobre la composición Hayku; orígenes, forma de realizarlo, 2º.- Visionado de vídeos que tratan sobre la composición Hayku; orígenes, forma de realizarlo, Temas que se tratan,…Temas que se tratan,…3º.- Decisiones: qué vamos a realizar, 3º.- Decisiones: qué vamos a realizar,

* cómo nos vamos a organizar, (en grupos y trabajo individual).* cómo nos vamos a organizar, (en grupos y trabajo individual). * con quién contamos,… * con quién contamos,… 4º.- Escribimos (en un folio) lo que se nos ocurra sobre los bosques; imaginamos que vamos a uno4º.- Escribimos (en un folio) lo que se nos ocurra sobre los bosques; imaginamos que vamos a unoy escribimos lo que hacemos o vemos, lo que sentimos,…y escribimos lo que hacemos o vemos, lo que sentimos,…5º.- Formamos grupos (de 4) e intentamos dar forma de hayku a estos primeros textos.5º.- Formamos grupos (de 4) e intentamos dar forma de hayku a estos primeros textos.4º.- Leemos los textos elaborados en pequeño grupo al resto del aula.4º.- Leemos los textos elaborados en pequeño grupo al resto del aula.6º.- En gran grupo (asamblea) vamos dando forma a esos primeros haykus. (5-7-5).6º.- En gran grupo (asamblea) vamos dando forma a esos primeros haykus. (5-7-5).7º.- Decidimos que materiales podemos reutilizar.7º.- Decidimos que materiales podemos reutilizar.8º.- Transcribimos nuestro texto en el formato que vamos a presentar al concurso .8º.- Transcribimos nuestro texto en el formato que vamos a presentar al concurso .9º.- Finalizamos el trabajo: elaboramos el libro final.9º.- Finalizamos el trabajo: elaboramos el libro final.

Vemos blog de haykus

Comenzamos a elaborar

Todos elaboramos de acuerdoa nuestras capacidades.

Contamos sílabas

Elegimos tarjeta para reutilizar

Finalizamos nuestro hayku en grupo y loreescribimos en la tarjeta.

Me está Me está quedando quedando de cinede cine