HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ İKTİSADÎ ve İDARÎ FAKÜLTESİ …mab338 İktİsadİ ve malİ...

1

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ

İKTİSADÎ ve İDARÎ FAKÜLTESİ

MALİYE BÖLÜMÜ

BOLOGNA SÜRECİ

2013-2014 ÖĞRETİM YILI

BİLGİ KİTABI

TÜRKÇE

LİSANS PROGRAMI

2013

Ankara

2

a. Program Hakkında Genel Bilgi

Hacettepe Üniversitesi İİBF Maliye Bölümü 1982 yılında kurulmuştur ve 1983-1984

akademik yılında lisans programına başlamıştır. Maliye Bölümü, hem kamu hem de

özel sektörün ihtiyaç duyduğu eğitimli işgücünü sağlama amacını taşımaktadır.

Programın öğretim dili Türkçe’dir. Maliye Bölümü; Maliye Teorisi, Mali İktisat, Mali

Hukuk, Bütçe ve Mali Planlama olmak üzere dört Anabilim Dalı’ndan oluşmaktadır.

b. Kazanılan Derece

Maliye Lisans Derecesi

c. Öğrenim Düzeyi

Lisans

d. Kayıt Kabul Koşulları

Maliye Bölümü’ne giriş için;

1) Türk ortaöğretim eğitimini tamamlamış veya yurtdışında eşdeğer bir eğitim almış

olmak,

2) Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS)’nda yeterli puanı almış olmak

gerekmektedir. Maliye Bölümü, YGS TM-1 puan türü ile öğrenci kabul etmektedir.

e. Kazanılan Derece Gereklilikleri ve Kurallar

Maliye bölümü lisans programından mezun olabilmek için öğrencilerin, programın

öngördüğü zorunlu ve seçmeli derslerden başarılı olarak en az 240 AKTS'yi

tamamlamaları gerekmektedir. Bunun yanı sıra genel akademik not ortalamasının da en

az 2.00 olması gerekmektedir. Öğrencilerin hak ve yükümlülükleri konusunda detaylı

3

bilgiye aşağıdaki internet adresinden ulaşmaları mümkündür.

http://www.oid.hacettepe.edu.tr/index_sub.php?grp=y&dir=&file=lisans_20120928_0934&filetype=html

&submenuheader=3

f. Önceki Öğrenmelerin Tanınması

Hacettepe Üniversitesinin fakülte/yüksekokullarında uygulanan programlar arasında

(kurum içi) ve yurt içi-yurt dışındaki diğer üniversitelerden (kurum dışı)

Hacettepe Üniversitesinin eşdeğer programlarına Senato tarafından belirlenen esaslara

göre yatay geçişler yapılabilir. Yatay geçişlere ve ders muafiyetlerine ilgili yönetim

kurulu karar verir. Kurumlar arası ve kurum içi yatay geçişler lisans programları için

sadece güz yarıyılında gerçekleştirilir.

http://www.oid.hacettepe.edu.tr/index_sub.php?grp=y&dir=&file=lisans_20120928_0934&filetype=html

&submenuheader=3

g. Programın Amacı

Programın temel amacı; evrensel değerlere bağlı bilimsel düşünceyi ön planda tutan ve

bilimsel araştırma yapabilme kapasitesini geliştiren; özel sektörün ve kamu sektörünün

mali konularda yetişmiş insan gücü ihtiyacını karşılamak için gerekli bilgi, beceri ve

yeterliliklere sahip mezunlar yetiştirmektir.

h. Öğretim Programı

Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi

Maliye Bölümü Lisans Programı

GÜZ BAHAR

DERSİN KODU VE ADI T P K AKTS DERSİN KODU VE ADI T P K AKTS

1. YARIYIL

2. YARIYIL

ZORUNLU DERSLER LİSTESİ


MAB143 İŞLETMEYE GİRİŞ 3 0 3 3.0 MAB136 ANAYASA HUKUKU 3 0 3 2.0

http://www.oid.hacettepe.edu.tr/index_sub.php?grp=y&dir=&file=lisans_20120928_0934&filetype=html&submenuheader=3




4

MAB105 İSTATİSTİK I 3 0 3 3.0 MAB104 İKTİSADA GİRİŞ II 3 0 3 6.0

MAB117 İKTİSAT İÇİN MAT.I 3 0 3 5.0 MAB120 BORÇLAR HUKUKU 3 0 3 2.0

MAB107 İKTİSADA GİRİŞ I 3 0 3 6.0 MAB118 İKT.İÇİN MATEMATİK II 3 0 3 5.0

MAB103 GENEL MUHASEBE I 3 0 3 5.0 MAB106 İSTATİSTİK II 3 0 3 3.0

MAB125 HUKUKUN TEMEL KAVRAMLARI

3 0 3 3.0 MAB102 GENEL MUHASEBE II 3 0 3 5.0

İNG111 DİL BECERİLERİ I 3 0 3 3.0 İNG112 DİL BECERİLERİ II 3 0 3 3.0

TKD103 TÜRK DİLİ I 2 0 2 2.0 TKD104 TÜRK DİLİ II 2 0 2 2.0

BEB650 TEMEL BİLGİ VE İLETİŞİM TEKN. KULLANIMI

0 2 1 2.0

TOPLAM ZORUNLU DERS

18 30 TOPLAM ZORUNLU DERS

18 30

SEÇMELİ DERSLER LİSTESİ


TOPLAM SEÇMELİ DERS

0 TOPLAM SEÇMELİ DERS

0

YARIYIL TOPLAM

18 30 YARIYIL TOPLAM

18 30

3. YARIYIL

4. YARIYIL



MAB219 MİKROEKONOMİK TEORİ I 3 0 3 6.0 MAB226 MİKROEKONOMİK TEORİ II 3 0 3 6.0

MAB201 KAMU MALİYESİNE GİRİŞ 3 0 3 5.0 MAB202 MALİYE TEORİSİ 3 0 3 5.0

MAB253 MAKRO EKONOMİ I 3 0 3 6.0 MAB254 MAKRO EKONOMİ II 3 0 3 6.0

İNG211 AKADEMİK YAZMA BEC. I 3 0 3 3.0 İNG212 AKADEMİK YAZMA BEC. II 3 0 3 3.0

AİT203 ATA. İLK. VE İNK. TAR. I 2 0 2 2.0 AİT204 ATA.İLK.VE İNK.TAR II 2 0 2 2.0

TOPLAM ZORUNLU DERS

22 TOPLAM ZORUNLU DERS

22



MAB213 CEZA HUKUKU 3 0 3 4.0 MAB246 İŞLETME FİNANSMANI 3 0 3 6.0

MAB245 ENVANTER VE BİLANÇO 3 0 3 5.0 MAB206 TİCARET HUKUKU 3 0 3 4.0

MAB255 BİLGİSAYAR BECERİLERİ I 2 2 3 5.0 MAB256 BİLGİSAYAR BECERİLERİ II 2 2 3 4.0



8

YARIYIL TOPLAM


18 30

5. YARIYIL

6. YARIYIL



MAB325 VERGİ HUKUKU I 3 0 3 5.0 MAB310 KAMU EKONOMİSİ II 3 0 3 6.0

MAB313 KAMU EKONOMİSİ I 3 0 3 6.0 MAB328 EKONOMETRİ II 3 0 3 6.0

MAB327 EKONOMETRİ I 3 0 3 4.0 MAB326 VERGİ HUKUKU II 3 0 3 5.0

TOPLAM ZORUNLU DERS


15



MAB335 DEVLET BORÇLARI 3 0 3 4.0 MAB302 FİNANSAL TÜREVLER 3 0 3 4.0

MAB331 ULUSLARARASI İKT.I 3 0 3 4.0 MAB306 KAMU HARCAMA HUKUKU 3 0 3 5.0

MAB329 KAMU EKONOMİSİ VE HANE HALKI

3 0 3 6.0

MAB337 TÜRKİYE'NİN MALİ YAPISI 3 0 3 4.0 MAB336 PARA TEORİ VE POLİTİKASI 3 0 3 6.0

MAB319 HUKUK VE İKTİSAT 3 0 3 6.0 MAB338 İKTİSADİ VE MALİ DÜŞÜNCELER TARİHİ

3 0 3 4.0

5

MAB333 İDARE HUKUKU 3 0 3 4.0 MAB332 ULUSLARARASI IKT.II 3 0 3 4.0

MAB317 MALİYET MUHASEBESİ 3 0 3 5.0 MAB304 SOSYAL GÜVENLİK EKONOMİSİ 3 0 3 4.0



18

YARIYIL TOPLAM


18 30

7. YARIYIL

8.YARIYIL



MAB405 BÜTÇE TEORİ VE TEKNİKLERİ 3 0 3 4.0 MAB414 MALİYE POLİTİKASI 3 0 3 7.0

MAB431 TÜRK VERGİ SİSTEMİ 3 0 3 5.0

TOPLAM ZORUNLU DERS


7



MAB425 MALİYE SOSYOLOJİSİ 3 0 3 4.0

MAB412 ENDÜSTRİYEL ORGANİZASYON VE KAMU POLİTİKALARI

3 0 3 5.0

MAB435 STRATEJİK PLANLAMA VE PERFORMANS YÖNETİMİ

3 0 3 4.0 MAB426 KAMU EKONOMİSİNDE ÖZEL KONULAR

3 0 3 6.0

MAB419 K. İ. T. EKONOMİSİ 3 0 3 4.0 MAB430 ULUSLARARASI KAMU MALİYESİ 3 0 3 5.0

MAB427 VERGİLEME İKTİSADI 3 0 3 4.0 MAB418 TÜRKİYE EKONOMİSİ 3 0 3 6.0

MAB453 SEMİNER 0 3 0 4.0 MAB450 FİNANSMAN YÖNETİMİ 3 0 3 5.0

MAB455 İKTİSADİ KALKINMA VE BÜYÜME

3 0 3 5.0 MAB454 DOĞAL KAYNAK VE ÇEVRE EKONOMİSİ

3 0 3 6.0

MAB407 ŞİRKETLER MUHASEBESİ 3 0 3 6.0 MAB404 MAHALLİ İDARE.MALİYE. 3 0 3 4.0

MAB433 TÜRKİYE-AB MALİ İLİŞKİLERİ 3 0 3 4.0 MAB402 MALİ TABLO VE DENETİM 3 0 3 4.0

MAB403 MALİYE POLİTİKASI VE YOKSULLUK

3 0 3 4.0 MAB410 KURUMSAL İKTİSAT 3 0 3 5.0

MAB429 SOSYAL BÜTÇELEME 3 0 3 4.0 MAB428 VERGİ REVİZYONU 3 0 3 6.0



23

YARIYIL TOPLAM


18 30

GENEL TOPLAM

240

ZORUNLU DERS KREDİ MİKTARI

147

SEÇMELİ DERS KREDİ MİKTARI

93

ZORUNLU DERS KREDİ YÜZDESİ

61%

SEÇMELİ DERS KREDİ YÜZDESİ

39%

NOT: Lisans yönetmeliğinin 18. maddesine göre ortak zorunlu dersler hariç dört yıllık

öğretim programlarının en az 128 yerel krediye sahip olması gereklidir. Mezun olabilmek

için gerekli alınması muhtemel seçmeli dersler de dâhil edildiğinde toplam yerel kredi

sayısı 128’i geçmektedir.

ÖN KOŞUL TABLOSU

DERSLER ÖNKOŞULLARI

1 MAB 106 İstatistik II MAB 105 İstatistik I

2 MAB 118 İktisatçılar için Matematik II MAB 117 İktisatçılar için Matematik I

6

3 MAB 104 İktisada Giriş II MAB 107 İktisada Giriş I

4 MAB 102 Genel Muhasebe II MAB 103 Genel Muhasebe I

5 MAB 202 Maliye Teorisi MAB 201 Kamu Maliyesine Giriş

6 MAB 226 Mikroekonomik Teori II MAB 219 Mikroekonomik Teori I

7 MAB 254 Makro Ekonomi II MAB 253 Makro Ekonomi I

8 MAB 256 Bilgisayar Becerileri II MAB 255 Bilgisayar Becerileri I

9 MAB 325 Vergi Hukuku I MAB 202 Maliye Teorisi

10 MAB 327 Ekonometri I MAB 106 İstatistik II

11 MAB 310 Kamu Ekonomisi II MAB 313 Kamu Ekonomisi I

12 MAB 328 Ekonometri II MAB 327 Ekonometri I

13 MAB405 Bütçe Teori ve Teknikleri MAB202 Maliye Teorisi

14 MAB431 Türk Vergi Sistemi MAB325 Vergi Hukuku I

15 MAB414 Maliye Politikası MAB202 Maliye Teorisi

i. Ders-Program Yeterlilikleri Matrisi

DERSİN ADI VE

KODU

Program yeterlilikleri*

PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY

10

PY

11

PY

12

PY

13

PY

14

PY

15

Gü

nce

l ikt

isad

î ve

mal

î so

run

ları

çö

zmey

e k

atkı

da

bu

lun

mak

için

, ikt

isat

ku

ram

ları

nın

ön

erm

eler

ini

uyg

ula

mal

ı bir

ko

nu

da

sın

am

aya

yara

yaca

k n

icel

ve

n

itel

ikti

sad

i yö

nte

mle

rin

bilg

isin

e sa

hip

tir.

Ala

nı i

le il

gili

tem

el b

ilgile

ri k

ulla

nar

ak d

isip

linle

r

aras

ı yo

rum

ve

an

aliz

ya

par

İkti

sad

î ve

mal

î ko

nu

lard

a t

em

el k

avra

mla

ra v

e

kavr

amla

r ar

ası i

lişki

lere

hâk

imd

ir

Bilg

i tek

no

lojil

erin

i ku

llan

arak

ala

nın

da

sah

ip

old

uğu

tem

el b

ilgile

ri e

tkili

biç

imd

e y

azılı

ve

sö

zlü

ola

rak

ilgili

lere

akt

arır

Top

lum

ları

n g

eçir

diğ

i ikt

isad

î ve

mal

î evr

eler

ile

top

lum

lara

rası

iliş

kile

r h

akkı

nd

a b

ilgi v

e yo

rum

lam

a

yeti

sin

e s

ahip

tir

Ala

nı i

le il

gili

ken

dis

ine

yükl

en

en

iş v

e ö

de

vler

için

ge

rekl

i ara

ştır

ma

yap

ma,

kar

şıla

şıla

n s

oru

nla

rı

çözm

e s

oru

mlu

luk

ve b

ilin

cin

e s

ahip

tir

Ala

nı i

le il

gili

bilg

i ve

uyg

ula

ma

eks

iklik

leri

ni t

esp

it

edec

ek

bilg

i bir

ikim

ine

sah

ipti

r.

Öğr

enim

ini a

ynı a

lan

da

bir

iler

i eği

tim

dü

zeyi

ne

veya

ayn

ı dü

zeyd

eki b

ir m

esle

ğe y

ön

len

dir

ir.

Eğit

im v

e ö

ğret

imin

sü

rekl

iliği

nin

bili

nci

nd

edir

.

Ala

nı i

le il

gili

bilg

i ve

uyg

ula

mal

arı t

op

lum

sal

soru

mlu

luk

bili

nci

yle

tari

hse

l, kü

ltü

rel,

bili

mse

l ve

etik

değ

erle

r çe

rçe

vesi

nd

e p

roje

ve

etk

inlik

lerd

e

kulla

nm

a y

etis

ine

sah

ipti

r.

Mez

un

iyet

so

nra

sın

da

çalış

tığı

ku

rum

un

pay

daş

ları

yla

ola

n il

işki

leri

ne

eleş

tire

l yak

laşa

rak

anal

iz e

der

ve

etki

n b

içim

de

yürü

tür.

Eğit

im s

üre

cin

de

edin

diğ

i bilg

ileri

iş y

aşam

ı ve

ken

di

yaşa

mın

da

ed

ind

iği b

ilgile

rle

ber

aber

değ

erle

nd

irer

ek, k

en

dis

ine

gere

kli o

lan

bilg

ileri

n b

ir

sen

tezi

ni y

apar

.

Top

lum

sal d

ina

mik

leri

ikti

sad

î ve

mal

î sü

reçl

ere

he

m g

ird

i he

m d

e s

on

uç

ola

rak

ekle

mle

me

ve

yoru

mla

ma

bec

eris

ine

sah

ipti

r ve

bu

ala

nd

a ya

pıla

n

kura

msa

l yen

ilikl

ere

açık

tır.

Top

lum

sal h

ayat

ın g

erek

leri

do

ğru

ltu

sun

da

dav

ran

ır, t

utu

m v

e ta

vırl

arı i

le t

op

lum

a ö

rnek

olu

r.

Sosy

al h

akla

rın

evr

ense

lliği

, so

syal

ad

ale

t, k

alit

e ve

kült

üre

l değ

erle

r ile

çev

re k

oru

ma

iş s

ağlığ

ı ve

güve

nliğ

i ko

nu

ları

nd

a y

ete

rli b

ilin

ce s

ahip

tir.

MAB 102

Muhasebe 2 3 4 2 4 4 5 4 5 3 5 5 5 5 5 5

MAB 103

Muhasebe 1 3 4 2 4 4 5 4 5 3 5 5 5 5 5 5

MAB 105

İstatistik 1 4 3 2 4 1 4 3 3 4 4 3 4 1 1 1

MAB 106

İstatistik 2 4 3 2 4 1 4 3 3 4 4 3 4 1 1 1

MAB 107

İktisada Giriş 1 4 3 5 2 2 3 2 3 2 1 2 3 2 1 1

MAB 104

İktisada Giriş 2 4 3 5 2 2 3 2 3 2 1 2 3 2 1 1

MAB 117

İktisatçılar İçin

Matematik 1

4 3 5 2 2 3 2 3 2 1 2 3 2 1 1

MAB 118

İktisatçılar İçin

Matematik 2

4 3 5 2 2 3 2 3 2 1 2 3 2 1 1

MAB 120

Borçlar Hukuku 5 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 5

MAB 125

Hukukun Temel

Kavramları

4 3 4 4 4 4 4 1 4 3 4 2 4 3 3

MAB 136 4 3 4 4 4 4 4 1 4 3 4 2 4 3 3

http://www.maliye.hacettepe.edu.tr/MACROECONOMICS%20I.pdf

7

Anayasa

Hukukuna Giriş

MAB 143

İşletmeye Giriş 2 5 4 1 3 4 5 3 5 5 5 5 4 5 5

MAB 201 Kamu

Maliyesine Giriş 5 5 5 3 3 4 4 5 3 4 3 4 4 1 1

MAB 202

Maliye Teorisi 5 5 5 3 3 4 4 5 3 4 3 4 4 1 1

MAB 206

Ticaret Hukuku 1 4 1 2 1 3 3 1 3 3 3 4 1 3 2

MAB 213 Ceza

Hukuku 1 5 1 4 2 4

4 3 5 4 5 5 3 4 5

MAB 219

Mikroiktisat

Teorisi 1 4 4 5 3 1 3

3 2 2 2 4 3 3 2 1

MAB 226

Mikroiktisat

Teorisi 2 4 4 5 3 1 3

3 2 2 2 4 3 3 2 1

MAB 245

Envanter ve

Bilanço 2 4 3 3 3 4 4 4 4 2 4 3 3 3 3

MAB 246

İşletme

Finansmanı 3 4 4 2 2 3 4 3 4 3 3 4 4 3 2

MAB 253

Makro Ekonomi

1 5 3 5 3 4 3 5 5 4 4 5 5 5 5 5

MAB 254

Makro Ekonomi

2 5 3 5 3 4 3 5 5 4 4 5 5 5 5 5

MAB 255

Bilgisayar

Becerileri 1 1 2 1 5 1 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2

MAB 256

Bilgisayar

Becerileri 2

1 1 1 4 1 4 1 1 1 1 4 3 1 2 1

MAB 302

Finansal

Türevler

4 3 5 2 2 3 2 3 2 1 2 3 2 1 1

MAB 304 Sosyal

Güvenlik

Ekonomisi

4 3 4 2 2 3 2 3 2 1 2 3 2 1 1

MAB 306 Kamu

Harcama

Hukuku

2 5 2 2 2 5 5 2 4 5 5 5 2 5 3

MAB 310 Kamu

Ekonomisi 2 4 3 4 4 4 2 2 3 4 2 3 4 3 2 1

MAB 313 Kamu

Ekonomisi 1 4 3 3 4 3 2 2 3 2 2 3 4 3 2 1

MAB 317

Maliyet

Muhasebesi

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

MAB 319 Hukuk

ve İktisat 4 4 5 4 5 4

4 3 4 4 3 4 4 2 4

MAB325 Vergi

Hukuku 1 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4

8

MAB326 Vergi

Hukuku 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4

MAB 327-01

Ekonometri 1 5 5 4 5 1 5 4 4 4 5 3 4 1 1 1

MAB 328

Ekonometri 2 5 5 4 5 1 5 4 4 4 5 3 4 1 1 1

MAB 329 Kamu

Ekonomisi ve

Hanehalkı

5 3 5 2 5 4 5 5 4 5 4 4 5 1 5

MAB 331

Uluslararası

İktisat 1

4 3 5 2 2 3 2 3 2 1 2 3 2 1 1

MAB 332

Uluslararası

İktisat 2

4 3 5 2 2 3 2 3 2 1 2 3 2 1 1

MAB 333 İdare

Hukuku 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 2 2

MAB 335 Devlet

Borçları 2 5 4 1 3 4 5 3 5 5 5 5 4 5 5

MAB 337

Türkiye’nin

Mali Yapısı

2 5 4 1 3 4 5 3 5 5 5 5 4 5 5

MAB 336 Para

Teorisi ve

Politikası

5 3 5 3 4 3 5 5 4 4 5 5 5 5 5

MAB 338

İktisadi ve Mali

Düşünceler

Tarihi

5 3 5 2 5 5 5 5 4 5 4 4 5 1 5

MAB 402 Mali

Tablo ve

Denetimi

4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3

MAB 403

Maliye

Politikası ve

Yoksulluk

5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 5 5 5

MAB 404

Mahalli İdareler

Maliyesi

2 5 4 1 3 4 5 3 5 5 5 5 4 5 5

MAB 405 Bütçe

Teori ve

Politikası

2 5 4 1 3 4 5 3 5 5 5 5 4 5 5

MAB 407

Şirketler

Muhasebesi

3 4 2 4 4 5 4 5 3 5 5 5 5 5 5

MAB 410

Kurumsal

İktisat 4 3 4 3 4 4 4 4 2 4 2 3 3 4 4

MAB 412

Endüstriyel

Organizasyonlar

ve Kamu

Politikaları

3 4 5 4 3 5 4 3 5 2 4 5 5 4 5

MAB 414

Maliye

Politikası

4 4 3 4 3 1 2 3 3 2 3 3 3 2 1

MAB 418

Türkiye

Ekonomisi

5 3 4 2 2 3 2 3 2 1 2 3 2 1 1

MAB 419 KİT

Ekonomisi 4 3 4 4 4 4

4 3 4 2 3 4 3 2 2

9

MAB 425

Maliye

Sosyolojisi

5 3 5 2 5 4 5 5 4 5 4 4 5 1 5

MAB 426 Kamu

Ekonomisinde

Özel Konular

4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 2 4

MAB 427

Vergileme

İktisadı

4 3 5 2 2 3 2 3 2 1 2 3 2 1 1

MAB 428 Vergi

Revizyonu 4 3 5 2 2 3 2 3 2 1 2 3 2 1 1

MAB 429 Sosyal

Bütçeleme 2 5 4 1 3 4 5 3 5 5 5 5 4 5 5

MAB 430

Uluslar arası

Kamu Maliyesi 5 5 5 3 3 4

4 5 3 4 3 4 4 1 1

MAB 431 Türk

Vergi Sistemi 4 4 4 4 4 4 4 1 3 4 4 4 4 4 4

MAB 433 TR-AB

Mali ilişkiler 5 3 5 2 5 4 5 5 4 5 4 4 5 1 5

MAB 435

Stratejik

Planlama ve

Performans

Yönetimi

3 4 2 4 4 5 4 5 3 5 5 5 5 5 5

MAB 450

Finansman

Yönetimi

3 4 2 4 4 5 4 5 3 5 5 5 5 5 5

MAB 453

Seminer 2 2 4 3 3 2 5 3 4 2 4 1

MAB 454 Doğal

Kaynak ve

Çevre

Ekonomisi

3 5 4 4 3 5 4 3 5 2 4 5 4 3 4

MAB 455

İktisadi

Kalkınma ve

Büyüme

4 5 4 5 5 3 3 4 4 2 4 5 5 4 5

1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek

j. Mezunların Mesleki Profili

Bölümümüz mezunları kamu ve özel kuruluşlarda çeşitli pozisyonlarda görev alabilirler.

Giriş sınavlarında başarılı oldukları takdirde mali müşavir, idari hâkim, müfettiş,

uzman, denetmen ve kontrolör gibi birçok alanda çalışabilirler.

k. Bir üst öğrenime geçiş

10

Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan öğrenciler Hacettepe Üniversitesi Lisansüstü

Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’nde belirtilen şartları yerine getirerek lisansüstü

öğrenimlerine devam edebilirler.

http://www.hacettepe.edu.tr/Eklenti/1235,hulisansustuogrvesinavyonetmelik231112.pdf?0

l. Öğretim Programının yapısı

Bölüm derslerinin %69’u zorunlu derslerden, %31’i ise seçmeli derslerden

oluşmaktadır. Programın birinci ve ikinci yıllarındaki dersler öğrenciye alan ile ilgili

temel bilgileri verirken üçüncü ve dördüncü yıldaki dersler öğrenciye ileride yönelmek

isteyebileceği özel alanlara ait bilgi, beceri ve yetkinlikleri kazandırmaya yöneliktir.

Seçmeli dersler ikinci yıldan itibaren başlamakta ve ağırlıklı olarak üçüncü ve dördüncü

yıllarda yoğunlaşmaktadır. Öğrenciler istedikleri taktirde üniversitenin diğer fakülte ve

bölümlerinden de ders alabilmektedirler.

m. Sınavlar, Değerlendirme ve Notlandırma

Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili öğretim üyesi/leri

tarafından hazırlanan ve Bilgi paketinde yer alan “Ders Öğretim Planı”nda

tanımlanmıştır. Sınavlar ve ders başarı notları ile ilgili olarak H.Ü. Lisansüstü Eğitim

Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilgili maddeleri uygulanır.


n. Mezuniyet Koşulları

Bu programdan mezun olabilmek için öğrenciler,

- Kayıtlı olduğu programın öngördüğü bütün dersleri H.Ü. Lisansüstü Eğitim

Öğretim ve Sınav Yönetmeliği hükümlerine göre başarı ile tamamlamak,

- Programın öngördüğü toplam kredi miktarını tamamlamak

- En az 2,00 genel akademik ortalamayı sağlamak

o. Eğitim Türü



11

Tam zamanlı

p. Bölüm Başkanı

Prof. Dr. Necmiddin Bağdadioğlu

12

DERS BİLGİLERİ

Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori

(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Genel Muhasebe II MAB 102 Bahar 3 - - 3 5

Önkoşul MAB 103 Genel Muhasebe I

Dersin dili Türkçe

Dersin Türü Zorunlu

Dersin verilme şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım, tartışma, soru cevap

Dersin sorumlusu Doç. Dr. Selda AYDIN

Dersin amacı

Muhasebe ile ilgili kavramların muhasebe hesap ve kayıtlarının öğrenilip Tek Düzen Muhasebe

Sistemi’ni kavramak

Dersin öğrenme

çıktıları Dersin sonunda Muhasebe ile ilgili kayıtlar ve mali tablolara ilişkin analizler yapılabilecektir.

Dersin içeriği Muhasebenin tanımı, önemi, genel kabul görmüş muhasebe ilkeleri, bilanço, gelir tablosu, kayıt

yöntemleri, hesap planı.

Kaynaklar Yüksel Koç Yalkın, Genel Muhasebe.

13


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Genel Muhasebe I MAB 103 Güz 3 - - 3 5

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım, tartışma, soru cevap


Dersin amacı

Muhasebe ile ilgili kavramların muhasebe hesap ve kayıtlarının öğrenilip Tek Düzen Muhasebe

Sistemi’ni kavramak

Dersin öğrenme

çıktıları

Dersin sonunda Muhasebe ile ilgili kavramlar, Bilanço ve Gelir tablolarının analizi

yapılabilecektir.

Dersin içeriği Muhasebenin tanımı, önemi, genel kabul görmüş muhasebe ilkeleri, bilanço, gelir tablosu, kayıt

yöntemleri, hesap planı.

Kaynaklar Yüksel Koç Yalkın, Genel Muhasebe.

14


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

İstatistik I MAB 105 Güz 3 - - 3 3

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme

ve öğretme

teknikleri

Teorik anlatım ve uygulamalı örnekler

Dersin sorumlusu Dr. Serkan ERKAM

Dersin amacı

Dersin amacı, temel istatistik bilgilerinin öğretilmesi ve sosyal bilimler alanında kullanılan

kantitatif teknikler için gerekli kuramsal altyapının oluşturulmasıdır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Öğrencilere, betimleyici istatistiksel yöntemleri uygulayabilme becerisi kazandırılmaya

çalışılacaktır. Ek olarak, olasılık teorisi ve istatistiksel çıkarsama için gerekli kuramsal

bilgiler aktarılmaya çalışılacaktır.

Dersin içeriği Frekans dağılımları, ortalama, medyan, mod, varyans ve standart sapma, olasılık, kesikli

rassal değişkenler, binom ve poisson dağılımları, normal dağılım ve uygulamaları.

Kaynaklar

İstatistik metodları ve uygulamaları, (2. Baskı), Fazıl Güler.

İktisatçılar ve işletmeciler için istatistik, (2. Baskı), Onur Özsoy.

15


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

İstatistik II MAB 106 Bahar 3 - - 3 3

Önkoşul MAB 105 istatistik I



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme

ve öğretme

teknikleri



Dersin amacı

Dersin amacı, olasılık teorisi ile istatistiksel analiz arasındaki bağlantının kurulması ve

temel istatistiksel çıkarsama yöntemlerin öğretilmesidir.

Dersin öğrenme

çıktıları

Öğrencilere, istatistiksel çıkarsama yöntemlerini uygulanabilme becerisi kanzandırılmaya

çalışılacaktır.

Dersin içeriği Ortalama, varyans ve rasyolar için güven aralıkları ve hipotez testleri, tek ve çift yönlü

varyans analizi, korelasyon analizi, regresyon analizi.

Kaynaklar

İstatistik metodları ve uygulamaları, (2. Baskı), Fazıl Güler.

İktisatçılar ve işletmeciler için istatistik, (2. Baskı), Onur Özsoy.

16


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

İktisada Giriş 1 MAB 107 Güz 3 - - 3 6

Önkoşul Yok

Dersin dili Türkçe ve İngilizce


Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım, Tartışma, Örnekleme

Dersin sorumluları Dr. Başak ÇAKAR DALGIÇ, Dr.Pelin VAROL İYİDOĞAN

Dersin amacı

Bu dersin ana amacı öğrencilerin mikroekonomik teorinin temel kavramlarını öğrenmelerini

sağlamaktır. Ayrıca bu derste gerekli analiz araçları sağlanarak öğrencilerin temel problemleri

analiz etmeleri sağlanacaktır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci, fiyat mekanizması, tüketici teorisi, üretici teorisi, firma

teorisi gibi mikro ekonomik konuları anlama ve değerlendirme yetisi kazanır.

Dersin içeriği

Bu ders temel mikroekonomik kavramların ele alınarak incelenmesini amaçlamaktadır. Tüketici

ve üretici kuramları incelendikten sonra piyasa sistemi ele alınmakta, tam rekabet ve eksik

rekabet piyasaları irdelenmektedir. Ayrıca gelir dağılımı da ele alınmaktadır.

Kaynaklar

Case, Karl E. and Fair, Ray C., Principles of Economics, 7th or 8th Edition, Pearson/Prentice Hall.

Colander, D. C., Economics.

Ünsal, E., İktisada Giriş, İmaj Yayıncılık.

Dinler, Z., İktisada Giriş, Ekin Kitabevi Yayınları.

17


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

İktisada Giriş II MAB 104 Bahar 3 - - 3 6

Önkoşul MAB 107 İktisada Giriş I

Dersin dili Türkçe ve İngilizce


Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım, tartışma, örnekleme

Dersin sorumluları Dr. Başak ÇAKAR DALGIÇ / Dr. Pelin VAROL İYİDOĞAN

Dersin amacı

Bu dersin ana amacı öğrencilerin makroekonomik teorinin temel kavramlarını öğrenmelerini

sağlamaktır. Ayrıca bu derste gerekli analiz araçları sağlanarak öğrencilerin temel problemleri ve

ana makroekonomik politikaları analiz etmeleri sağlanacaktır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Makroekonomik teorinin temel kavramlarının anlaşılması

Basit makroekonomik analiz araçlarının öğrenilmesi ve kullanılması

Temel kavramlar arasındaki ilişkilerin anlaşılması

Makroekonomik politikaların öğrenilmesi

Temel kavramlar ile makroekonomik politikaların incelenmesi

Dersin içeriği

Bu ders, GSMH, işsizlik, enflasyon gibi temel makroekonomik kavramları ele almaktadır. Temel

kavramlar ele alındıktan sonra temel analiz araçları kullanılarak tüketim, yatırım, hükümet ve dış

ticaretin milli hasıla ile olan ilişkileri ortaya konulmakta, para piyasası ve faiz ilişkileri

irdelenmekte ve bu değişkenlerde ortaya çıkan değişmelerin hasıla üzerindeki etkileri çarpan

mekanizmaları ile analiz edilmektedir.

Kaynaklar

Case, Karl E. and Fair, Ray C., Principles of Economics, 7th or 8th Edition, Pearson/Prentice Hall.

Colander, D. C., Economics.

Ünsal, E., İktisada Giriş, İmaj Yayıncılık.

Dinler, Z., İktisada Giriş, Ekin Kitabevi Yayınları.

18

Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori

(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi

AKTS

Dil Becerileri I ING 111 Güz/

Bahar 3 - - 3 3

Önkoşullar Yok

Dersin dili İngilizce

Dersin türü Zorunlu

Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri

Anlatım, tartışma, soru-yanıt, takım/grup çalışması, rol oynama/dramatize etme, gösteri,

beyin fırtınası.

Dersin sorumlusu YDYO Modern Diller Okutmanları

Dersin amacı Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri dört

dil becerisinin (dinleme, konuşma, okuma ve yazma) geliştirilmesi amaçlanmıştır.

Dersin öğrenme

çıktıları

1. Topluluklar, sıra dışı olaylar toplumsal sorunlar ve insanların yaşamları ile ilgili

konuşmalarda kullanılabilecek önemli kelimeleri kullanabilme.

2. Okuduğu paragrafın ve dinlediği metnin ana fikrini bulabilme.

3. Okuduğu ve dinlediği metinlerden çıkarımda bulunabilme.

4. Okuduğu ve dinlediği metinlerdeki gerçek bilgi ile yorum arasındaki farkları

ayırt edebilme.

5. Resmi dil kullanımı ile gündelik dil kullanımı arasındaki farkları açıklayabilme.

6. Ettirgen ve oldurgan yapıları yerinde ve doğru olarak kullanabilme.

7. Denklik bağlaçlarını kullanabilme.

8. Paragraf türlerini ayırt edebilme.

9. Paragraf organizasyonun temel öğelerinin (konu cümlesi, gelişme, sonuç

cümlesi, birlik, tutarlılık ve bağlılık) bilgisi.

10. Dinleme ve okuma yaparken tutum ya da fikirleri anlamada içerikteki ipuçlarını

kullanabilme.

11. Karşılıklı konuşmaları başlatabilme ve sürdürebilme.

Dersin içeriği Bu derste, öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri

okuma-anlama, yazma, dinleme- anlama ve konuşma becerilerini geliştirebilmelerine

olanak sağlayan bir öğretim programı izlenmektedir.

Kaynaklar

Hemispheres 4/ Student’s Book / Workbook / CD – Rom /Kasetler

Renn Diana & Iannuzzi Susan (McGraw-Hill ELT, 2008)

19


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi

AKTS

Dil Becerileri II ING 112 Güz/

Bahar 3 - - 3 3

Önkoşullar ING 111 Dil Becerileri I




Dersin öğrenme ve



beyin fırtınası.


Dersin amacı Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri dört

dil becerisinin (dinleme, konuşma, okuma ve yazma) geliştirilmesi amaçlanmıştır.

Dersin öğrenme

çıktıları

1. Farklı kelime türlerini tanımlayabilme.

2. Yazılı bir metindeki tamlamaları bulabilme ve mecazi ifadeleri ayırt edebilme.

3. İki okuma parçasını karşılaştırabilme.

4. Paragrafta verilen ana düşünceyi destekleyici örnek türlerini tanımlayabilme.

5. Mecazi ve gerçek anlamlarında kullanılan ifadeleri ayırt edebilme.

6. Eleştirel okuma yapabilme, metinde savunulan düşüncelerin ne kadar güçlü

olduklarını sınayabilme.

7. Konuşma esnasında gerekli olan söze dahil olma, görüş belirtme, sorulara cevap

verebilme gibi becerileri kullanabilme.

8. Bağlaçların değişik kullanımlarının bilgisi.

9. Bağlaçları farklı kompozisyon türlerinde etkin kullanabilme.

Dersin içeriği Bu derste, öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri

okuma-anlama, yazma, dinleme- anlama ve konuşma becerilerini geliştirebilmelerine

olanak sağlayan bir öğretim programı izlenmektedir.

Kaynaklar

Hemispheres 4/ Student’s Book / Workbook / CD – Rom /Kasetler

Renn Diana & Iannuzzi Susan (McGraw-Hill ELT, 2008)

20


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

İktisatçılar için

Matematik I MAB 117 Güz 3 - - 3 5

Önkoşul Yok

Dersin dili Türkçe-İngilizce



Dersin öğrenme ve


Dersin sorumlusu Dr. Başak ÇAKAR DALGIÇ

Dersin amacı

Bu dersin amacı iktisadi teorinin daha iyi anlaşılabilmesine olanak sağlayan matematiksel

araçların öğrencilere tanıtılmasıdır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Dersi tamamlayan öğrencilerin;

1- Üstel ve logaritmik fonksiyonları içeren temel eşitlik ve eşitsizlikleri çözmesi,

2- Temel fonksiyonlara aşina olması, bu fonksiyonları çizebilmesi, grafikten fonksiyon

hakkında bilgi edinmesi,

3- Eleme yöntemiyle veya matris ve determinant kullanarak denklem sistemlerini

çözmesi,

4- Ekonomi alanındaki (arz-talep denklemleri gibi) problemleri çözmesi,

beklenir.

Dersin içeriği Temel Cebirsel İşlemler, Fonksiyonlar ve Grafikleri, Denklemler ve Eşitsizlikler, Denklem

Sistemleri, Matrisler ve Determinantlar.

Kaynaklar

Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics, and the Life and Social

Sciences by E. F. Haeussler, Jr Richard S. Paul and Richard J. Wood, Pearson Prentice Hall,

12th edition.

21


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi

AKTS

İktisatçılar için

Matematik II MAB 118 Bahar 3 - - 3 5

Önkoşul MAB 117 İktisatçılar için matematik I

Dersin dili Türkçe-İngilizce



Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Bu dersin amacı iktisadi teorinin daha iyi anlaşılabilmesine olanak sağlayan matematiksel

araçların öğrencilere tanıtılmasıdır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Bu dersi tamamlayan öğrencilerden:

1. Temel limit ve süreklilik konularını anlamaları,

2. Türevin anlamını kavramaları ve temel fonksiyonların türevlerini

hesaplayabilmeleri,

3. Maksimum ve minimum problemlerini türev kullanarak çözmeleri,

4. İntegral alma tekniklerini anlamaları

5. Kısmi türevi anlamaları ve çok değişkenli fonksiyonların uç-değerlerini bulmaları

Dersin içeriği Limit ve Süreklilik, Türev, Türevin Uygulamaları, İntegral, İntegralin Uygulamaları, Çok

Değişkenli Fonksiyonlar, Kısmi Türev, Çok Değişkenli Fonksiyonlarda Uç-değerler.

Kaynaklar

Introductory Mathematical Anaysis for Business, Economics, and the Life and Social Sciences,

Tenth Edition, Ernest F. Haeussler, Jr., Rishard S. Paul, Prentice Hall,2002

22


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Borçlar Hukuku MAB 120 Bahar 3 - - 3 2

Önkoşul Yok


Dersin Türü Seçmeli

Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım, tartışma (Bireysel çalışma, ev ödevleri, sınıf içi tartışma, alıştırmalar.)

Dersin sorumlusu Öğr. Gör. Dr. Burcu G. ÖZCAN BÜYÜKTANIR

Dersin amacı

Borçlar hukukunun bazı temel kavramları, borçlar hukukuna hâkim olan prensipler, akit

kavramı, akdin kurulması, akdin muteberliği ve hüküm ifade etmesi için aranan şartlar,

temsil, borçların ifası ve ifa etmemenin sonuçları ile borçların sona ermesine bağlanan

sonuçlar bu ders kapsamında incelenecek ana konulardır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Borçlar hukukuna ilişkin temel kavramları listeleyebilir

Sözleşme, haksız fiil, sebepsiz zenginleşme ve borçların ifasını kavrayabilir

Olay çalışması yapabilir

Borç kaynakları ve sorumluluklarını analiz edebilir

Hukuki problemleri tanımlayabilir ve çözebilir

Dersin içeriği

Bu ders kapsamında, Borçlar hukukunun bazı temel kavramları, borçlar hukukuna hâkim

olan prensipler, akit kavramı, akdin kurulması, akdin muteberliği ve hüküm ifade etmesi

için aranan şartlar, temsil, borçların ifası ve ifa etmemenin sonuçları ile borçların sona

ermesine bağlanan sonuçlar bu ders kapsamında öğretilmektedir.

Kaynaklar

Ahmet Kılıçoğlu: Borçlar Hukuku, Turhan Kitabevi, Ankara, 2012.

Fikret Eren: 6098 sayılı TBK'na Göre Hazırlanmış, Borçlar Hukuku Genel Hükümler,

Yetkin Yayınevi, Ankara 2012.

Mehmet Remzi/Sezer Aydın: Borçlar Hukuku Genel Hükümler, İkinci Sayfa Yayınevi,

İstanbul, 2010.

Haluk N. Nomer: Borçlar Hukuku Genel Hükümler, Beta Yayıncılık, İstanbul, 2012.

Safa Reisoğlu: Borçlar Hukuku Genel Hükümler, Beta Yayıncılık, İstanbul, 2012.

Doğan ŞENYÜZ: Borçlar Hukuku - Genel Ve Özel Hükümler - ( 6098 Sayılı Yeni Türk

Borçlar Kanununa Göre Hazırlanmış ), 2011.

Turgut AKINTÜRK / Derya ATEŞ KARAMAN: Borçlar Hukuku Genel Hükümler –

Özel Borç İlişkileri, 2012.

Aydın AYBAY: Borçlar Hukuku Dersleri ( 6098 Sayılı Yeni Türk Borçlar Kanununa

Göre Yeniden Yazılmıştır ), 2011.

Hüseyin HATEMİ / Emre GÖKYAYLA: 6098 Sayılı Borçlar Hukuku Genel Bölüm,

2011.

O.Gökhan ANTALYA: 6098 Sayılı Türk Borçlar Kanununa Göre Borçlar Hukuku Genel

Hükümler ( Cilt : 1 ), 2012.

Altan Fahri GÜLERCİ / Ayşe KILINÇ: 6098 Sayılı Yeni TBK İle Karşılaştırmalı

Borçlar Hukuku Genel Hükümler, 2011.

http://www.vedatkitapcilik.com/vedat.php?search_book=Do%F0an+%DEENY%DCZ&sector=publication&task=search&subtask=list

http://www.vedatkitapcilik.com/vedat.php?sector=publication&task=search&subtask=detail&group_id=267&book_id=23297&book_name=Bor%E7lar+Hukuku+++-+Genel+Ve+%D6zel+H%FCk%FCmler+-+%28+6098+Say%FDl%FD+Yeni+T%FCrk+Bor%E7lar+Kanununa+G%F6re+Haz%FDrlanm%FD%FE+%29&book_author=Do%F0an+%DEENY%DCZ

http://www.vedatkitapcilik.com/vedat.php?sector=publication&task=search&subtask=detail&group_id=267&book_id=23297&book_name=Bor%E7lar+Hukuku+++-+Genel+Ve+%D6zel+H%FCk%FCmler+-+%28+6098+Say%FDl%FD+Yeni+T%FCrk+Bor%E7lar+Kanununa+G%F6re+Haz%FDrlanm%FD%FE+%29&book_author=Do%F0an+%DEENY%DCZ

http://www.vedatkitapcilik.com/vedat.php?search_book=Prof.Dr.Turgut+AKINT%DCRK+-+Yard.Do%E7.Dr.Derya+ATE%DE+KARAMAN&sector=publication&task=search&subtask=list

http://www.vedatkitapcilik.com/vedat.php?search_book=-----++BU+-----++K%DDTAP+-----++TEK+------+S%DDPAR%DD%DE+-----++VER%DDLEMEZ+-----+++Prof.Dr.Ayd%FDn+AYBAY&sector=publication&task=search&subtask=list

http://www.vedatkitapcilik.com/vedat.php?sector=publication&task=search&subtask=detail&group_id=267&book_id=23105&book_name=Bor%E7lar+Hukuku+Dersleri++++%28++6098+Say%FDl%FD+Yeni+T%FCrk+Bor%E7lar+Kanununa+G%F6re+Yeniden+Yaz%FDlm%FD%FEt%FDr+%29&book_author=-----++BU+-----++K%DDTAP+-----++TEK+------+S%DDPAR%DD%DE+-----++VER%DDLEMEZ+-----+++Prof.Dr.Ayd%FDn+AYBAY

http://www.vedatkitapcilik.com/vedat.php?sector=publication&task=search&subtask=detail&group_id=267&book_id=23105&book_name=Bor%E7lar+Hukuku+Dersleri++++%28++6098+Say%FDl%FD+Yeni+T%FCrk+Bor%E7lar+Kanununa+G%F6re+Yeniden+Yaz%FDlm%FD%FEt%FDr+%29&book_author=-----++BU+-----++K%DDTAP+-----++TEK+------+S%DDPAR%DD%DE+-----++VER%DDLEMEZ+-----+++Prof.Dr.Ayd%FDn+AYBAY

http://www.vedatkitapcilik.com/vedat.php?search_book=Prof.Dr.H%FCseyin+HATEM%DD+-+Do%E7.Dr.Emre+G%D6KYAYLA&sector=publication&task=search&subtask=list

http://www.vedatkitapcilik.com/vedat.php?sector=publication&task=search&subtask=detail&group_id=267&book_id=23039&book_name=6098+Say%FDl%FD++Bor%E7lar+Hukuku+Genel+B%F6l%FCm&book_author=Prof.Dr.H%FCseyin+HATEM%DD+-+Do%E7.Dr.Emre+G%D6KYAYLA

http://www.vedatkitapcilik.com/vedat.php?sector=publication&task=search&subtask=detail&group_id=267&book_id=23508&book_name=6098+Say%FDl%FD+T%FCrk+Bor%E7lar+Kanununa+G%F6re+Bor%E7lar+Hukuku+Genel+H%FCk%FCmler++%28+Cilt+%3A+1+%29&book_author=Prof.Dr.O.G%F6khan+ANTALYA++%28+Marmara+%DCniversitesi+Hukuk+Fak%FCltesi+Medeni+Hukuk+Anabilim+Dal%FD+Ba%FEkan%FD++%29

http://www.vedatkitapcilik.com/vedat.php?sector=publication&task=search&subtask=detail&group_id=267&book_id=23508&book_name=6098+Say%FDl%FD+T%FCrk+Bor%E7lar+Kanununa+G%F6re+Bor%E7lar+Hukuku+Genel+H%FCk%FCmler++%28+Cilt+%3A+1+%29&book_author=Prof.Dr.O.G%F6khan+ANTALYA++%28+Marmara+%DCniversitesi+Hukuk+Fak%FCltesi+Medeni+Hukuk+Anabilim+Dal%FD+Ba%FEkan%FD++%29

http://www.vedatkitapcilik.com/vedat.php?search_book=Altan+Fahri+G%DCLERC%DD+-+Ay%FEe+KILIN%C7&sector=publication&task=search&subtask=list

http://www.vedatkitapcilik.com/vedat.php?sector=publication&task=search&subtask=detail&group_id=267&book_id=22935&book_name=6098+Say%FDl%FD+Yeni+TBK+%DDle+Kar%FE%FDla%FEt%FDrmal%FD+Bor%E7lar+Hukuku+Genel+H%FCk%FCmler&book_author=Altan+Fahri+G%DCLERC%DD+-+Ay%FEe+KILIN%C7

http://www.vedatkitapcilik.com/vedat.php?sector=publication&task=search&subtask=detail&group_id=267&book_id=22935&book_name=6098+Say%FDl%FD+Yeni+TBK+%DDle+Kar%FE%FDla%FEt%FDrmal%FD+Bor%E7lar+Hukuku+Genel+H%FCk%FCmler&book_author=Altan+Fahri+G%DCLERC%DD+-+Ay%FEe+KILIN%C7

23


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Hukukun Temel

Kavramları MAB 125 Güz 3 - - 3 3

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım, tartışma

Dersin sorumlusu Prof. Dr. Ahmet Burçin YERELİ

Dersin amacı

Konuya ilişkin genel bir girişi takiben hukukun çeşitli dalları hakkında bilgi verilmesi

suretiyle genel bir hukuk kavrayışı sağlamak

Dersin öğrenme

çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Bu dersin sonunda öğrenciler genel hukuki sorunları tanımlayabilecek ve sağlıklı bir

biçimde tartışabilecekler.

Bu dersin sonunda öğrenciler temel hukuki kavramları açıklayabilecekler.

Bu dersin sonunda öğrenciler hukukun genel ilkelerini açıklayabilecekler.

Bu dersin sonunda öğrenciler temel hukuki terimleri doğru bir biçimde kullanabilecekler.

Bu dersin sonunda öğrenciler farklı kaynaklardan hukuki bilgileri analiz edebilecekler.

Bu dersin sonunda öğrenciler Türk yargı sistemini ana hatlarıyla açıklayabilecekler.

Bu dersin sonunda öğrenciler spesifik hukuk alanlarında daha ileri düzeyde çalışmalar

yapabileceklerdir.

Dersin içeriği

Hukuk, hak ve hukukun diğer ana kavramları; hukuk sistemleri, kamu ve özel hukuk ana

dalları ile alt dalları, başta Anayasa, kanun ve uluslararası sözleşmeler olmak üzere

hukukun temel kaynakları ve oluşturulma süreçleri ile hukukun uygulanması ile ilgili

esaslar, mahkemeler ve görevleri, hukuki kişilik, hak ve fiil ehliyeti, gerçek ve tüzel

kişiler, eşya ve borçlar hukukunun temel kavramları.

Kaynaklar Hukuka Giriş (Kemal GÖZLER),

Hukukun Temel Kavramları (Kemal GÖZLER)

24


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Anayasa

Hukukuna Giriş MAB 136 Bahar 3 - - 3 2

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme ve


Dersin sorumlusu Yrd. Doç. Dr. Ozan ERGÜL

Dersin amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin anayasa hukukunun genel esasları çerçevesinde iktidar,

devlet, kurucu iktidar, demokrasi gibi kavramlar yanında Türk Anayasa Hukukuna ilişkin

bilgilenmelerini sağlamaktır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Öğrenci bu dersin sonunda;

Anayasa, kurucu iktidar, demokrasi, seçim, hükümet sistemi kavramlarını tanır

Dersin içeriği Anayasa kavramı, anayasa türleri, kurucu iktidar, anayasayı değiştirme sorunu, demokrasi

ve diktatörlükler, hukuk devleti, laiklik gibi temel ilkeler, temel hak ve özgürlükler.

Dersin verilme

şekli Ders kapsamındaki konular, dersin sorumlusu tarafından öğrencilere anlatılmaktadır.

Kaynaklar

Kemal Gözler, Anayasa Hukukuna Giriş, Ekin Yay. Bursa, 2011.

25


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Kamu Maliyesine

Giriş MAB201 Güz 3 0 0 3 5

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve


Teorik anlatımların örneklendirilmesi, güncel konular ile ilişkilendirilerek sınıf içinde

tartışılması.

Dersin sorumlusu Öğr. Gör. Dr. Alparslan A. BAŞARAN

Dersin amacı

Kamu maliyesinin temel kavramlarının, diğer bilimler içerisindeki yerleri ile birlikte

öğretilip analiz edilmesi

Dersin öğrenme

çıktıları

Dersin amacı öğrencilere Kamu Finansmanı kavramını, tanımını, iktisat, finans ve

diğer bilim dalları ile ilişkisini, Kamu Geliri tanımını ve sınıflandırmasını, Kamu Gelir

türlerini, Vergi teorisi ve uygulamalarını aktarabilmektir.

Dersin içeriği

Kamu maliyesinin kapsamı ve tanımı, maliye biliminin diğer bilim dallarıyla ilişkisi,

kamu gelirinin tanımı ve amaçları, kamu gelirinin türleri ve ayrımı, vergi teorisi ve

uygulaması

Kaynaklar

1- Musgrave, R ve P. Musgrave: Public Finance in Theory and Practice, Mc Graw-

Hill, London, 1989

2- Akdoğan, A.: Kamu Maliyesi, Gazi Kitabevi, Ankara, 2011

26


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Maliye Teorisi MAB 202 Bahar 3 0 0 3 5

Önkoşul MAB 201 Kamu Maliyesine Giriş




Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Kamu maliyesinin temel kavramlarının, iktisat bilimi içerisindeki yerleri ile birlikte

öğretilip analiz edilmesi

Dersin öğrenme

çıktıları

Kamu hizmetlerinin, kamu harcama ve gelirlerinin, kamu harcama ve borçlarındaki

artışların analiz edilmesi

Dersin içeriği

Kamu hizmetleri ve nitelikleri, kamu giderlerinin tanımı ve önemi, kamu giderlerinin

ölçülmesi, kamu giderlerinin büyümesi ve artış kanunu, kamu giderlerinin yapısında

ortaya çıkan değişmeler, kamu giderlerinin türleri, kamu giderlerinin kontrolü ve

etkinliği, kamu giderlerinin fonksiyonları, parafiskal gelirler ve devlet borçlanması

Kaynaklar

1- Akdoğan, A.: Kamu Maliyesi, Gazi Kitabevi, Ankara, 2011

27

Dersin Adı

Kodu Yarıyıl Teori

(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Labaratuvar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Atatürk İlkeleri ve

İnkılâp Tarihi AİT 203 Güz 2 - - 2 2

Önkoşullar Yok



Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım ve Tartışma

Dersin Sorumluları Enstitü Öğretim Elemanları

Dersin amacı

Türkiye Cumhuriyeti devletinin Osmanlı İmparatorluğu'nun yıkılmasından sonra laik

ve üniter yapıda ulus-devlet olarak kuruluşunu, bu kuruluş esasına göre biçimlenen

çağdaşlaşma tecrübesinin tarihini; Türkiye Cumhuriyeti devletinin kurucusu Mustafa

Kemal Atatürk'ün önderliğinde gerçekleştirilen Türk Devrimi'nin, ulus-devlet ve

çağdaşlık ve laiklik olgularının Türkiye bağlamında ifadesi ve anlamına karşılık gelen

Atatürkçü Düşünce'yi genç nesillere öğretmek ve bunun değerini idrak ettirmektir.

AİT 203 dersini alan öğrenciden, Türkiye Cumhuriyeti'nin kurucu temel ilkeleri ve

Türk Devrimi çerçevesinde, bu düşünceyi akıl ve bilim, çağdaşlık normları içinde

millî esaslara göre uyarlayarak ve uygunlaştırarak toplum, birey ve ülke seviyesinde

çağdaş sorunların çözümü üzerine sınıflama, betimleme, açıklama, analiz yeteneğini

kazanması hedeflenir.

Dersin Öğrenme

Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci;

Tarihsel bilginin, bir konu/sorun ve zaman kesiti, olay-olgular, aktörleri

etrafında çözümlenmesi, bu tarihsel olay-olgunun yazım ve anlatı biçimleri,

dolayısıyla çeşitli materyallerin; tarihsel kesitle-olay-olgu-aktörler üzerine

kaynakların, literatürün (kitaplar, makaleler, sinema ve edebiyat ürünleri) bu

bilginin çözümlenmesinde bakış açısını destekleme gücünü kazanır.

Bir tarihsel sorunu ele alan ve irdeleyen makalenin nasıl okunması,

yorumlanması gerektiğini öğrenir,

Bir tarihsel sorunu bugünle ilişkilendirerek, güncel sorunlarla (varsayımsal)

ilişkisini kurarak araştırır,

Tarihsel bir problem üzerine sunum hazırlamayı öğrenir,

Farklı bakış açılarını ve görüşleri eleştirel olarak değerlendirme yetisini

kazanır, kendi bakış açısına ve ileri sürdüğü düşünceler ve görüşlerine

yönelik ortaya çıkan sorulara, tarihsel dayanaklarla düşünerek analiz edip

cevap verebilme deneyimini, bir problem üzerine düşüncesini rasyonel ve

doğru ifade edebilme ve aktarabilme bilgi ve deneyimini kazanır, soyutlama

yapabilmeyi öğrenir.

Dersin İçeriği

Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşuna paralel olarak Türk toplumunu çağdaş ulus-

devletler seviyesinde değerlendirip, ulus-devleti tanımlayan değerler sistemi içinde

sui generis özellikler taşıyan Türk Devrimi tecrübesini (Kronolojik bir hatta: Türk

emperyal geçmişinin klasik ve klasik sonrası, geç 18. yüzyıl ve 19. yüzyıl, 1908

Devrimi, 1914-1918, 1918-1922 ve 1923-60 kesitlerinin ele alınması), modern Türk

ulus-devletinin, devlet ve toplumsal yeniden yapılanması çerçevesinde ele alınıp

bütüncül olarak Türk siyasî ve toplumsal sisteminin değişmesinin aşamaları,

Bu çeşitli seviyelerde ve çeşitli boyutlarıyla biçimlenen ve hayata geçirilen siyasî,

toplumsal, ekonomik ve kültürel değişme olgusunun (transformation) iç ve dış siyasî

olaylarının analizi, tüm aktörlerinin düşünce ve faaliyetlerinin analizi,

Bu tarihsel süreçlerin (modern Türkiye Cumhuriyeti devletinin kuruluşu süreçleri)

günümüz çağdaş Türk toplumunun ve siyasetinin problemlerinin çözümünde de

28

referans ve karşılaştırma alanı olarak değerlendirilmesi,

Türk toplumsal ve siyasî değişiminin tarihsel dinamizmi üzerine düşünmenin önemini

bu içerikte kavranması.

Kaynaklar

KILINÇKAYA Derviş (ed) Atatürk ve Türkiye Cumhuriyeti Tarihi. Siyasal Kitabevi,

Ankara, 2004.

AHMAD Feroz, Modern Türkiye’nin Oluşumu, İstanbul, 1995.

Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri, 3 cilt, Ankara, 1981.

Atatürk’ün Tamim Telgraf ve Beyannameleri, 4 cilt, Ankara, 1964.

BAYUR Yusuf Hikmet, Türk İnkılâp Tarihi, 10 cilt, Ankara, 1991.

BERKES Niyazi, Türkiye’de Çağdaşlaşma, Ankara, 1978.

KARPAT Kemal, H., Türk Demokrasi Tarihi, İstanbul, 1967.

LEWIS Bernard, Modern Türkiye’nin Doğuşu, Ankara, II. Baskı, 1984.

MUMCU Ahmet, Tarih Açısından Türk Devriminin temelleri ve Gelişimi, Ankara,

1974.

SAFA, Peyami, Türk İnkılabına Bakışlar, İstanbul, 1988.

ZÜRCHER, E. J., Modernleşen Türkiye’nin Tarihi, İstanbul, 1999.

29

Dersin Adı

Kodu Yarıyıl Teori

(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Atatürk İlkeleri ve

İnkılâp Tarihi AİT 204 Bahar 2 - - 2 2

Önkoşullar Yok



Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım ve Tartışma

Dersin Sorumluları Enstitü Öğretim Elemanları

Dersin amacı

Türkiye Cumhuriyeti devletinin Osmanlı İmparatorluğu'nun yıkılmasından sonra laik ve

üniter yapıda ulus-devlet olarak kuruluşunu, bu kuruluş esasına göre biçimlenen

çağdaşlaşma tecrübesinin tarihini; Türkiye Cumhuriyeti devletinin kurucusu Mustafa

Kemal Atatürk'ün önderliğinde gerçekleştirilen Türk Devrimi'nin, ulus-devlet ve

çağdaşlık ve laiklik olgularının Türkiye bağlamında ifadesi ve anlamına karşılık gelen

Atatürkçü Düşünce'yi genç nesillere öğretmek ve bunun değerini idrak ettirmektir.

AİT 204 dersini alan öğrenciden, Türkiye Cumhuriyeti'nin kurucu temel ilkeleri ve Türk

Devrimi çerçevesinde, bu düşünceyi akıl ve bilim, çağdaşlık normları içinde millî

esaslara göre uyarlayarak ve uygunlaştırarak toplum, birey ve ülke seviyesinde çağdaş

sorunların çözümü üzerine sınıflama, betimleme, açıklama, analiz yeteneğini kazanması

hedeflenir.

Dersin Öğrenme

Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci;

Tarihsel bilginin, bir konu/sorun ve zaman kesiti, olay-olgular, aktörleri

etrafında çözümlenmesi, bu tarihsel olay-olgunun yazım ve anlatı biçimleri,

dolayısıyla çeşitli materyallerin; tarihsel kesitle-olay-olgu-aktörler üzerine

kaynakların, literatürün (kitaplar, makaleler, sinema ve edebiyat ürünleri) bu

bilginin çözümlenmesinde bakış açısını destekleme gücünü kazanır.

Bir tarihsel sorunu ele alan ve irdeleyen makalenin nasıl okunması,

yorumlanması gerektiğini öğrenir,

Bir tarihsel sorunu bugünle ilişkilendirerek, güncel sorunlarla (varsayımsal)

ilişkisini kurarak araştırır,

Tarihsel bir problem üzerine sunum hazırlamayı öğrenir,

Farklı bakış açılarını ve görüşleri eleştirel olarak değerlendirme yetisini

kazanır, kendi bakış açısına ve ileri sürdüğü düşünceler ve görüşlerine yönelik

ortaya çıkan sorulara, tarihsel dayanaklarla düşünerek analiz edip cevap

verebilme deneyimini, bir problem üzerine düşüncesini rasyonel ve doğru ifade

edebilme ve aktarabilme bilgi ve deneyimini kazanır, soyutlama yapabilmeyi

öğrenir.

Dersin İçeriği

Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşuna paralel olarak Türk toplumunu çağdaş ulus-

devletler seviyesinde değerlendirip, ulus-devleti tanımlayan değerler sistemi içinde sui

generis özellikler taşıyan Türk Devrimi tecrübesini (Kronolojik bir hatta: Türk emperyal

geçmişinin klasik ve klasik sonrası, geç 18. yüzyıl ve 19. yüzyıl, 1908 Devrimi, 1914-

1918, 1918-1922 ve 1923-60 kesitlerinin ele alınması), modern Türk ulus-devletinin,

devlet ve toplumsal yeniden yapılanması çerçevesinde ele alınıp bütüncül olarak Türk

siyasî ve toplumsal sisteminin değişmesinin aşamaları,

Bu çeşitli seviyelerde ve çeşitli boyutlarıyla biçimlenen ve hayata geçirilen siyasî,

toplumsal, ekonomik ve kültürel değişme olgusunun (transformation) iç ve dış siyasî

olaylarının analizi, tüm aktörlerinin düşünce ve faaliyetlerinin analizi,

Bu tarihsel süreçlerin (modern Türkiye Cumhuriyeti devletinin kuruluşu süreçleri)

günümüz çağdaş Türk toplumunun ve siyasetinin problemlerinin çözümünde de referans

ve karşılaştırma alanı olarak değerlendirilmesi,

30

Türk toplumsal ve siyasî değişiminin tarihsel dinamizmi üzerine düşünmenin önemini

bu içerikte kavranması.

Kaynaklar

KILINÇKAYA Derviş (ed) Atatürk ve Türkiye Cumhuriyeti Tarihi. Siyasal Kitabevi,

Ankara, 2004.

AHMAD Feroz, Modern Türkiye’nin Oluşumu, İstanbul, 1995.

Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri, 3 cilt, Ankara, 1981.

Atatürk’ün Tamim Telgraf ve Beyannameleri, 4 cilt, Ankara, 1964.

BAYUR Yusuf Hikmet, Türk İnkılâp Tarihi, 10 cilt, Ankara, 1991.

BERKES Niyazi, Türkiye’de Çağdaşlaşma, Ankara, 1978.

KARPAT Kemal, H., Türk Demokrasi Tarihi, İstanbul, 1967.

LEWIS Bernard, Modern Türkiye’nin Doğuşu, Ankara, II. Baskı, 1984.

MUMCU Ahmet, Tarih Açısından Türk Devriminin temelleri ve Gelişimi, Ankara,

1974.

SAFA, Peyami, Türk İnkılabına Bakışlar, İstanbul, 1988.

ZÜRCHER, E. J., Modernleşen Türkiye’nin Tarihi, İstanbul, 1999.

31


(saat/h

afta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi

AKTS

Akademik Yazma

Becerileri I

ING 211 Güz/

Bahar

3 - - 3 3

Önkoşul ING 112 Dil Becerileri II




Dersin öğrenme ve



beyin fırtınası.


Dersin amacı Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri

akademik yazma becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır.

Dersin öğrenme

çıktıları

1. Bir paragrafın temel öğelerini (Konu cümlesi, gelişme ve ana ve yardımcı

destek cümleleri, sonuç cümlesi) ayırt edebilme.

2. Olayları tarihsel bir sıralama yaparak bir bütün içerisinde yazılı olarak ifade

edebilme.

3. Birlik, tutarlılık, bağlılık, bütünlük ilkelerine uygun olarak tasvir paragrafları

yazabilme ve mekâna göre sıralama yapabilme.

4. Birlik, tutarlılık, bağlılık, bütünlük ilkelerine uygun olarak açıklayıcı

paragraflar yazabilme ve mantık sıralaması yapabilme.

5. Yazma süreci ve aşamalarının (Yazma işinin anlaşılması, beyin fırtınası,

fikirlerin düzenlenmesi, ilk taslağın yazılması, ilk taslağın yeniden yazılması,

son halinin yazılması) bilgisi.

6. Bir paragrafın nasıl genişletilip kompozisyona dönüştürüleceğinin (Tez

cümlesi, tez cümlesinin parçaları, denemede giriş gelişme ve sonuç

paragrafları) bilgisi.

7. Sınıflandırma türünde kompozisyonlar yazabilme.

Dersin içeriği

Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyacakları; bilgi

edinme, edinilen bilgiyi düzenleme ve uluslararası düzeyde kabul edilen bir biçimde

yazma becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir öğretim programı izlenmektedir.

Kaynaklar

Boardman Cynthia A. & Frydenberg Jia,

Writing to Communicate paragraphs and essays / Students’ Book

(Pearson Longman 2008 / 3rd Edition)

32


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi

AKTS

Akademik Yazma

Becerileri II

ING

212

Güz/

Bahar 3 - - 3 3

Önkoşullar ING 211 Akademik Yazma Becerileri I Dersin dili İngilizce



Dersin öğrenme ve


Anlatım, tartışma, soru-yanıt, takım/grup çalışması, gösteri, beyin fırtınası.


Dersin amacı Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri

akademik yazma becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır.

Dersin öğrenme

çıktıları

1. Sebep-sonuç türünde kompozisyonların organizasyon (giriş paragrafı, bağlaçlar,

gelişme paragrafları, sonuç paragrafı) bilgisi.

2. Sebep-sonuç türünde kompozisyon yazabilme.

3. Karşılaştırma türünde kompozisyonların organizasyon (giriş paragrafı, örnek tez

cümleleri bağlaçlar, gelişme paragrafları, sonuç paragrafı) bilgisi.

4. Karşılaştırma türünde kompozisyon yazabilme.

5. Bir görüş ile ilgili fikir bildiren (lehinde veya aleyhinde) kompozisyonların

(giriş paragrafı, örnek tez cümleleri bağlaçlar, gelişme paragrafları, sonuç

paragrafı) bilgisi.

6. Bir görüş ile ilgili fikir bildiren kompozisyonlar yazabilme.

Dersin içeriği Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyacakları; bilgi

edinme, edinilen bilgiyi düzenleme ve uluslararası düzeyde kabul edilen bir biçimde

yazma becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir öğretim programı izlenmektedir.

Kaynaklar

1. Boardman Cynthia A. & Frydenberg Jia,

Writing to Communicate paragraphs and essays / Students’ Book

(Pearson Longman 2008 / 3rd Edition)

2. Modern Diller Öğretim Elemanları tarafından hazırlanmış özgün ders

materyalleri

33


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Ceza Hukuku MAB

213 3 3 - - 3 4

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme

ve öğretme

teknikleri

Konuların anlatılması ve tartışılması, olay ve karar incelemesi, pratik çalışmalar, ödev.

Dersin

sorumluları Yard. Doç. Dr. Muammer KETİZMEN / Arş. Gör. Hale AKDAĞ

Dersin amacı

Öğrencilerin ceza hukukunun genel teorisi ve Türk Ceza Kanunu hakkında bilgi edinmesi ve

bu bilgilerini pratikte olaylara uygulama yeterliliğini kazanması.

Dersin öğrenme

çıktıları

1. Ceza hukuku türleri ve okulları hakkında bilgi sahibi olma, herhangi bir

düzenlemenin bunlardan hangisini esas aldığını saptayabilme.

2. Kanunilik ilkesi hakkında bilgi sahibi olma ve pratikleri bu ilke doğrultusunda

değerlendirebilme.

3. Kanunun yer, zaman ve kişi bakımından uygulanma alanları hakkında bilgi sahibi

olma, Türk Ceza Kanunu'nun uygulanacağı durumları saptayabilme.

4. Suçun unsurları hakkındaki farklı görüşlerle ilgili bilgi sahibi olma, somut bir olayı

bu unsurlara göre ayırıp analiz edebilme.

5. Suçun maddi unsuru, manevi unsuru ve hukuka aykırılık konularında bilgi sahibi

olma, somut olaylarda bu unsurları değerlendirebilme.

Dersin içeriği Türk Ceza Kanunu

Kaynaklar

1. Zeki Hafızoğulları/Muharrem Özen, Türk Ceza Hukuku Genel Hükümler, 5. Baskı, USA

Yayıncılık, Mayıs 2012.

2. Nevzat Toroslu, Ceza Hukuku Genel Kısım, 17. Baskı, Savaş, Şubat 2012.

3. Timur Demirbaş, Ceza Hukuku Genel Hükümler, 7. Baskı, Seçkin, Ekim 2011.

4. Doğan Soyaslan, Ceza Hukuku Genel Hükümler, 4. Baskı, Yetkin, Ocak 2012.

5. Hakan Hakeri, Ceza Hukuku Genel Hükümler, 13. Baskı, Adalet, Mart 2012.

6. İzzet Özgenç, Türk Ceza Hukuku Genel Hükümler, 6. Baskı, Seçkin, Ekim 2011.

7. Nur Centel/Hamide Zafer/Özlem Yenerer Çakmut, Türk Ceza Hukukuna Giriş, 6. Baskı,

Beta, Kasım 2011.

8. Veli Özer Özbek, Türk Ceza Hukuku Genel Hükümler, 2. Baskı, Seçkin, Mayıs 2011.

9. Mehmet Emin Artuk/Ahmet Gökçen/Caner Yenidünya, Ceza Hukuku Genel Hükümler, 5.

Baskı, Turhan, Ekim 2011.

10. Bahri Öztürk/Mustafa Ruhan Erdem, Ceza Hukuku ve Güvenlik Tedbirleri Hukuku, 11.

Baskı, Seçkin, Şubat 2011.

34


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Mikroiktisat

Teorisi I MAB 219 Güz 3 - - 3 6

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme

ve öğretme

teknikleri

Anlatım, tartışma, örnekleme


Dersin amacı

Bu dersin temel amacı öğrencilere mikroiktisadi kavramları öğretmek ve öğrencilerin tüketici

ve üretici davranışına ilişkin basit matematiksel modellerle çalışabilmelerini sağlamaktır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Öğrencilerin mikroiktisadın temel kavram ve ilişkilerini orta düzeyde öğrenmeleri

Öğrencilerin, mikroiktisadi problemleri değerlendirip yorum yapabilecekleri analitik âletleri

edinmeleri

Dersin içeriği Bu ders, fayda teorisi, tüketici optimizasyonu, üretici optimizasyonu gibi konulara

değindikten sonra kısa ve uzun dönemde tam rekabet piyasasını ele almaktadır.

Kaynaklar

Nicholson, Walter: Microeconomic Theory: Basic Principles and Extensions

Bulmuş, İsmail: Mikroiktisat

Ünsal, Erdal: Mikroiktisat

35


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Mikroiktisat

Teorisi II

MAB 226 2 3 - - 3 6

Önkoşul MAB 219 Mikroekonomik Teori I



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Bu dersin temel amacı öğrencilere mikroiktisadi kavramları öğretmek ve öğrencilerin

tüketici ve üretici davranışına ilişkin basit matematiksel modellerle çalışabilmelerini

sağlamaktır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Öğrencilerin mikroiktisadın temel kavram ve ilişkilerini orta düzeyde öğrenmeleri

Öğrencilerin, mikroiktisadi problemleri değerlendirip yorum yapabilecekleri analitik

âletleri edinmeleri

Dersin içeriği Monopol, Oligopol, Monopolcü Rekabet, İşgücü Piyasaları, Sermaye Piyasaları, Genel

Denge Analizi

Kaynaklar

Nicholson, Walter: Microeconomic Theory: Basic Principles and Extensions

Bulmuş, İsmail: Mikroiktisat

Ünsal, Erdal: Mikroiktisat

36


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Envanter ve Bilanço MAB 245 Güz 3 - - 3 5

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve


Derse ilişkin temel altyapı verildikten sonra, envanter işlemleri yapılması ve bilançonun

hazırlanmasına yönelik çok fazla örneklerle desteklenmiş teorik anlatım

Dersin sorumlusu Hakan İNCE

Dersin amacı

Öğrencilerin envanter işlemlerini ve bilançoların hazırlanmasını öğrenmeleri.

Dersin öğrenme

çıktıları

Öğrencilerin teorik ve pratik olarak envanter işlemlerinin yapılmasını ve bilançonun

hazırlanmasını öğreneceklerdir. Bu bilgilere öğrenciler tarafından gerek meslek

hayatlarında gerekse meslek giriş sınavlarında ihtiyaç duyacaklardır.

Dersin içeriği Envanter ve Bilanço

Kaynaklar

Orhan Sevilengül – Genel Muhasebe, Ercan Beyazıtları – Genel Muhasebe Problemleri,

Yard. Doç. Dr. Mustafa Çanakçıoğlu – Dönem Sonu Uygulamaları, Doç. Dr. Sami

Karacan Muhasebede Dönem Donu İşlemleri, Muhasebe Sistemi Uygulama Tebliğleri,

TMS-TFRS Standartları ve Diğer muhasebe ile ilgili kitap ve kaynaklar

37


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

İşletme Finansmanı MAB 246 Bahar 3 - - 3 6

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım, sunum, tartışma

Dersin sorumlusu Dr. Göknur BÜYÜKKARA

Dersin amacı

Bu dersin amacı işletmelerde kullanılan temel finansal teknikler ve yöntemlerin

açıklanmasıdır. Öğrenciler bir işletmeci gözünden finansal araçları öğrenerek finansal

olayları açıklayabilecektir.

Dersin öğrenme

çıktıları

Dersin sonunda öğrenci,

Temel finansal kavramları anlar.

Temel finans teorilerini öğrenir.

Finans teorilerini uygulamaya geçirme becerisi kazanır.

Finans bilgilerini yorumlama yeteneği kazanır.

Finansal tablo analizi yoluyla şirket performansını ölçebilir.

Finansal planlama yapabilir.

Farklı şirket yapılarını ve şirket olaylarını tanımlayıp uygun stratejiler

geliştirebilir.

Dersin içeriği Finansal Analiz, Planlama ve Kontrol, Bütçeleme, Sermaye Kaynakları ve Finansal

Piyasalar

Kaynaklar

İşletme Finansmanın Temelleri, by Brealey, Myers and Marcus (Çevirenler: Bozkurt,

Arıkan ve Doğukanlı)

38

Dersin Adı Kodu Yarıyılı

Teori

(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Makro

Ekonomi I MAB 253 Güz 3 - - 3 6

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme

ve

öğretme

teknikleri

Anlatım, Uygulama-Alıştırma

Dersin

sorumlusu Doç. Dr. Tarkan ÇAVUŞOĞLU

Dersin amacı Dersin amacı, makro ekonomik konuların temelini oluşturan model ve kuramların

öğretilmesi; güncel makro ekonomik olayların bu model ve kuramlar çerçevesinde tartışılması

Dersin öğrenme

çıktıları

Ekonomide kullanılan farklı gelir tanımlarının işlevlerine açıklık getirir; gelir ile harcama,

para arzı, faiz oranı arasındaki ilişkileri açıklayarak ekonomik işleyişin kavranmasını sağlar;

para ve maliye politikalarının türlerini ve ekonomik etkilerini ortaya koyar; dışa açık ekonomi

temelinde makro ekonomik kavram ve kuramların nasıl farklılaştığını açıklar

Dersin içeriği

Milli gelir muhasebesi ve temel makro ekonomik göstergeler; toplam talep, tüketim ve

çoğaltan; IS-LM modeli çerçevesinde para ve mal piyasaları; para politikası, maliye politikası

ve dışlama etkisi; döviz kuru ve ödemeler dengesi bilançosu; sabit ve esnek kur rejimleri,

sermaye hareketliliği ve Mundell-Fleming modeli

Kaynaklar

Dornbusch R., Fischer S., Startz R. (2011), Macroeconomics, 11. baskı, McGraw-Hill.

Ünsal E. (2011), Makro İktisat, Genişletilmiş 9. Baskı, İmaj Yayıncılık.

39


Teori

(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Makro

Ekonomi II MAB 254 Bahar 3 - - 3 6

Önkoşul MAB 253 Makro Ekonomi I



Dersin

verilme şekli Yüz yüze

Dersin

öğrenme ve

öğretme

teknikleri


Dersin


Dersin amacı Dersin amacı, makro ekonomik konuların temelini oluşturan model ve kuramların öğretilmesi;

güncel makro ekonomik olayların bu model ve kuramlar çerçevesinde tartışılması

Dersin

öğrenme

çıktıları

Toplam arz ve toplam talep dinamiklerinin etkileşimini ortaya koyar; ücret, fiyat ve işsizlik

arasındaki ilişkinin teorik temellerini anlatır; tüketim ve yatırım kuramlarını tarihsel gelişim

temelinde analiz eder; para talebi kuramının gelişimini, merkez bankacılığını ve para

politikalarının oluşumunu ortaya koyar; finansal piyasaların işleyişini ve varlık fiyatlarının

oluşumunu açıklar

Dersin içeriği

Fiyat oluşumu, toplam arz ve talep ilişkisi; enflasyon, işsizlik ve Phillips eğrisi kuramları, ücret

ve işsizlik ilişkisi; tüketim hipotezleri; yatırım modelleri; para talebi kuramları; merkez

bankacılığı ve para politikaları.

Kaynaklar

Dornbusch R., Fischer S., Startz R. (2011), Macroeconomics, 11. baskı, McGraw-Hill.

Ünsal E. (2011), Makro İktisat, Genişletilmiş 9. Baskı, İmaj Yayıncılık.

40

Dersin Adı

Kodu Yarıyılı Teori

(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Bilgisayar Becerileri I MAB 255 Güz 2 2 - 3 5

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve


Anlatım, tartışma, örnek olay, gösterip yaptırma, problem çözme; beyin fırtınası, soru cevap,

grup çalışması, rol oynama-canlandırma, doğaçlama öğretim yöntem ve tekniklerinden

bir/bir kaçı kullanılacaktır.

Dersin sorumlusu Öğr. Gör. Ayhan DOĞAN

Dersin amacı

Bu ders ile öğrencinin, bilişim teknolojilerinin her dalında ihtiyaç duyulan ofis programlarını

kullanımı ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

Dersin öğrenme çıktıları

1. Kelime işlemci programını kullanmak

2. Elektronik tablolama programını kullanmak

3. Sunu hazırlama programını kullanmak

4. İnternet ve e-posta yönetim programlarını kullanmak

Dersin içeriği

Belge İşlemleri, Belge Denetimi, Yazdırma, Tablo İşlemleri, Nesne İşlemleri, Gelişmiş

Özellikler, Veri Girişi, Biçimlendirme İşlemleri, Formüller, Fonksiyonlar, Grafik İşlemleri,

Veri Analizi, Veri Analizi, Yazdırma, Özelleştirme, Çalışma Alanı, Slayt İşlemleri, Tasarım,

Slayt Nesneleri, Gösteri Ayarları, Yazdırma, Internet Kavramları, E-Posta

Kaynaklar

The Practice of Econometrics A Computer Handbook Using MicroTSP, Paul E. Greenberg

Exploring Microsoft Office Excel 2010 Comprehensive (Custom Phit: The Pearson Custom

Program for Cis) by Robert Grauer, Mary Anne Poatsy, Keith Mulbery and Lynn

Hogan (Nov 22, 2010)

Exploring Microsoft Office Excel 2010 Comprehensive (Custom Phit: The Pearson Custom

Program for Cis) by Robert Grauer, Mary Anne Poatsy, Keith Mulbery and Lynn

Hogan (Nov 22, 2010)

Exploring Microsoft Office 2010, Volume 1 (2nd Edition) by Robert Grauer, Mary Anne

Poatsy, Michelle Hulett and Cynthia Krebs (Jan 21, 2012)

41


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Bilgisayar Becerileri II MAB256 Bahar 2 2 - 3 4

Önkoşul MAB 255 Bilgisayar Becerileri I




Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım, Uygulama-Alıştırma

Dersin sorumlusu Öğr. Gör. Ayhan DOĞAN

Dersin amacı

Bu dersin amacı, öğrencilerin etkili sunumlar hazırlayabilmelerini sağlamak. İstatistik,

ekonomik ve ekonometrik uygulamaları yapabilmelerini sağlamaktır.


Öğrenciler bu dersin sonunda;

Etkili sunum tekniklerini öğrenirler

İstatistik, ekonomik soruları uygulamalı olarak çözebilirler.

Dersin içeriği

Microsoft PowerPoint

PowerPoint’e Giriş

Sunum kuralları

Sunum Hazırlama

Elektronik tablolama, Microsoft Excel’e Giriş

Kopyalama, Formatlama, Hücresel işlemler

Grafik Hazırlama

Matematiksel fonksiyon ve formüller

Matrisler, Doğrusal Programlama Problemleri ve Çözümleri

Özet Tablo, İstatiksel ve Mantıksal Fonksiyonlar

IF ve VLOOKUP Fonksiyonları

Ekonomik Fonksiyonlar ve Analizler

Econometric Views Programı

Kaynaklar

The Practice of Econometrics A Computer Handbook Using MicroTSP, Paul E.

Greenberg

Exploring Microsoft Office Excel 2010 Comprehensive (Custom Phit: The Pearson

Custom Program for Cis) by Robert Grauer, Mary Anne Poatsy, Keith Mulbery and

Lynn Hogan (Nov 22, 2010)

Exploring Microsoft Office Excel 2010 Comprehensive (Custom Phit: The Pearson

Custom Program for Cis) by Robert Grauer, Mary Anne Poatsy, Keith Mulbery and

Lynn Hogan (Nov 22, 2010)

Exploring Microsoft Office 2010, Volume 1 (2nd Edition) by Robert Grauer, Mary

Anne Poatsy, Michelle Hulett and Cynthia Krebs (Jan 21, 2012)

42


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Finansal Türevler MAB 302 2 3 - - 3 4

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve


Dersin sorumlusu Dr. Başak Çakar Dalgıç

Dersin amacı

Bu dersin amacı finansal türev piyasaları ve risk yönetimi ile ilgili temelleri öğrenciye

aktarmaktır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler risk yönetimi ve finansal piyasalarla ilgili olarak

fiyatlama ve yatırım stratejileri hakkında fikir yürütmeye başlayabileceklerdir.

Dersin içeriği

Dersin kurumsal detaylar, teorik temeller ve pratik uygulamalar üzerine inşa edilmesi

öngörülmektedir. Ders içeriği genel anlamıyla opsiyon piyasaları ile opsiyon fiyatlaması ve

stratejileri, vadeli işlem piyasaları ile bu piyasalara ilişkin fiyatlama ve riskten kaçınma

stratejilerinden oluşmaktadır.

Kaynaklar

Chance, D.M. An Introduction to Derivatives and Risk Management, 6th Edition,

Thomson/South Western, USA, 2004.

43


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Sosyal Güvenlik

Ekonomisi MAB 304 6 3 - - 3 4

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve


Dersin sorumlusu Maliye Bölümü Öğretim Elemanları

Dersin amacı

Bu dersin temel amacı, sosyal güvenliğin ekonomik açıdan analiz edilerek, Türkiye’deki sosyal

güvenlik sistemi ve reform sürecinin ele alınmasıdır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci, sosyal güvenliğin ekonomik analizinin yanı sıra Türkiye

deneyimine ilişkin de bilgi sahibi olacaktır.

Dersin içeriği

Bu ders sigorta piyasalarında dengeyi, sosyal güvenliğe gereksinim duyulmasının nedenlerini,

sosyal güvenliğin finansmanını, ekonomik etkilerini ve Türk sosyal güvenlik sistemini ele

almaktadır.

Kaynaklar

-Nicholas Barr, The Economics of the Welfare State, Oxford University Press, 1998.

-Henry Aaron, Economic Effects of Social Security, The Brookings Institution, 1982.

-Anthony Atkinson ve Joseph Stiglitz, Lectures on Public Economics, McGraw-Hill Book

Company, 1987.

44


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Kamu Harcama

Hukuku MAB 306 Güz 3 0 0 3 5

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme ve


Dersin sorumlusu Doç. Dr. M. Umur TOSUN

Dersin amacı

Dersin amacı, yeni kamu mali yönetimi anlayışı çerçevesinde Türkiye’de kamu

harcamalarına ilişkin pratikte uyulması gerekli kurallar ile söz konusu kuralların bağlı

olduğu hukuki metinler hakkında teorik ve pratik bilgilerin öğrencilere kazandırılmasıdır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Kamu maliyesine ilişkin olarak kamu harcamalarının gerçekleştirilmesindeki aşamalar ile

her bir şamada gerçekleştirilmesi gereken kuralların benimsenmesi ve uygulanması.

Dersin içeriği

Kamu harcama hukukunun kaynakları; kamu harcamalarının sınıflandırılması; Analitik

Bütçe Sınıflandırması; Performans Programı Açısından Kamu Harcamaları; Kamu

İdarelerinin Tasnifi; Bütçe; Bütçelerin Uygulanma Esasları; Kamu Harcamalarının

Ödenme Süreci; Kamu Harcamalarının Kaydedilmesi ve Raporlanması; İç Kontrol ve

Kamu Harcamalarında Denetim; Kamu Harcamalarında Sorumluluk; Kamu Harcamaları

Süreci ve Sayıştay.

Kaynaklar

KARAASLAN, Erkan (2009). Kamu Harcama Hukuku, Bilişim Eğitim Kültür ve

Araştırma Derneği, ANTALYA.

45


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Kamu Ekonomisi II MAB 310 6 3 - - 3 6

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve


Dersin sorumlusu Öğr. Gör. Dr. İ. Erdem SEÇİLMİŞ

Dersin amacı

Bu ders, öğrencilerin kamu ekonomisine dair pozitif iktisadi kavramları ve Türkiye

uygulamalarını aktarmayı amaçlamaktadır.



pozitif iktisat kavramını tanır

Türkiye’deki kamu ekonomisi politikalarını kavrar,

muhakeme yeteneğini geliştirir.

Dersin içeriği pozitif iktisat

alan yansımaları

cari veriler

Kaynaklar

Akalın, G. (2007) Kamu Ekonomisi, Hacettepe Üniversitesi Yayınları

46


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Kamu Ekonomisi I MAB 313 Güz 3 - - 3 6

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Dersin amacı, kamu sektörünün ekonomi içinde rol almasına neden olan piyasa

başarısızlıklarını, kamu gelirleri ve kamu harcamalarını analiz ederek kapsamlı bilgi

donanımının elde edilmesini sağlamaktır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Kamu gelir ve giderlerinin iktisadi araçlar yardımıyla analiz edilmesi; sosyal güvenlik,

eğitim ve sağlık gibi sektörlerde devletin varlığı ve müdahale araçlarının tanınması; Sorun

ve politika temelli bir yaklaşımla yeni analiz araçlarının öğrenilmesi dersin çıktıları

arasında sayılabilmektedir.

Dersin içeriği

Kamu Maliyesi ve İdeoloji, Pozitif Analiz Araçları, Normatif Analiz Araçları, Kamusal

Mallar, Dışsallıklar, Politik İktisat, Eğitim Karma Malı, Fayda-Maliyet Analizi, Sağlık

Hizmetleri Piyasası, Sağlık Hizmetleri Piyasası ve Devlet, Sosyal Güvenlik ve Gelir

Dağılımı.

Kaynaklar

Rosen Harvey & Ted Gayer. (2007). Public Finance. Ninth Edition, McGraw-Hill

International Edition.

47


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi

AKTS

Maliyet

Muhasebesi MAB 317 Güz 3 - - 3 5

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme

ve öğretme

teknikleri

Anlatım, tartışma

Dersin sorumlusu Derviş ALTINOK

Dersin amacı

Bu dersin amacı üretim işletmelerinde birim mamül maliyetinin nasıl hesaplandığının ve bu

bilgilerden işletmelerin planlama, kontrol ve karar alma sürecinde nasıl yararlanıldığının

öğretilmesidir.

Dersin öğrenme

çıktıları


birim mamül maliyetinin hesaplanma yöntemlerini öğrenir,

maliyet hesaplarının muhasebe kayıtlarını yapar,

bu bilgilerin işletme kararlarında nasıl kullanıldığını açıklayabilir.

Dersin içeriği Genel Muhasebe

Maliyet Muhasebesi

Kaynaklar

Maliyet Muhasebesi, Sait Y. Kaygusuz, Şükrü Dokur, Dora Basım Yayın, 2012, Bursa

Maliyet Muhasebesi, Prof. Dr. Muzaffer Civelek, Doç. Dr. Azzem Özkan 2007, Detay

Yayıncılık, Ankara

48


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Hukuk ve İktisat MAB 319 5 3 - - 3 6

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Bu ders, öğrencilerin iktisat ve hukuk disiplinlerinin ortak çalıştıkları alanları kavramasını

amaçlamaktadır.

Dersin öğrenme

çıktıları


Hukuk ve iktisat bilimleri arasındaki paralellikleri tanır

Kamu maliyesinin disiplinler arası boyutuna hakim olur.

.

Dersin içeriği

Hukukun dönüşümü

Hukukun iktisadi analizi

Kaynaklar

Güncel makale ve yayınlar

49


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi

AKTS

Vergi Hukuku I MAB 325 Güz 3 - - 3 5

Önkoşul MAB 202 Maliye Teorisi



Dersin verilme

şekli Yüz yuze

Dersin öğrenme ve


Anlatım, tartışma (DERS İLE İLGİLİ KAYNAKLARIN OKUNMASI VE

ÖZÜMSENMESİ GEREKMEKTEDİR. ÖĞRENCİNİN KENDİSİNE VERİLEN ÖDEV

KONUSUNDA DETAYLI BİR ARAŞTIRMA YAPMASI GEREKLİDİR.)

Dersin sorumlusu Yrd. Doç. Dr. Ayşe Nil TOSUN

Dersin amacı

Bu dersin amaci vergi hukukunun genel ilkelerini, vergilendirme sürecini, vergilendirme

tekniğini, vergisel sorumluluklari ve vergi yükümlüsünün haklarini öğretmektir

Dersin öğrenme

çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci;

1. Vergi hukukunun genel ilkelerini öğrenecektir.

2. Vergilendirme süreci ve tekniğihakkinda bilgi sahibi olacaktir.

3. Vergi ilişkilerini kurallara göre düzenleyebilecek, vergi ile ilgili uyuşmazliklari hukuk

kurallari çerçevesinde çözebilecek veya çözüm yollarina başvurabilecektir.

Dersin içeriği

Vergi hukukunun temel kavramlari, vergi alacaklisi-vergi borçlusu, mükellef kavrami,

vergilendirme süreci, vergi borcunu azaltan veya ortadan kaldiran durumlar, vergi suçlari

ve vergi yargisi.

Kaynaklar

Vergi Hukuku; Nurettin Bilici

Türk Vergi Sistemi; Doğan Şenyüz,Mehmet Yüce,Adnan Gerçek,

Vergi Hukuku; Mualla Öncel,Ahmet Kumrulu, Nami Çağan

50


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Vergi Hukuku II MAB 326 Bahar 3 - - 3 5

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yuze

Dersin öğrenme ve


Anlatım, tartışma (DERS İLE İLGİLİ KAYNAKLARIN OKUNMASI VE

ÖZÜMSENMESİ GEREKMEKTEDİR. ÖĞRENCİNİN KENDİSİNE VERİLEN ÖDEV

KONUSUNDA DETAYLI BİR ARAŞTIRMA YAPMASI GEREKLİDİR.)


Dersin amacı

Bu dersin amaci vergi hukukunun genel ilkelerini, vergilendirme sürecini, vergilendirme

tekniğini, vergisel sorumluluklari ve vergi yükümlüsünün haklarini öğretmek, söz konusu

konulari,mahkeme kararlari, yargisal içtihatlar ve örnek olaylar ile ele almaktir.

Dersin öğrenme

çıktıları


Vergi hukukunun genel ilkelerini öğrenecektir.

Vergilendirme süreci ve tekniğihakkinda bilgi sahibi olacaktir.

Vergi ilişkilerini kurallara göre düzenleyebilecek, vergi ile ilgili uyuşmazliklari hukuk

kurallari çerçevesinde çözebilecek veya çözüm yollarina başvurabilecektir.

Dersin içeriği

Vergi hukukunun temel kavramlari, vergi alacaklisi-vergi borçlusu, mükellef kavrami,

vergilendirme süreci, vergi borcunu azaltan veya ortadan kaldiran durumlar, vergi suçlari

ve vergi yargisi.

Kaynaklar

Vergi hukuku; Nurettin Bilici


Vergi Hukuku; Mualla Öncel,Ahmet Kumrulu, Nami Çağan,

Vergi hukuku ile ilgili vergi mahkemesi kararlari, daniştay kararlari, avrupa insan haklari

mahkemesi kararlari ve ilgili diğer yargi kararlari

51


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Ekonometri I MAB 327 Güz 3 - - 3 4

Önkoşul MAB 106 İstatistik II



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme

ve öğretme

teknikleri



Dersin amacı

Dersin amacı, maliye teorisinde uygulama alanı olan ekonometrik yöntemlerin analizi ve

uygulamasıdır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Öğrencilere, farklı teorik modellerde sıradan EKK yönteminin uygulanması ve alternatif

modeller arasında seçim yapılmasına ilişkin temel kriterler konusunda bilgi aktarılmaya

çalışılacaktır.

Dersin içeriği

Basit regresyon, Sıradan Enküçük Kareler yöntemi ve tahmin edicilerin özellikleri, basit ve

çoklu regresyon tahminleri ve önsav sınamaları, regresyon modellerinin kalıpları ve model

seçimi.

Kaynaklar

Temel Ekonometri (5. Baskı) Damodar N. Gujarati

52


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Ekonometri II MAB 328 BAHAR 3 - - 3 6

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Teorik anlatım ve uygulamalı örnekler


Dersin amacı

Dersin amacı, maliye teorisinde uygulama alanı olan ekonometrik yöntemlerin analizi ve

uygulamasıdır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Öğrencilere, farklı teorik modellerde sıradan EKK yönteminin uygulanması sırasında nitel

değişkenlerin kullanılması ve ortaya çıkabilecek olası varsayımsal problemlerin

belirlenmesi, sınanması ve çözümü konularında bilgi aktarılmaya çalışılacaktır.

Dersin içeriği

Gölge değişkenli modeller, çoklu doğrusallık sorunun belirlenmesi, sınanması ve çözümü,

değişen varyans sorununun belirlenmesi, sınanması ve çözümü, ardışık bağımlılık

sorununun belirlenmesi, sınanması ve çözümü, zaman serisi analizine giriş.

Kaynaklar Temel Ekonometri (5. Baskı) Damodar N. Gujarati

53


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Kamu Ekonomisi ve

Hanehalkı MAB 329 Güz 3 - - 3 6

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım, tartışma (Sorun politika temelli yaklaşım)


Dersin amacı

Hanehalkı karar verme süreci ile vergileme sürecinin etkilerinin analiz edilmesi

Dersin öğrenme

çıktıları

Hanehalkı üretim modeli, hanehalkı modelleri, ampirik hanehalkı modelleri ve vergileme

sürecinin hanehalkı tüketim, tasarruf ve işgücü arzı üzerindeki etkilerin analiz edilmesi

Dersin içeriği Zamanın tahsisi ve hanehalkı üretim modeli, hanehalkı modelleri, işgücü arzı, tüketim ve

tasarruf, hanehalkı vergilendirmesi, optimal hanehalkı vergilendirmesi ve vergi reformu

Kaynaklar

Patricia Apps ve Ray Rees, 2009, Public Economics and The Household,Cambridge

University Press, Cambridge.

54


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Uluslar arası İktisat I MAB 331 Güz 3 - - 3 4

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve


Dersin sorumlusu Dr.Pelin VAROL İYİDOĞAN

Dersin amacı

Uluslararası ticaret, ulusararası iktisada ilişkin temel kavramlar ve teorilerin açıklanması


Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci, uluslararası ticaret, ulusararası iktisada ilişkin

temel kavramlar ve serbest ticaret ile ilgili kavramların ve teorilerin açıklanması konusunda

bilgi birikimine sahip olur.

Dersin içeriği

Uluslararası ticareti açıklayan teoriler, Ricardo ve Heckscher-Ohlin modellerinde

karşılaştırmalı üstünlükler, ticaretin sağladığı yararlar, faktör fiyatları ve gelir dağılımı

etkileri, Leontief paradoksu ve uluslararası ticaret ile ilgili yeni teoriler

Kaynaklar

International Economics (Theory&Policy) (8. Baskı) Paul Krugman ve Maurice Obstfeld

Uluslar arası İktisat Teori Politika ve Uygulama, Halil Seyidoğlu

Modern Uluslararası İktisat Teorisini Kökenleri N. Emrah Aydınonat

Tercih (Bir Serbest Ticaret ve Korumacılık Öyküsü) Russell D. Roberts

55


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Uluslar arası İktisat II MAB 332 Bahar 3 - - 3 4

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Ticaret politikası araçlarının ekonomik etkilerinin analizi, serbest ticaretin politik iktisat

kapsamında ele alınması, açık ekonomi makro iktisadı ve ödemeler dengesinin tartışılması

amaçlanmaktadır.


Bu dersin sonucunda öğrenci, ticaret politikalarını değerlendirme, konuya ilişkin politik

tartışmalar ve argümanlara hakim olma, ülkelerarası mal, hizmet ve sermaye hareketlerinin

ödemeler bilançosu üzerindeki etkileri ile birlikte döviz kuru sistemlerinin açıklanması

konularında yetkinlik kazanacaktır.

Dersin içeriği

Ders ticaret politikası uygulamalarını karşılaştırmalı olarak ele almakta ve etkinlik

üzerindeki sonuçlarını incelemektedir. Bunun yanı sıra serbest ticaret ile ilgili tartışmalara

yer vermektedir. Ayrıca döviz kurları, ödemeler dengesi gibi konular da ders kapsamında

ele alınmaktadır.

Kaynaklar

International Economics (Theory&Policy) (8. Baskı) Paul Krugman ve Maurice Obstfeld

Uluslar arası İktisat Teori Politika ve Uygulama, Halil Seyidoğlu

Modern Uluslararası İktisat Teorisini Kökenleri N. Emrah Aydınonat

56


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

İdare Hukuku MAB 333 5 3 - - 3 4

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım, tartışma (Bireysel çalışma, sınıf içi tartışma)

Dersin sorumlusu Yrd. Doç. Dr. İbrahim Nihat BAYAR

Dersin amacı

Bu ders, öğrencilerin idarenin işleyişini ve idare hukuku kavramalarını öğretmeyi

amaçlamaktadır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Öğrenci bu dersin sonunda:

idare kavramını tanır

idareye ilişkin hukuk kurallarını öğrenir

Dersin içeriği İdare hukukunun anayasal temelleri

İdari işlem teorisi

İdari yargı

Kaynaklar

Günday, Metin. İdare Hukuku, İmaj Kitabevi, Ankara 2011

57


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Devlet Borçları MAB 335 5 3 - - 3 4

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım (ve Slayt gösterimi)

Dersin sorumlusu Doç. Dr. Metin MERİÇ

Dersin amacı

Devlet Borçlanma teorisi ve uygulamaları

Dersin öğrenme

çıktıları

Devlet borçlanma teorisini anlama

Devlet borçlanma nedenlerini anlama

Devlet Borçlarının sınıflandırılmasını anlama

Devlet Borç yönetimini anlama

Devlet borçlanma tekniklerini anlama

Devlet borç krizlerini anlama

Dersin içeriği Devlet borçlanma nedenleri, devlet borçlarının sınıflandırılması, devlet borçlanma

teknikleri, devlet borç yönetimi, devlet borçlarında konversiyon ve konsolidasyon, Devlet

borç ödeme yöntemleri, devlet borçlarının yükü, devlet borç rasyoları

Kaynaklar Prof.Dr.Aytaç Eker, Doç.Dr.Metin Meriç; Devlet Borçları, İzmir 2005.

58


Teori

(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Para Politika

ve Teorisi MAB 336 Bahar 3 - - 3 6

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme

ve

öğretme

teknikleri


Dersin


Dersin amacı Dersin amacı, finansal piyasaların yapısını, finansal kuruluşların yönetimini ve para

politikasının ekonomideki rolünü öğretmektir

Dersin öğrenme

çıktıları

Finansal piyasaların ve kuruluşların nasıl çalıştığını açıklar; paranın ekonomideki rolünü

öğretir; Türkiye’de ve dünyada para ve finans piyasalarının işleyişini anlamayı sağlar;

makroekonomi bilgisini güçlendirir

Dersin içeriği

Finansal sistemin tanıtımı; paranın işlevi ve tanımı; finansal piyasalar ve faiz oranları; finansal

yapı, bankacılık ve finansal kuruluşların idaresi; merkez bankacılığı ve para politikası kontrolü;

para arzı süreci; para politikası araçları ve para politikası uygulaması; para teorisi, paranın

miktar kuramı ve enflasyon; para talebi teorileri; para politikası kuramı; para politikası aktarım

mekanizması

Kaynaklar Mishkin F. S. (2011), The Economics of Money, Banking, and Financial Markets, Tenth

edition, Pearson.

59


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel Kredi AKT

S

Türkiye’nin Mali

Yapısı

MAB 337 Güz 3 - - 3 4

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım (ve Slayt gösterimi)


Dersin amacı

Türkiye’nin mali yapısının analiz edilmesi

Dersin öğrenme

çıktıları

Mali yapı kavramını anlama

İdari yapı kavramını anlama

Türkiye’nin mali yapısını anlama

Genel yönetim kurumlarının mali yapısı anlama

Mali kurumlarının mali yapısını anlama

Para sağlamayan mali kurumların mali yapısını anlama

Dersin içeriği Mali yapı kavramı, Üniter-federal devlet yapıları, Türkiye’nin idari yapısı, Türkiye’nin mali yapısı,

Merkezi yönetim kurumlarının mali yapısı, para sağlayan kurumların mali yapısı, para sağlamayan

kurumların mali yapısı.

Kaynaklar Doç.Dr.Metin Meriç; Mali Yapı, Yörünge Kitabevi, 2012.

60


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

İktisadi ve Mali

Düşünceler Tarihi MAB 338 Güz 3 - - 3 4

Önkoşul Yok


Dersin Türü Teorik


Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım, tartışma (Sorun politika temelli yaklaşım)

Dersin sorumlusu Öğr. Gör. Dr. Alparslan A. Başaran

Dersin amacı

Bu ders iktisadın temellerini ve ana iktisadi düşünce okullarını ele almaktadır. ( Klasik,

Neoklasik, Kurumsalcı, Keynesyen)

Dersin öğrenme

çıktıları

İktisadi düşünceye ilişkin temel okulları öğrenerek edinmiş olduğu bilgiler ışığında akademik

kurallara uygun eser hazırlama bilgisine sahip olur.

Dersin içeriği Klasik Teori, Merjinalizm, Neoklasik İktisat, Keynesyen İktisat, Kurumsal İktisat

Kaynaklar

Gülten Kazgan, (1997), History of Economic Thought or The Evolution of Political Economy,

Remzi Kitabevi, İstanbul.

61


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Mali Tablo ve

Denetim MAB 402 Bahar 3 - - 3 4

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve


Anlatım, tartışma, problem çözme (Slaytlarla desteklenmiş sözlü anlatım, birlikte problem

çözme)

Dersin sorumlusu Vedat GÜRBÜZ

Dersin amacı

Öğrencilere finansal tablolarla ilgili temel kavram ve konular hakkında bilgi vermek,

finansal tabloların hazırlanmaları, içerikleri ve sunumları konusundaki başlıca yaklaşımları

tanıtmak ve bu tabloların analizleri, yorumlanmalarına ilişkin olarak lisans düzeyinde

sağlam bir teorik ve pratik düzey oluşturulması sağlamaktır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Öğrenci temel mali tablolar ve denetim konusunda içselleştirilmiş temel bir bilgiye sahip

olur.

Tabloları kullanmayı/yorumlamayı ilgili teknikleri kullanarak gerçekleştirir.

Temel bilgisini gelişmeleri izleyerek kolaylıkla güncelleştirebilir

Dersin içeriği Temel Mali tabloların hazırlanma esaslarını, yorumlanıp değerlendirilmesi ve denetim

hakkında bilgi

Kaynaklar

-Finansal Tablolar ve Mali Analiz Teknikleri:Nalan Akdoğan, Nejat Tenker

-Muhasebe Denetimi: Prof. Dr. Hasan Kaval

-Öğretim Görevlisi Ders Notları

http://www.hukukmarket.com/index.php?main_page=index&book_authors_id=8432&typefilter=book_authors&theauthorname=Nejat%20Tenker



62


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Maliye Politikası

ve Yoksulluk MAB 403 Güz 3 - - 3 4

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım, tartışma (Politika Temelli Yaklaşım)


Dersin amacı

Dersin amacı, nedenleri ve sonuçları itibariyle çok yönlü bir sorun olan yoksullukla

mücadelede kamu otoritesi tarafından kullanılabilecek maliye politikalarını teori ve

uygulama yönleriyle incelemektir.

Dersin öğrenme

çıktıları

Ders kapsamında, öncelikle öğrencilerin yoksulluk olgusunu tüm yönleriyle

tanımlayabilmelerini sağlayacak teorik bilgiler aktarılacaktır. Sonrasında, yoksulluk

probleminin çözümüne yönelik politikalar maliye politikası ana ekseninde

değerlendirilecektir.

Dersin içeriği

Yoksulluk tanımı, yoksulluğun ölçülmesi, maliye politikalarının iktisadi analizi, azgelişmiş

ülkelerde maliye politikalarının düzenlenmesi, yoksullukla mücadelede kamu harcaması ve

vergi politikalarının rolü.

Kaynaklar Fiscal Policy for Development: Poverty, Reconstruction and Growth (2006), Tony Addison

ve Allan Roe.

63


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Mahallî İdareler

Maliyesi

MAB 404 Bahar 3 - - 3 4

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım

Dersin

sorumlusu(ları) Doç. Dr. Metin MERİÇ

Dersin amacı

Mahalli idarelerin finansman yöntemleri

Dersin öğrenme

çıktıları

Merkezi yönetim yerel yönetim ilişkilerini anlama

Yerel yönetimlerin idari yapılarını anlama

Yerel yönetimlerin görevlerinin anlama

Yerel yönetimlerim Gelir ve giderlerini anlama

Yerel yönetimlerin denetim ve kontrol mekanizmalarını anlama

Dersin içeriği

Kamu hizmeti sunumu, Kamu Hizmeti Sunumunda Merkezi İdare-Mahalli İdare, idareler

arası ilişkiler, İdarelerarası ilişkilerin düzenlenmesinde optimalite, İdarelerarası hizmet ve

gelir paylaşımı, Türkiye’de Mahalli İdareler, Belediye ve Büyükşehir Belediyelerinin

görevleri ve mali yapısı, İl Özel İdarelerinin görevleri ve mali yapısı.

Dersin verilme şekli Yüzyüze anlatım

Kaynaklar

-Prof.Dr.Kamil Tüğen Devlet Bütçesi Bassaray Matbaası İzmir – 2012

64


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Bütçe Teori

ve Politikası

MAB 405 Güz 3 - - 3 4

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Bütçe teori ve politikalarının analizi.

Dersin öğrenme

çıktıları

Devlet bütçesi ile ilgili temel kavramları bilme

Devlet bütçesinin hukuki yapılarını anlama

Devlet bütçesinin işlevlerini anlama

Devlet bütçe teori ve sistemlerini anlama

Türk bütçe sürecini anlama

Dersin içeriği

Mali olaylar ve devlet bütçesi, bütçenin tanımı, tarihsel ve kuramsal gelişimi, bütçe işlev

ve ilkeleri, istisnaları ve Türkiye uygulaması, bütçenin hazırlanması, onanması ve

yürürlüğe girmesi, bütçe uygulaması, ödenek-nakit hareketleri, bütçenin denetimi, Türk

bütçe sistemi, modeli ve Stratejik Plana Dayalı Performans Esaslı Analitik Bütçe Sistemi

Kaynaklar

-Prof. Dr. Kamil Tüğen Devlet Bütçesi Bassaray Matbaası İzmir – 2012

65


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Şirketler Muhasebesi MAB 407 Güz 3 - - 3 6

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatma, tartışma

Dersin sorumlusu Mustafa ÖZDİL

Dersin amacı

TTK çerçevesinde, şirketlerin tanıtılması ve bu şirketlerin muhasebe uygulamalarının

öğretilmesi, genel muhasebe bilgilerinin pekiştirilmesinin sağlanması.

Dersin öğrenme çıktıları Dersin sonunda şirketlere özgü muhasebe işlemleri, kavramları öğrenilecek, bu çerçevede

bilanço ve gelir tablolarının analizi yapılabilecektir.

Dersin içeriği

Şirket türlerinin tanıtımı, şirket kuruluş, ortak alımı, çıkarılması, vergisel yükümlülükler,

kar dağıtımı, hisse senedi ve tahvil çıkarma ve tasfiyeye ilişkin muhasebe kayıtları, bu

çerçevede bilanço ve gelir tablolarının düzenlenmesi genel muhasebe bilgileri

pekiştirilmesi

Kaynaklar Yurdakul Çaldağ ,Yüksel Koç Yalkın, Necdet Sağlam

66


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Kurumsal İktisat MAB 410 Bahar 3 - - 3 5

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve


Dersin sorumlusu

Dersin amacı

Bu dersin amacı, Kurumsal İktisat olgusunu, geleneksel ve güncel niteliklerini göz önünde

bulundurarak tanımak ve iktisadi düşünce okulları içindeki yerini anlamaktır.

Dersin öğrenme

çıktıları


Kurumsal yapıdaki değişim ile ekonomik performans arasında çift yönlü bir nedensellik

ilişkisi kurar,

İktisadi ve sosyal yaşamda kurumların önemini ve gelişimini kavrar.

Dersin içeriği

Kurumsal İktisat ve tarihsel gelişimi

İşlem Maliyetleri Teorisi

Sözleşme Teorisi

Yeni Kurumsal İktisat

Kurumlar ve İktisadi Performans

Kaynaklar

Eyüp Özveren (2007),Kurumsal İktisat ,İmge Yayınları.

North Douglass (2002), Kurumlar, Kurumsal Değişim ve Ekonomik Performans

Sabancı Üniversitesi Yayınları.

67


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuvar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Endüstriyel

Organizasyon ve

Kamu Politikaları

MAB 412 Bahar 3 - - 3 5

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım, Tartışma, Soru ve Yanıt, Beyin Fırtınası

Dersin sorumlusu Prof. Dr. Necmiddin BAĞDADİOĞLU

Dersin amacı

Yeni endüstriyel organizasyon teorileri ve yaklaşımları çerçevesinde öğrencilere firma ve

piyasaların organize oluş türlerini, bunların birbiri ile ilişkilerini ve kamunun bu sürece

müdahalelerinin gerekçelerini aktarmak

Dersin öğrenme

çıktıları

Ders sonunda öğrenci:

Endüstriyel organizasyon türleri ve geçirdikleri değişimler hakkında bilgi sahibi olur;

Firmaların farklı piyasalarındaki davranışları ve bunların yarattığı etkiler hakkında bilgi

sahibi olur;

Rekabeti engelleyici faaliyetlere karşı izlenebilecek kamu politikaları hakkında bilgi

sahibi olur.

Dersin içeriği Derste firma ve piyasaların organize oluş şekli ve birbirleriyle olan ilişkileri ele alınır ve

kamunun bu sürece müdahale gerekçeleri ortaya konur

Kaynaklar

D. W. Carton, J. M. Perloff (2000) Modern Industrial Organization, Newyork : Addison Wesley.

68


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Maliye Politikası MAB 414 Bahar 3 - - 3 7

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Bu ders, öğrencilere kamu kesiminin mali yönetime yön vericini nitelikteki maliye

politikalarını iktisadi problemlerin çözümü için nasıl kullanılabileceğini aktarmayı

amaçlamaktadır.

Dersin öğrenme

çıktıları


Maliye politikası araçlarını tanır

İktisadi krizler ve çözümleri konusunda fikir sahibi olur,

Türkiye’nin yakın mali geçmişine vakıf olur.

Dersin içeriği

İktisat politikaları

Maliye politikaları

Genelgeçer modeller

Uluslar arası kurumların yaklaşımları

Kaynaklar

Pınar, A. (2008) Maliye Politikası, Gazi Kitabevi

69


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Türkiye Ekonomisi MAB 418 Bahar 3 - - 3 6

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Türkiye ekonomisinin tarihsel gelişimi ve uygulanan ekonomi politikalarını tartışmayı

amaçlamaktadır.

Dersin öğrenme

çıktıları Bu ders Türkiye ekonomisinin tarihsel ve sektörel gelişiminin analizini sağlamaktadır.

Dersin içeriği

Türk ekonomisinin genel yapısı: ulusal gelir, istihdam ve dış ticaret, temel sektörlerin analizi

(tarım, endüstri ve hizmetler), gelir dağılımı, ekonomik kalkınma ve Türk ekonomi

politikasının kısa tarihçesi.

Kaynaklar

Hüseyin Şahin, Türkiye Ekonomisi.

Rıdvan Karluk, Türkiye Ekonomisi.

Yakup Kepenek ve Nurhan Yentürk, Türkiye Ekonomisi.

Gülten Kazgan, Tanzimattan 21.Yüzyıla Türkiye Ekonomisi.

70


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

KIT Ekonomisi MAB 419 Güz 3 - - 3 4

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Bu ders, öğrencilerin kamu iktisadi teşebbüslerinin işleyişini ve özelleştirme politikalarının

rasyonellerini kavramalarını amaçlamaktadır.

Dersin öğrenme

çıktıları


KIT kavramını tanır

Türkiye’deki özelleştirme politikalarını kavrar,

Dersin içeriği

KIT’lerin kuruluşu ve işleyişi

Türkiye’de devletçilik

özelleştirme politikaları

Kaynaklar

Akalın, G. (2003) KIT Ekonomisi, Gazi Üniversitesi Üniversitesi Yayınları

71


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Maliye Sosyolojisi MAB 425 Güz 3 - - 3 4

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Vergiyi ödeyen bireylerin (mükelleflerin) vergi kanunlarına karşı tutum ve davranışlarını

etkileyen faktörler ile vergiye karşı mükelleflerin gösterebileceği muhtemel davranışların

açıklanması, mükelleflerin vergiye gönüllü uyumunu sağlayacak ideal bir vergi sisteminin

özeliklerinin öğretilmesi bu dersin temel amacını oluşturmaktadır.


Vergi psikolojisine ilişkin temel kavramları tanımlayabilme

Mükelleflerin psikolojik dirençlerini etkileyen faktörleri açıklayabilme

Hangi vergilere niçin ve ne zaman daha fazla reaksiyon gösterileceğini

anlayabilme

Dersin içeriği Vergiye gönüllü uyum kavramı, mali psikoloji ve vergi psikolojisine ilişkin genel

kavramlar

Kaynaklar

Çiçek, H. (2006), Psikolojik ve Sosyal Yönden Yükümlülerin Vergiye Karşı Tutum ve

Tepkileri (İstanbul İli Anket Çalışması), İSMMMO.

Çelebi, K. (2012), Mali Sosyoloji Üzerine Denemeler, Maliye Bakanlığı Strateji Geliştirme

Başkanlığı, Ankara.

72


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Kamu Ekonomisinde

Özel Konular MAB 426 Bahar 3 - - 3 6

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Bu ders, öğrencilerin kamu ekonomisindeki yeni yaklaşımları kavramalarını

amaçlamaktadır.



Kamu ekonomisinde yeni yaklaşımları tanır

Kamu ekonomisinde dünyadaki değişimi gözlemler.

Dersin içeriği

İktisat algısının değişimi

Kamu ekonomisinin dönüşümü

Kaynaklar

Güncel makale ve yayınlar

73


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Vergileme İktisadı MAB 427 Güz 3 - - 3 4

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve


Dersin sorumlusu Dr. Pelin VAROL İYİDOĞAN

Dersin amacı

Ders vergilendirme temel kavramları ve etkinlik maliyetlerinin analizini amaçlamaktadır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Bu dersin sonucunda öğrenci, vergilemenin ekonomik boyutuna ilişkin bilgi birikimi

edinecektir.

Dersin içeriği

Genel olarak vergileme, iktisadî etkinlik ve vergileme, etkinlik maliyetini belirleyen

özellikler, vergi yansıması, eşdeğer vergileme, optimal vergileme, vergileme ve gelir

dağılımı, gelirin vergilendirilmesi, eşitlik-etkinlik ve gelir vergisi teorisi, sermayenin

vergilendirilmesi, tüketimin vergilendirilmesi, vergi harcamaları, vergi reformu, bir maliye

politikası aracı olarak vergileme.

Kaynaklar

Joseph Stiglitz, The Economics of Public Sector

74


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Vergi Revizyonu MAB 428 Bahar 3 - - 3 6

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Türk vergi sistemi uygulamalarını kavramak

Dersin öğrenme

çıktıları Dersin sonunda vergi ile ilgili analizler yapılabilecektir

Dersin içeriği Türk vergi sistemi, vergi hukuku, vergi muhasebesi

Kaynaklar Vergi kanunları, genel tebliğler ve yargı kararları

75


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Sosyal Bütçeleme MAB 429 Güz 3 - - 3 4

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Sosyal bütçeleme teorisi ve uygulamaları

Dersin öğrenme

çıktıları

Sosyal bütçelemeyi anlama

Sosyal bütçeleme uygulamalarını anlama

Cinsiyete duyarlı bütçelemeyi anlama

Katılımcı bütçelemeyi anlama

İnsan odaklı bütçelemeyi anlama

Vatandaş odaklı bütçelemeyi anlama

Dersin içeriği Sosyal bütçelemenin anlamı, sosyal bütçeleme ile modern bütçelemenin karşılaştırılması,

sosyal bütçeleme uygulamaları, cinsiyete duyarlı bütçeleme, insan odaklı bütçeleme,

katılımcı bütçeleme, vatandaş odaklı bütçeleme.

Kaynaklar Sosyal bütçelemeyle ilgili yurt içi ve yurt dışı makale ve kitaplar.

76


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Uluslararası Kamu

Maliyesi MAB 430 Bahar 3 - - 3 5

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Bu dersin amacı, küreselleşme ve maliyeyi bir arada değerlendirirken göz önüne almamız

gereken kavramları belirtmek ve tartışmaktır

Dersin öğrenme

çıktıları Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt

Dersin içeriği

Kamu Maliyesinin Tanımı ve Gelişimi

Kamu Maliyesi – Uluslararası Kamu Maliyesi Ayrımı

Uluslararası Kamu Hizmetleri

Uluslararası Kamu Malları

Uluslararası Kamu Mallarının Finansmanı

Vergi Koordinasyonu

Uluslararası Maliye Politikası

Kaynaklar

77


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Türk Vergi Sistemi MAB 431 Güz 3 - - 3 5

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve


Anlatım, tartışma (Ders ile ilgili kaynaklarin okunmasi ve özümsenmesi gerekmektedir.

Öğrencinin kendisine verilen ödev konusunda detayli bir araştirma yapmasi gereklidir.)


Dersin amacı

Bu dersin amaci öğrenciye türk vergi sisteminin yapisini, işleyişini tanitmak ve uygulama

yeterliliklerini kazandirmaktir

Dersin öğrenme

çıktıları


Türk vergi sistemini taniyacaktir.

Vergi çeşitleri hakkinda bilgi sahibi olacaktir.

Vergi ödevlerini kurallara göre düzenleyebilecektir.

Dersin içeriği Türk vergi sisteminin ve mevcut vergi türlerinin incelenmesi

Kaynaklar

Vergi Hukuku; Nurettin Bilici


Vergi Hukuku; Mualla Öncel,Ahmet Kumrulu, Nami Çağan

78


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Türkiye-AB Malî

İlişkileri MAB 433 Güz 3 - - 3 4

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Türkiye ve Avrupa Birliği arasında bütçe ilişkileri, devlet yardımları ve vergi

uyumlaştırılmasına sürecin incelenmesi.

Dersin öğrenme

çıktıları Bütçe prosedürü, vergi uyumlaştırılması ve ekonomik yardımların analiz edilmesi

Dersin içeriği

Türkiye- AB İlişkileri, Türkiye-AB İlişkilerinin Ekonomik Boyutu, Türkiye –AB

İlişkilerinin Sosyal Boyutu, AB’de Kamu Maliyesi ve Türkiye, AB Vergi

Uyumlaştırılması ve Türkiye.

Kaynaklar Prof.Dr. Nurettin Bilici, (2012), Avrupa Birliği ve Türkiye, Seçkin Kitabevi, Ankara.

79


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Stratejik Planlama ve

Performans Yönetimi MAB 435 Güz 3 - - 3 4

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım (Teorik ders anlatımı)


Dersin amacı

Stratejik Planlama ve Performans Yönetimi ile ilgili kavramlar öğrenilecektir.

Dersin öğrenme çıktıları Dersin sonunda stratejik planlama ve performans yönetimi ile ilgili analizler yapılabilecektir.

Dersin içeriği Planlama kavramı ve gelişimi, stratejik planlama aşamaları, 5018 sayılı kanunda stratejik

planlama, performans yönetimi, Performans kriterleri, performans denetimi, 5018 sayılı

kanunda performans yönetimi

Kaynaklar Doç. Dr. Duran Bülbül; Stratejik planlama ve performans yönetimi, Gazi Kitabevi 2012.

80


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Finansman Yönetimi MAB 450 Bahar 3 - - 3 5

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Finansman yönetimi dersinin amacı, işletmelerde finansal yönetimin temel unsurlarını ele

alarak finansal sorunların çözümlenmesi için temel finansal kararları ve uygulamaları

finansal yönetim, yatırım kararları ve mali piyasalar çerçevesinde değerlendirmektir.


İşletmelerde finansal yönetim bilgilerini uygulama becerisi,

• İşletmelerdeki finans problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi,

Dersin içeriği Finansal Yönetimin Amacı, Tanımı ve Kavramsal Açıklamalar, Finansal Analiz, Nakit

Bütçesi, Finansal Tahmin Yöntemleri, İşletme Sermayesi Yönetimi, Stokların Yönetimi,

Nakit Yönetimi, Alacak Yönetimi

Kaynaklar

Finansal Yönetim" Dr. Öztin AKGÜÇ, İstanbul, 1988

"Principles of Corporate Finance", Rıchard A. Brealey, Stewart C. Myers, 4 th Ed., Mc.

Graw Hill, 1991

"Finance, investment, and economic fluctuations: an analysis in the tradition of Hyman P.

Minsky / Eric Nasica, Northampton, Edward Elgar Pub., 2000

81


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Seminer MAB 453 Güz 0 3 - 0 4

Önkoşul Yok



Dersin verilme

şekli Yüz yüze

Dersin öğrenme

ve öğretme

teknikleri

Anlatım, sunum, bireysel çalışma

Dersin sorumlusu Maliye Bölüm Öğretim Elemanları

Dersin amacı

Seminer hazırlamayı ve sunmayı öğretmek

Dersin öğrenme

çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci; çeşitli dergilerde yayınlanmış olan

makalelerin nasıl okunması, yorumlanması gerektiğini öğrenir, maliye ve

ekonomi alanındaki güncel konuları araştırır, araştırılan verileri bir rapor halinde

hazırlar, sunum hazırlamayı öğrenir.

Dersin içeriği Seminer sorumlusu öğretim elemanı ile birlikte seçilen bir konuda araştırma

yapılarak, sunulması

Kaynaklar Halil Seyidoğlu, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı.

82


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

Doğal Kaynak ve

Çevre Ekonomisi MAB 454 Bahar 3 - - 3 6

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve

öğretme teknikleri Anlatım, Tartışma, Soru ve Yanıt, Beyin Fırtınası

Dersin sorumlusu Prof. Dr. Necmiddin Bağdadioğlu

Dersin amacı

Doğal kaynak ve çevre ekonomisine ilişkin temel kavramları öğrencilere aktarmak ve

öğrencilerin çevreye yönelik fayda maliyet analizini yapabilmesini sağlamaktır.

Dersin öğrenme

çıktıları

Dersin sonunda öğrenci;

Kaynak kavramı ve kıtlığının ne ifade ettiğini bilir ve kıtlık ile ekonomik

göstergeler arasında bağlantı kurar.

Tükenebilir, yenilenebilir ve geri dönüştürülebilir kaynakların yaratmış olduğu

iktisadi farkları bilir.

Sürdürülebilir kalkınma kavramını çevresel boyutta ele alabilir ve nüfus ve

kalkınma arasındaki ilişkiyi kurar.

Dersin içeriği

Bu derste doğal kaynaklar ile ekonomi arasındaki ilişki ele alınır. Bu kapsamda hangi karar

alma ölçütlerinin kullanılacağı açıklanır. Enerji kaynakları, sular, ormanlar, araziler, hava

kirliliği ve iklim değişikliği gibi ders açısından önemli olan konular ile sürdürülebilir

kalkınma kavramlarına ağırlık verilir.

Kaynaklar Tietenberg, T., Lewis, L. (2012). Environmental and Natural Resource Economics. Pearson

Education: New Jersey.

83


(saat/hafta)

Uygulama

(saat/hafta)

Laboratuar

(saat/hafta)

Yerel

Kredi AKTS

İktisadi Kalkınma ve

Büyüme MAB 455 7 3 - - 3 5

Önkoşul Yok




Dersin öğrenme ve



Dersin amacı

Dersin amacı, kalkınma iktisadını; fakirlik, eşitsizlik, işsizlik, nüfus artışı, çevre erozyonu

ve kırsal gelişimdeki durgunluk kapsamında incelemektir.

Dersin öğrenme

çıktıları

Gelişmekte olan dünyanın ekonomik sorunlarını anlama ve çözme yetisi kazandırılmaya

çalışılacaktır. Ana sorunlara öğrencilerin sistematik bakış açısı geliştirildiği gibi gelecekte

oluşacak ana sorunların çözümünde kullanılacak yöntemler hakkında da bilgi aktarımı

gerçekleştirilmeye çalışılacaktır. Pedagojik açıdan her bir bölüm temel sorunun ortaya

konulması ile başlayacak, temel prensipler ile gelişmekte olan dünyanın sorunu aşmak için

kullandığı yöntemler anlatılacaktır.

Dersin içeriği

Ekonomi, Kurumlar ve Kalkınma, Gelişmekte Olan Dünyanın Ortak Özellikleri ve Çeşitli

Yapıları, Kalkınma Teorileri: Tarihsel Büyüme ve Çağdaş Kalkınma Karşılaştırmalı Bir

Analiz Büyüme, Fakirlik ve Gelir Dağılımı, Nüfus Artışı ve İktisadi Kalkınma İşsizlik:

Sorun, Boyut ve Analiz, Şehirleşme ve Göç, Eğitim ve Kalkınma, Tarımda Dönüşüm ve

Kalkınma, Çevre ve Kalkınma, Planlama, Piyasalar ve Devletin Rolü

Kaynaklar Todaro, M.P. (2000). Economic Development. Seventh Edition, New York University,

ADDISON-WESLEY.

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ İKTİSADÎ ve İDARÎ FAKÜLTESİ …mab338 İktİsadİ ve malİ...

Documents

Transcript of HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ İKTİSADÎ ve İDARÎ FAKÜLTESİ …mab338 İktİsadİ ve malİ...