Hacemos una guía para uso escolar del entorno

de Piedrabuena

Curso 2011-2012

PROFUNDIZA es un programa dirigido al alumnado de Primaria (2º y 3º ciclos) y de Educación Secundaria Obligatoria a través del cual podrán participar en proyectos de trabajo que, tomando como centro de interés temáticas del ámbito científico y tecnológico, les permitirán abordar el conocimiento desde otras perspectivas y desarrollar de manera activa las competencias básicas. Con este programa se pretende potenciar el interés del alumnado por la ciencia y por la investigación, convirtiéndolos en agentes activos en la construcción de sus aprendizajes.

EL PROGRAMA PROFUNDIZA EN CASTILLA LA MANCHA

EDUCACIÓN AMBIENTAL- SOSTENIBILIDAD DE NUESTRO ENTORNO

PRIMARIASECUNDARIAFORMACIÓN PROFESIONAL

El cuidado y protección de la Naturaleza no es patrimonio de ninguna ideología o grupo humano. Debe ser responsabilidad y objeto de disfrute para todos.

Nuestro esquema de vida, la forma en que tenemos organizada nuestra existencia cotidiana, nuestros anhelos y objetivos no se construyen teniendo en cuenta a la Naturaleza, sino ajenos a ella.

Cuando desconocemos las cosas no las respetamos. Es necesario conocer para valorar y respetar. Las guías nos pueden ayudar a conocer.

Debemos modificar nuestra actitud frente a la Naturaleza y convertirla en aliada de nuestras aspiraciones.

La protección de la Naturaleza no debe ser una tasa a pagar por el crecimiento económico, sino la consecuencia lógica de un progreso equilibrado y armónico.

1. ¿Qué es una guía?

3. ¿Qué queremos mostrar en la guía?

2. ¿Para quién va a ir dirigida la guía?

4. ¿Qué apartados va a tener nuestra guía?

1. ¿Qué es una guía?

Para poder disfrutar de los seres vivos, basta con observarlos y verlos en su hábitat. Pero para muchas personas además de esta observación directa necesitan saber cuanto más cosas mejor, para identificarlos, saber como se llaman, las peculiaridades. Resulta fácil cuando sabemos lo que estamos viendo, el problema aparece cuando desconocemos la especie, entonces el primer paso es identificar y para ello nos servimos de las guías que ha sido elaboradas por expertos en la materia y que las han desarrollado a base de trabajo de campo.

Las guías de campo presentan información básica. Se basan en el trabajo de campo, en la observación y reconocimiento de las especies vegetales y animales de nuestro entorno. Parte del descubrimiento de la naturaleza comienza por su conocimiento y finaliza con la implicación en la resolución de problemas ambientales.

2. ¿Para quién va a ir dirigida la guía?- ALUMNOS Y ALUMNAS DE NUESTRO CENTRO

•Infantil•Primaria• Profesorado

3. ¿Qué queremos mostrar en la guía?

- Los seres vivos más significativos para nosotros y que nos sirven de base para alcanzar los conocimientos que se exigen en Infantil y Primaria.

- Una clasificación hecha por nosotros en base a los conocimientos que hemos ido adquiriendo.- Una descripción real, hecha por nosotros y que ayuden a los demás a conocer las especies correspondientes.

4. ¿Qué apartados va a tener nuestra guía? -FLORA * Especies protegidas

-FAUNA * Especies protegidas-PAISAJES DE PIEDRABUENA * Volcánicos * Ribera * Otros- ESPACIOS PROTEGIDOS

- CONSEJOS

-JUEGOS

MODELO DE FICHA

-NOMBRE COMÚN-NOMBRE CIENTÍFICO-NOMBRE EN PUEBLOS CEERCANOS

-DIBUJO -FOTO

-DESCRIPCIÓN HECHA POR LOS CHICOS

-CURIOSIDADES

http://planeta-sos-tenible.blogspot.com/EL BLOG DE PROFUNDIZA

FIN