1 Educación

1 ¿Qué te sugiere la frase del título? ¿En qué contextos piensas que podrías usarla? ¿Por qué?

• Alguien lo dice para felicitarte por tus resultados.

• Respondes esto para no compartir tus secretos o habilidades.

• Dices esto para no discutir cuál es la mejor forma de hacer un huevo frito.

2 ¿Conoces a Mafalda? Lee la tira cómica

y coméntala con tu compañero. ¿De

quién es la responsabilidad del fracaso?

¿Es Manolito un mal estudiante o es la

maestra una mala docente?

3 Todos pasamos muchos años en la

escuela. Seguramente recordarás

especialmente a algunos docentes.

Comenta con tu compañero los que

mejor recuerdas y explícale por qué.

Luego compartan con la clase.

4 Ahora piensa en el mejor profesor de

todos y trata de hacer una lista de sus

características. Puedes ayudarte

pensando en estas cosas:

• Personalidad • Motivación

• Metodología • Afectividad

Cada

maestrillo

tiene su

librillo

5 Mira las imágenes. ¿A qué palabras las asociarías?

¿Por qué?

6 Discusión en cascada. ¿Qué es un profesor?

Consensuar la respuesta primero en parejas o tríos,

luego en dos grupos, finalmente con toda la clase.

• Fuente de conocimiento • Consejero

• Coordinador • Ejemplo

• Corrector de errores • Planificador

7 Juego de rol. Repartan en grupos de hasta cuatro

personas los siguientes roles y negocien una

solución al problema como lo harían los personajes

en una reunión.

Problema: El niño se aburre en el aula y molesta a los

demás compañeros.

l ¿A qué foto asociarías elsistema de educación de tupaís? ¿Por qué?

l ¿Qué contexto de las fotoste sería más productivo paraaprender?

l ¿Cuáles han sido losúltimos cambios en elsistema educativo de tu país?¿Estás de acuerdo con ellos?l ¿Cuáles son las funcionesde la educación pública?¿Hasta qué punto secumplen?

l ¿Qué diferencias hayentre educación pública yprivada en tu país? ¿Cuál estu experiencia personal?

l ¿La educación debe serigual para todos? ¿Debe sergratuita?

estricto l productivo l monótono l

motivador l inspirador l contraproducente l

estructurado l inflexible l caótico l

innovador l revolucionario l comprensivo

Hijo

Objetivo: Que no locastiguen.Problema: Ya sabe loscontenidos.Propuesta: Leer soloen la biblioteca.

Madre

Objetivo: Que su hijono suspenda.Problema: Hay dema-siados alumnos.Propuesta: Cambiar decolegio.

Padre

Objetivo: Que el niñono se traume.Problema: El niño estáfrustrado.Propuesta: No presio-narlo más.

Maestra

Objetivo: Que no des-estabilice la clase.Problema: El niño esproblemático.Propuesta: Medidasdisciplinarias.