HABILIDADES INVESTIGATIVAS

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HABILIDADES INVESTIGATIVAS - ¿Qué son las habilidades investigativas Las habilidades investigati vas son pasos metodo lóg icos de orden sistémico, son aplicados según el objeto de i nvestigación. Así mismo son caracterís ti cas y fo rmas individuales, que admiten la interacción dinmica metodológica cientí!ca del sujeto con los sujetos y objeto de estudio para la construcción de signi!cados bené!cos en la dinmica socio ambiental productivo. - ¿Qué es l a inves tig a!i"n edu!ativa "s un conjunto de acciones siste mticas con objetivos  propios, que apoyados en un marco teórico o en uno de referencia, en un marco teórico o en uno de referencia, en un esquema de trabajo apropiado y con un hori#onte de!nitivo, describen, inter pretan o actúa n sobre la r ealidad educativa, organi#ando nuevos conocimientos, teorías, métodos, medios, sistemas, modelos, patrones de conducta y procedimientos  educativos o modi !c ando los e$istentes. "s una actividad humana, regida por una determinada ideología que es pr oducto de un sistema !l osó!co, el cual es asumido de manera consciente. La investigación educativa es una actividad que genera el desarrollo de habilidades para el trabajo intelectual y del conocimiento ya tra vés de estas los alumnos anali#an, conocen y tra nsf orman su realidad, es decir, construyen su conocimiento. - ¿Qué debe#os es tudia $ en la investiga!i"n edu!ativa La invest igacn educat iva presenta una se ri e de caracter ísti cas particulares% la multiplicidad de los objetivos y !nes que pretende, la singul ar idad de los fe menos que estudia y la pluralidad de los todos que emple a son dimensiones que le oto rgan esp eci!cidad pr opia a la ve # que hacen ms compleja y ardua su descri pcn y estudio. La realidad educativa es din mica, interactiva y compleja, est conformada por aspectos éticos, morales, políticos y sociales que se

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HABILIDADES INVESTIGATIVAS

- ¿Qué son las habilidades investigativas

Las habilidades investigativas son pasos metodológicos de orden

sistémico, son aplicados según el objeto de investigación. Así mismo son

características y formas individuales, que admiten la interacción

dinmica metodológica cientí!ca del sujeto con los sujetos y objeto de

estudio para la construcción de signi!cados bené!cos en la dinmica

socio ambiental productivo.

- ¿Qué es la investiga!i"n edu!ativa

"s un conjunto de acciones  sistemticas con objetivos  propios, que

apoyados en un marco teórico o en uno de referencia, en un marco

teórico o en uno de referencia, en un esquema de trabajo apropiado y

con un hori#onte de!nitivo, describen, interpretan o actúan sobre la

realidad educativa, organi#ando nuevos conocimientos, teorías,

métodos, medios, sistemas, modelos, patrones de conducta  y

procedimientos  educativos o modi!cando los e$istentes. "s unaactividad humana, regida por una determinada ideología que es

producto de un sistema !losó!co, el cual es asumido de manera

consciente. La investigación educativa es una actividad que genera el

desarrollo de habilidades para el trabajo intelectual y del conocimiento

ya través de estas los alumnos anali#an, conocen y transforman su

realidad, es decir, construyen su conocimiento.

- ¿Qué debe#os estudia$ en la investiga!i"n edu!ativa

La investigación educativa presenta una serie de características

particulares% la multiplicidad de los objetivos y !nes que pretende, la

singularidad de los fenómenos que estudia y la pluralidad de los

métodos que emplea son dimensiones que le otorgan especi!cidad

propia a la ve# que hacen ms compleja y ardua su descripción y

estudio.

La realidad educativa es dinmica, interactiva y compleja, est

conformada por aspectos éticos, morales, políticos y sociales que se

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prestan ms a su e$amen desde planteos humanístico&interpretativos

'sin que ello implique el abandono de técnicas e instrumentos de

carcter cuantitativo(.

- ¿%"#o se $ela!iona el v&deo !on las habilidades investigativas

edu!ativas ' la ($og$a#a!i"n de las unidades te#)ti!as*

+* ,IENTA%I.N

2. L

as

habilidades investigativas son /Sub$a'e los ele#entos del!on!e(to0

)aracterísticas y cualidades individuales que

permiten la

Determinante

 Atributo

interacción dinmica metodológica cientí!ca del sujeto

At$ibutocon el objeto de estudio para la construcción de signi!cados sociales

bené!cos en la dinmica socio ambiental productivo.

  Complemento

"stas habilidades investigativas se materiali#an en la ($e!isi"n en la que

se evidencia el dominio metodológico de los procedimientos del método

cientí!co% la $a(ide1  cuando se cumple con tiempo las etapas pre

establecidas y los procesos de la investigación cientí!ca% la t$ans2e$en!ia

que permite la operacionali#ación efectiva de los conocimientos e$puestos

%IN%, %,3ADES * +

Qué abilidad investigativas

4o$

5ué

-on la base del desarrollo investigativo, porque sin la prctica

no podemos hablar de habilidades.

4a$a

5ué

ara solucionar problemas.

ara generar teorías.

ara construir conocimientos.

ara sacar el grado, etc.

%"#o Aplicando estrategias y construyendo conceptos.

%u)nd

o '

d"nde

"n las clases de maestría.

 /0/AL

* +

1eterminante

Atributo

)omplemento

 /otal

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Habilidad Investigativas

4$e!isi"n a(ide1

T$ans2e$en!ia

6le7ibilidadSolide1

Auto!ont$ol

ropone alternativas viables

)umplir etapas

Argumentar

0peracionali#ar

1ominio

metodológico

2egular con

instrumentos

relacionados a la investigación cientí!ca% la 8e7ibilidad  en la que se

proponen alternativas viables y signi!cativas a los problemas planteados% la

solide1 que permite interiori#ar y e$teriori#ar las condiciones cambiantes

argumentndolas cientí!camente y !nalmente el auto!ont$ol en la que se

autorregula y controla los procesos de la investigación cientí!ca con

instrumentos vlidos y con!ables.

9*+* Elabo$e la :!ha de obse$va!i"n de las habilidades

investigativas ' sus indi!ado$es*

HABILIDADES INVESTIGATIVASHABILIDA

D

INDI%AD,

4$e!isi"n 1ominio metodológico del método cientí!co.

a(ide1 )umple con el tiempo y los procesos e$puestos.

T$ans2e$en

!ia

0peracionali#ación de conocimientos relacionados a la

investigación cientí!ca.6le7ibilida

d

ropuestas de alternativas viables y signi!cativas a los

problemas planteados.Solide1 3nteriori#ar y e$teriori#ar las condiciones con

argumentos racionales.Auto!ont$

ol

Autorregulación con instrumentos vlidos.

;* Elabo$a un #a(a #ental de las habilidades investigativas ' sus

indi!ado$es*

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