Habilidades básicas y dificultades de aprendizaje · 2020-02-02 · Habilidades básicas y...

Habilidades básicas y dificultades de aprendizaje

FICHAS PARA EL ALUMNO

PRIMER CURSO

El cuaderno Aprendizaje eficaz para primer curso de Primaria, es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Antonio Brandi Fernández. En su elaboración ha participado el siguiente equipo:

TEXTO

Antonio Vallés Arándiga

ILUSTRACIÓN

Jordi Baeza Albalate

EDICIÓN

Lola Núñez (edición ejecutiva) y Arancha Méndez

DIRECCIÓN DEL PROYECTO

Mercedes Rubio Cordovés

DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA

Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero

Aprendizaje eficaz

BIB

LIO

TE

CA

DE

L P

RO

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SO

RA

DO

PR

ImA

RIA

© 2014 by Santillana Educación, S. L.Avenida de los Artesanos, 628760 Tres Cantos, MadridPrinted in Spain

CP: 555648

La presente obra está protegida por las leyes de derechos de autor y su pro-piedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios de la misma solo les está permitido realizar fotocopias para su uso como material de aula. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.

Dirección de arte: José Crespo.

Proyecto gráfico: Pep Carrió.

Jefa de proyecto: Rosa Marín. Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera. Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda. Desarrollo gráfico: Rosa Barriga, Olga de Dios, Julia Ortega Peralejo,

Raúl de Andrés, Jorge Gómez.

Dirección técnica: Ángel García Encinar.

Coordinación técnica: Ángeles Bárzano.Confección y montaje: Victoria Lucas y Pedro Valencia.Corrección: Gema Moreno.

3

Aprendizaje eficazEl programa de Aprendizaje eficaz tiene como objetivo preparar a los alumnos para enfrentarse a una gran variedad de tareas, escolares o no, con creatividad y eficacia.

El proyecto tiene dos enfoques bien diferenciados en función de los niveles:

• En los primeros cursos de Primaria, aborda las habilidades básicas –atención, memoria y razonamiento– y las dificultades de aprendizaje; además incluye en el tercer curso algunas técnicas básicas de estudio y de preparación de exá-menes adaptadas al nivel.

• A partir de 4.º curso, el trabajo está mucho más centrado en el entrenamiento en las técnicas de estudio y en la puesta en práctica de las competencias necesarias para enfrentarse con éxito al proceso de aprendizaje.

El programa de Aprendizaje eficaz pone a disposición de los profesores los siguientes materiales:

• Una Guía didáctica para 1.º, 2.º y 3.º de Educación Primaria que contiene un riguroso análisis de las dificultades de aprendizaje y las habilidades básicas que deben desarrollar los niños y niñas de estas edades, así como sugeren-cias para incluir estas técnicas en las tareas cotidianas del aula.

• Cuadernos de 1.º, 2.º y 3.º de Primaria donde se ofrecen fichas para la prác-tica de diversos aspectos del programa.

• Una Guía didáctica para 4.º, 5.º y 6.º de Educación Primaria con un desarrollo de las técnicas de trabajo y estudio adecuadas al nivel ilustradas con ejemplos de la puesta en práctica de dichas técnicas en las actividades de cada día.

Este material contribuirá decisivamente a que los alumnos adquieran las compe-tencias necesarias para abordar sus aprendizajes con éxito y les ayudará a po-ner dichas competencias en práctica de manera eficiente en diferentes ámbitos de su vida.

Presentación

5

HabiliDaDes básiCas De aprenDizaje

De Ciencias de la naturaleza ............ 9

Fichas de atención ................................ 10

Fichas de memoria ............................... 25

Fichas de razonamiento ........................ 32

De Ciencias sociales.......................... 39

Fichas de atención ................................ 40

Fichas de memoria ................................ 53

Fichas de razonamiento ........................ 60

DifiCultaDes De aprenDizaje

Dificultades de lectoescritura ................. 67

Dificultades de Matemáticas .................. 155

Solucionario .......................................... 183

Índice

Habilidades básicas de aprendizaje

9

Ficha 1 ........................................................... 10

Ficha 2 ........................................................... 11

Ficha 3 ........................................................... 12

Ficha 4 ........................................................... 13

Ficha 5 ........................................................... 14

Ficha 6 ........................................................... 15

Ficha 7 ........................................................... 16

Ficha 8 ........................................................... 17

Ficha 9 ........................................................... 18

Ficha 10 ......................................................... 19

Ficha 11 ......................................................... 20

Ficha 12 ......................................................... 21

Ficha 13 ......................................................... 22

Ficha 14 ......................................................... 23

Ficha 15 ......................................................... 24

Fichas de atención

Ficha 1 ........................................................... 25

Ficha 2 ........................................................... 26

Ficha 3 ........................................................... 27

Ficha 4 ........................................................... 28

Ficha 5 ........................................................... 29

Ficha 6 ........................................................... 30

Ficha 7 ........................................................... 31

Fichas de memoria

Ficha 1 ........................................................... 32

Ficha 2 ........................................................... 33

Ficha 3 ........................................................... 34

Ficha 4 ........................................................... 35

Ficha 5 ........................................................... 36

Ficha 6 ........................................................... 37

Ficha 7 ........................................................... 38

Fichas de razonamiento

ÍndiceHabilidades básicas de aprendizaje. Ciencias de la Naturaleza

Nombre Fecha

Ate

nció

n

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Habilidades básicas de aprendizaje10

1 S’eñalå lafi cuatro diƒe®enciafi ent®æ estofi dofi dibujofi.

Ficha 1

Nombre Fecha

Atención

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Habilidades básicas de aprendizaje 11

1 A”sociå cadå niño co> s€ exp®esió> ∂æ lå carå.

2 S’eñalå lå carå q€æ no estabå e> lå activida∂ an†erio®.

Ficha 2

Nombre Fecha

Ate

nció

n


1 R”o∂eå lofi ojofi co> u> círculo ¥ lafi o®ejafi co> u> cuadrado.

2 Dibujå t€ carå ¥ ®epi†æ mêntrafi dibujafi: ‘L”o esto¥ hacêndo bê>. M�æ esto¥ fijando mucho’.

Ficha 3

Nombre Fecha

Atención


Ficha 4

1 Obßervå lofi dibujofi ∂æ lofi niñofi ¥ eli@æ uno ∂æ ellofi. L”€ego, marcå S<ı o No.

S<ı NoS<¤ tambo® efi ∂æ colo® oscuro. T^e>æ u> palillo e> lå mano ∂e®echå. E”stÅ sonr^endo.

Nombre Fecha

Ate

nció

n


Ficha 5

1 Obßervå lå ima@e> co> a†enció> ¥ ßeñalå s^ √±fi estafi frutafi ¥ √±rdurafi.

toma†efi ¬echugafi πerafi cir¤elafi judíafi √±r∂efi limo>efi

4 € 2 €

3 €1 €

Nombre Fecha

Atención


Ficha 6

1 S’eñalå lafi cuatro diƒe®enciafi ent®æ estafi dofi ensaladafi.

2 —omp¬etå lå hojå ∂æ ¬echugå como e¬ mo∂elo.

Nombre Fecha

Ate

nció

n


Ficha 7

1 Busca nombres de animales que nacen de huevos.

2 Escribe el nombre de estos animales.

S D P A L O M A T R F DT O R T U G A D F R A SN M S E R P I E N T E DÑ L P A T O R O D F C AJ J H H O R M I G A F G

Nombre Fecha

Atención


Ficha 8

1 Encuentra la serpiente que es diferente a las demás.

2 Asocia cada animal con su comida.

Nombre Fecha

Ate

nció

n


Ficha 9

1 Rodea con un círculo azul los animales que andan o corren, con un círculo rojo los animales que nadan y con un círculo verde los animales que vuelan.

Nombre Fecha

Atención


Ficha 10

1 Rodea los animales que viven en la granja.

2 Colorea los patos que hay en la granja.

Nombre Fecha

Ate

nció

n


Ficha 11

1 Señala las cinco diferencias que hay entre estas dos plantas.

2 Completa la planta como el modelo.

Nombre Fecha

Atención


Ficha 12

1 Une cada nombre con el fruto correspondiente. Después, escribe los nombres de los frutos.

almendro

naranjo

peral

manzano

Nombre Fecha

Ate

nció

n


Ficha 13

1 Cuenta las hojas que hay en los bancos, en el suelo y en el aire y escribe los números en el lugar correspondiente.

2 Después, contesta:

˜ ¿—uántafi hojafi ha¥ e> e¬ s¤elo?

˜ ¿—uántafi hojafi ha¥ e> lofi bancofi?

˜ ¿—uántafi hojafi está> volando?

Nombre Fecha

Atención


Ficha 14

1 Observa esta fábrica y contesta.

¿Q¤Æ fabrica>?

¿»uántafi πersonafi está> trabajando?

¿»uántafi p^ezafi ha> †erminado?

Nombre Fecha

Ate

nció

n


Ficha 15

1 Uno de estos productos no tiene pareja. ¿Cuál es? Rodea.

2 Observa. ¿Son iguales estas máquinas?

Mem

oria

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 25Habilidades básicas de aprendizaje

Nombre Fecha

1 Obßervå co> a†enció> todafi estafi carafi. Desp€éfi, tápalafi co> u> paπe¬.

2 ¿—uá¬ efi lå carå q€æ no estabå e> lå ilustració> an†erio®? R”o∂eå.

3 —ompr€ebå s^ lo hafi ™echo b^e>.

Ficha 1

Mem

oria

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 26 Habilidades básicas de aprendizaje

Nombre Fecha

1 A”sociå cadå órgano co> e¬ ßentido cor®espond^en†æ.

2 Tapå lå activida∂ an†erio® co> u> paπe¬ ¥ escri∫¶ lofi nomb®efi ∂æ lofi ßentidofi.


vistå tacto gustoo¬fato oído

Ficha 2

Mem

oria


Nombre Fecha

Ficha 3

1 Obßervå co> a†enció> lofi aliµen†ofi y pronunciå e¬ nombræ ∂æ cadå uno t®efi √±©efi.

2 Tapå e¬ dibujo an†erio® co> u> paπe¬ ¥ ro∂eå lofi nomb®efi ∂æ lofi aliµen†ofi q€æ sı apa®e©e> arribå.


patatafi pa> ¬en†ejafi ¬ec™æ

garbanzofi plátano

pim^ento f®esó> toma†æ car>æ

pa>¬ec™æpatatafi

plátano pim^ento toma†æ

garbanzofi

Mem

oria


Nombre Fecha

Ficha 4

3 Comprueba si lo has hecho bien.

1 Lee los siguientes nombres de animales tres veces. Luego, tápalos con un papel.

2 Recuerda los nombres de los animales que has leído y coloréalos.

¬eó> pato ßerp^en†æ

gato caballo

co>ejo πerro

Mem

oria


Nombre Fecha

Ficha 5

1 Observa lo que come cada animal.

2 Cierra los ojos y di lo que come cada animal.

3 Comprueba que lo has recordado bien.

Mem

oria


Nombre Fecha

Ficha 6

1 Lee esta frase.

Las plantas son seres vivos. Nacen, crecen, se reproducen y mueren.

¿Q¤Æ so> lafi plantafi?

¿Q¤Æ ha©e> lafi plantafi?

2 Oculta la frase anterior y contesta.

Mem

oria


Nombre Fecha

Ficha 7

1 Observa con atención estas máquinas.

2 Tapa con un papel la ilustración anterior. Marca lo que pueden hacer las máquinas de la parte de arriba.

lavar. aspirar el polvo. pelar patatas.

volar. tostar el pan. sumar y restar.

coser. borrar el lápiz. cortar leña.

Raz

onam

ient

o


Nombre Fecha

Ficha 1

1 ¿Q€Æ mano sig€æ e> estå ßer^æ? U>æ.

2 Obßervå e¬ dibujo ∂æ lå niñå. E”scri∫¶ lofi nomb®efi ∂æ estafi articulacio>efi. Desp€éfi, comp¬etå.

L”afi p^ernafi ßæ dobla> po® lafi , lofi brazofi ßæ dobla> po® lofi ¥ tamb^é> po® lafi .

codofi mu~ecafi rodillafi

Razonam

iento


Nombre Fecha

Ficha 2

1 U>æ cadå órgano co> s€ funció>.

2 Comp¬etå.

sabo®ea®

oí®

√±®

o¬e®

toca®

Lo contrario ∂æ frío efi calo® ¥ lo contrario

∂æ duro efi .

Raz

onam

ient

o


Nombre Fecha

Ficha 3

1 E”scri∫¶ cadå aliµento don∂æ cor®espondå.

2 Uno ∂æ estofi aliµentofi no estÅ ™echo co> ¬ec™æ. ¿Cuá¬ efi? R�o∂eå.

q¤eso yogu® fla>

man†equillåchorizo

√±rdurafi frutafi ¬egumb®efi lác†eofi

judíafi

garbanzofi

plátano

q¤eso

alubiafi

¬ec™æ

a©elgafi

naranjå

Razonam

iento


Nombre Fecha

Ficha 4

1 ¿Qué sonido emite cada animal? Une.

2 Observa la serie y dibuja.

ladra

maúlla rebuzna cacarea

relincha

Raz

onam

ient

o


Nombre Fecha

Ficha 5

1 Primero, lee. Después, une con flechas.

2 ¿Qué animal es diferente de los demás? Rodéalo y después explica por qué.

Si los osos no tuvieran la piel gruesa

no habría miel.

Si no hubiera abejas les dolería la tripa.

Si los perros comieran solo chucherías

no resistirían el frío.

Porq¤æ

Razonam

iento


Nombre Fecha

Ficha 6

1 ¿En qué se parecen estas plantas? Dibuja cada una donde corresponda. Luego, escribe un título para cada grupo.

pino

margarita naranjo

rosa

Raz

onam

ient

o


Nombre Fecha

Ficha 7

1 Une cada material con los utensilios que corresponden.

2 Rodea la máquina que es diferente. Explica por qué la has elegido.

Porq¤æ

39

Ficha 1 ........................................................... 40

Ficha 2 ........................................................... 41

Ficha 3 ........................................................... 42

Ficha 4 ........................................................... 43

Ficha 5 ........................................................... 44

Ficha 6 ........................................................... 45

Ficha 7 ........................................................... 46

Ficha 8 ........................................................... 47

Ficha 9 ........................................................... 48

Ficha 10 ......................................................... 49

Ficha 11 ......................................................... 50

Ficha 12 ......................................................... 51

Ficha 13 ......................................................... 52

Fichas de atención

Ficha 1 ........................................................... 53

Ficha 2 ........................................................... 54

Ficha 3 ........................................................... 55

Ficha 4 ........................................................... 56

Ficha 5 ........................................................... 57

Ficha 6 ........................................................... 58

Ficha 7 ........................................................... 59

Fichas de memoria

Ficha 1 ........................................................... 60

Ficha 2 ........................................................... 61

Ficha 3 ........................................................... 62

Ficha 4 ........................................................... 63

Ficha 5 ........................................................... 64

Ficha 6 ........................................................... 65

Ficha 7 ........................................................... 66

Fichas de razonamiento

ÍndiceHabilidades básicas de aprendizaje de Ciencias Sociales

Nombre Fecha

Ate

nció

n


Ficha 1

1 Rodea todas las casas que son como el modelo.

2 Sigue el laberinto hasta llegar a la casa.

Nombre Fecha

Atención


Ficha 2

1 Sigue el modelo y forma parejas con objetos de la casa que se relacionan entre sí.

Nombre Fecha

Ate

nció

n


Ficha 3

1 Marca la familia que está compuesta por un padre, una madre, un hijo, una hija, el abuelo y la abuela.

Nombre Fecha

Atención


Ficha 4

1 Rodea las señales de tráfico iguales al modelo.

2 Dibuja un autobús como el modelo.

Nombre Fecha

Ate

nció

n


Ficha 5

1 ¿Por dónde se desplaza cada medio de transporte? Une con flechas.

Por el mar

Por el aire

Por la carretera

Por el carril-bici

Por la vía

Nombre Fecha

Atención


Ficha 6

1 ¿Qué partes le faltan a este árbol de Navidad? Marca los dibujos correctos. Después, completa el árbol.

Nombre Fecha

Ate

nció

n


Ficha 7

2 —omp¬etå e¬ mu~eco ∂æ nê√¶ como e¬ mo∂elo.

prima√±rå

otoño

√±rano

invêrno

1 A”sociå cadå árbo¬ co> lå estació> ∂e¬ año cor®espondên†æ.

Nombre Fecha

Atención


Ficha 8

1 S’eñalå lafi cinco diƒe®enciafi q€æ ha¥ ent®æ estafi dofi f€en†efi.

2 S’eñalå lafi nubefi q€æ so> como e¬ mo∂elo.

Nombre Fecha

Ate

nció

n


Ficha 9

1 —olo®eå lafi situacio>efi e> lafi q€æ ßæ ahorrå aguå.

2 —omp¬etå e¬ dibujo, colo®eå ¥ d^ e> voΩ bajå: 'M�æ estÅ sal^endo muy b^e>'.

Nombre Fecha

Atención


Ficha 10

1 Encuentra las diferencias entre estos dos dibujos. Después, completa el segundo para que quede igual que el primero.

2 Sigue con el lápiz el curso del río.

Nombre Fecha

Ate

nció

n


Ficha 11

1 Observå e¬ dibujo ¥ rodeå todofi lofi ciervofi.

2 Observå ∂æ nuevo e¬ dibujo ¥ contestå å estafi preguntafi.

¿Cuántafi personafi ha¥?

¿Cuántofi ciervofi ha¥?

¿Cuántofi árbolefi ha¥?

Nombre Fecha

Atención


Ficha 12

1 Marca las cinco diferencias entre estos dos pueblos.

2 Completa el ayuntamiento para que quede como el modelo.

Nombre Fecha

Ate

nció

n


Ficha 13

1 Marca con lápiz el recorrido que indican las flechas empezando por la calle del parque.

2 Observa el dibujo de la ciudad y contesta.

¿—uántafi πersonafi ha¥?

¿—uántofi coc™efi?

¿—uántofi ßemá‡orofi?

Mem

oria


Nombre Fecha

Ficha 1

1 Observa a esta familia. Lee el nombre de cada miembro tres veces.

Jua>

L”uifi

L”ucíå

I>éfi

M”aríå


2 Tapa el dibujo anterior y une cada nombre con la persona correspondiente.

JoßÆ Jua>I>éfi

L”uifiL”ucíå M”aríå

JoßÆ

Mem

oria


Nombre Fecha

Ficha 2

1 Observa el plano de esta casa con atención. Después, tápalo con un papel.


2 Completa el plano de la casa. Mantén oculto el dibujo de arriba.

Mem

oria


Nombre Fecha

Ficha 3

1 Observa con atención estos medios de transporte.

2 Tapa el dibujo anterior con un papel. Señala los vehículos que recuerdes.

Mem

oria


Nombre Fecha

Ficha 4

1 Obßervå e¬ via∆æ q€æ ha©e> lafi gotafi ∂æ aguå.

2 Tapå co> u> paπe¬ e¬ dibujo an†erio®.E”scri∫¶ cadå núµero don∂æ cor®espondå.

1. ma®

4. lluviå 5. n^e√¶

2. río 3. nu∫±fi

nu∫±fi

ma®

lluviå n^e√¶

río

Mem

oria


Nombre Fecha

Ficha 5

1 Observa con mucha atención este paisaje.

2 Tapa el dibujo anterior con un papel. Escribe cada número donde corresponda.

1. montañafi

5. bosq¤æ 6. prado 7. p¤en†æ

2. pico 3. río 4. val¬æ

montañafi

prado vallæ

p¤entæ

pico

bosq¤æ

río

Mem

oria


Nombre Fecha

Ficha 6

1 Obßervå co> muchå a†enció> es†æ paisa∆æ.

2 Tapå e¬ paisa∆æ co> u> paπe¬. Desp€éfi, marcå lofi e¬eµentofi q€æ sı está> e> e¬ dibujo.

pájaro pino naranjo niño banco sillå niñå bicic¬etå caså so¬ humo πerro

Mem

oria


Nombre Fecha

Ficha 7

1 Observa esta ilustración con atención. Intenta recordar la mayor cantidad posible de detalles.

2 ¿Qué harás para acordarte de las cosas que has observado? Marca.

Mirar el dibujo otra vez.

Leer los nombres de las cosas.

Dibujarlas.

Pintarlas.

Recortarlas.

bancoinstituto

parque iglesiacom

ercio bomberos

plaza

oficinas

museoteatro

viviendas

Raz

onam

ient

o


Nombre Fecha

Ficha 1

1 Asocia cada parte de la casa con su uso.

2 Lee y colorea la casa que corresponda.

T^e>æ †ejado, efi bajitå ¥ t^e>æ chiµe>eå.

dormitorio afiearßæ

saló> ∂escansa®

cocinå p®epara® lå comidå

baño dormi®

Razonam

iento


Nombre Fecha

Ficha 2

tranvíå

tax^

™elicóp†ero

barco

avió>

lanchå

1 ¿Por dónde se desplazan? Dibuja cada medio de transporte en un recuadro según corresponda y escribe un título para cada uno.

Raz

onam

ient

o


Nombre Fecha

Ficha 3

1 Forma parejas.

2 Fíjate en el dibujo. ¿Qué adornos faltan en el árbol de Navidad? Dibújalos.

™ermanå ab¤elo

™ermano hijo tío

Razonam

iento


Nombre Fecha

Ficha 4

1 ¿Qué palabra sobra en esta lista? Rodéala y explica por qué.

2 Primero, ordena las escenas de esta historieta. Escribe 1, 2 y 3. Después, relaciona cada viñeta con la palabra correspondiente.

∫±∫±®-cocina®-anda®-ducharßæ-dormi®-viaja®

S<obrå porq¤æ

lluvioso

nublado

so¬eado

Raz

onam

ient

o


Nombre Fecha

Ficha 5

1 E”scri∫¶ junto å cadå dibujo e¬ nomb®æ ∂æ lå estació> ∂e¬ año q€e cor®espondå.

2 E”scri∫¶ e¬ nomb®æ ∂æ lofi µefiefi ∂e¬ año q€æ falta>.

e>ero marzo mayo

julio ßeptêmb®æ octub®æ y dicêmb®æ.

otoño √±rano prima√±rå invêrno

Razonam

iento


Nombre Fecha

Ficha 6

1 ¿Están bien colocados los nombres de cada elemento de este paisaje? Indica con una flecha dónde deben estar.

2 Marca el paisaje que es diferente a los demás. Explica por qué lo has elegido.

picorío bosq¤æ

p¤eblo

E”fi di£e®en†æ porq¤æ no t^e>æ

Raz

onam

ient

o


Nombre Fecha

Ficha 7

1 Una de estas palabras no está relacionada con la ciudad. ¿Cuál es? Táchala.

2 Asocia cada profesión con el lugar donde trabaja.

museo granja teatro

banco tienda ayuntamiento parque

médico ayuntamiento

policía colegio

profesor hospital

alcalde calle

Dificultades de lectoescritura

68

ÍndiceDificultades de lectoescrituraConciencia fonológica: orden oral

Ficha 1 ........................................................... 70

Ficha 2 ........................................................... 71

Ficha 3 ........................................................... 72

Ficha 4 ........................................................... 73

Ficha 5 ........................................................... 74

Ficha 6 ........................................................... 75

Ficha 7 ........................................................... 76

Ficha 8 ........................................................... 77

Conciencia fonológica: escritura

Ficha 9 ........................................................... 78

Ficha 10 ......................................................... 79

Ficha 11 ......................................................... 80

Ficha 12 ......................................................... 81

Ficha 13 ......................................................... 82

Ficha 14 ......................................................... 83

Calidad gráfica: trazos, motricidad

Ficha 15 ......................................................... 84

Ficha 16 ......................................................... 85

Ficha 17 ......................................................... 86

Ficha 18 ......................................................... 87

Ficha 19 ......................................................... 88

Ficha 20 ......................................................... 89

Calidad gráfica: linealidad

Ficha 21 ......................................................... 90

Ficha 22 ......................................................... 91

Calidad gráfica: separación entre letras

Ficha 23 ......................................................... 92

Ficha 24 ......................................................... 93

Calidad gráfica: separación entre palabras

Ficha 25 ......................................................... 94

Ficha 26 ......................................................... 95

Calidad gráfica: regularidad del tamaño

Ficha 27 ......................................................... 96

Ficha 28 ......................................................... 97

Calidad gráfica: linealidad (todas las letras)

Ficha 29 ......................................................... 98

Ficha 30 ......................................................... 99


Ficha 31 … ...................................................... 100

Ficha 32 … ...................................................... 101


Ficha 33 … ...................................................... 102

Ficha 34 … ...................................................... 103

Calidad gráfica: regularidad del tamaño

Ficha 35 … ...................................................... 104

Ficha 36 … ...................................................... 105

Omisión l, s, n

Ficha 37 … ...................................................... 106

Inversión la-al

Ficha 38 … ...................................................... 107

Sustitución l, r

Ficha 39 … ...................................................... 108

Inversión sa-as

Ficha 40 … ...................................................... 109

Omisión n, r

Ficha 41 … ...................................................... 110

Inversión na-an

Ficha 42 … ...................................................... 111

Sustitución y rotación b, d

Ficha 43 … ...................................................... 112

Sustitución y rotación p, q

Ficha 44 … ...................................................... 113

Inversión la-al

Ficha 45 … ...................................................... 114

Inversión lo-ol

Ficha 46 … ...................................................... 115

69

Omisión I

Ficha 47 … ...................................................... 116

Omisión n

Ficha 48 … ...................................................... 117

Sustitución b, p

Ficha 49 … ...................................................... 118

Sustitución m, n

Ficha 50 … ...................................................... 119

Rotación d, b

Ficha 51 … ...................................................... 120

Inversión pr, p-r

Ficha 52 … ...................................................... 121

Inversión pl, p-l

Ficha 53 … ...................................................... 122

Inversión br, b-r

Ficha 54 … ...................................................... 123

Inversión bl, b-l

Ficha 55 … ...................................................... 124

Inversión cr, c-r

Ficha 56 … ...................................................... 125

Inversión cl, c-l

Ficha 57 … ...................................................... 126

Inversión gr, g-r

Ficha 58 … ...................................................... 127

Inversión gl, g-l

Ficha 59 … ...................................................... 128

Inversión fr, f-r

Ficha 60 … ...................................................... 129

Inversión fl, f-l

Ficha 61 … ...................................................... 130

Inversión tr, t-r

Ficha 62 … ...................................................... 131

Inversión dr, d-r

Ficha 63 … ...................................................... 132

Inversión: todas las letras

Ficha 64 … ...................................................... 133

Ficha 65 … ...................................................... 134

Ficha 66 … ...................................................... 135

Omisión: todas las letras

Ficha 67 … ...................................................... 136

Ficha 68 … ...................................................... 137

Sustitución: todas las letras

Ficha 69 … ...................................................... 138

Ficha 70 … ...................................................... 139

Rotación: todas las letras

Ficha 71 … ...................................................... 140

Adición de letras, sílabas, palabras

Ficha 72 … ...................................................... 141

Ficha 73 … ...................................................... 142

Adivinación

Ficha 74 … ...................................................... 143

Ficha 75 … ...................................................... 144

Separación y unión indebida de palabras

Ficha 76 … ...................................................... 145

Ficha 77 … ...................................................... 146

Puntuación: coma y punto

Ficha 78 … ...................................................... 147

Puntuación: signos de interrogación

Ficha 79 … ...................................................... 148

Puntuación: signos de admiración

Ficha 80 … ...................................................... 149

Regresión

Ficha 81 … ...................................................... 150

Calidad gráfica

Ficha 82 … ...................................................... 152

Ficha 83 … ...................................................... 153

Con

cien

cia

fono

lógi

ca: o

rden

ora

l

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Dificultades de lectoescritura70

Nombre Fecha

1 ¿El principio de cada palabra suena igual? Pida a los alumnos que contesten sí o no.

2 Pronuncie enfáticamente el sonido /j/. Después, pregunte a los alumnos: ¿Qué sonido habéis escuchado?

3 Pregunte a los alumnos: ¿En qué palabras se escucha el sonido /j/?

joya

j

goya

ga ce

guisante espárrago Jaime

hoja berenjena espiga

jueves gato goma

jirafa jefe genio

José gorro guitarra

Ficha 1

Conciencia fonológica: orden oral

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Dificultades de lectoescritura 71

Nombre Fecha

1 ¿El principio de cada palabra suena igual? Pida a los alumnos que contesten sí o no.

2 Pronuncie enfáticamente el sonido /t/. Después, pregunte a los alumnos: ¿Qué sonido habéis escuchado?

3 Pregunte a los alumnos: ¿En qué palabras se escucha el sonido /t/?

tarde

t

dardo

d b

tela toldo dado

tema Mateo Darío

lodo tía día

miedo lata lado

dedo traje diente

Ficha 2

Con

cien

cia

fono

lógi

ca: o

rden

ora

l

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Dificultades de lectoescritura72

Nombre Fecha

1 Pregunte a los alumnos: ¿Qué sonido se oye en sala que no está en ala? Pronunciadlo.

3 Pregunte a los alumnos: ¿Qué sonido se oye en pala que no está en ala? Pronunciadlo.

2 Pregunte a los alumnos: ¿Qué sonido se oye en mala que no está en ala? Pronunciadlo.

Ficha 3

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 73

Orden oral con respuesta escrita


Nombre Fecha

1 E”scuchå lofi nomb®efi ¥ ro∂eå.

2 E”scuchå lofi nomb®efi ¥ marcå.

INDICACIONES PARA EL PROFESOR:

Pregunte a los alumnos:

1 ¿Qué palabras tienen el sonido /j/? Escuchad y rodead.

2 ¿Qué palabras tienen los sonidos /ga/, /gue/, /gui/, /go/, /gu/? Marcad.

Ficha 4


Ord

en o

ral c

on re

spue

sta

escr

ita


Nombre Fecha

1 E”scuchå ¥ pronunciå.

2 E”scri∫¶.

3 M”arcå.



1 ¿Qué sonido se oye en mesa que no está en esa? Pronunciadlo.

2 Escribid tres palabras con m.

3 ¿Qué palabras tienen m? Marcad con una x.

Ficha 5




Nombre Fecha

1 E”scuchå ¥ pronunciå.

2 E”scri∫¶.

3 M”arcå.



1 ¿Qué sonido se oye en pala que no está en ala? Pronunciadlo.

2 Escribid tres palabras con p.

3 ¿Qué palabras tienen p? Marcad con una x.

Ficha 6


Ord

en o

ral c

on re

spue

sta

escr

ita


Nombre Fecha

2 E”scri∫¶.

1 E”scuchå ¥ escri∫¶.

3 M”arcå.



1 ¿Qué sonido se oye en bola que no está en ola? Escribidlo.

2 Escribid tres palabras con b.

3 ¿Qué palabras tienen b? Marcad con una x.

Ficha 7




Nombre Fecha

2 E”scri∫¶.

1 E”scuchå ¥ escri∫¶.

3 M”arcå.



1 ¿Qué sonido se oye en sala que no está en ala? Escribidlo.

2 Escribid tres palabras con s.

3 ¿Qué palabras tienen s? Marcad con una x.

Ficha 8


Con

cien

cia

fono

lógi

ca: e

scrit

ura


Nombre Fecha

1 Formå palabrafi quitando lå ¬etrå π inicia¬ e> cadå caso.

2 A”ña∂æ lå ¬etrå π a¬ principio ∂æ cadå palabrå y escrí∫±lå.

atopato

πerå

πeso

πeså

palå

patå

πesoeso

ato

erå

atå

eså

alå

Ficha 9




Nombre Fecha

1 ¿Q€Æ palabrå empêzå po® unå ¬etrå di£e®en†æ? Priµero, ro∂eå ¥, ∂esp€éfi, escri∫¶.

Peπæ papÅ botå Pepå

pupå pito mapå pumå

2 Formå palabrafi añadêndo unå ¬etrå di£e®en†æ e> cadå caso.

® ¬ ∫ >

1 atå

ratå

3 Formå palabrafi añadêndo unå ¬etrå di£e®en†æ e> cadå caso.

† © ¬

1 oro

toro

Ficha 10


Con

cien

cia

fono

lógi

ca: e

scrit

ura


Nombre Fecha

1 Formå unå palabrå co> cadå grupo ∂æ ¬etrafi.

π å π å

π ^ π å

P æ π å

π ¤ π å

P ^ π o

2 Obßervå lafi pa®ejafi ∂æ palabrafi. Desp€éfi, copiå lå palabrå q€æ ®esultå a¬ quita® unå ¬etrå π e> cadå caso.

púå

pío

píå

pupå

pipo

pipå

Ficha 11




Nombre Fecha

1 —ambiå e> cadå palabrå lå ¬etrå ro∂eadå po® lå q€æ ßæ indicå. Desp€éfi, escri∫¶.

2 ¿Q€Æ ¬etrå ßæ hå eliminado e> cadå caso? E”scrí∫±lå. L”€ego, ¬ææ e> voΩ altå lafi pa®ejafi ∂æ palabrafi.

latå

∫±so

caro

carå

πeså

eso

aro

arå

eså

∫

gatå ¬

co¬ @

polo ∫

pupå ¬

Ficha 12


Con

cien

cia

fono

lógi

ca: e

scrit

ura


Nombre Fecha

1 R”o∂eå lafi palabrafi q€æ †ermina> igua¬ e> cadå grupo. Desp€éfi, pronúncialafi e> voΩ altå ¥ escrí∫±lafi.

2 L�ææ e> voΩ altå lafi sigu^en†efi palabrafi. ¿—uá¬efi emp^eza> po® co? R�o∂éalafi.

co¬egio

gomå go¬copå

cunå

caraco¬ ¥caraco¬ go¬ ca¬ co¬ ajo

paraso¬ oså sa¬ so¬ lofi

Ficha 13




Nombre Fecha

1 E”> cadå caso, escri∫¶ t®efi palabrafi q€æ emp^ece> como ßæ indicå.

må

πæ

to

lå

so

Ficha 14

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 84 Dificultades de lectoescritura

Nombre Fecha

Cal

idad

grá

fica:

traz

os, m

otric

idad

1 Trazå e¬ camino q€æ t^e>æ q€æ ßegui® e¬ rató> hastå l¬ega® a¬ q€eso.

2 R�epaså.

b¬ ∂ †

Ficha 15

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 85Dificultades de lectoescritura

Nombre Fecha

Calidad gráfica: trazos, m

otricidad

µπ > fi

1 Trazå e¬ camino q€æ t^e>æ q€æ ßegui® e¬ coc™æ hastå l¬ega® å lå µetå.

2 R�epaså.

M�etå

Ficha 16


Nombre Fecha

Cal

idad

grá

fica:

traz

os, m

otric

idad

1 Trazå lofi caminofi q€æ sig€e> lafi ßerp^en†efi.

2 —opiå.

∂

D

∂

D

Ficha 17


Nombre Fecha


otricidad

2 —opiå.

†

T

†

T

1 Trazå e¬ camino q€æ sig€æ e¬ caraco¬ parå sali® ∂e¬ la∫±rinto.

Ficha 18


Nombre Fecha

Cal

idad

grá

fica:

traz

os, m

otric

idad

1 R�epaså.

2 —opiå.

¬

L

¬

L

Ficha 19


Nombre Fecha


otricidad

1 R�epaså.

2 —opiå.

fi

S

fi

S

Ficha 20


Nombre Fecha

Cal

idad

grá

fica:

line

alid

ad

1 —opiå si> salir†æ ∂æ lå pautå.


papÅ

Dan^e¬ estÅ patinando.

Feliπæ tomó sopå ∂æ fi∂eofi.

molino

mamÅ

d¤en∂æ

Ficha 21


Nombre Fecha

Calidad gráfica: linealidad



fantasmå

E”¬ fantasmå ßæ asustå.

E”¬ esquima¬ tomå cåƒÆ cal^en†æ.

raq¤etå

πerritofi

espag¤etifi

Ficha 22


Nombre Fecha

Cal

idad

grá

fica:

sep

arac

ión

entr

e le

tras

1 M”arcå lafi fraßefi q€æ está> b^e> escritafi. Desp€éfi, cópialafi.

Ficha 23

M”an¤e¬ pintå u> d¤en∂æ.

M”an¤ e¬ p^ ntå u> d¤e> ∂æ.

U> gusanito e> s¤ caså.

U> guså nito e> s¤ cå så.

E”¬ πe® ro dálmatå efi bo nito.

E”¬ πerro dálmatå efi bonito.

M”aríå d¤erµæ e> lå camå.

M”å ríå d¤erµæ e> lå cå må.


Nombre Fecha



Ficha 24

Tito å så lafi pa† atafi.

Tito aså lafi patatafi.

L”å coµetå ∂æ †elå.

L”å co µetå ∂æ †æ lå.

M”atíafi µetió lafi ma¬etafi.

M”atı afi µet^ ó lafi ma¬æ tafi.

Tomáfi ®egó lofi tulipa>efi.

Toµ áfi ®egó lofi tu¬ ipa>efi.


Nombre Fecha

Cal

idad

grá

fica:

sep

arac

ión

entr

e pa

labr

asFicha 25


M”atíafi µetió lå πelotå.

M”atíafi µetió lå πelotå.

S<ilviå su∫¶ lå esca¬erå.

S<ilviå su∫¶ lå esca¬erå.

A S<aloµÆ ¬æ d¤e¬æ e¬ ∂edo.

A SaloµÆ ¬æ d¤e¬æ e¬ ∂edo.

A”l∫±rto l¬evå u> ®elo∆.

A”l∫±rto l¬evå u> ®elo∆.


Nombre Fecha


Ficha 26


Deliå pidió dofi ∂eßeofi.

Deliå pidió dofi ∂eßeofi.

B’elindå f¤æ å palacio.

B’elindå f¤æ å palacio.

M”an¤e¬ pintå u> ¬eó>.

M”an¤e¬ pintå u> ¬eó>.

Deliå pidió dofi ™eladofi.

Deliå pidió dofi ™eladofi.


Nombre Fecha

Cal

idad

grá

fica:

regu

larid

ad d

el ta

mañ

oFicha 27


E”steba> estÅ e> unå f^estå.E”steba> estÅ e> unå f^estå.

A”gustí> cocinó lofi aliµentofi.

A”gustí> cocinó lofi aliµentofi.

Feliπæ ßæ tomó u> fi¬e†æ.

Felipæ ßæ tomó u> fi¬etæ.

L”uΩ hizo u> largo via∆æ.

L”uΩ hizo u> largo via∆æ.


Nombre Fecha

Calidad gráfica: regularidad del tam

añoFicha 28


E”¬ rató> rø¶ e¬ pa>.

E”¬ rató> rø¶ e¬ pa>.

Olgå l¬evå unå camiså roså.

Olgå l¬evå unå camiså roså.

H”ipo efi u> hipopótamo.H”ipo efi u> hipopótamo.

L”å h^erbå estÅ ßecå.L”å h^erbå estÅ ßecå.


Nombre Fecha

Cal

idad

grá

fica:

line

alid

ad (t

odas

las

letr

as)


E”¬ avió> v¤elå mu¥ rápido.

E”> es†æ corra¬ ha¥ u> gallo.

caraµelo mandarinå

mariposå lavabo

molino fantasmå

Ficha 29


Nombre Fecha

Calidad gráfica: linealidad (todas las letras)

E”¬ albañi¬ l¬evå lå palå.

—¬eµen†æ ¥ —larå toca> lå tromπetå.

papagayo salchichå

saxo‡ó> imπerµeab¬æ


quimono espárrago

Ficha 30


Nombre Fecha

Cal

idad

grá

fica:

sep

arac

ión

entr

e le

tras


Ficha 31

L”å cabrå t^e>æ hamb®æ.

L”å cab rå t^æ >æ haµ b®æ.

—laudio coßæ lå bluså.

—lå udio coß æ lå bl¤ så.

L”å cafi å ∂æ B<lafi efi bla> cå.

L”å caså ∂æ B<lafi efi blancå.

Pab¬ o ab® ochå e¬ bro c™æ.

Pablo abrochå e¬ broc™æ.


Nombre Fecha



Ficha 32

E”¬ lå subió a¬ crá†e ® ∂ e¬ volcá >.

E”llå subió a¬ crá†e® ∂e¬ volcá>.

—rispí> compró unofi cromofi.

—® ispí> comπ ró ¤ nofi cro mofi.

L”å to® tugå v å ∂efi pacio.

L”å tortugå vå ∂espacio.

—la® å √±n∂ æ clå √±¬æ fi.

—larå √±n∂æ cla√±¬efi.


Nombre Fecha

Cal

idad

grá

fica:

sep

arac

ión

entr

e pa

labr

as


Ficha 33

E”¬ cang®ejo efi mu¥ gracioso.

E”¬ cang®ejo efi mu¥ gracioso.

E”¬ tig®æ vi√¶ e> lå junglå.

E”¬ tig®æ vi√¶ e> lå junglå.

E”¬ esquima¬ ar®eglå s¤ iglÛ.

E”¬ esquima¬ ar®eglå s¤ iglÛ.

M”ig¤e¬ paßeå po® lå glor^etå.

M”ig¤e¬ paßeå po® lå glor^etå.


Nombre Fecha



Ficha 34

E”¬ potro trav^eso estÅ e> lå p¤ertå.

E”¬ potro trav^eso estÅ e> lå p¤ertå.

E”¬ sast®æ ar®eglå e¬ tra∆æ.

E”¬ sast®æ ar®eglå e¬ tra∆æ.

Pedro po>æ e¬ ∂esπertado® n¤evo.

Pedro po>æ e¬ ∂esπertado® n¤evo.

Florå j¤egå a¬ a∆ed®eΩ co> Fridå.

Florå j¤egå a¬ a∆ed®eΩ co> Fridå.


Nombre Fecha

Cal

idad

grá

fica:

regu

larid

ad d

el ta

mañ

oFicha 35


E”¬ muro efi ∂æ p^edrå.E”¬ muro efi ∂æ p^edrå.

L”å por©elanå efi blancå ¥ finå.

L”å por©elanå efi blancå ¥ finå.

E”fi lå horå ∂æ entra® å claßæ.

E”fi lå horå ∂æ entra® å claßæ.

E”¬ ciclistå cor®æ po® e¬ carri¬ bic^.E”¬ ciclistå cor®æ po® e¬ carri¬ bic^.


Nombre Fecha

Calidad gráfica: regularidad del tam

añoFicha 36


S<arå ¥ L”ucafi ®eco@e> ¬echugafi.S<arå ¥ L”ucafi ®eco@e> ¬echugafi.

E”¬ v^ejo co>ejo ßæ ar®eglå e¬ bigo†æ.

E”¬ v^ejo co>ejo ßæ ar®eglå e¬ bigo†æ.

E”¬ bar®en∂ero limpiå e¬ parq¤æ.

E”¬ bar®en∂ero limpiå e¬ parq¤æ.

E”¬ @enio l¬evå babuchafi.

E”¬ @enio l¬evå babuchafi.


Nombre Fecha

Om

isió

n l,

s, n

1 L�ææ e> voΩ altå lafi palabrafi. A”largå e> cadå caso e¬ sonido ∂æ lå ¬etrå subrayadå. Po® e∆emplo, posta¬ possssta¬.

2 —omp¬etå ¥ ¬ææ.

pas†e¬

canta®

toldo

p¤en†æ

tostadå

sonrıæ

†e¬ dota®

Ficha 37


Nombre Fecha

Inversión la-al

1 L�ææ lafi palabrafi ∂espacio ¥ e> voΩ altå.

latå altå

3 E”scri∫¶.

4 L�ææ ¥ copiå.

Unå latå altå.

2 R”o∂eå.

latå latå altå latå altå latå

Ficha 38


Nombre Fecha

Sus

tituc

ión

l, r


muro mulo

3 E”scri∫¶.

2 R”o∂eå.

mulo

muro

mulo muro mulo mulo muro

muro mulo mulo muro muro

Ficha 39


Nombre Fecha

Inversión sa-as


saco asco

3 E”scri∫¶.


E”fi u> saco ∂æ pasafi.

2 R”o∂eå.

saco

aspå

saco asco asco saco coså

paså aspå paså paså aspå

Ficha 40


Nombre Fecha

Om

isió

n n,

r

1 L�ææ e> voΩ altå lafi palabrafi. A”largå e> cadå caso e¬ sonido ∂æ lå ¬etrå subrayadå. Po® e∆emplo, an†enå annnn†enå.


an†enå

car†e¬

carnæ

mar†efi

d¤en∂æ

corta®

†enå >æ∂æ

Ficha 41


Nombre Fecha

Inversión na-an


anda® nada®

3 E”scri∫¶.


U> indio ¥ u> nido e> e¬ pino.

2 R”o∂eå.

nada® nada® anda® nada® anda®

Ficha 42


Nombre Fecha

Sus

tituc

ión

y ro

taci

ón b

, dS

ustit

ució

n y

rota

ción

b, d

3 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.

1 D^ sufi nomb®efi ¥ ro∂eå lofi q€æ t^e>e> ∂.

2 D^ sufi nomb®efi ¥ ro∂eå lofi q€æ t^e>e> b.

Ficha 43


Nombre Fecha

Sustitución y rotación p, qS

ustitución y rotación p, q


1 R”o∂eå lofi nomb®efi q€æ l¬eva> π.

2 R”o∂eå lofi nomb®efi q€æ l¬eva> œ.

Ficha 44


Nombre Fecha

Inve

rsió

n la

-al

lazo alzo


A”lbå lava s¤ lazo.

3 E”scri∫¶.

2 R”o∂eå.

lazo lazo alzo lazo alzo alzo

Ficha 45



Nombre Fecha

Inversión lo-ol


lomo olmo

3 E”scri∫¶.


Olgå t^e>æ u> loro.

2 R”o∂eå.

olmo lomo olmo olmo olmo lomo

Ficha 46


Nombre Fecha

Om

isió

n l

1 L�ææ e> voΩ altå lafi palabrafi. A”largå e¬ sonido ∂æ lå ¬etrå subrayadå.


∂e¬fí>

palmå

pulpo

polvo

olmo

palµerå

fí> pomo

Ficha 47


Nombre Fecha

Om

isión n

1 L�ææ e> voΩ altå lafi palabrafi. A”largå e¬ sonido ∂æ lå ¬etrå subrayadå.


√±ntanå

µentå

pendên†æ

con†ento

cantan†æ

dên†æ

tanå dên†ætan†æ

Ficha 48


Nombre Fecha

Sus

tituc

ión

b, p

1 —omp¬etå co> ∫ o π.

ca ezåotåelo

ocåolåolo

a ¤elolá iΩalo

arcootó>za ato

Ficha 49


Nombre Fecha

Sustitución m

, n

1 —omp¬etå co> µ o >.

ano ono e>æ

a Å o edå u o

¤e√¶ ca å pia o

iñå udo eså

Ficha 50


Nombre Fecha

Rot

ació

n d,

b

∂ ∂ ∫ ∂ Â ∫∂ ∫ ∂ ∫ ∂ ∫∫ ∂ ∂ ∂ ∫ ∫

∂ D ∫ B1 R”o∂eå lå ¬etrå ∂.

2 U>æ lafi palabrafi q€æ so> igua¬efi.

bodå bobo

∫±∫… bodå

dado ∫±∫…

podå nido

bobo podå

nido dado

Ficha 51


Nombre Fecha

Inversión pr, p-r

1 —omp¬etå co> po® o pro. Desp€éfi, copiå.

P

P

†ero

2 —omp¬etå co> pa® o prå.

do comchífi

3 —omp¬etå co> πe® o p®æ.

cio sonåmio

Ficha 52

ƒeso®


Nombre Fecha

Inve

rsió

n pl

, p-l

3 —omp¬etå co> πe¬ o p¬æ.

pa daño tri

Ficha 53

1 —omp¬etå co> pa¬ o plå. Desp€éfi, copiå.

P

P

to µerå

2 —omp¬etå co> pu¬ o pl€.

µero po ßerå


Nombre Fecha

Inversión br, b-r

B

B

1 —omp¬etå co> ba® o brå. Desp€éfi, escri∫¶.

3 —omp¬etå co> ∫±® o b®æ.

mudå ham hom

2 —omp¬etå co> ba® o brå.

ca bå ©e

Ficha 54

zo co


Nombre Fecha

Inve

rsió

n bl

, b-l

1 —omp¬etå co> ba¬ o blå. Desp€éfi, escri∫¶.

T

T

2 —omp¬etå co> bo¬ o blo.

so estap¤e

3 —omp¬etå co> be¬ o blæ.

Isa roama

Ficha 55

ta có>


Nombre Fecha

Inversión cr, c-r

1 —omp¬etå co> co® o cro. Desp€éfi, escri∫¶.

C

C

batå mo

3 —omp¬etå co> ©e® o c®æ.

mal¬eråcåmå

Ficha 56

2 —omp¬etå co> co®, ca® o ci®.

∂ero cotå


Nombre Fecha

Inve

rsió

n cl

, c-l

2 —omp¬etå co> ca¬ o clå.

©etí> √±¬do

3 —omp¬etå co> ©e¬ o c¬æ.

bici tå dåchi

1 —omp¬etå co> ca¬ o clå. Desp€éfi, escri∫¶.

C

C

Ficha 57

vo vo


Nombre Fecha

Inversión gr, g-r

1 —omp¬etå co> ga® o grå. Desp€éfi, escri∫¶.

G

G

2 —omp¬etå co> gro o gr€.

o tå >e

3 —omp¬etå co> g®æ o @e®.

ti esco vina

Ficha 58

no gantå


Nombre Fecha

Inve

rsió

n gl

, g-l

1 —omp¬etå co> ga¬ o glå. Desp€éfi, escri∫¶.

R

R

2 —omp¬etå co> go¬ o glo.

bo πæ

3 —omp¬etå co> @e¬, g¬æ o glå.

i siå junán

Ficha 59

®e go


Nombre Fecha

Inversión fr, f-r

F

F

1 —omp¬etå co> ƒe® o f®æ. Desp€éfi, escri∫¶.

2 —omp¬etå co> fr^ o fi®.

gorıficomå

3 —omp¬etå co> ƒe® o f®æ.

en mønoA”¬ ∂o

Ficha 60

só> chó


Nombre Fecha

Inve

rsió

n fl,

f-l

1 —omp¬etå co> fa¬ o flå. Desp€éfi, escri∫¶.

F

F

2 —omp¬etå co> ƒe¬ o f¬æ.

chå pudo quillo

3 —omp¬etå co> fa¬ o flå.

cø tå so

Ficha 61

µenco då


Nombre Fecha

Inversión tr, t-r

1 —omp¬etå co> †e® o t®æ. Desp€éfi, escri∫¶.

T

T

2 —omp¬etå co> to® o tro.

no nillo tugå

3 —omp¬etå co> trå o ta®.

∆æ ∆etå tå

Ficha 62

©æ >ero


Nombre Fecha

Inve

rsió

n dr

, d-r

1 —omp¬etå co> da® o drå. Desp€éfi, escri∫¶.

D

D

2 —omp¬etå co> do® o dro.

µedario alµe>mi®

3 —omp¬etå co> di® o dr^.

lococo µeaplau

Ficha 63

gó> do


Nombre Fecha


2 E”scri∫¶ lofi nomb®efi.

p pp

E”¬ £eso® e muy ma gado®.

S<¤ ∂es ta s¤enå mu¥ †em no.

3 —omp¬etå ¥ ®epaså.

1 —omp¬etå.

∂es ta ßeråµero

Ficha 64


Nombre Fecha

Inve

rsió

n: to

das

las

letr

as


f c c


1 —omp¬etå.

can∂e t®en im di

Ficha 65

Carlå hå parado unafi

q¤etafi ex ordinariafi.


Nombre Fecha


3 —omp¬etå.

4 ¿Q€Æ ha©æ Fermí>? Comp¬etå ¥ ®epaså.


s b

1 —omp¬etå.

tillå πetådiå

Ficha 66

A”l do hå parado

mí> sacå u> só>

unå tillå ©eså.

y u> ∂e¬ gorıfico.


Nombre Fecha

Om

isió

n: to

das

las

letr

as

1 —omp¬etå co> lå ¬etrå q€æ faltå.

e puµå ca †eråd¤e ∂æ

E”¬ m

du µæ ∂æ díå.


E”¬ niño ßæ l

¥ ßæ s

4 ¿Q€Æ ha©æ e¬ niño? Con†estå.


c ñå mp

Ficha 67


Nombre Fecha

Om

isión: todas las letras

1 —omp¬etå co> lå ¬etrå q€æ faltå.

a mohadå p¤e tåa fombrå


p mb

Vi©e †æ efi u>

E”¬ v^e to e trå po®

du mu¥ li to.

lå ve tanå.


Ficha 68


Nombre Fecha

Sus

tituc

ión:

toda

s la

s le

tras

1 —omp¬etå co> ∫ o ∂.

otå †e eo e e®efi

3 E”scri∫¶ ¥ ¬ææ e> voΩ altå.

2 R”o∂eå.

∂edo

πeso

∫±bo ∂ebo ∂e∫¶ ∂edo ∂edo

πeso ∫±so sa∫¶ πeso ∂ebo

Ficha 69


Nombre Fecha

Sustitución: todas las letras

1 —omp¬etå co> ∂ o †.

√±n anå oma æfal å

3 E”scri∫¶ ¥ ¬ææ e> voΩ altå.

2 R”o∂eå.

∂eda¬

todo

boza¬ ∂eda¬ πeda¬ dado ∂eda¬

dado ∂edo todo todo noto

Ficha 70


Nombre Fecha

Rot

ació

n: to

das

las

letr

as

2 R�epaså ¥ copiå.

∂∂edo

bbodå

πpodå

1 R”o∂eå lofi nomb®efi q€æ lleva> ∂. Desp€éfi, marcå lofi nomb®efi q€æ lleva> ∫.

Ficha 71


Nombre Fecha

Adición de letras, sílabas, palabras



1 L�ææ lafi palabrafi ¥ ro∂eå lafi ¬etrafi q€æ sobra>.

amoto arradio esti∆erafi


amapololå palolomafi espupumaså

Ficha 72


Nombre Fecha

Adi

ción

de

letr

as, s

ílaba

s, p

alab

ras




tolodo f¤e>e†æ soßfÅ


esca¬e®erå pas†æe¬efi ma¬e†etafi

Ficha 73


Nombre Fecha

Adivinación



1 R”o∂eå.

poµelo poµelo paµelå poµelo paµelå

3 R”o∂eå.

estatuå

e¬æfan†æ

estatuå estaturå estatuå estabå

e¬egan†æ e¬æfan†æ gigan†æ e¬æfan†æ

Ficha 74


Nombre Fecha

Adi

vina

ción

2 E”scri∫¶ sufi nombrefi.


3 R”o∂eå.

µelocotó>

√±¬etå

µelocotó> µelocotó> µelo>ero

vio¬etå √±¬etå √±¬etå √±lå

1 R”o∂eå.

guisan†æ gigan†æ guisado guisa®guisante

Ficha 75


Nombre Fecha

Separación y unión indebida de palabras

1 E”scri∫¶ cadå palabrå e> e¬ espacio cor®espond^en†æ.

A Lolå ¬æ d¤e¬æ e¬ ∂edo.

4 —opiå.

E”¬ papÅ ∂æ Lolå ¬æ po>æ pomadå.

2 —opiå.

A Lolå ¬æ d¤e¬æ e¬ ∂edo.


E”¬ papÅ ∂æ Lolå ¬æ po>æ pomadå.

Ficha 76


Nombre Fecha

Sep

arac

ión

y un

ión

inde

bida

de

pala

bras


E”¬ pulpo nadå.


E”¬ pulpo nadå e> e¬ ma®.

4 —opiå.

E”¬ pulpo nadå e> e¬ ma®.

2 —opiå.

E”¬ pulpo nadå.

Ficha 77


Nombre Fecha

Puntuación: com

a y punto

1 L�ææ e> voΩ altå haciendo pausafi e> lofi puntofi ¥ e> lafi comafi.

E”> —hinå vivió unå πescadorå q¤æ tocabå ta> b^e> lå flautå q¤æ e¬ ®e¥ dragó> ∂e¬ ma® ¬æ pidió q¤æ enßeñaßæ å s¤ hijo.

L”å chicå pasó unofi añofi co> ellofi. Pero cuando e¬ prínciπæ ap®endió å toca®, ∂ecidió vol√±® å s¤ caså.

E”¬ ®e¥, agra∂ecido, ¬æ dijo å lå πescadorå q¤æ elig^eßæ dofi ®egalofi an†efi ∂æ marcharßæ.

_Mæ l¬eva®Æ estå ©estå ¥ estå capå_con†estó lå πescadorå.

Y no escogió ningú> ob∆eto valioso.

Yå e> s¤ p¤eblo, lå chicå ∂escubrió q¤æ lå capå ¥ lå ©estå era>... ¡ob∆etofi mágicofi!

Ficha 78


Nombre Fecha

Pun

tuac

ión:

sig

nos

de in

terr

ogac

ión

1 L�ææ e> voΩ altå ¥ entonå cor®ectaµen†æ lafi p®eguntafi.

Yo qu^ero ße®L”uiså qu^e®æ ße® cantan†æ¥ Patriciå, dibujan†æ.Nicoláfi, explorado®¥ Gonzalo, traπecistå.Fe∂erico, ent®enado®¥ JoßÆ Antonio, pianistå.Baldoµero, jardi>ero ¥ Marinå, bailarinå. ¿Q¤Æ ße®Æ yo ∂æ mayo®?¿A”rqui†ectå o violinistå?¿A”strónomå o abogadå?¿Pintorå o e¬ectricistå?¡Q¤Æ d^fíci¬ ∂ecisió>!

S<agrario L”unå

Ficha 79


Nombre Fecha

Puntuación: signos de adm

iración

1 L�ææ e> voΩ altå entonando cor®ectaµen†æ lafi exclamacio>efi.

Ho¥, lofi niñofi ∂æ priµero ha> visto unafi fotogråfíafi ∂æ cora¬efi e> claßæ.

A”driá> hå dicho entusiasmado:

_¡Q¤Æ plantafi máfi bonitafi!

E”nton©efi, A”¬ejandrå, lå prøƒesorå, hå explicado q¤æ lofi cora¬efi no so> plantafi, sino q¤æ so> anima¬efi marinofi.

Lefi hå contado tamb^é> q¤æ muchofi cora¬efi vi√±> e> gran∂efi grupofi ¥ forma> esafi p®eciosafi construccio>efi submarinafi q¤æ ßæ √±> e> lafi fotogråfíafi.

¡Q¤Æ maravillå! ¡Pa®e©e> au†énticofi jardi>efi bajo lafi aguafi ∂e¬ ma®!

Ficha 80


Nombre Fecha

Reg

resi

ón

1 L�ææ e> voΩ altå si> ∂e†e>er†æ.

E”> u> paífi ¬ejano vivió, ha©æ muchofi añofi, unå prin©eså mu¥ caprichoså llamadå Isa∫±¬.

U> díå caluroso, lå prin©eså ßæ a©ercó å unå f¤en†æ ¥ ßæ fijó e> lafi brillan†efi burbujafi ∂e¬ aguå ∂e¬ surtido®. A Isa∫±¬ ¬æ pa®eció q¤æ aq¤ellafi burbujafi era> mucho máfi ™ermosafi q¤æ lafi pêdrafi p®eciosafi ∂æ cualquêrå ∂æ sufi joyafi. A”sı q¤æ f¤æ e> buscå ∂æ sufi pad®efi y ¬efi dijo:

_Quêro q¤æ µæ haga> u> brillan†æ colla® ∂æ burbujafi.

E”¬ ®e¥ llamó å todofi lofi jo¥erofi ∂e¬ ®eino πero ninguno f¤æ capaΩ ∂æ ha©e® lo q¤æ πedíå lå prin©eså. Todofi fracasaro> ¥ acabaro> e> lå cár©e¬.

Ficha 81


Nombre Fecha

Regresión

U> díå, u> muchacho l¬egó å palacio.

_M”a∆esta∂, c®eo q¤æ yo pod®Æ ha©e® e¬ colla®. Pero an†efi ∂ebo πedirofi q¤æ ∂e∆éifi e> li∫±rta∂ å todofi lofi jo¥erofi.

_Dæ ac¤erdo, jo√±> _®espondió e¬ ®e¥ mu¥ satißƒecho.

E”¬ monarcå pidió å lå prin©eså q¤æ acud^eßæ a¬ jardí>. Todofi juntofi f¤ero> haciå e¬ surtido®, ¥ e¬ muchacho dijo:

_Prin©eså, elijå lafi burbujafi q¤æ p®ef^erå, cójalafi ¥ póngalafi e> mifi manofi. Yo ¬æ ha®Æ s¤ colla® inµediataµen†æ.

Isa∫±¬ bajó lå vistå a√±rgonzadå ¥ pidió πerdó> porq¤æ habíå sido unå au†énticå caprichoså.

Ficha 81


Nombre Fecha

Cal

idad

grá

fica

Actividad 1. Pida a los alumnos que golpeen cada dedo de su mano sobre el círculo correspondiente.

Actividad 2. Pida a los alumnos que cierren el puño y:

• Extiendan el dedo pulgar.

• Extiendan el dedo índice.

• Extiendan el dedo corazón.

• Extiendan el dedo anular.

• Extiendan el dedo meñique.

Después, repetir el ejercicio en el orden inverso.

PULGAR

ÍNDICE

CORAZÓNANULAR

MEÑIQUE

Ficha 82


Nombre Fecha

Calidad gráfica

1 Trazå circunƒe®enciafi.

2 S<ig€æ ¬å lí>eå mo∂elo.

Ficha 83

Dificultades de Matemáticas

157

ÍndiceDificultades de Matemáticas

Concepto de cero

Ficha 1 .............................................................158

Concepto de número

Ficha 2 ..............................................................159

Conteo

Ficha 3 ..............................................................160

Trazado de números

Ficha 4 ..............................................................161

Lectura y escritura de los números en letra

Ficha 5 ..............................................................162

Construcción de series numéricas

Ficha 6 ............................................................. 163

Comparación de números

Ficha 7 ............................................................ 164

Concepto de decena

Ficha 8 ............................................................. 165

Valor de posición de las cifras

Ficha 9 ............................................................. 166

Números de dos cifras: lectura y escritura de números

Ficha 10 ........................................................... 167

Descomposición de números

Ficha 11 ........................................................... 168

Construcción de series numéricas

Ficha 12 ........................................................... 169

Comparación de números

Ficha 13 ........................................................... 170

Situaciones de suma y su expresión gráfica

Ficha 14 ............................................................171

Ficha 15 ...........................................................172

Sumas de dígitos

Ficha 16 ............................................................173

Sumas sin llevar

Ficha 17 ............................................................174

Ficha 18 ............................................................175

Sumas llevando

Ficha 19 ............................................................176

Ficha 20 ........................................................... 177

Situaciones de resta y su expresión numérica

Ficha 21 ............................................................178

Ficha 22 ............................................................179

Signo de la resta

Ficha 23 ............................................................180

Restas de dígitos

Ficha 24 ...........................................................181

Restas sin llevar

Ficha 25 ............................................................182

Solucionario .....................................................183

Dificultades de Matemáticas Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 158

Con

cept

o de

cer

o

Nombre Fecha

Con

cept

o de

cer

o Observa cómo se ha unido cada bolsa con su número de bolas.

Así no

Está imcompleto, porque no se

ha unido una bolsa con el cero.

0

1

2

3

4

5

Observa y une cada bolsa con su número.

Así sí

0

1

2

3

4

5

0

1

2

3

4

5

Cuenta y escribe los números.

Lo hago yo

Ficha 1

Dificultades de MatemáticasMaterial fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 159

Nombre Fecha

Observa cómo se ha unido cada bolsa con su número de bolas.

Así no

0123456

Hay dos fallos. No se han contado bien los números

5 y 6.

Observa y une cada bolsa con su número.

Así sí

0

1

2

3

4

5

6

5

8

9

6

4

7


Lo hago yo

Concepto de núm

eroFicha 2


Con

cept

o de

cer

o

Nombre Fecha

Observa cómo se han contado estas estrellas.

Así no

No se han contado bien, se ha contado

una estrella dos veces.

15

Observa y cuenta.

14


Lo hago yo

Así sí

Con

teo

Ficha 3


Nombre Fecha

Repasa estos números.

Así sí

3 3 3 5 5 5

33333 55555

Observa cómo están escritos los números.

Así no

¡Así no se escriben! Están al revés.3 5

Escribe.

Lo hago yo

3 5

3 5

Trazado de números

Ficha 4


Con

cept

o de

cer

o

Nombre Fecha

Cuenta y escribe los nombres de los números.

Lo hago yo

Observa, pronuncia y escribe.

Así sí

t®efi

cuatro

3

4

Observa cómo están escritos los nombres de los números.

Así no

A las palabras les falta una letra,

la letra r:tres

cuatro

†efi

cuato

3

4

Ficha 5Le

ctur

a y

escr

itura

de

los

núm

eros

en

letr

a


Nombre Fecha

Completa las series.

Lo hago yo

6 8 10 12

3 6 9 12

Observa y completa.

Así sí

2 4 6 8 12

13 1 1 1 1 1

12 12 12 12 12

1 4 7 10

1210 14

Observa cómo se han completado estas series.

Así no

2 4 6 8

1 4 7 10

9 10

1412

11

16

Las respuestas están mal, porque no se

ha sumado cada vez el número correcto.

Construcción de series num

éricasFicha 6


Con

cept

o de

cer

o

Nombre Fecha

Tacha el número mayor en cada pareja.

Tacha el número menor.

Lo hago yo

9

5

3

1

1

9

6

5

2

7

8

5

4

7

8

4

7

6

Tacha el número mayor.

Así no

6 5 7

6 88 5

8 6 9

9 6 7

Las respuestas están equivocadas. No se ha elegido el número mayor.

Tacha el número mayor.

Así sí

6 9 757 8 96

Usa un dibujo si tienes

problemas.

Com

para

ción

de

núm

eros

Ficha 7


Nombre Fecha

Rodea los números que tienen 5 decenas.

Lo hago yo

41

51

45

34

56

54

35

5

Rodea el número que tiene 4 decenas.

Así no

La respuesta está mal, porque

el número 34 solo tiene 3 decenas.

42

Observa y rodea los números que tienen 4 decenas.

Así sí

24 4

4541

3 decenas y 4 unidades

34

4 decenas y 2 unidades 14

42

34

Concepto de decena

Ficha 8


Con

cept

o de

cer

o

Nombre Fecha

Observa cómo están colocadas estas sumas.

Observa cómo se colocan y calcula.

Coloca los números y suma.

Así no

Así sí

Lo hago yo

Así no se colocan los números.

Las unidades se colocan debajo de las unidades.

1 0

2

1 5

5

1 2

31 11

1 0

2

1 2

3

1 5

51 1 1

D

D D

D DU

U U

U U

12 1 1 10 1 3 14 1 3

Valo

r de

pos

ició

n de

las

cifra

sFicha 9


Nombre Fecha

Núm

eros de dos cifras: lectura y escritura de números

Observa cómo están escritos los números.

Así no

Se escribe con c.

No se han separado las palabras. Falta una y.

Está escrito mirándolo al revés.

19 dêzin¤e√¶

45 cua®entacinco

72 √±intisê†æ

Escribe los nombres de los números.

Lo hago yo

Observa y escribe.

Así sí

19 dêcin¤e√¶

45 cua®entå ¥ cinco

72 ße†entå ¥ dofi

18

46

73

17 16

38 56

67 81

Ficha 10


Con

cept

o de

cer

o

Nombre Fecha

Des

com

posi

ción

de

núm

eros

Completa.

Lo hago yo

22 5 1 2 24 5 1 15 5 1

31 5 1 1 36 5 1 12 5 1

Observa el ejemplo y completa.

Así sí

D DDU UU

20 U U30 U U U

25 5 1 5 19 5 1 34 5 1

5 U

Están mal descompuestos,

la cifra de las decenas no tiene ese valor.

25 5 2 1 5

14 5 1 1 4

24 5 2 1 4

18 5 1 1 8

Observa cómo están descompuestos estos números.

Así no

2 135 94

Ficha 11


Nombre Fecha

Escribe los números anterior y posterior.

Lo hago yo

50 6030

79 59 89

anterior anterioranterior

posterior posterior posterior

Observa cómo se hallan los números anteriores y posteriores.

Así sí

39 6940 70

D D3 6

U U9 9

30 U 60 U

anterior posterior

9 U 9 U

Si añadimos 1 unidad a 69

tenemos 70 unidades,

es decir, 7 decenas

y ninguna unidad.

Si quitamos 1 unidad a 40

tenemos 39 unidades,

es decir, 3 decenas

y 9 unidades.

Observa cómo se han escrito los números anteriores y posteriores.

Así no

El número anterior a 40 no es 30.

El número posterior a 69 no es 60.

Número anterior a 40

Número posterior a 69

69

4030

60

Construcción de series num

éricasFicha 12


Nombre Fecha

Com

para

ción

de

núm

eros

Compara y completa.

Así sí

. ,

86 efi mayo® q¤æ 67 56 efi µeno® q¤æ 76

Observa cómo se ha comparado mal.

Así no

86 56, .67 76

La respuesta está equivocada, porque 56

es menor que 76; 56 , 76.

La respuesta está equivocada, porque 86

es mayor que 67;86 . 67.

Compara los números y completa con las palabras y con los signos , ..

Lo hago yo

45efi q¤æ 67 78efi q¤æ 49

45 7867 49

Ficha 13


Nombre Fecha

Situaciones de sum

a y su expresión gráfica

Cuenta y completa.

Lo hago yo

8 5

9 5

10 5

7 5

1

1

1

1

Cuenta.

Así no

7 5 14 4

La respuesta NO es correcta. No se

han contado bien los cuadritos rayados. Hay 4 cuadritos

negros y 3 rayados.

Cuenta y completa.

Así sí

7 5 14 3

Contamos los cuadritos negros y

escribimos el número. Contamos los

cuadritos rayados y escribimos el número.

Ficha 14


Con

cept

o de

cer

o

Nombre Fecha

Dibuja para que haya 8 y completa.

Lo hago yo

8 5 1 8 5 143

Dibuja para que haya 7.

Así no

7 5 12 4

La respuesta NO está bien. Se han

dibujado solo 4 estrellas, y no hay

7 en total.

Dibuja para que haya 7 y completa.

Así sí

7 5 12 5

Tras dibujar las estrellas, las

contamos y escribimos el número.

Ficha 15S

ituac

ione

s de

sum

a y

su e

xpre

sión

grá

fica


Nombre Fecha

Calcula.

Lo hago yo

1 3

4

1 0

6

1 4

5

1 5

2

1 1

41 1111


Así sí

1 7

2

1 9

1

1 6

31

1 8

11

Cuento a partir del 17. Tengo diecisiete y dos más: dieciocho,

diecinueve. La suma es 19.

Observa cómo se han hecho estas sumas.

Así no

1 7

2

1 8

1

1 6

3

1 8 1 8 1 8

1 1 1 NO están bien sumadas.

No se ha contado bien al sumar.

Sum

a de dígitosFicha 16


Con

cept

o de

cer

o

Nombre Fecha


Lo hago yo

12 1 3 10 1 51 1 13 15 1 3

D DU U


Así sí

1 7

15 1 2 18 1 1

1 5

2

1 8

1 1

D DU U

Las unidades del segundo número

se colocan debajo de las del primero. Se empieza a sumar por la derecha.


Así no

1 5

2

1 8

1

3 5 2 8

1 1

15 1 2 18 1 1

Los números NO están bien colocados.

Las unidades se colocan debajo de las unidades.

Sum

as s

in ll

evar

Ficha 17


Nombre Fecha


Lo hago yo

12 1 13 1 20 10 1 15 1 1214 1 12 1 11

D DU U


Así sí

3 3

12 1 10 1 11 13 1 12 1 14

1 2

1 0

1 1

1 3

1 1

D DU ULas unidades del segundo número

se colocan debajo de las del primero. Se empieza a sumar por la derecha.


Así no

1 2

1 0

1 1

1 3

1 2

1 4

2 3 1 1 4 7

1 1

12 1 10 1 11 13 1 12 1 14

Los números NO están bien colocados.Las unidades de un número no se han

colocado debajo de las unidades del otro.

Sum

as sin llevarFicha 18


Con

cept

o de

cer

o

Nombre Fecha

Suma. No olvides las «llevadas».

Lo hago yo

2 7

1 4

3 4

1 9

2 6

1 5

3 1

1 91 111

Observa el ejemplo.

Así sí

1.º Coloca los números.2.º Suma las unidades.

Como son más de 9, lleva 1 decena a su columna.

3.º Suma las decenas.

1 7

1 5

1 7

1 5

2

1 7

1 5

32

+ + +

D D DU U U

1

1


Así no

1 7

1 5

1 2

1 8

2 2 2 0

1 1

17 1 15 12 1 18

Las sumas NO están bien. Se

ha olvidado «llevarse» 1 decena.

Sum

as ll

evan

doFicha 19


Nombre Fecha

Sum

as llevando


Lo hago yo

27 1 10 1 13 12 1 23 1 1632 1 19 1 11


Así no

1 7

1 5

1 2

2 2

1 8

1 3

3 4 4 3

1 1

17 1 15 1 12 22 1 18 1 13

Las sumas NO están bien.

Se ha olvidado «llevarse» una.

Observa el ejemplo.

Así sí

1 7

1 5

1 2

1 7

1 5

1 2

4

1 7

1 5

1 2

44

+ + +

D D DU U U

1

11.º Coloca los números.2.º Suma las unidades.

Como son más de 9, lleva 1 decena a su columna.

3.º Suma las decenas.

Ficha 20


Con

cept

o de

cer

o

Nombre Fecha

Situ

acio

nes

de re

sta

y su

exp

resi

ón n

umér

ica

Resuelve.

Luis tiene 7 pegatinas y Clara tiene 3 pegatinas. ¿Cuántas pegatinas tiene Luis más que Clara?

Lo hago yo

Observa cómo se hace el problema y completa.

Así sí

Carlos

Pilar

8 2 5 5

Compara una a una las pegatinas de Carlos y las de Pilar. Después, cuenta las que aún tiene Carlos.

Observa cómo se ha hecho este problema.

Carlos tiene 8 pegatinas. Pilar tiene 5 pegatinas. ¿Cuántas pegatinas tiene Carlos más que Pilar?

Así no

Carlos

Pilar

8

5

1 3

1

No podemos juntar las pegatinas de Carlos y de Pilar. Hay que hallar la diferencia.

Luis

Clara

Ficha 21


Nombre Fecha

Situaciones de resta y su expresión num

érica

Resuelve. Piensa si tienes que sumar o restar.

Luisa tiene 6 ceras. Ana tiene 2 menos. ¿Cuántas ceras tiene Ana?

Lo hago yo

Observa cómo se ha hecho este problema.

Pablo tiene 9 lápices y Víctor tiene 5 menos. ¿Cuántos lápices tiene Víctor?

Así no

9

5

1 4

1

Víctor tiene 14 lápices.

No podemos juntar los lápices de los dos niños. Hay que hallar

la diferencia.

Dibujamos el número de lápices que tiene Pablo.

Después, tachamos 5 lápices. Los que nos

quedan son los que tiene Víctor. Hemos hecho

una resta.

Observa cómo se hace el problema y completa.

Así sí

Pablo

9 2 5 5

Ficha 22


Con

cept

o de

cer

o

Nombre Fecha

Sig

no d

e la

rest

a

Resuelve las restas.

Lo hago yo

7

5

2 4

1 0

9

1

3 2

2 1

2 2

1 12 22 22

Observa los ejemplos y calcula las restas que faltan.

Así sí

9

5

1 2

1 0

8

3

1 4

1 2

4 5

2 22 2

Ahora están bien. El signo — significa

RESTAR.

Observa cómo se han hecho estas restas.

Así no

9

5

1 4

2

1 4

1 2

2 6

2

1 2

1 0

2 2

2

8

3

1 1

2 Están mal porque no se ha restado,

sino que se ha sumado. Son restas

y no sumas.

Ficha 23


Nombre Fecha

Resuelve las restas.

Lo hago yo

1 7

6

3 4

2 1

2 6

1 2

2 4

1 1

1 9

12 2222

Observa lo que se debe decir para calcular y haz las restas.

Así sí

1 7

1 2

1 8

1 3

1 9

1 4

0 5

2 2 2De 2 hasta 7

van… 5.

Observa lo que dicen estos niños al restar.

Así no

1 7

1 2

1 8

1 32 2

De 7 hasta 2 van…NO se debe hacer la resta de esta

forma.

De 8 hasta 3 van…NO se debe hacer la resta de esta

forma.

Restas de dígitos

Ficha 24


Con

cept

o de

cer

o

Nombre Fecha

Coloca los números y resta.

Lo hago yo

47 2 13 53 2 2134 2 1468 2 42

Observa el ejemplo y calcula.

Así sí

35 2 23 56 2 2146 2 32

3 5

2 3

5 6

2 1

4 6

3 21 2

2 22

D DDU UU

El número mayor se coloca arriba y el menor,

debajo. Las decenas, debajo de las decenas y las unidades, debajo

de las unidades.

Observa cómo se han colocado los números para restar.

Así no

2 3

3 5

2 1

5 6

3 2

4 62 22

35 2 23 56 2 2146 2 32

NO están bien colocados. El número

menor NO debe estar arriba.

Res

tas

sin

lleva

rFicha 25

183Dificultades de Matemáticas

Solucionario

Lo hago yo

Columna izquierda: diecisiete, treinta y ocho, sesenta y siete.

Columna derecha: dieciséis, cincuenta y seis, ochenta y uno.

Ficha 11

Así sí

20 U 1 5 U

30 U 1 4 U

10 U 1 9 U

Lo hago yo

22 5 20 1 2

15 5 10 1 5

245 20 1 4

31 5 30 1 1

12 5 10 1 2

36 5 30 1 6

Ficha 12

Lo hago yo

Fila superior: 49, 29, 59

Fila inferior: 80, 60, 90

Ficha 13

Así sí

86 . 67

56 , 76

Lo hago yo

45 es menor que 67.45 , 67.

78 es mayor que 49.78 . 49.

Ficha 1

Así sí

Columna izquierda, de arriba abajo: 3, 1, 0.

Columna derecha, de arriba abajo: 2, 5, 4.

Lo hago yo

De izquierda a derecha: 5, 6, 0, 4.

Ficha 2

Así sí

Columna izquierda, de arriba abajo: 8, 6, 5.

Columna derecha, de arriba abajo: 4, 9, 7.

Lo hago yo

De izquierda a derecha: 5, 6, 8, 10.

Ficha 3

Así sí

17

Lo hago yo

De izquierda a derecha: 13, 16.

Ficha 5

Así sí

Tres.

Cuatro.

Lo hago yo

Cuatro.

Tres.

Ficha 6

Así sí

13, 16, 19

Lo hago yo

14, 16, 18

15, 18, 21

Ficha 7

Así sí

9, 6, 9

Lo hago yo

9, 8, 4, 8

5, 1, 7, 4

Ficha 8

Así sí

45, 41

Lo hago yo

Fila superior: 56

Fila inferior: 51, 54

Ficha 9

Así sí

De izquierda a derecha: 12, 15, 20.

Lo hago yo

1 2

1 1 11 3

1 0

1 1 31 3

1 4

1 1 31 7

Ficha 10

Así sí

Dieciocho, cuarenta y seis, setenta y tres.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

184 Dificultades de Matemáticas

Solucionario

Lo hago yo

6 2 2 5 4

Ana tiene 4 ceras.

Ficha 23

Así sí

12 2 10 5 2

14 2 12 5 2

Lo hago yo

7 2 5 5 2

9 2 1 5 8

22 2 11 5 11

24 2 10 5 14

32 2 21 5 11

Ficha 24

Así sí

18 2 13 5 5

19 2 14 5 5

Lo hago yo

17 2 6 5 11

19 2 1 5 18

24 2 11 5 13

26 2 12 5 14

34 2 21 5 13

Ficha 25

Así sí

46 2 32 5 14

56 2 21 5 35

Lo hago yo

47 2 13 5 34

68 2 42 5 26

34 2 14 5 20

53 2 21 5 32

Ficha 14

Lo hago yo

8 5 4 1 4

9 5 5 1 4

10 5 5 1 5

7 5 4 1 3

Ficha 15

Lo hago yo

8 5 3 1 5

8 5 4 1 4

Ficha 16

Así sí

18 1 1 5 19

16 1 3 5 19

Lo hago yo

13 1 4 5 17

11 1 4 5 15

15 1 2 5 17

14 1 5 5 19

10 1 6 5 16

Ficha 17

Así sí

18 1 1 5 19

Lo hago yo

12 1 3 5 15

1 1 13 5 14

10 1 5 5 15

15 1 3 5 18

Ficha 18

Así sí

13 1 12 1 14 5 39

Lo hago yo

12 1 13 1 20 5 45

14 1 12 1 11 5 37

10 1 15 1 12 5 37

Ficha 19

Lo hago yo

27 1 14 5 41

31 1 19 5 50

26 1 15 5 41

34 1 19 5 53

Ficha 20

Lo hago yo

27 1 10 1 13 5 50

32 1 19 1 11 5 62

12 1 23 1 16 5 51

Ficha 21

Así sí

8 2 5 5 3

Lo hago yo

7 2 3 5 4

Luis tiene 4 pegatinas más que Clara.

Ficha 22

Así sí

9 2 5 5 4

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

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