HAY QUE VOTAR EL MARTES 6

DE NOVIEMBRE

HAMPSTEAD HILL ACADEMY

PARENT NEWS MAGAZINE NOVIEMBRE, 2018

DECLARACIÓN DE LA VISIÓN La Academia de Hampstead Hill trabaja para ofrecer un programa académico rigoroso e interesante que sirve las necesidades y retos de cada alumno. Un entorno de amor que promueve la excelencia académica es la base de nuestro trabajo. La Academia de Hampstead Hill lucha por enriquecer las habilidades de los alumnos. Reconocemos que cada familia desea lo mismo – más y mejores oportunidades para sus hijos. En HHA, sabemos que una educación de alta calidad es fundamental para el futuro de cada alumno. Las buenas escuelas además son esenciales para el futuro de nuestros barrios, ciudades, estados y la nación.

LA MISIÓN DE HHA La Academia de Hampstead Hill es una escuela pública y “charter” que existe para educar a los niños que viven en nuestra zona y en el resto de la ciudad de Baltimore. Nuestro excelente personal trabaja con un programa académico basado en la investigación para el desarrollo y la enseñanza de lecciones rigurosas y siempre luchan por subir los estándares de la escuela. Toda la comunidad de HHA está dedicada a trabajar juntos para que nuestros estudiantes tengan éxito en un entorno justo, sólido, alegre y lleno de aprendizaje.

Hampstead Hill Academy 500 South Linwood Avenue Baltimore, Maryland 21224

410.396.9146 410.396.3637 fax www.hha47.org

Matt Hornbeck, Director jmhornbeck@bcps.k12.md.us Arleen Proto, Subdirectora amproto@bcps.k12.md.us

John Paz, Subdirector jpaz@bcps.k12.md.us

Hampstead Hill Academy está operado por el Baltimore Curriculum Project, una ONG local

con más de una década dedicado al servicio y educación de los niños

de Baltimore.

Laura Doherty, Presidenta ldoherty@baltimorecp.org John McGill, Director del Programa Académico jonmcgill67@gmail.com

www.baltimorecp.org

La revista de HHA de los Padres se publica para las familias y la comunidad de de Hampstead Hill Academy

Editora Geraldine Swann

Directora de Programas Comunitarios

Publicador Matt Hornbeck, Director

Contribuciones de la revista del: Personal de HHA Coordinadores de los Clubs

¡Bienvenidos a Hampstead Hill Academy!

Nota del Director Hornbeck…

¡Vaya a votar por la pregunta 1!

¡Alza tu voz! ¡Diles a tus vecinos que

salgan y voten! La pregunta 1 en la

boleta electoral asegura que el dinero del

casino prometido durante mucho tiempo

sea destinado a las escuelas públicas.

Vote por la Pregunta 1. Su voto para esta

pregunta garantizará que al menos 500

millones de dólares anuales se destinen a

las escuelas públicas de todo el estado de

Maryland, incluidas la Academia

Hampstead Hill, que se beneficiará de

esta votación. Mejores escuelas =

vecindarios más seguros y estables y

valores de propiedad más altos. Envíe

una señal a Annapolis de que le importa

el bien común y su propio vecindario.

Vote por la pregunta 1!

11/1, Noche de PTO Tutti Gusti 3-8 pm

11/1, Noche de Arte en Comunidad 5:30-7pm

11/2, Viernes Morado

11/5, Escuela cerrada

11/6, Escuela cerrada

11/7 y 8, Visita del Dentista Móvil

11/8, Reunión sobre los High Schools 5:30pm

11/9, Vacuna de la Gripe

11/9, Día sin Uniformes Grades PreK-5

11/12, Día de fotos

11/13, Puertas Abiertas 8:20-10:20am

11/13, Noche de PTO Nado Peri-Peri 4-9pm

11/13, Reunión de la PTO 6pm

11/14, Comer, Jugar, Decir (Eat, Play, Say) 8-9am

11/14, Placticar con Matt 5:30pm

11/14, Reunión del Comité de Diversidad 6-7pm

11/16, Viernes Morado

11/16, Ceremonia de Reconocimiento LGP 8 am

11/16, Hora Feliz PTO 6 pm

11/19, Informes de Notas

11/20, Grupo de Apoyo de Padres Latinos, Conexiones Latinas 8 am

11/20, Noche de PTO Chick-fil-A Spirit 4-8pm

11/22 y 11/23, Escuela Cerrada Thanksgiving

11/28, Reunión del Consejo de Familias-Escuela 3 pm

11/28, Reunión del Comité de Bienestar 3 pm

11/28, Reunión de Strong Schools 4 pm

11/29, Conferencias con los Maestros 3:30-7:05pm

OBTENCIÓN DE OBJETIVOS Y ROTACIÓN DE

REGISTRO BEE FIT 2018 Los estudiantes de todos los grados disfrutaron de la guerra de remolcadores, carreras de relevos, diferentes versiones de dodgeball, estiramientos, movimientos, y simplemente estar afuera en un hermoso día soleado. Un agradecimiento especial al oficial de la PTO Shelbi Brookshire por la organización y promoción incansable de Bee Fit. Shelbi y su equipo superaron el total del año pasado al recaudar más de $ 22,000 para estudiantes y maestros de HHA. Gracias a todos los que hicieron posible Bee Fit 2018. Vea una lista completa de los ganadores de Bee Fit al final de la revista de noticias.

FECHAS IMPORTANTES DEL MES

¿SABÍA USTED QUE VOTAR A UN GOBERNADOR NO ES LA ÚNICA

EDICIÓN IMPORTANTE EN LA BOLETA PRÓXIMA? Todos los que voten POR la Pregunta 1 elegirán asignar únicamente BILLONES de dólares del casino para ir únicamente al Fondo Fiduciario de Educación para una educación de calidad para los niños de las escuelas públicas de Maryland. Así que por favor considere este asunto y vote POR la Enmienda Constitucional.

¿POR QUÉ HHA SE HA SALIDO DE LOS DÍAS DE SALIDA

TEMPRANA? Las Escuelas de la Ciudad están enviando a los estudiantes a casa temprano ocho días este año para que los maestros reciban capacitación y colaboren entre ellos. Debido a que somos una escuela autónoma de conversión, HHA tenía la opción de no participar. Elegimos no participar y mantener nuestros días de estudiante como días completos por varias razones::

• Los días de salida temprana triplican fácilmente la tasa de ausencia de los estudiantes; • Los padres prefieren no tener que hacer arreglos de recogida temprana para sus hijos; • Los “minutos de contacto” o los minutos que los maestros y estudiantes juntos son un bien precioso; • HHA ya tiene un tiempo de capacitación sustancial para los maestros y un tiempo de colaboración diario y semanal para los maestros; y • No queríamos arruinar el éxito.

Los detalles sobre este tema y muchos otros temas se presentaron en el reciente Chat con Matt, que ahora se está transmitiendo en nuestra página de Facebook en www.facebook.com/HampsteadHillAcademy. ¡Échale un vistazo!

SEMANA DE LA EDUCACIÓN AMERICANA La Semana de la Educación Estadounidense, es del 12 al 16 de noviembre de 2018, presenta a todos los estadounidenses una maravillosa oportunidad para celebrar la educación pública y honrar a las personas que hacen una diferencia para garantizar que cada niño reciba una educación de calidad. En reconocimiento a este tiempo especial, HHA organizará una Casa Abierta para padres de 8:20-10:20 am el martes 13 de noviembre. En este día especial, los padres tendrán la oportunidad de visitar HHA y ver los programas de instrucción en acción. Se les pide a los padres que observen en silencio en un área designada del salón de clases. Como recordatorio, este no es el momento para conferencias individuales. Habrá refrescos disponibles.

CONFERENCIA DE PADRES/MAESTROS, JUEVES 29 DE NOVIEMBRE

Las conferencias de padres y maestros se llevarán a cabo el jueves 29 de noviembre de 3:30 a 7:05 pm. Si desea reservar una hora de conferencia, complete el formulario de reserva cuando se envíe a casa. Haremos todo lo posible para mantener su solicitud. Por favor llame a la oficina al 410.396.9146 el miércoles 28 de noviembre para confirmar su cita.

¡LISTOS PARA LA FIESTA!

El miércoles 21 de noviembre, los estudiantes en los grados 1-4 participarán en el Concurso Anual de matemáticas. El Rumble o Concurso se usan datos matemáticos seleccionados por cada maestro de matemáticas. Por favor practique hechos matemáticos con su hijo diariamente. Los estudiantes se enfrentarán cara a cara para competir por el mejor equipo, pero todos recibirán un certificado de participación. El Sr. Hornbeck estará en el escenario con cada estudiante preguntando los problemas de matemáticas. Es genial para los niños estar en el escenario y practicar sus habilidades para hablar en público.

NOVEDADES

NOCHE ACADÉMICA FAMILIAR La Noche Académica Familiar de Otoño de HHA fue muy concurrida, sabrosa y atractiva. Gracias a la organizadora principal, Megan Trainer, y a todo el personal de HHA que salió en su propio tiempo para proporcionar centros de aprendizaje divertidos para niños y adultos de todas las edades. El tema para este otoño fue la educación financiera. Esté atento a una nueva Noche Académica Familiar de Primavera que se aproxima el otro Año.

DESFILE DE LINTERNAS 2018

Alrededor de 50 familias de HHA se unieron al Sr. Hornbeck para marchar en el Desfile Anual de los Grandes Linternas. A pesar del retraso de la lluvia de un día, aproximadamente 4,000 personas vieron el desfile. Tambores, bailes, paseos en heno, disfraces, camiones de comida, faroles y luces abundaban. ¡Gracias a la Sra. Swann por iluminar a los participantes del desfile! Si te lo perdiste este año, asegúrate de venir el próximo año, ¡es una gran tradición!

PROGRAMA DE DOTADOS Y AVANZADOS

El personal de HHA trabaja arduamente para asegurarse de que todos los estudiantes reciban un plan de estudios exigente y riguroso. Contamos con una Directora de Enriquecimiento dedicada, Laura Guitian, que brinda instrucción de retiro limitado a estudiantes talentosos identificados. Esta instrucción de retirada generalmente se proporciona durante aproximadamente seis semanas, 45 minutos al día o varias veces a la semana. Además de esto, la Sra. Guitian trabaja en estrecha colaboración con los 29 maestros de clase para diseñar e implementar carteras de estudiantes de alta calidad que incluyen trabajo ejemplar de estudiantes. Para obtener más información sobre nuestro programa para estudiantes dotados y avanzados, visite http://www.baltimorecityschools.org/domain/10186.

APLICACIONES PARA LA LOTERÍA Y PRE-KINDERGARTEN Pase la voz a familiares y amigos de que las solicitudes para la lotería y el Pre-K están disponibles en HHA. La lotería se lleva a cabo para los estudiantes de todos los niveles de grado que no viven en el área de la zona de la escuela. Si no vive en esta área y desea que su hijo asista a HHA, puede recoger una solicitud en la escuela o visitar este enlace https://www.baltimorecityschools.org/domain/821. La lotería se llevará a cabo el martes 12 de febrero a las 3 pm.

VIAJES SATISFACTORIOS A NORTHBAY Y

OUTWARD BOUND

Bienvenido de nuevo a nuestros estudiantes de sexto y séptimo grado que pasaron el tiempo en un viaje de campamento de cuatro noches el mes pasado. ¡Los recuerdos de las experiencias que estos estudiantes tienen durarán toda la vida! Gracias a los muchos chaperones que hicieron posible estos viajes. Los líderes de Outward Bound incluían a Allegra Thomas, Meagan Venezia-Walerstein, Melissa Riorda, Patrick Riorda y Sara Bailin. Los acompañantes de NorthBay incluyeron a Kelli Poole, Jason Farber, Cristina Lazo-Herrera, Steve Plunk y Rosalia Castelan. Un agradecimiento especial a los padres que también fueron chaperones en NorthBay: Andre Warren, Jason Pappas, Tim Mueting, David Ramos, James Hanson, Barbara Kirby, Debbie Boyer, Leopoldina Romera, Shellie Hammonds, Rachel Morgan, Lynn Blowers y Rachael Estep.

JUNTA DE ELECCIÓN DE ESCUELA

SECUNDARIA

Habrá una reunión de Elección de Escuela Secundaria para padres y estudiantes de 7º y 8º grado el jueves 8 de noviembre a las 5:30 pm en la biblioteca de la escuela. En la reunión, la Sra. Seymour compartirá información sobre el proceso de elección de escuela secundaria y responderá cualquier pregunta que pueda tener. La cena será servida. ¡Esperamos verte ahí!

¡Todos los pasaron muy bien jugando en la Noche Académica!

HHA 6TH GRADE STUDENTS

PREK Ms. Hammet Y Ms. Kaminaris - Los estudiantes aprenderán acerca de lo que los humanos necesitan para sobrevivir y los diferentes tipos de familias. Para su proyecto mensual, los estudiantes crearán un árbol familiar para compartir con la clase. Manténgase informado para obtener más información sobre este proyecto y los eventos en la escuela. Las clases de PreK tomarán parte en Audubon el miércoles 14 de noviembre. La clase de la Sra. Klenk asistirá a las 11:45 am y la clase de la Sra. Kaminaris a la 1 pm. El otoño está sobre nosotros y hay muchos estudiantes que tienen dificultades para vestirse con ropa de otoño / invierno. Se espera que los estudiantes puedan ponerse y abrocharse sus propios abrigos junto con sombreros y guantes. Por favor, practique estas habilidades en casa para que los estudiantes puedan tener el máximo tiempo en el patio de recreo.

KINDERGARTEN Ms. Douglas, Ms. Maciel Y Ms. Wallis - Feliz temporada de abrigo! A medida que se enfríe, envíe a su hijo a la escuela con abrigos y ropa abrigada. Practique con su hijo abrocharse abrigos y atarse los zapatos. En el aula, los estudiantes están escribiendo números hasta 10 y se moverán a formas. Además, algunos estudiantes han comenzado a llevar libros de lectura a casa para practicar más la lectura y la escritura. Revise la bolsa de libros de su hijo todas las noches para obtener estos libros y otra información relacionada con su hijo. ¡Gracias por tu apoyo!

GRADO 1 Ms. Bierley, Ms. Clary y Ms. Smith - Muchísimas gracias por todas las donaciones de Bee Fit! Los estudiantes disfrutaron absolutamente de las actividades de Bee Fit el miércoles 17 de octubre. Otro agradecimiento a todas las familias que asistieron a la Noche Académica Familiar. Los estudiantes se divirtieron mucho aprendiendo sobre educación financiera a través de juegos y actividades. Durante el 1er trimestre para Core Knowledge, los estudiantes han estado leyendo y analizando fábulas y pasarán el segundo trimestre estudiando astronomía. Los estudiantes esperan viajar a la granja Green Meadows el viernes 2 de noviembre. El primer trimestre está llegando a su fin y su hijo pronto recibirá su primera tarjeta de calificaciones. Lea detenidamente el boletín de calificaciones y, si tiene preguntas o inquietudes, programe una reunión con el maestro de su hijo durante las conferencias de padres y maestros el jueves 29 de noviembre. Con el clima cada vez más frío, asegúrese de que su hijo esté vestido apropiadamente para las actividades al aire libre y traiga un suéter azul marino sin capucha para guardar en el aula. También se necesitan donaciones de merienda en el aula. Los bocadillos más saludables como goldfish, los pretzels y las barras de granola serían muy apreciados.

GRADO 2 Ms. Bonner, Ms. LaBella Y Ms. Weber - ¡Muchísimas gracias por todas las donaciones de Bee Fit! Los estudiantes disfrutaron las actividades de Bee Fit el miércoles 17 de octubre. Gracias a todas las familias que vinieron a la Noche Académica Familiar. Los estudiantes se divirtieron mucho aprendiendo sobre educación financiera a través de juegos y actividades. Los estudiantes también disfrutaron el viaje a Goucher College para ver la obra, ¡My Mouth es un volcán! Los estudiantes han estado trabajando en el Proyecto de Patrimonio Familiar que está previsto para noviembre. La hoja de preguntas vence el 7 de noviembre y el proyecto vence el 15 de noviembre. Los estudiantes presentarán los proyectos en clase, y luego los proyectos estarán en exhibición durante la Celebración del Patrimonio Familiar el 21 de noviembre. El primer trimestre está llegando a su fin y su hijo pronto recibirá su primera tarjeta de calificaciones. Lea detenidamente el boletín de calificaciones y, si tiene preguntas o inquietudes, programe una reunión con el maestro de su hijo durante las conferencias de padres y maestros el jueves 29 de noviembre. Con el clima cada vez más frío,

NOTICIAS DE LOS EQUIPOS

ACOMPAÑENOS PARA PLACTICAR CON MATT ¿CUÁNDO? Miércoles 14 de noviembre a las 5:30

¿DÓNDE? Biblioteca de HHA ESTA REUNIÓN SERÁ JUSTO ANTES DE LA REUNIÓN DEL

COMITÉ DE DIVERSIDAD

DÍA DE FOTOS INDIVIDUALES EL LUNES 12 DE

NOVIEMBRE SE ENVIARÁ UN FLYER A CASA

Un alumno del 1º grado trabaja en la matemática usando manipulativos

asegúrese de que su hijo esté vestido adecuadamente para las actividades al aire libre y pídale que traiga un suéter azul marino sin capucha para guardar en el aula. Como recordatorio, revise la carpeta y la agenda de su hijo todas las noches para obtener información importante.

GRADO 3 Lectura– Ms. Kaplan Los estudiantes han estado leyendo tantas historias nuevas y emocionantes. Algunos estudiantes están leyendo acerca de las aventuras de Edna y Carla en una isla de dinosaurios, y otros están leyendo acerca de un inventor llamado Leonard. Por favor, asegúrese de que su hijo esté leyendo todas las noches! La clase de entrenador de lectura se lleva a cabo los martes por la mañana de 7: 30-8 am. Lenguaje/Ciencias Sociales – Ms. Sparwasser Los estudiantes continúan trabajando en escribir oraciones y párrafos claros y nítidos. Están aplicando sus habilidades de escritura al reflexionar sobre lo que es especial acerca de dónde viven y de dónde vienen. También están observando más de cerca las características geográficas de Baltimore y las áreas circundantes. Matemáticas - Ms. Knudsen: Los estudiantes usarán estrategias de matemáticas mentales para resolver ecuaciones de uno y dos dígitos y para analizar modelos pictóricos. Este mes comenzarán una unidad de multiplicación y división. ¡Por favor continúe trabajando con su hijo en la fluidez de los datos de suma y resta para ayudar con la unidad actual y prepararse para Math Rumble de noviembre!

GRADO 4 Lectura – Ms. Schultz: Algunos estudiantes están leyendo El Mago de Oz y otros están leyendo Un caballo para recordar. Todos los estudiantes responden preguntas de comprensión y responden por escrito a instrucciones basadas en texto. Si hay algo que el maestro de su hijo pueda hacer para apoyar mejor a su hijo, comuníquese con la Sra. Schultz en krschultz@bcps.k12.md.us. Lenguaje y Ciencias Sociales – Ms. Costello: Los estudiantes comienzan a aprender partes importantes del habla y utilizan este conocimiento para escribir oraciones claras. En estudios sociales, acaban de completar su primer proyecto de cartera. Investigaron diferentes tribus nativas americanas para determinar cómo utilizaron los diversos recursos en su entorno para sobrevivir y crearon una presentación en Powerpoint para compartir con otros estudiantes. Matemáticas – Ms. Aldous: Los estudiantes están aprendiendo todo sobre fracciones. Comienzan simplificando fracciones y encontrando fracciones equivalentes y se abren camino para comparar, sumar y restar fracciones con diferentes denominadores. También están aprendiendo sobre fracciones impropias y números mixtos. Este mes se prepararán para el Math Rumble, que se llevará a cabo el 21 de noviembre. Para prepararse, su hijo debe practicar la multiplicación en casa.

GRADO 5

Lectura – Ms. Steinhardt: Las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes han sido muy impresionantes! A medida que el año escolar continúa en el segundo trimestre, los estudiantes continuarán enfocándose en las narraciones. Algunos ejemplos de los textos que leerán los estudiantes incluyen Persephone, The Necklace y The Treasure of Lemon Brown. Se les pedirá a los estudiantes que analicen los elementos de la trama y comenzarán a desarrollar una comprensión más sólida de los factores que contribuyen a una narrativa atractiva. Cada día, consulte la agenda de su hijo para asegurarse de que está al tanto de todas las tareas asignadas, los próximos eventos y / o evaluaciones. Cada viernes, verifique el informe de calificaciones de su hijo para asegurarse de que está al tanto del progreso de su hijo en la lectura. ¡Muchas gracias por tu apoyo continuo! Lenguaje y Ciencias – Mr. Small: Los estudiantes están escribiendo párrafos usando cajas X o cajas iguales. Estos párrafos son escritos informativos y hacen que los estudiantes utilicen materiales de referencia para respaldar sus argumentos, ya sea en acuerdo (cajas iguales) o en desacuerdo (cajas X). También continúan aprendiendo nuevos afijos (prefijos y sufijos) para ayudar a aumentar su vocabulario y capacidad para comprender palabras desconocidas. En ciencias, los estudiantes estudian cómo los diferentes organismos obtienen la energía que necesitan para sobrevivir. Llevarán a cabo una investigación sobre el cultivo de bulbos de tulipanes para ver qué necesitan los productores para someterse a la fotosíntesis. También observarán cómo los consumidores obtienen los alimentos que necesitan y se centrarán en el sistema digestivo humano. Explorarán cómo los alimentos que comemos se convierten en energía para que nos movamos, hablemos, vayamos a la escuela o hagamos cualquier otra cosa Matemáticas – Ms. O’Connor: Los estudiantes han iniciado el Módulo 2 de Eureka Math, que funciona con números enteros de varios dígitos y operaciones de fracción decimal. Los estudiantes se enfocarán en la multiplicación y división en este módulo. Al final del mes, practicarán la aplicación de estas habilidades matemáticas para planificar una cena de Acción de Gracias, incluida la cantidad de dinero que cuesta y la cantidad de tiempo que tomará. Los estudiantes acaban de terminar su proyecto de cartera de presupuesto que se alinea con el contenido de matemáticas. Recuerde practicar la multiplicación y la división en casa con su hijo.

Estudiantes del 3º grado lo pasaron súper bien en Goucher College viendo el musical

My Mouth is a Volcano!

GRADO 6

Humanidades – Mr. Farber: Los estudiantes acaban de completar la primera "evaluación integrada", que eran narraciones personales. Padres, por favor, pídanle a su estudiante que recite el discurso En la Academia Hampstead Hill, Creemos para usted. En estudios sociales, los estudiantes están en el proceso de seleccionar sus temas para sus proyectos del Día Nacional de Historia. Los borradores finales de sus propuestas temáticas se entregarán el 16 de noviembre.

Matemáticas – Ms. Herrera: En matemáticas avanzadas, los alumnos terminarán la segunda unidad, los enteros. En esta unidad, cubrirán números enteros y racionales de orden, valor absoluto, operaciones con números enteros y racionales y el plano de coordenadas. En matemáticas con honores, los estudiantes aprenderán sobre sistemas numéricos. Aprenderán operaciones con decimales, fracciones, el mayor factor común y el mínimo común múltiplo. Ciencias – Ms. Poole: Los estudiantes han explorado e investigado la física para obtener evidencia para responder la pregunta: ¿Puedo creer lo que veo? Los estudiantes pueden explicar cómo se ven los objetos, describir cuatro formas en que la luz interactúa con la materia, identificar partes y funciones del ojo y crear modelos para mostrar cómo la luz nos permite ver. A continuación, los alumnos examinarán la pregunta: ¿Cómo puede la luz tener diferentes colores? Seguido por ¿Hay luz que no puedo ver? La unidad finalizará con un proyecto de portafolio donde los estudiantes crean un modelo 3D que demuestra los componentes de la luz y cómo vemos.

GRADO 7

Artes del Lenguaje – Ms. Locke-Jones: Los estudiantes están comenzando a seleccionar temas para el Día Nacional de Historia. El tema de este año es Triunfo y tragedia. Esperan construir exhibiciones o sitios web para sus temas. Matemáticas – Mr. White: Los estudiantes comenzarán el álgebra y trabajarán en expresiones, ecuaciones y desigualdades. Resolverán ecuaciones aplicando la propiedad distributiva y combinando términos semejantes. Los estudiantes también resolverán y graficarán las desigualdades de un paso y expandirán y factorizarán las expresiones lineales Ciencia – Ms. Thomas: Los estudiantes completarán la unidad de química: ¿Cómo puedo hacer cosas nuevas a partir de cosas viejas? Durante esta unidad, los estudiantes han aprendido sobre las propiedades de la materia, las reacciones químicas y las mezclas. A medida que avanzan a lo largo del mes, comenzarán la unidad de física: ¿Por qué algunas cosas se detienen mientras otras siguen yendo? Los estudiantes explorarán los diferentes tipos de energía y aprenderán cómo la energía puede transformarse de un tipo a otro.

GRADO 8 Artes del Lenguaje – Ms. Kosmer: Algunos estudiantes han terminado sus ensayos narrativos de entrevistas y ahora trabajarán en un ensayo argumentativo. Otros estudiantes acaban de leer el Diario de Ana Frank y completaron la evaluación de la unidad y escribirán un ensayo argumentativo sobre la obra. La investigación del proyecto del Día Nacional de Historia comienza el segundo trimestre. Los estudiantes investigarán temas sobre el triunfo y la tragedia.

Los del 7º grado trabajan limpiar el lago de Patterson Park Boat Lake

Los niños del 4º grado trabajan en equipos

para practicar la matemática y un

estudiante prepara una presentación de

Powerpoint para compartir con sus

compañeros de clase

Algebra 1 – Ms. Luthers: Los estudiantes han terminado la Unidad 1 y se están moviendo a la Unidad 2 para estudiar funciones. Explorarán dónde existen funciones en el mundo real y aprenderán diferentes formas de representar funciones. Pregúntele a su estudiante: ¿Qué es un ejemplo de una función en el mundo real y cómo lo sabe? Pre-Algebra – Ms. Luthers: Los estudiantes han terminado la notación científica y las leyes de los exponentes, y han aprendido formas de representar cantidades muy grandes y muy pequeñas. Ahora están usando la geometría para aprender sobre las formas de entender el espacio y el tamaño. En el Módulo 2, explorarán transformaciones geométricas. Con estas transformaciones, las figuras se moverán alrededor del plano mediante series de traslaciones, reflexiones, rotaciones y dilataciones. Los estudiantes también conocen estos movimientos como deslizamiento, giro, giro y encogimiento / crecimiento. ¡Pídeles que te muestren una transformación rígida en casa! Ciencias – Mr. Cobb: Cuando los estudiantes regresen del fin de semana de 4 días, presentarán su primer proyecto de portafolio de unidades. Están trabajando en pequeños grupos para crear una campaña publicitaria y un modelo físico de una de las diez ubicaciones geológicamente interesantes de la Tierra para responder a la pregunta: ¿Cómo está cambiando la Tierra? Después de las presentaciones, los estudiantes pasarán a la segunda unidad. ¿Cómo los alimentos proporcionan energía a mi cuerpo? En esta unidad enfocada en la química, los estudiantes investigarán la naturaleza de la molécula de los alimentos, cómo los organismos usan los alimentos para obtener energía y bloques de construcción, y cómo las plantas producen alimentos durante la fotosíntesis.

LÍDERES VAN A LUGARES (LGP) A medida que nos acercamos al final del 1er trimestre, los estudiantes están trabajando para hacer el Nivel LGP. Los estudiantes deben alcanzar metas ambiciosas en tres categorías: becas, ciudadanía y liderazgo. Aunque no sabremos los niveles de becas hasta que las calificaciones sean finales, los estudiantes están haciendo un gran trabajo con las otras dos categorías. Para estar al nivel de la ciudadanía, los estudiantes deben realizar al menos dos horas de servicio comunitario. Para ganar el Nivel Platino, los estudiantes deben completar al menos seis horas. Todas las horas que los estudiantes realizan ahora cuentan para su requisito de graduación de escuela secundaria. Los estudiantes de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore deben completar 75 horas al final de su último año. Varios de nuestros estudiantes ya han alcanzado esa meta. Incluyendo las horas de voluntariado de verano, los estudiantes de HHA completaron más de 1,900 horas de servicio. Cumplen con el requisito de LGP y contribuyen al bien común de la comunidad. Para Liderazgo, medimos el desempeño de los estudiantes en Clase Dojo. Para estar en el nivel de LGP, los estudiantes deben tener una puntuación positiva del 80%. Eso significa que cuatro de cada cinco marcas que reciben en Dojo son positivas. Un 97% de nuestros estudiantes han alcanzado esta meta. Sorprendentemente, el 63% de nuestros estudiantes tienen un promedio del 95% o superior. Nuestros estudiantes constantemente toman decisiones positivas a diario. En solo unas pocas semanas, habrá mucho que celebrar. El primer viaje de LGP a Hershey Park en la oscuridad es el viernes 2 de noviembre, y la Ceremonia de reconocimiento del primer trimestre se llevará a cabo el viernes 16 de noviembre.

ARTE Ms. Butcher: Los estudiantes de preescolar y kindergarten aprendieron sobre el artista Vincent Van Gogh y observaron la pintura de su naturaleza muerta titulada Girasoles. Observaron flores del jardín de la escuela y crearon una acuarela de bodegones. Los estudiantes de primer y segundo grado revisaron al artista Wolf Kahn y su pintura titulada Paisaje de color lila. Aprendieron sobre las líneas de calma y cómo crear una pintura de paisaje usando estas líneas. Los estudiantes de los grados 3 y 4 revisaron al artista Claude Monet y su pintura titulada Puente japonés sobre una piscina de nenúfares. Aprendieron sobre el estilo de pintura de Monet y la forma en que las líneas crean expresión en una pintura. También crearon una pintura de nenúfares usando una línea expresiva. Los estudiantes de quinto y

sexto grado crearon una lista de palabras para describirse ellos mismos. Revisaron las pinturas de los artistas en la puesta del sol y luego crearon una pintura de la identidad del atardecer con todas sus palabras descriptivas. Los estudiantes de los grados 7 y 8 revisaron la definición de un zentangle. Los estudiantes describieron qué era "zen" para ellos y crearon un dibujo de zentangle de naturaleza muerta.

MÚSICA Ms. Norris: ¡La música va genial! Los cánones que todos produjeron suenan increíble! Los estudiantes de preescolar y kindergarten han comenzado a cantar solos. ¡Mantén tus ojos abiertos para un

RESOURCES

ACOMPÁÑENOS PARA NUESTRA REUNIÓN DEL CONSEJO DE FAMILIAS Y ESCUELA MIÉRCOLES 28 DE NOVIEMBRE A LAS 3 EN LA BIBLIOTECA

¡TODOS LOS PADRES ESTÁN INVITADOS PARA APORTAR SUS OPINIONES SOBRE!

Certificado de Solo! Los estudiantes en los grados 1 y 2 están aprendiendo juegos cooperativos de canto y trabajando en habilidades de escucha a través de cuentos de canciones, y los estudiantes en los grados 3 y 4 han estado revisando los ritmos y practicando una variedad de juegos de canto. Los estudiantes en los grados 5 y 6 evaluaron su propio canto y tomaron decisiones sobre la mejor manera de interpretar las canciones. Los estudiantes en el grado 7 hicieron un trabajo sobresaliente con su composición de percusión, y los estudiantes del grado 8 continúan trabajando en las presentaciones de la Banda sonora de My Life.

CLASES DE MÚSICA Mr. Garner: Los estudiantes principiantes de orquesta aprendieron a manejar el arco y terminaron de tocar las cuerdas D y A. Continuarán usando estas cuerdas para aprender muchas melodías. Los estudiantes de la banda principiante continúan aprendiendo nuevas notas y ritmos para tocar nuevas canciones. Los estudiantes avanzados han estado trabajando en una gran variedad de repertorios para actuar en la Noche de Artes de la Comunidad de noviembre, que tendrá lugar el jueves 1 de noviembre. Un recordatorio de que no todos los estudiantes se presentarán en este evento. Los estudiantes pronto comenzarán a aprender música festiva para la Noche Comunitaria de Artes de diciembre

ALIMENTOS PARA LA VIDA Ms. Demas: ¡Los estudiantes de PreK y kindergarten han terminado de comer un arco iris de frutas y verduras y están empezando a comerse el alfabeto! Están probando una variedad de frutas y verduras que comienzan con las letras del alfabeto. Los estudiantes de los grados 1 y 2 están aprendiendo los grupos de alimentos en el MyPlate del USDA y también están aprendiendo a leer una etiqueta de información nutricional. Los estudiantes de los grados 3-8 están trabajando en grupos para crear una receta basada en sus comidas favoritas del Trimestre 1. Trabajaron juntos para planear, escribir y preparar una receta original que luego otros estudiantes evaluaron y criticaron.

EDUCACIÓN FÍSICA Ms. Donovan: Todos los estudiantes se enfocan en el trabajo en equipo y la buena deportividad. Los estudiantes están jugando juegos en los que necesitan trabajar cooperativamente para lograr objetivos mediante la comunicación y el intercambio de responsabilidades. Mientras que los estudiantes mayores se enfocan en el trabajo en equipo, los estudiantes de PreK han comenzado una unidad de lanzamiento y rotación, y los estudiantes de kindergarten continúan practicando movimientos locomotores y moviéndose responsablemente en su propio espacio.

DRAMA Ms. Durkin: Los estudiantes de preescolar y kindergarten continúan el juego dramático y aprenden sobre cómo los actores cambian sus movimientos, expresiones faciales y voces para crear personajes. A medida que comienza el 2º trimestre, los estudiantes de los grados 1-8 colaborarán para diseñar trabajos originales con improvisaciones planificadas o dramaturgias. El año pasado, la obra de la Sra. Bonner ganó el Young Playwrights Festival del Center Stage y su actuación fue interpretada en el Center Stage por actores profesionales. ¡Esperamos que este año se seleccione otra obra de HHA!

BIBLIOTECA Ms. Kannam: PreK y familias de kindergarten, por favor tómense el tiempo y disfruten de los libros de las bolsas azules / rojas. El programa Raising a Reader (Creando un lector) está diseñado para que los estudiantes y los padres interactúen con literatura maravillosa juntos. Si su estudiante olvida su mochila el día de la biblioteca, tráigalo más tarde durante la semana para obtener libros nuevos para disfrutar. Familias de 1º y 2º grado, tómense un tiempo y hablen sobre los muchos cuentos populares para celebrar el comienzo del otoño. ¿Puede su hijo volver a contarle una historia? Los estudiantes de los grados 3-5 han participado en tiempo de lectura independiente, práctica de mecanografía, programa de escritura creativa, trabajo de codificación y matemáticas y recopilación de información sobre eventos actuales a través de Flocabulario. Los estudiantes de séptimo grado están usando Duolingo.com, un programa en línea de autoaprendizaje de adquisición de idiomas, y los estudiantes de octavo grado están aprendiendo sobre el mercado de valores y participando en las discusiones e investigaciones sobre la elección de la escuela secundaria.

EXPLORACIÓN NATURAL Ms. Riorda: El clima sigue cooperando y los estudiantes están saliendo para participar en juegos y actividades de aprendizaje. Por favor, asegúrese de enviar a su estudiante a la escuela con un suéter o abrigo, gorra y guantes, ya que continuarán saliendo al parque a medida que el clima se torne más frío. Los cambios de estaciones ofrecen una excelente oportunidad para explorar cómo todas las plantas y los animales se preparan para el invierno. El jardín todavía está muy vivo y produce hortalizas y flores para los polinizadores. Muchas de las clases aún están explorando las diferentes cadenas alimenticias que se pueden observar en el jardín y en el parque. Los estudiantes se enfocarán en las transferencias de energía y jugarán una etiqueta de cadena alimenticia en la que podrán participar en juegos de roles como productores, herbívoros, omnívoros, carnívoros y descomponedores.

NOTICIAS DE ENRIQUECIMIENTO Ms. Guitian Y Ms. Burt: Los estudiantes de primer grado han comenzado con entusiasmo a explorar nuevos planes de estudio que incluyen las Unidades de Matemáticas M2 para Estudiantes con Alta Capacidad, y analizan de manera crítica los textos utilizando el Programa de Comprensión de Lectura de la Escalera de Jacob. Los estudiantes del 2º al 4º grado están comenzando a planificar sus proyectos de investigación independiente / expertos residentes. Anime a su hijo a compartir sus ideas con usted cuando comiencen a limitar su campo de opciones. Si es posible, ayúdelos a identificar posibles recursos para su aprendizaje (libros, revistas, museos, expertos, etc.). Aprender a convertirse en un investigador independiente es un resultado clave de la educación de superdotados de calidad, ¡sus estudiantes no pueden esperar para comenzar! En un esfuerzo por ayudar a los estudiantes a lograr el éxito académico que tienen el potencial de lograr, hay apoyos en marcha. Por ejemplo, todos los estudiantes de desarrollo de talento tienen acceso a Dreambox y pueden iniciar sesión en casa para continuar fortaleciendo sus habilidades en matemáticas.

EDUCACIÓN ESPECIAL Ms. Shaffer: El 14 de noviembre es el día nacional de los jóvenes lectores. El día de los jóvenes lectores fue cofundado en 1989 por Pizza Hut y el Centro del Libro en la Biblioteca del Congreso. El 14 de noviembre es un día para reconocer las alegrías y los beneficios de la lectura. Los padres pueden aprovechar este día para promover la importancia de la lectura para sus alumnos. Aproveche este día para ayudar y animar a nuestros jóvenes a aprender a leer y abrir las puertas al conocimiento, la información, el éxito y la felicidad.

ESOL – NOTICIAS DEL DEPARTAMENTO Ms. Bailin, Ms. Gonzalez, Ms. Hicks Y Mr. LaBarr: Los estudiantes de preescolar y kindergarten están completando la unidad ¡Mírame! Las partes del cuerpo, los sentidos, los sentimientos y las acciones se aprenden a través de canciones, bailes, juegos, libros, escritura y dibujo. El otoño es un buen momento para incorporar todos los sentidos. Pregunte a sus hijos qué les gusta ver y tocar durante una caminata por la naturaleza. Los estudiantes de primer grado continúan en la primera unidad, ¿Qué hay de nuevo? Están leyendo una historia sobre Daniel, que es un estudiante de 1er grado, y aprenden sobre sus nuevas experiencias. También aprenderán sobre las estaciones y leerán un poema relacionado con las estaciones. Los estudiantes de segundo grado están terminando la primera unidad, ¡La gran ciudad! ¡Le están escribiendo a un amigo que no vive en la ciudad para contarles por qué disfrutan vivir en la ciudad de Baltimore! Esto se usará como la evaluación de escritura para el primer trimestre. Los estudiantes de tercer grado están aprendiendo sobre las comunidades y las diferencias entre las áreas urbanas, suburbanas y rurales, y los estudiantes de cuarto grado están aprendiendo sobre diferentes maneras de comunicarse e interactuar con el mundo utilizando la tecnología. . Los estudiantes de quinto grado continúan leyendo los Registros de la abuela y se comparan con el personaje principal utilizando un organizador gráfico. También están teniendo discusiones sobre las tradiciones transmitidas de generación en generación. Los estudiantes de secundaria se están comparando con diferentes personajes en Más allá de las líneas de color. También están aprendiendo nuevas reglas gramaticales para mejorar sus habilidades de escritura.

Como recordatorio, no se permitirá al estudiante hacer parte de dos clubes que se reúnan el mismo día.

CLUB DE DIVERSIDAD Y COMITÉ DE EQUIDAD

Por favor anime a su estudiante, en los grados 5-8, a unirse al Club de Diversidad HHA. En este grupo, los estudiantes discuten temas relacionados con la diversidad racial, étnica y cultural. A medida que los estudiantes desarrollan intereses, decidirán sobre los elementos de acción, los proyectos de servicios potenciales y los oradores potenciales. Incluso si los estudiantes no asistieron a la primera reunión, ¡se les anima a unirse! Solo necesitan recoger y devolver un formulario de permiso de la Sra. Luthers. Las próximas reuniones serán: 7 de noviembre y 21 de noviembre de 3 a 4:15 pm en la sala 310.

NOTICIAS DEL CLUB/ACTIVIDADES

CLUB STEAM

Los estudiantes de kindergarten han comenzado a explorar cómo los científicos e ingenieros resuelven problemas cotidianos a través de su trabajo. Han tenido la oportunidad de ver el impacto de los derrames de petróleo en el medio ambiente y ahora aprenderán formas de identificar diferentes animales. Los estudiantes de primer grado están aprendiendo sobre los hábitats y hacen sus propios hábitats de gusanos de la harina y están siguiendo su crecimiento y desarrollo. A continuación: ¡los estudiantes aprenderán sobre los hábitats de los búhos y disecarán las bolitas de búhos! Los estudiantes de segundo grado han estado haciendo desafíos de ingeniería y aprenderán sobre el sistema solar en las próximas sesiones, y los estudiantes de tercer y cuarto grado están trabajando en equipos para crear soluciones a problemas de ingeniería. Estos incluyen la construcción de planeadores de aro, catapultas y torres

ESTUDIANTES AVANZADOS EMERGENTES

Los académicos de segundo grado están fortaleciendo su fundación en geometría para prepararse para diseñar y construir un modelo de un patio de recreo. Han aprendido sobre los ángulos agudos, obtusos y rectos, así como las líneas paralelas y perpendiculares. Los académicos de tercer grado están aprendiendo sobre los componentes del proceso de diseño de ingeniería, y los académicos de cuarto grado están comenzando a aprender el vocabulario necesario para comenzar su exploración del espacio y la astronomía. Más recientemente, han aprendido acerca de la escala y el alcance.

LÍDERES VERDES DE AUDUBON

Líderes verdes de Audubon (Green Leaders) comenzó el otoño con un grupo de veteranos apasionados y nuevos líderes de escuelas intermedias. Hasta ahora, los estudiantes han completado los desafíos de liderazgo, han aprendido sobre los impactos del cambio climático en la vida silvestre y han mejorado los jardines de hábitat en la parte frontal de la escuela. Los Líderes verdes saben que la vida silvestre se ve afectada por los cambios de temperatura que afectan sus fuentes de alimentos de temporada y cambios extremos como el aumento del nivel del mar, los incendios frecuentes, el deshielo de los glaciares, las tormentas intensas y la sequía. Todo esto conduce a la pérdida de hábitat. Para ayudar a combatir la pérdida de hábitat, los Líderes Verdes mantuvieron los jardines de vida silvestre de la escuela. Estos jardines tienen plantas nativas que dan alimento y refugio a las aves y la vida silvestre de la ciudad. Al recoger la basura, sacar las malas hierbas y regar el jardín, los estudiantes se aseguran de que las aves y la vida silvestre de Baltimore tengan un lugar saludable para vivir. Por favor, ayude a mantener saludables los jardines amigables con las aves manteniendo la basura fuera de los jardines y participando en la comunidad con las aves. Descubra cómo en: http://patterson.audubon.org/programs/bird-friendly-communities

¡Gracias a todos los que ayudaron a recaudar los fondos necesarios para el equipo de Girls on the Run!

¡Por favor, recuerde a

su hijo si tiene que

quedarse para un club

después de clases!

FUTBOL DE ELEMENTAL

El equipo de fútbol de primaria de los grados 4 y 5 comenzó la temporada fuerte, y actualmente tiene un récord de 4 victorias y 1 derrota. Todos los jugadores se lo están pasando genial mientras desarrollan sus habilidades de fútbol y aprenden a trabajar juntos como un equipo. ¡Los juegos se juegan todos los martes y jueves hasta el 15 de noviembre en Patterson Park!

Las Brownies vendieron galletas en el maratón el sábado 20 de octubre. Las Cadets lo pasaron muy bien de acampado

cuando visitaron el Museo y centro de visitas de Harriet Tubman Underground.

El equipo de fútbol se prepara para su partido.

FECHAS IMPORTANTES - Partnership for Assessment of Readiness for College and Career para los grados 3º al 8º - 24 de abril – 31 de mayo de 2019

¡Por favor poner estas fechas en su calendario y asegúrese de no planificar actividades

fuera de la escuela en los días de prueba!

Dedique algún tiempo en aprender lo que se espera de su hijo por el Departamento de Estado de Maryland de Educación en Puede ver ejemplos de la

prueba PARCC en lectura, matemáticas y mucho más. marylandpublicschools.org/programs/Pages/Testing/index.aspx

NO, NO Y NO

Prohibido goma de mascar en la escuela. Es una distracción, se ve desordenado y evita una lectura clara en voz alta

No fumar en o alrededor de la escuela. Esto es contra la ley de la propiedad escolar.

No haga doble línea en el momento de entrega y recogida. Esto crea una situación peligrosa y usted podría conseguir un ticket de $252.

No cruce en medio de la calle. Cruce en la esquina.

Por favor recuérdele a su hijo que no está permitido jugar con pelotas enfrente de la escuela o en el asfalto durante las horas de llegada y salida de escuela. También, para que tenga cuidado al moverse fuera de la escuela cuando hay niños pequeños en la zona.

JARDÍN DE TRENES DE HIGHLANDTOWN ¡GRATIS Y MUY SINGULAR! – Los niños de todas las edades tienen que ver el Jardín de Trenes en la estación de bobmberos (Engine House # 41) en el 520 South Conkling Street frente la biblioteca de Southeast Anchor. Están abiertos en el siguiente horario de 11 am a 5 pm: el 24 y 25 de noviembre, el 1, 2, 8, 9, 15 de diciembre hasta el 1 de enero menos el 25. Está abiero al público y es gratis. Para más información, visite www.highlandtowntraingarden.com o mire en su página web de Facebook.

INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS

Empieza la cuenta atrás - 23% del año escolar se ha completado - 41 de nuestros 180 días de estudiante se completan - Hay 102 días de clases que quedan para que los estudiantes de 3º – 8º grado toman el PARCC. Prueba de lectura y matemáticas empiezan el 24 de abril. Marque su calendario.

¡COMER, JUGAR Y PARTICIPAR! MIERCOLES14 DE NOVIEMBRE A LAS 8:15 Esta es una actividad de construcción comunitaria única en HHA! Nuestra escuela es extremadamente única ya que somos muy diversos y tenemos un cuerpo de padres extremadamente involucrado. Nuestros eventos son muy concurridos y los padres y los niños participan regularmente y son voluntarios en las actividades escolares. Come, Juega y Participa (Eat, Play, Say) es una actividad diseñada originalmente por Molly Fein, una bibliotecaria jubilada de Baltimore, para ayudar a los padres de diferentes orígenes culturales y lingüísticos a conocerse mejor. ¡También es divertido! El primero se implementó el año pasado, y fue un éxito total. ¡TODOS LOS PADRES ESTÁN INVITADOS! El desayuno también será servido. ¡Espero verte allí!

NOTICIAS DE LA COMISIÓN DE

BIENESTAR Cada mes, el comité de bienestar tiene un tema de bienestar de Bee’More Healthy (Se más saludable) en la revista de noticias y en el tablón de anuncios del primer piso. El tema de este mes es el Mes de Concientización sobre la Diabetes. Noviembre es el Mes de la Concientización sobre la Diabetes. 1 de cada 3 adultos estadounidenses tiene prediabetes. Haga la Prueba de Riesgo en el sitio web de la Asociación Americana de Diabetes (www.diabetes.org) donde también encontrará recetas, investigaciones y mucho más. Hay dos tipos de Diabetes: • La diabetes tipo 1 es causada por factores genéticos y desconocidos que desencadenan la enfermedad. La diabetes tipo 1 generalmente se diagnostica, pero no siempre, en niños y adultos jóvenes, y anteriormente se llamaba diabetes juvenil. • La diabetes tipo 2 es más común que la tipo 1. La diabetes tipo 2 es causada por factores genéticos (historia familiar, origen étnico, edad) y factores relacionados con el estilo de vida (sobrepeso, falta de suficiente actividad física, fumar). El tipo 2 solía llamarse diabetes de inicio en adultos porque en su mayoría los adultos la desarrollaron, pero en los últimos años se le cambió el nombre a diabetes tipo 2 porque cada vez más niños comenzaron a desarrollar el tipo 2. La buena noticia es que el tipo 2 se puede prevenir y controlar comiendo una dieta saludable y ejercicio regular, dos hábitos de estilo de vida que también ayudan a prevenir enfermedades del corazón y contribuyen a la salud general.

CÓMO (Y CUÁNDO) LIMITAR EL USO

DE LA TECNOLOGÍA EN LOS NIÑOS Por Melanie Pinola - New York Times A nadie le importa más el bienestar y el éxito de su hijo que usted. En los tiempos actuales alimentados digitalmente, eso significa guiarlo no solo en el mundo real sino también en el virtual. Enseñe a sus hijos a usar la tecnología de una manera saludable y adquiera las habilidades y los hábitos que los convertirán en ciudadanos digitales exitosos. Desde niños de 2 años de edad, que parecen entender el iPad mejor que usted, hasta adolescentes que necesitan algo de libertad (pero no demasiada), lo guiaremos a través de cómo hacer que la tecnología funcione para su familia en cada etapa del viaje.

3 Concejos para recordar Algunas pautas básicas para padres lo ayudarán a establecer reglas básicas y mantener la armonía tecnológica en el hogar.

1. BUSQUE UN BALANCE "El paso más importante es establecer una relación equilibrada o sostenible con la tecnología", dice el psicólogo social Adam Alter, autor de Irresistible: El auge de la tecnología adictiva y el negocio de mantenernos enganchados. Puede compararlo con el objetivo de una dieta saludable, explica el Dr. Alter: "Los niños mayores

entienden el concepto de equilibrio de manera intuitiva: saben que es importante comer alimentos saludables junto con los dulces y los postres, y lo mismo ocurre con el 'vacío' "calorías que provienen de pasar demasiado tiempo mirando pasivamente las pantallas. Hay un tiempo para las pantallas, pero no a expensas del tiempo para la actividad física y la conexión con personas reales en tiempo real". Algunas cosas Para tener en cuenta al tratar de lograr este delicado equilibrio son:

• Observe las señales de advertencia del uso de tecnología poco saludable: los niños se quejan de que están aburridos o descontentos cuando no tienen acceso a la tecnología; Se producen rabietas o resistencia áspera cuando se establecen límites de tiempo de pantalla; El tiempo de pantalla interfiere con el sueño, la escuela y la comunicación cara a cara • Prepárese para revisar este tema una y otra vez: a medida que sus hijos crezcan, también lo hará su participación en la tecnología. Además, es difícil predecir cómo se verá el mundo digital incluso dentro de unos pocos años. Su definición de uso de tecnología saludable y no saludable necesitará actualizaciones periódicas. Siempre como prioridad el Tiempos de diversión por delante! Algunos consejos para evaluar la calidad de las interacciones digitales de sus hijos (que debe hacer con regularidad):

¡Los padres participando en la actividad el año pasado!

• ¿Están accediendo a contenido apropiado para la edad? • ¿Son las aplicaciones que usan interactivas y provocan la reflexión en lugar de pasivas? No todo el tiempo de pantalla es igual. Volviendo a la analogía de los alimentos, 100 calorías de un donut no son lo mismo que 100 calorías de una ensalada; una hora viendo videos de YouTube no es lo mismo que una hora en un programa de arte digital. • ¿Las configuraciones de privacidad para las redes sociales de los niños mayores y otras cuentas en línea están configuradas para restringir lo que los extraños pueden ver y quién puede comunicarse con sus hijos? • Aún establezca límites de tiempo de pantalla para equilibrar las actividades en línea y fuera de línea. Aunque la calidad es lo más importante, es probable que aún desee establecer algunos límites de tiempo de pantalla para que su familia conserve el tiempo para las actividades más allá de las pantallas y la tecnología. Si bien el debate sobre exactamente cuántas horas pueden pasar los niños en sus pantallas antes de que se convierta en una furia poco saludable, puede dibujar líneas firmes para los tiempos libres de tecnología, como durante la cena, en el automóvil o en las noches escolares. 2. SEA UN MODELO A SEGUIR Establecer límites para el tiempo de trabajo y el tiempo en familia. Algunos momentos clave para permanecer desconectado incluyen:

• Al recoger o dejar a los niños en la escuela, ya que este es un tiempo de transición para ellos • Después de regresar a casa del trabajo, ya que es hora de reconectarse con su familia • Durante las comidas, incluso al comer fuera • Durante excursiones como viajes al parque o al zoológico, o vacaciones cuando la atención se centra en el tiempo en familia • Sepa cuándo está realmente ocupado y necesita estar conectado y cuándo no. • Use los medios de comunicación de la manera que usted quiere que sus hijos lo hagan 3. HACER DE LA TECNOLOGIA UN ASUNTO DE FAMILIA

Pongan reglas en familia.

Involúcrese en las experiencias tecnológicas con sus hijos.

Adapte un enfoque a cada niño.

Para leer el artículo complete visite: https://www.nytimes.com/guides/smarterliving/family-technology

EL EXPRESS ESPECTACULAR SE ESTÁ ALISTANDO El programa Espectacular Express en HHA se usa para reconocer a los estudiantes en los grados 1-5 por hacer un acto espectacular. Cuando un miembro del personal observa a un estudiante haciendo un acto espectacular, él / ella puede recibir un certificado en forma de vagón de tren. Este certificado será laminado y exhibido en la escuela. Los estudiantes que reciben un vagón de tren tendrán su nombre publicado en el boletín y leerán durante los anuncios de la mañana. Todos los estudiantes que reciben un vagón de tren serán parte de un programa de celebración final en junio. Este programa está patrocinado por la Canton Railroad Company ubicada en el sureste de Baltimore.

COMITÉ DE EQUIDAD Y DIVERSIDAD DE PADRES ¡Qué gran primer encuentro! Esperamos continuar este importante trabajo. La próxima reunión será el 14 de noviembre de 6-7pm (directamente después del chat con Matt) en la biblioteca. Incluso si no asistió a la primera reunión, esperamos verlo allí.

ESQUINA DEL LENGUAJE El enriquecimiento del habla y el lenguaje se puede integrar en su rutina diaria de varias maneras. Aquí hay algunas ideas de cómo incorporar la práctica de producción de lenguaje y habla en el automóvil o en una caminata.

Los viajes en auto a la tienda de comestibles o su caminata matutina a la escuela brindan muchas oportunidades para practicar el lenguaje y las habilidades de articulación de una manera fácil y divertida. Adquiera el hábito de practicar cada vez que esté en el automóvil o en una caminata para establecer una rutina consistente de práctica de habla y lenguaje. Ofrecerle a su hijo actividades divertidas y atractivas en el automóvil es una excelente manera de hacer que practique las habilidades específicas sea más agradable.

SECUENCIA: Pídale a su hijo que ordene los eventos del día usando palabras de transición (por ejemplo, Primero, tenemos la hora del círculo. Luego, vamos a grupos de lectura.)

DESCRIPCION: Practique describiendo las cosas que vea caminando a su destino jugando “ Yo soy un Espía” . Pídale a su hijo que le diga que categoría o grupo (por ejemplo es de tipo…) , su función, ( que hace, para que se usa), partes, (tiene…), etc.

LENGUAJE FIGURATIVO: Mientras escuchas música en la radio, habla sobre el lenguaje figurado que escuchas en las canciones.

PREGUNTAS DE PORQUE: Pregúntele a su hijo una variedad de preguntas (quién, qué, cuándo, dónde, por qué) y anímelos a que le hagan preguntas sobre su día. Ejemplo de preguntas: “¿Con quién jugaste en el recreo? Que comiste para el almuerzo ¿A dónde fuiste hoy para obtener recursos?

ARTICULACION: Cree un libro de sonido. Ayude a su hijo a hacer un libro de palabras e imágenes que contengan su sonido objetivo. Coloque una palabra de destino en cada página y revise el libro mientras conduce o camina a la escuela / la tienda / el parque / la biblioteca.

LUCHAR POR UN PROGRAMA DE CINCO ASISTENCIAS Los estudiantes que tuvieron asistencia perfecta durante el mes de octubre recibirán un certificado durante la primera semana de noviembre. Una vez que los estudiantes reciben sus certificados, pueden visitar las empresas participantes para reclamar sus incentivos utilizando los cupones que se encuentran en el reverso de su certificado. Se enviará a casa un nuevo registro de asistencia y una lista de incentivos durante la primera semana de noviembre. Póngase en contacto con la Sra. Seymour en nduprey@bcps.k12.md.us si tiene alguna pregunta. Por asistencia perfecta en Octubre, los estudiantes recibirán un cupón para: • Rebanada GRATIS de pizza de queso en 7-Eleven (100 S. Broadway) • Libro GRATUITO en Orleans, Patterson Park o Southeast Anchor Library • Media hora de bolos GRATIS en el Patterson Bowling Center (2105 Eastern Ave.) • Botín GRATIS del Patterson Park Audubon Center (27 N. Lakewood Ave) • Comida para niños GRATIS en El Taquito Mexicano (1744 Eastern Ave)

HHA es serio sobre la asistencia. Nuestro talentoso personal no puede enseñar a menos que los estudiantes asistan a la escuela. Hay un enfoque en todo el distrito en la asistencia de los estudiantes. Nuevamente este año, habrá audiencias obligatorias en la sede de la escuela para los padres de

estudiantes con poca asistencia. Cada mes, el boletín incluirá esta tabla para que los estudiantes y los padres puedan revisar los promedios de asistencia.

Felicitaciones al Equipo de 1er Grado por tener el promedio de asistencia más alto en octubre.

Los estudiantes en este nivel de grado tendrán una fiesta de pizza patrocinada por el PTO.

October Grade

Attendance%

HHA average 97.50%

Grade 1 98.25%

Grade 6 97.94%

Grade 5 97.87%

Kindergarten 97.87%

Grade 3 97.78%

Grade 4 97.71%

PreK 97.00%

Grade 2 96.95%

Grade 7 96.89%

Grade 8 96.59%

Year Grade

Attendance%

HHA average 97.73%

Grade 1 98.42%

Grade 4 98.07%

Grade 5 98.06%

Grade 6 98.04%

Grade 3 97.94%

Kindergarten 97.77%

PreK 97.61%

Grade 2 97.33%

Grade 8 97.24%

Grade 7 96.75%

LA ASISTENCIA

La clase del primer grado, disfrutando de

su fiesta el mes pasado patrocinado por la PTO!

Próximos eventos incluyen: Tutti Gusti Night - Thursday, 11/1 at 3-8 pm – El primer jueves de cada mes. Tutti Gusti dona el 10% de todas las ventas entre las 3 – 8 pm. PTO Meeting – Tuesday, 11/13 at 6 pm – ¡Esperamos verlos allí! PTO Restaurant Night 11/13, 4-9 pm – Nando’s Peri Peri – dona el 40% de todas las ventas a nuestra PTO PTO Happy Hour 11/16 at 6pm - Adults Only – Southern Provisions 3000 O'Donnell Street PTO Chick fil A Spirit Night – 11/20, 4-8 pm PTO Parent Holiday Party - Save the date – 12/14 - Grunwald Club Box Tops – Busquen la forma de los Box Top adjunto al boletín – ¡participa en el concurso de noviembre para la clase de su hijo! ¡Enhorabuena a Lincoln Greenwood que ganó en septiembre y ganó una fiesta de donuts para su clase!

La PTO quiere dar las gracias a Paulie Gee’s por ser anfitrión en octubre de noches de restaurantes!

PTO TREASURER’S REPORT

Saldo actual: $23,334 Ingresos de octubre: $9,317 (Bee Fit Cash)

Tutti Gusti: $90

$150 Marathon Cheer Sales

PTO Dues: $45

Gastos de octubre: $3,200 – entradas de teatro

$213 - Pizzas en Bee Fit

$300 – donación a las familias afectadas por ICE

$157 Materiales de Marathon Cheer

$150 Leaders Go Places

$71 Coste de almacenaje

$53 nueva cafetera

Próximos ingresos: $13, 835 Bee Fit Online Donations Pending

El personal quiere dar las gracias a: La PTO de HHA: Bonnie Mattox, Adrienne Ekas-Mueting, Rachel Douglas, Shelbi Brookshire, Kerry Lynaugh, Sally Kervin, Jill Morrison, Carmelina Mosier, Beth Kemmery and Amanda Smith. Gracias a LaVerne Gilmore, James Hanson, Shannon Cos, Sheila Chapple, Angela Kozlowski, Julie Gochar, Joe Manfre, Martiza Dominquez, Erin Reed, Jackie Eiting, Steven Cuellar, Tracy Hall y Cheryl Descipio!

DIVERSIÓN EN EL BARRIO

Southeast Anchor Library - en 3601 Eastern Avenue; 410-396-1580, www.prattlibrary.org/locations/southeast/

Friends of Patterson Park – en 27 S. Patterson Park Avenue; 410-276-3676, pattersonpark.com/

Creative Alliance at the Patterson – en 3134 Eastern Avenue, 410-276-1651, creativealliance.org

Patterson Park Audubon Center – en 2901 E. Baltimore Street, 410-558-2473, pattersonpark.audubon.org/

NOTICIAS DE LA PTO

https://www.facebook.com/HampsteadHillAcademy

PUEDEN COMPRAR ARTÍCULOS DE HHA EN

WWW.HHA47.ORG

Si usted necesita la traducción para una reunión o un evento escolar, no dude en llamar la oficina al 410-396-9146 y preguntar por la Sra. Felicia.

DÉJENOS SABER LO QUE PIENSAN!

Hampstead Hill Academy Curso 2017-2018

Nombre e información de contacto si usted quiere una respuesta:_____________________________

__________________________________________________________________________________________ Tengo un/a_____pregunta_____comentario_____preocupación_____sugerencia. __________________________________________________________________________________________

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Por favor, entregue este formulario a la Sra. Swann. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[Grab your reader’s attention with a great quote from the document or use this space to emphasize a key point. To place this text box anywhere on the page, just drag it.]

From the staff at Hampstead Hill Academy!

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