Gurasoentzako gida 2015 2016. Hasierako txostena.

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2015-2016 IKASTURTEA ESKOLA GIDA CURSO 2015-2016 GUÍA ESCOLAR IKASLEA: IRAKASLEA: MAILA:

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2015-2016 IKASTURTEA

ESKOLA GIDA

CURSO 2015-2016 GUÍA ESCOLAR

IKASLEA:

IRAKASLEA:

MAILA:

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AURKIBIDEA

0.-AGURRA

1. GIZA BALIABIDEAK

Irakasleak / Profesores Ordezkaritza-Organo Gorena / Órgano de Máxima Representación

O.M.R

2. ARLO PEDAGOGIKOA

Egutegia/Calendario Ordutegia / Horarios Txostenen banaketa / Entrega de notas Irakasleekin hitz egiteko / Reuniones y entrevistas con los profesores Proiektuak / Proyectos:

1. Euskera eta kultura 2. Etorkizunerako formakuntza/Formación para el futuro 3. Eskola agenda 21 4. Elkarbizitza

3. IKASLEEN ESKUBIDEAK ETA BETEBEHARRAK / DERECHOS Y DEBERES DE

LOS ALUMNOS/AS

4. ZERBITZUAK / SERVICIOS

Jantokia eta Arautegia / Comedor y normas Liburutegia / Biblioteca

5. GURASO ELKARTEA / ASOCIACIÓN DE PADRES-MADRES

6. GURASOENTZAKO ZENBAIT OHAR / NOTAS

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Familia agurgarria: J. B. Zabalako Zuzendaritza taldeak eta Klaustroak urteetan zehar gure eskolan izan duzuen konfiantza eskertu nahi dizuegu; aldi berean ikasle eta guraso berriei ongietorria eman nahi dizuegu. Gida honekin, zentroko funtzionamenduko zenbait aspektuetaz informatu nahi dizuegu. Kalitatezko heziketa bat lortzeko ezinbestekoa da denon ahaleginak batera jartzea. Horregatik, zuen seme-alaben heziketan zuen laguntzarekin kontatzea espero dugu. Gurekin egoteko beharra sentitzen duzuen bakoitzean, jakin ezazue hurbiltzeko aukera duzuela, bai zuzendaritzara edo beste edozein irakasleengana. Gure agurrik beroena, Zuzendaritza Taldea eta Irakasle Klaustroa

Estimada familia: El profesorado y el Equipo directivo de Zabala os agradecemos la confianza depositada en el centro a la vez que damos la bienvenida a los padres y madres del nuevo alumnado. Con esta guía pretendemos informaros sobre algunos aspectos básicos para el funcionamiento del centro. Es necesario aunar nuestros esfuerzos para que entre todos logremos una educación de calidad para vuestros hijos e hijas y es por ello por lo que esperamos vuestra ayuda y colaboración a lo largo del curso. Ante cualquier duda o problema no dudéis en poneos en contacto con nosotros. Un saludo El Claustro de Profesores y Equipo Directivo

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1.- GIZA BALIABIDEAK

IRAKASLEAK / PROFESORADO

MAILA NIVEL

IKASLE KOPURUA

Nº ALUMNOS/AS

TUTOREA TUTOR

H.H.2 urte 18 Lourdes Gandiaga

H.H.3 urte 16 Fátima López

H.H. 4 urte 19 Virginia Del Río

H.H 5 urte 22 Eguzkiñe Vazquez

L.H.1. maila 19 Pilar Terceño

L.H 2. maila 21 Mª Luz Pérez

L.H. 3. maila 23 Esther Irastorza

L.H. 4. maila 11 Tere Inés Llorente Iruri Egiguren

L.H. 5. maila 16 Begoña López

L.H. 6. maila 10 Ana Saiz

BESTE IRAKASLEAK / OTROS PROFESORES Musika / Música: Inmaculada Zalduegui

Ingelesa / Inglés: Isabel Cabezudo Argentina Arroyo

Erlijioa / Religión: Beatriz Fernández Gorputz Hezkuntza / Educación F. Iñaki Puerta

Pedagogía Terapeutikoa / Ped. Terapéutica: Begoña Ganuza María Trigo

Kontsultorea / Consultor: Nerea Onaindia Liburutegi Proiektua/ Biblioteca: Mª Jesús Brizuela Jantokiko Arduraduna / Responsable de comedor: Tere Inés Llorente Hezitzailea/ Especialista Educativa: Begoña Arana Eskola Laguntza /Apoyo al Centro: Marta Renteria Logopeda Mª Cruz Gonzalez ZUZENDARITZA TALDEA /EQUIPO DIRECTIVO

Idazkaria / Secretaría: Inmaculada Zalduegui Ikasketa Burua / Jefa de Estudios: Mónica Corrales

Zuzendaria / Directora: Mª José Alonso

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ORDEZKARITZA-ORGANO GORENEKO KIDEAK MIEMBROS DEL ÓRGANO DE MÁXIMA REPRESENTACIÓN Ordezkaritza-Organo Gorena da Eskolako kideen partaidetza-organoa euskal eskola publikoko ikastetxeen gobernuan, eta beroni dagokio eskola-bizitzarako funtsezkoak diren erabakiak hartzea, eta ikastetxearen autonomi esparruan, ikastetxearen jardueraren azken erantzulea da. Ordezkaritza-Organo Gorenetan guraso, irakasle, ez-irakasleen ordezkariak eta Udalako zinegotzia daude. O. O. Gorena ikasturtearen zehar elkartzen da. Bilera hauetan hartzen diren akordioak jantokiko sarrerako kortxoan jarrita daude zuek ezagut ditzazuen. Beste aldetik, galdera edo kezkaren bat baduzue hona hemen ordezkarien zerrenda haiengana jo dezazuen. FUNCIONES Y COMPETENCIAS DEL O.M.R. El Órgano Máximo de Representación es el órgano de participación de los miembros de la comunidad escolar en el gobierno de centro. Tiene atribuidas las decisiones fundamentales que afectan a la vida escolar, y es el responsable último, en el ámbito de autonomía del centro. En el Órgano de Máxima Representación (OMR) del colegio están representantes de los padres, profesores, personal no docente y un Concejal del Ayuntamiento. El OMR se reúne varias veces a lo largo del curso. Sus acuerdos están expuestos en el corcho que está junto a la puerta del comedor. Os adjuntamos las listas de los representantes por si queréis acudir a ellos con preguntas, dudas, sugerencias...

IRAKASLEAK PROFESORES

GURASOAK PADRES

Tere Inés Llorente Lexuri Ayo Eguzkine Vazquez Begoña Montilla

Iñaki Puerta Begoña Ruiz Virginia del Rio Liraine Arrondo

Argentina Arroyo Iratxe Agirre Mª Luz Perez Estibaliz Perez Pilar Terceño Jose Mª Isasi

Lourdes Gandiaga Elena Ruiz Esther Irastorza Estrella Galván

María Trigo Mª Dolores Morondo Mª Luz Pérez Begoña Zamarripa

Mª José Alonso (Zuzendaria) Myriam Fernández Mónica Corrales (Ikasketa Burua) *Bete gabe Inmaculada Zalduegui (Idazkaria) *Bete gabe

*Bete gabe

UDAL ORDEZKARIA REPRESENTANTE AYUNTAMIENTO

EZ-IKARAKASLEA NO DOCENTE

Koldo Iturbe Andrés Montero

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2. ARLO PEDAGOGIKOA

EGUTEGIA 2015 – 2016

Iraila 2015 Urria 2015 As As As Os Os La Ig As As As Os Os La Ig

1 2 3 4 5 6 8an – hasi – 3 ordu 1 2 3 4 12an - jaia 7 8 9 10 11 12 13 9:30-12:30 5 6 7 8 9 10 11

14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 7, 21 GURASO EGUNA 21 22 23 24 25 26 27 16 GURASO EGUNA 19 20 21 22 23 24 25 DIA DE PADRES/MADRES 28 29 30 DIA DE PADRES/MADRES 26 27 28 29 30 31

Azaroa 2015 Abendua 2015

As As As Os Os La Ig As As As Os Os La Ig 1 1 2 3 4 5 6 2, 16 GURASO EGUNA 2 3 4 5 6 7 8 4,18 GURASO EGUNA 7 8 9 10 11 12 13 7 Zubia 8 jaia 9 10 11 12 13 14 15 DIA DE PADRES/MADRES 14 15 16 17 18 19 20

16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 Abenduak 21: 23 24 25 26 27 28 29 23 Maisu Eguna 28 29 30 31 9.00-13:00 30

Urtarrila 2016 Otsaila 2016

As As As Os Os La Ig As As As Os Os La Ig Otsailak 5: 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 9:00-13:00 4 5 6 7 8 9 10 Urtarrilak 8 8 9 10 11 12 13 14 8, 9, 10, Inauteriak

11 12 13 14 15 16 17 2. hiruhilabetea 15 16 17 18 19 20 21 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 3, 17 GURASO EGUNA 25 26 27 28 29 30 31 13, 27 GURASO EGUNA 29 DIA DE PADRES/MADRES DIA DE PADRES/MADRES

Martxoa 2016 Apirila 2016

As As As Os Os La Ig As As As Os Os La Ig 1 2 3 4 5 6 1 2 3 Apirilak 4 : 3. Hiruhilabetea 7 8 9 10 11 12 13 2,16 GURASO EGUNA 4 5 6 7 8 9 10

14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 6, 20 GURASO EGUNA 21 22 23 24 25 26 27 DIA DE PADRES/MADRES 18 19 20 21 22 23 24 DIA DE PADRES/MADRES 28 29 30 31 21 Aste Santuaren hasiera 25 26 27 28 29 30 31

Maiatza 2016 Ekaina 2016

As As As Os Os La Ig As As As Os Os La Ig 1 4,18 GURASO EGUNA 1 2 3 4 5 1,15 GURASO EGUNA 2 3 4 5 6 7 8 DIA DE PADRES/MADRES 6 7 8 9 10 11 12 DIA DE PADRES/MADRES 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19

16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 21- Kurtso bukaera 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 9:00-13:00 30 31

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ORDUTEGIA

Klaseko ordutegia Horario de clase

Jantokia Comedor

Lanaldi jarraia Jornada de mañana 09:00 - 13:00 Ez dago

No hay comedor

Lanaldi arrunta Jornada de mañana y

tarde

09:00 - 12:30 14:30 - 16:00

12:30 - 14:30

Sarrera eta irteeretan puntualitatea oso garrantzitsua da. Gurasoek debekatuta dute geletara igotzea. Bestalde, haurrentzat oso garrantzitsua da beraien bila etortzen den pertsona bertan egotea, horregatik puntualak izatea eskatzen dizuegu. Sartzeko eta irtetzeko orduak ez dira momenturik onenak gaia garrantzitsuetaz aritzeko . Lasaitasunez hitz egiteko eta denbora eta lekua aproposa izateko beharrezkoa da ordua eskatzea . SARRERA ETA IRTEERETAN FAMILIAKOEK ESKOLAKO ATEA LIBRE UTZI BEHARKO DUTE. En las entradas y las salidas es muy importante la puntualidad. Los padres/madres no podrán subir a las clases. Es muy importante para los niños/as que la persona responsable que venga a buscarles sea puntual. Las familias se colocarán detrás de la línea blanca a las salidas para dejar el espacio libre. Las entradas y salidas no es momento adecuado para tratar temas importantes con el profesorado. Es necesario coger hora para tratar los asuntos importantes en el lugar y de la manera adecuada.

TXOSTENAK EMATEKO DATAK / ENTREGA DE NOTAS

1. EBALUAZIOA 1ª eVALUACIÓN

Abenduaren 11an 11 de Diciembre

2. EBALUAZIOA 2ª EVALUACIÓN

Martxoaren 18an 18 de Marzo

3. EBALUAZIOA 3ª EVALUACIÓN

Ekainaren 17an 17 de Junio

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IRAKASLEEKIN HITZ EGITEKO

Lehenengo eta hirugarren ASTEAZKENAK. Andereño/maisuari agendaren edo ohar baten bidez hitzordua eskatzea derrigorrezkoa da. Ohar pertsonalak agendan idatziko dira. Irakasleekin hitz egiteko ordua aurretik eska dezakezue agendaren bitartez. El primer y tercer MIÉRCOLES de cada mes. Es necesario pedir hora con antelación al tutor/a a través de la agenda o de una nota escrita. Las notas personales también se escribirán en la agenda.

ZITAK ESKATZEKO / PARA PEDIR CITAS

-Irakasleekin agendaren bitartez. Con los/as profesores/as por escrito ( Agenda). -Jantokiko arduradunarekin telefonoz 13:30etatik 14:30etara. Con la responsable de comedor (Tere): por teléfono de 13:30 a 14:30 horas. -Zuzendaritza taldekoekin egunero 9:00etatik 10ak arte. Con los miembros de dirección, todos los días de 9:00 a 10:00

INFORMAZIOA / INFORMACIÓN

Eskolako web orrian eskolako informazioa eskura dezakezue. En la página web de centro tenéis a vuestra disposición toda la información pertinente:

www.zabalaeskola.es

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PROIEKTUAK

ESKOLA AGENDA 21/ AGENDA 21 ESCOLAR Eskolako Agenda 21 ikastetxearen iraunkortasunerako hezkuntza programa da. Komunitatearen partaidetzan oinarritzen da, gai izan gaitezen ingurumen arazoei aurre egiteko eta erantzunak eta irtenbideak bilatzeko. EA21 programak kudeaketa arduratsu eta iraunkorra sustatzen du, bai ikastetxean, bai udalerrian ere, baliabideak, erabilitako materialak, energia eta hondakinak modu egokian baliatzeko. Proiektu honen inguruan hainbat ekintza burutzen dira: material desberdinen birziklapena, energia aurrezteko ekintzak, janari osasuntsua, inguruaren zainketa, tailerrak, erakusketak . ” Nolako Getxo nahi genuke” da aurten landuko dugun gaia. La Agenda 21 Escolar es un programa educativo para la sostenibilidad del Centro escolar. Se basa en la participación de la comunidad, educando para que seamos capaces de hacer frente a los problemas ambientales y darles respuestas y soluciones. El programa Agenda 21 Escolar fomenta la gestión responsable y sostenible, tanto en el Centro escolar como en el municipio, de cara al empleo adecuado de los recursos, los mateiales utilizados, la energía , los residuos, etc,... Realizamos distintas actividades: reciclaje de distintos materiales, ahorro de energía, alimentación saludable, cuidado del entorno, talleres, exposiciones… “ El Getxo que queremos” es el tema que trabajaremos durante este curso. I.K.T. (Informazio eta Komunikazio Teknologiak) Teknologi berriak geletan eduki eta erabili behar dira ikastresna bezala. Gela guztiek arbela digitala dute. Ordenagailuak sarean daude internetera konektatzeko. Hauek dira helburu orokorrak: - Google erremintak erabiltzea da ; era berean, web 2.0 erremintak kurrikulumean sartu eta arloko konpetentziak zein gaitasun digitalak erabili. - Ikastetxeko web orrialdean alderdi dinamikoak txertatu eta gurasoekin harremanerako bide berriak urratzea dugu helburuetariko bat. , e-maila, klaseko blogak… erabiliz. -…. Las nuevas tecnologías han de estar disponibles y ser utilizadas en las aulas como instrumento de aprendizaje. Todas las aulas tienen pizarra digital y los ordenadores están en red para poder conectarse a internet y entre ellos. Se plantean los siguientes objetivos: - Experimentar con herramientas Google en los campos organizativos y didácticos del Centro, e incluir en el currículo herramientas web 2.0 que permitan trabajar al unísono competencias de área y digitales… - Introduciremos aspectos dinamizadores en la página web e intentar desarrollar nuevas vías de comunicación con las familias .principalmente con la utilización del e-mail y del blog de clase. -…

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EUSKARA PROIEKTUA/PROYECTO DE EUSKERA Euskara izan dadila irakaskuntza sistemaren berezko hizkuntza, eskola hizkuntza eta komunikazio hizkuntza, bai ohiko irakats hizkuntza gisa zein irakats ekintzak ez direnetan ere.. Ikasleen euskeraren erabilera indartzeko eta Euskara eta euskal kultura bultzatzeko neurriak: Ahozko adierazmena lantzeko, NOLEGAko programetan parte hartuko dugu (bertsolaritza,kantagintza,antzerkigintza, kontalaritza…). Idatzizko erabilera bultzatzeko, eskola aldizkariaz gain (ZABALAZKARI) “Idazleak Ikastetxean” programan parte hartuko dugu. eta motibazioa lantzeko Euskera kanpainak prestatuko ditugu Que el Euskara sea la lengua de comunicación, de enseñanza y de uso en todos los ámbitos, tanto escolares como extraescolares. Para reforzar y mejorar el uso del euskera por parte del alumnado así como para impulsar la cultura vasca: participamos en los diferentes apartados de NOLEGA (teatro, canciones, narraciones) para trabajar la expresión oral, para el fomento de la expresión escrita contamos con la revista del centro (ZABALAZKARI) y el programa “Idazleak Ikastetxean”.Realizamos campañas de motivación hacia el uso del euskera y participamos en las actividades propuestas por el municipio ( IKASGEHI). . Egun bereziak/ Días especiales: Euskal Kirol Eguna, Euskara Eguna, Gabonak ,Santa Ageda, Inauteriak, Liburu Eguna… HEZKIDETZA-BIZIKIDETZA PROIEKTUA / PROYECTO DE CONVIVENCIA -COEDUCACIÓN Ikastetxeko elkarbizitza plana aurrera eraman, non partaidetza eta kolaborazioa ardatza izanik, komunitate osoak adostutako lan planak jorratzen diren urtero. Bertan gatazken prebentzioa eta gizarte harremanen aldeko heziketa txertatzen dira. Eguneroko harremanak ikasleekin lantzea elkarbizitzarako beharrezkoak diren baloreak landuz eta ikastetxearen kudeaketa eta antolaketa hezkidetza eta genero ikuspuntutik abiatuz. Desarrollar el Plan de Convivencia del Centro, donde la participación y colaboración sean el eje de nuestro funcionamiento. Dentro de este plan se incluyen la gestión de conflictos y educación para las relaciones personales y sociales. Fomentar las relaciones diarias con el alumnado, trabajando los valores necesarios para la convivencia.así como la gestión y organización del centro desde el punto de vista de la coeducación y género.

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3. IKASLEEN ESKUBIDEAK ETA BETEBEHARRAK/ DERECHOS Y DEBERES DEL ALUMNADO

201/2008 Dekretua, abenduaren 2koa, Euskal Autonomia Erkidegoko unibertsitateaz kanpoko ikastetxeetako ikasleen eskubideei eta betebeharrei buruzkoan oinarrituta.

- Ikasleek hezkuntza jasotzeko eskubidea dute. Los alumnos y alumnas tienen derecho a la educación. - Ikaslearen betebeharra da bere gaitasun guztiak albait gehien garatzeko ikastea eta ahalegina egitea, behar adinako lana egingo du eta behar den interesez. Los alumnos/as tienen el deber de estudiar y esforzarse para conseguir el máximo desarrollo según sus capacidades, poniendo todo el interés. - Ikasleek lan giro egokia sortzen eta giro horri eusten lagundu behar dute. Ikasleek laguntza eman behar dute ikastetxean eskola-bizikidetza hobetzeko eta ikasteko giro egokia lortzeko eta bere portaerarekin ez du eragozpenik sortuko gelan, betiere ikaskideen hezkuntzarako eskubidea eta irakasleen jarraibideak errespetatuz. Los alumnos/as deben colaborar en la mejora de la convivencia y en la consecución de un adecuado clima de estudio, evitando comportamientos perturbadores en el aula, respetando tanto el derecho de sus compañeros/as a la educación como las indicaciones del profesorado. - Ikasleek ikastetxeak haien ohorea, intimitatea eta irudi propioa babesteko eskubidea dute. Ikastetxean teknologia berrien erabilera arautzeko eta horiek mugatzeko mekanismoak sortuko dira. Ikasleek, ezin izango dute grabazio-baliabiderik erabili, ezin izango dute inor grabatu hark nahi ez badu eta hartarako baimena esanbidez ematen ez badu. Mobila ikastetxera ez ekartzea aholkatzen da. Los alumnos/as tienen derecho a protección, por parte del centro, de su derecho al honor, la intimidad y la propia imagen. El centro debe adoptar medidas para regular el uso y limitaciones de las nuevas tecnologías. Los alumnos/as no pueden utilizar el móvil en el centro ni realizar grabaciones a ningún miembro de la comunidad educativa contra su voluntad ni sin su consentimiento expreso, por este motivo y por los problemas que en ocasiones suceden, desde la dirección os aconsejamos que los alumnos/as no traigan el móvil al centro. - Ikasleek errespetatua izateko eskubidea dute, eta ez zaie inoiz tratu iraingarririk emango. Era berean, zeinahi eraso fisiko edo moralaren aurrean babesa jasotzeko eskubidea dute. Ikasleek ez dute beste kideak iraindu, mehatxatu edo difamatzeko adierazpenik egingo. Los alumnos y alumnas tienen derecho a que se les trate con respeto y no pueden ser objeto de trato degradante o vejatorio. Así mismo tienen derecho a protección contra toda agresión física o moral. Los alumnos y alumnas deberán abstenerse de cualquier tipo de expresiones insultantes, amenazadoras o difamatorias contra cualquier miembro de la comunidad educativa.

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- Ikasleek egunero joan behar dute eskolara, puntualtasunez eta gurasoek ez- etortzeak justifikatu behar dute ikastetxean ematen den idazki bidez. Los alumnos y alumnas deben asistir diariamente a clase y ser puntuales. Los padres deberán justificar las inasistencias o impuntualidades por escrito utilizando el documento que aporta el centro y entregándolo al día siguiente de su incorporación al centro. - Ikasleen betebeharrak ez betetzea beti hartuko da jokabide desegokitzat. Ez-betetze horrek hezkuntza-komunitateko gainerako kideei beren eskubideak baliatzea eta betebeharrak betetzea eragozten dien neurrian, ikastetxeko bizikidetzaren aurkako jokabidetzat hartuko da. El incumplimiento de deberes de los alumnos y alumnas se considerará conducta inadecuada. Cuando dicho incumplimiento interfiera en el ejercicio de los derechos y en el cumplimiento de los deberes de los demás miembros de la comunidad educativa, será considerada conducta contraria a la convivencia en el centro docente. - Irakasleak, ikasleen betebeharrak ez betetzeko jokabide guztiak lehenbailehen zuzendu behar du, zuzendu beharreko jokabidearekin lotutako neurrien bitartez. Irakasleak inprimaki bat entregatuko dio ikasleari zuzendu behar den portaera eta hartuko diren neurriak azalduz. Hurrengo egunean, ikasleak ziurtagiria guraso/tutoreak sinaturik entregatuko dio irakasleari. Todas las conductas que supongan incumplimiento de los deberes de los alumnos o alumnas deberán ser corregidas en el plazo más inmediato por el profesorado. El profesor/a entregará por escrito al alumno/a un impreso en el que se indicará el comportamiento a corregir y las medidas que se van a adoptar. El alumno/a al día siguiente entregará al profesor/a el documento debidamente firmado por los padres. -Ikasleriak irakasleak ezarritako neurri zuzentzailea bete behar du. El alumnado tiene el deber de cumplir la medida educativa correctora que el profesor/a le imponga. -Ikastetxeak funtzionamendu ona izateko eta elkarbizitza hobetzeko, familiaren partehartzea eta kolaborazioa funtsezkoa ikusten dugu. Consideramos que para el buen funcionamiento del centro y una mejor convivencia, la participación y colaboración de las familias es imprescindible.

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Jokabide desegokiak / Conductas inadecuadas

201/2008 Dekretua, abenduaren 2koa, Euskal Autonomia Erkidegoko unibertsitateaz kanpoko ikastetxeetako ikasleen eskubideei eta betebeharrei buruzkoa

JOKABIDE DESEGOKIAK (30. artikulua) a) Justifikatu gabeko puntualtasun-hutsegiteak. b) Justifikatu gabeko hutsegiteak. c) Ikastetxeko instalazioei, ikastetxeko materialari edo hezkuntza-komunitateko gainerako kideen gauzei narriadurak eragitea, zabarkeriagatik gertatzen denean. d) Irakasleek edo agintari akademikoek agindutakoa ez betetzea, betiere ikasleak haiek mespretxatzen eta iraintzen ez baditu edo diziplina nahita hausten ez badu; baita ikastetxeko gainerako langileek beren jardunean emandako aginduei jaramonik ez egitea ere. e) Hezkuntza Komunitateko kideen aurkako adeitasunik ezako jarrera, keinu edo hitzak. f) Ikastetxeko Gobernu Organoak bere eskumenen eremuan debekatutako ekipoak, materialak, jantziak edo aparatuak ikastetxera eramatea. g) Ikastetxeko ekipamendua (elektronikoa, mekanikoa, telefonikoa, informatikoa edo edozein motatakoa) baimenik gabe edo baimendutakoak ez diren helburuetarako erabiltzea. h) Ikastetxeko langileei gezurra esatea edo informazio faltsua ematea, betiere horrek hezkuntza-komunitateko inori kalterik eragiten ez badio. i) Kalifikaziorako baliatuko diren azterketa, proba edo ariketetan kopiatzea edo besteei norberarena kopiatzen erraztea, edo azterketa, proba edo ariketa horietan baimenduta ez dauden material edo aparatuak erabiltzea. ) Hartarako baimenik ez dutenei ikastetxean sartzeko aukera erraztea edo haiekin sartzea, ikastetxeko Bizikidetza-arauen edo Gobernu Organoen jarraibideen aurka. k) Ikaskideen gauzak nahita erabiltzea, haien borondatearen aurka. l) Norberaren betebeharren beste edozein ez-betetze, betiere hezkuntza-komunitateko

gainerako kideei beren eskubideak baliatzea galarazten, oztopatzen edo eragozten ez badie, eta jokabide hori ikastetxeko bizikidetzaren aurkako jokabide gisa edo bizikidetza horri kalte

larria eragiten dion jokabide gisa sailkatuta ez badago

Decreto 201/2008, de 2 de diciembre, sobre derechos y deberes de los alumnos y alumnas de los centros docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma del País Vasco

CONDUCTAS INADECUADAS (Artículo 30) a) Las faltas injustificadas de puntualidad. b) Las faltas injustificadas de asistencia. c) El deterioro de las dependencias del centro docente, de material del mismo o de los objetos y pertenencias de los demás miembros de la comunidad educativa, cuando sea causado por negligencia. d) La simple desobediencia a los profesores, profesoras o autoridades académicas cuando no comporte actitudes de menosprecio, insulto o indisciplina deliberada, así como no atender las indicaciones del resto del e) Las actitudes gestos o palabras desconsideradas contra los miembros de la comunidad educativa.personal del centro docente en ejercicio de sus funciones. f) Llevar en el centro docente equipos, materiales, prendas de vestir o aparatos prohibidos por los órganos de gobierno del centro docente dentro de su ámbito de competencia. g) Utilizar el equipamiento del centro docente, electrónico, mecánico, telefónico informático o de cualquier clase sin autorización o para fines distintos de los autorizados. h) Mentir o dar información falsa al personal del centro docente cuando no perjudique a ninguna persona miembro de la comunidad educativa. i) Copiar o facilitar que otros alumnos o alumnas copien en exámenes, pruebas o ejercicios que hayan de servir para la calificación, o utilizar en ellos material o aparatos no autorizados. j) Facilitar la entrada al centro docente a personas no autorizadas o entrar con ellas en contra de las normas de Convivencia o instrucciones de los órganos de gobierno del centro docente. k) Utilizar intencionadamente las pertenencias de compañeros o compañeras contra su voluntad. l) Cualquier otro incumplimiento de los propios deberes que no constituya un impedimento, obstáculo o perturbación del ejercicio de los derechos de los demás miembros de la comunidad educativa, cuando no esté señalado como conducta contraria a la convivencia en el centro docente o conducta que perjudique gravemente dicha convivencia.

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4. ZERBITZUAK • JANTOKIA Ikasturtea hasi da eta jantoki zerbitzuko funtzionamendu egokia lortzeko arau batzuk errespetatzea ezinbestekoa da: Edozein garaitan jantokian finko moduan bazkaldu ahal izateko, aldez aurretik, arduradunari izena eman behar zaio eta behar den fitxa bete. Ikasle finkoei (astean 4 edo 5 egun erabiltzen dutenak) 4,60 € kobratuko zaie eguna. Fakturazioa hilero eta banketxetik egingo da, 9 fakturazio, urritik ekainera. Bankuek itzulitako erreziboak, igorritako data baino 10 egun lehenago, ordaindu behar dira. Ordainketa bi egin gabe dituenak uko egingo dio jantokiko zerbitzuari. Menuen dirua itzultzeko Eusko Jaurlaritza bidalitako Jantoki arautegiaren arabera, joan ez deneko egunengatik kuota itzultzeko honako baldintza hauek bete beharko dira:

Jantokira gutxienez 15 egunetan jarraian ez joatea. Huts egin baino 48 ordu lehenago jakinaraztea. Ikasle bazkaltiarrak Hezkuntza Sailaren jantokiko diru laguntzarik jasotzen badu, ezin da inoiz ere ezer itzuli.

Jantokia noizbehinka erabili nahi dutenek ticketak erosi beharko dituzte. Astero 1, 2 edo 3 astegun berdinetan erabili arren, ticketak erosi beharko dira. Ticketa 24 ordu erabili aurretik jantokiko postontzian sartu behar da. Ticketak erosteko ordutegia: Astelehenero 09:00etatik – 09:30era. Ticket bakoitzak 5,20 €koa da. Egun zehatz batean gurasoek, jantokiko ordutegian, haien seme-alabak eskolatik ateratzea nahi balute idatziz azaldu beharko liokete jantokiko arduradunari eta tutoreari. Jantokia erabiltzen dutenentzat eskolako asegurua komenigarria da. Jantokiko arduradunarekin hitz egiteko jantokiko ordutegian bai pertsonalki bai telefonoz egin dezakezue. Makalaldi arin baten aurrean dieta biguna hartzeko bezperan esan behar da, bestela bakarrik arroza zuria eman ahal diegu. Osasun arazoak direla-eta egunero menu berezia behar duten ikasleek medikuak egindako txostena aurkeztu behar dute. JANTOKIKO ELKARBIZITZA ETA ANTOLAKUNTZA Ordenan eta astiro jangelara sartuko dira. Jantoki barruan modu egokian hitz egingo da, ez da oihukatuko. Mahaian ez dira algaran ibiliko eta janaria inoiz ez da botako. Behar dutena, oihurik gabe eta errespetuz eskatuko dira. Jateko era txukuna izango da eta janariak eskatzen duen tresna erabiliko dute, albokoa zirikatu gabe eta zikinkerietan ibili gabe egongo dira. Denetarik jan behar da. Umeak euren lekutik ezin dira altxatu, nork bere lekuan jarraituko du irteteko baimena eduki arte. Jangelatik ez du ezer aterako (fruituak, ogi zatiak …) Begiraleekin harremanak begirune handikoak izango dira. Patin, gurpildun zapatilak, urez betetako puxikak eta tiragomen erabilera guztiz debekatuta dago Baita egokia ez den ziba eta baloiaren erabilera ere. Jantoki ordutegian telefono mugikorrak debekatuak daude. Patioak 12:40tatik 14:20ra arte jantokiko erabiltzaileentzat bakar bakarrik izango dira.

AURREKO ARAUAK BETE EZEAN, ESKOLAKO ELKARBIZITZAREN BATZORDEAN EGOKIAK DIREN NEURRIAK HARTUKO DITU.

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• COMEDOR

Ha comenzado el nuevo curso y para conseguir un buen funcionamiento del comedor es necesario respetar las siguientes normas: Para poder quedarse en cualquier época en el comedor como comensal fijo/a es necesario comunicarlo con antelación a la encargada y rellenar la ficha correspondiente. A los/las alumnos/as fijos/as (que utilizan el comedor 4 ó 5 días a la semana) se les cobrará 4,60 € por día. El sistema de cobro de recibos para los usuarios fijos del comedor, será mediante domiciliación bancaria. Se pasarán 9 recibos de octubre a junio. Los recibos devueltos por las entidades bancarias, deberán ser pagados en el plazo de 10 días. El impago de dos recibos supondrá la baja del comedor. Según la normativa de Comedores enviada por el Gobierno Vasco, sólo se podrán aplicar devoluciones por no asistencia al comedor si se dan los siguientes requisitos: Que la ausencia del comedor sea igual o superior a 15 días naturales seguidos. Que el aviso de la ausencia se dé con una anticipación mínima de 48 horas. Los alumnos que quieran utilizar el comedor esporádicamente deberán utilizar tickets. Se consideran esporádicos aquellos niños que utilizan el comedor 1, 2 ó 3 días a la semana. El ticket hay que ponerlo en el buzón 24 horas antes de quedarse a comer. Los tickets se pueden comprar todos los lunes de 09:00 a 09:30. Su precio es de 5,20 €. Si algún día los padres de un/a alumno/a quieren que su hijo/a salga del colegio durante el horario del comedor deberán notificarlo por escrito a la responsable del comedor y a la tutora. El seguro escolar propuesto por el AMPA es conveniente para todos los/las alumnos/as que utilizan el comedor. Si algún padre desea hablar con la encargada puede hacerlo personalmente o por teléfono en horario del comedor. Si de forma eventual algún niño necesita dieta blanda, tendrá que avisarlo de víspera. De no ser así sólo se le podrá dar arroz blanco. Los alumnos que por motivos de salud necesiten de forma continuada dieta especial deberán traer el certificado del médico. NORMAS DE CONVIVENCIA Y ORGANIZACIÓN DE COMEDOR Se tendrá que subir las escaleras y entrar al comedor, despacio y con orden. En el comedor se hablará en tono moderado, nunca a gritos. En la mesa se estará sin alborotar y en ningún caso se tirará comida. Se pedirán las cosas sin gritar, con educación y respeto. Se tiene que comer con limpieza. Hay que tener en cuenta no molestar a los compañeros, no hacer groserías. Así mismo se hará buen uso de los cubiertos, platos y vasos. Se tiene que comer de todo. Los alumnos deberán permanecer en su sitio hasta que se les dé permiso para salir y, en ningún caso, sacarán pan, fruta, etc. al patio. Los alumnos tratarán a las cuidadoras con respeto. En el patio, juegos con patines, zapatillas con ruedas, globos de agua y tirachinas están prohibidos, así como el mal uso de trompas y balones. Durante el horario del comedor queda prohibido tener teléfono móvil. De 12:40 a 14:20 los patios son de uso exclusivo de los alumnos del comedor.

EN CASO DE NO CUMPLIR LAS NORMAS, SE TOMARÁN LAS MEDIDAS ADECUADAS EN LA COMISIÓN DE CONVIVENCIA.

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• LIBURUTEGIA

HELBURU NAGUSIA: LIBURUTEGIA ESKOLA PROIEKTUAN ETA ESKOLAN BERTAN INTEGRATZEA. Eskolako liburutegiak curriculumeko arlo ezberdinen osagai izan behar du. Edonola ere, proiektu bat martxan jarri nahi badugu, ikasleen beharretatik abiatuz, lan proposamen motibagarriak eta eraginkorrak eskaini behar ditugu. Proiektu honen helburuak hauek dira:

• Ikasketa programak indartzea eta irakurketa bultzatzea. • Umea heztea bere bizitza osoan liburutegiak erabil ditzaten, bai ondo

pasatzeko, bai informatzeko, bai eta etengabe ikasteko helburuarekin ere.

Los objetivos de este proyecto son: • Reforzar los programas de aprendizaje e impulsar la lectura. • Educar al alumnado para ser usuarios de bibliotecas con el objetivo que

disfruten de esta actividad, se informen y tengan un aprendizaje continuado.

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5. GURASO ELKARTEA / ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES

� Ikasturtean zehar eskolaz kanpoko ekintzak antolatu ./ Organización de las

actividades extraescolares

� Euskera bultzatzeko deialdi ezberdinetan parte ha rtu/ Participación en distintas convocatorias para el impulso y utilización del euskera:

� Euskal jolasak eta begiraleak : Juegos y monitores � Tomas Deunaren Merkatu Txikia /Mercadillo de Santo Tomas � Eskolako azken jaia / Fiesta de fin de curso

� Ikasturtean zehar proiektu hauek gauzatu / Puesta en marcha de dichos

proyectos.

� Barnetegiak / Estancias � Eskolako O.O.G.G-an parte hartu /Participación en el O.M.R.

Guraso Elkarteko Arduradunak :

Presidentea / Presidentea: Iratxe Agirre Presidenteordea/ Vicepresidenta : Idazkaria / Secretaria: Lexuri Ayo Diruzaina / Tesorero: Liraine Arondo Batzorkideak:/ Vocales: Dolores Morondo, Fede Gonzalez, Javier Mesa, Carmen Iturregui, Iraide Menchaca, Elena Ruiz, Bego ña Montolla

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6. GURASOENTZAKO ZENBAIT OHAR

• Ikasleak Berandu heltzekotan, atzerapena tutoreak apuntatuko du eta hilabetero

Hezkuntza Delegaritzara bidaliko dira En caso de llegar tarde al centro, el tutor/a consignará el retraso y mensualmente será enviado a la Delegación de Educación. Gurasoak ikasgeletan ezingo dira sartu. Los padres/madres no podrán entrar con sus hijos en las aulas.

• Familiek euren seme-alaben huts-egite guztiak behar bezala justifikatuko dituzte(ohar baten bidez edo sendagilearen ziurtagiriarekin). Las familias deberán justificar de modo adecuado todas las faltas de asistencia de sus hijos/as.

• Ikaslea eskolara baldintza egokietan bidaltzea (arropa garbia, elikadura egokia, beharrezkoa den materialarekin, …). Los alumnos/as acudirán al centro de manera adecuada ( ropa limpia y adecuada, aseados, con el material necesario…)

• Umeak eskolara gaixorik ez bidali, umearen eta besteen onerako ere. No mandar a los niños/as al centro cuando se encuentren enfermos, por el bien de ellos y el de sus compañeros.

• Eskolako ordutegi barruan umeren bat atera behar denean, umeak aurretik tutoreari dagokion agiria emango dio, amak edo aitak sinatuta eta umea eramateko atezaintzatik pasatuko dira. Eskola orduetan ikasleak ezingo dira ikastetxetik irten guraso edo arduradunak ez badira bila etortzen. Para salir del colegio en horario lectivo el alumno o alumna deberá entregar al tutor /a el correspondiente permiso escrito por los padres. Los alumnos no podran salir del colegio solos, tendrán que venir a buscarles el padre/madre o un responsable.

• Irakastorduak amaitutakoan gurasoak orduan izango dira haien seme-alabak jasotzeko. Berandu heltzeak kontrolatuko dira, eta, maiz gertatzekotan, zerbitzu sozialetara emango da abisua. Se ruega que los padres/madres o responsables sean puntuales a las salidas. En caso de repetirse a menudo la tardanza se pondrá en conocimiento de los servicios sociales del caso.

• Gurasoak ikasgeletan ezingo dira sartu, programatutako ekintzetan izan ezin, haien laguntza beharrezkoa denean. Los padres/madres no podrán entrar en las aulas, salvo que sea alguna actividad programada o se requiera su colaboración.

• Tutorearekin, zuzendaritza-taldearekin edota edozein irakaslerekin hitz egiteko ezarritako ordutegian egingo da. Para hablar con el profesorado o dirección se respetarán los horarios establecidos.

• OGGn onartutako irteera guztiak derrigorrezkoak dira. Edozein arrazoirengatik, ikasleak ezin badu joan, nahitaez eskolara etorri behar du. Ezin da etxean gelditu. Todas las actividades complementarias aprobadas por el OMR se consideran obligatorias. Si por cualquier motivo justificado el alumno/a no puede acudir a las mismas, tendrá la obligación de acudir al centro. En ningun caso deberá quedarse en casa. Ikasleren batek, bere jarrera okerra dela eta, taldearen gain eragina izanez gero, antolatutako jardueretan ez du parte hartzerik izango, ikastetxean geratuko delarik. Los alumnos cuyo comportamiento no garantice su adecuada participación, podrán ser excluidos de participar en las mismas, quedándose siempre en el centro.

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• Eskolako gune osoan, patioa barne, ezin da erre. No se puede fumar en el recinto escolar, incluido el patio.

• Eskolako gune osoan , patioa barne, ezin dira animaliak egon. No pueden estar los animales en el recinto escolar, incluido el patio.

• Ikasleekin ahalegin handia egiten ari gara ingurunea zaintzeko. BERAZ, MESEDEZ, EZ BOTA ZARAMA LURRERA, LANDAREAK ZAINDU eta KOMUNAK ERABILI. Estamos haciendo un gran esfuerzo con nuestros alumnos para que se sensibilicen y respeten el medio ambiente. POR LO TANTO, POR FAVOR, NO TIRAR NINGUNA BASURA AL SUELO, CUIDAR LAS PLANTAS Y UTILIZAR LOS BAÑOS.

• Arropa bat galtzen bada, galdetu ahalik eta azkarren atezainari, hilabete bat pasa eta gero, arropa jasotzen duten gunetara eramango ditugu eta. Si se pierde alguna prenda prenguntar cuanto antes al conserje. Una vez pasado un mes las prendas recogidas se llevarán al garbigune.

• ETA ARAZOREN BAT BALDIN BADAUKAT, ZER EGINGO DUT? Zentroko pertsona batekin lotuta badago zuen arazoa, berarekin zuzen-zuzenean hitz egitea izango litzateke komenigarriena. Gustura ez gelditzekotan Zuzendariarengana edo Ikasketa Buruarengana jo dezakezue. Guzti hau egin ondoren oraindik ez bazaudete konforme, Guraso Elkartera joan, eta hauetako ordezkariek Eskola Kontseilura eraman dezake. Zuen arazoa Eskolako funtzionamendu orokorrarekin zerikusirik badu, zuzendaritza taldearengana joan zaitezte. Gutunontzi bat jarriko dugu eskolako sarreran zuen iradokizunak kontuan hartzeko. Y si tengo un problema, ¿cómo debo actuar? Si el problema es con alguna persona concreta del centro, hablar en primer lugar con la persona en cuestión es el camino más adecuado. Si el problema está relacionado con vuestro hijo/a el primer paso es hablar con el tutor/a. En caso de no quedar satisfecho, el siguiente paso es hablar con algún miembro del equipo directivo. Si después de dar estos pasos no os quedáis conforme, podéis acudir al AMPA para que los representantes que tienen en el OMR lleven vuestro problema, sugerencia, propuesta…

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J. BTA. ZABALA ESKOLA

J.Bta. Zabala kalea,3 48990 ALGORTA – GETXO

Tfno.: 944606818 Fax: 944607708

www.zabalaeskola.es [email protected]