GURASOENTZAKO AURKEZPENA - Anoetako Herri Ikastola LH6... · HASIERAKO FASEA FUNTZIOA JARDUERA...

22
EKI GURASOENTZAKO AURKEZPENA Anoetako Herri Ikastola

Transcript of GURASOENTZAKO AURKEZPENA - Anoetako Herri Ikastola LH6... · HASIERAKO FASEA FUNTZIOA JARDUERA...

EKIGURASOENTZAKO AURKEZPENA

Anoetako Herri Ikastola

Zer da EKI ?

Zer da KONPETENTZIA?

“Konpetentzia, egoera-familia bati aurre egiteko beharrezkoak diren baliabide kognitibo multzoa mobilizatzeko gaitasuna da.”

(Perrenoud 1995)

Zer da KONPETENTZIA?

Dagokion egoera ebazteko beharrezkoak diren ezagutza, gaitasun eta jarreren konbinazioa da.

Bizitzako arlo guztietan erabilgarria (arlo pertsonal, sozial, akademiko eta laboralean).

Oinarrizko konpetentziak

• hizkuntza- eta literatura-

komunikaziorako konpetentzia

• matematikarako konpetentzia

• zientziarako konpetentzia

• teknologiarako konpetentzia

• konpetentzia sozial eta zibikoa

• arterako konpetentzia

• konpetentzia motorra

• hitzezko eta hitzik gabeko komunikaziorako eta

komunikazio digitalerako konpetentzia

• ikasten eta pentsatzen ikasteko konpetentzia

• elkarbizitzarako konpetentzia

• ekimenerako eta espiritu ekintzailerako

konpetentzia

•norbera izaten ikasteko konpetentzia

METADIZIPLINARRAK DIZIPLINARRAK

EKI, zein gaitan?

EUSKARA LENGUA ENGLISH

MATEMATIKA NATUR ZIENTZIAK GIZARTE ZIENTZIAK

EKI, euskarri desberdinak

PAPERADIZIPLINARTEKO

KOADERNOAUNITATE

DIDAKTIKOAJARDUERA

FITXAK

DIGITALA BLINKLEARNING EKIGUNEAJARDUERA

OSAGARRIAK

EKI, euskarri desberdinak

DIZIPLINARTEKO

KOADERNOAhasierako eta

amaierako fasean erabiltzen da.

EKI, euskarri desberdinak

UNITATE DIDAKTIKOA

Ikasmateriala jasotzen duen

liburu inprimatua

EKI, euskarri desberdinak

JARDUERA FITXAK

Unitate didaktikoetako

jarduerek eskatzen dituzten

adierazpenak eta ariketak egiteko

euskarria: taulak, mapak, inkestak, …

EKI, euskarri desberdinak

BLINKLEARNING

Unitate didaktikoaren liburu digitala:

AudioakBideoak

AnimazioakIrudiak

Jarduera osagarriak…

EKI, euskarri desberdinak

EKIGUNEAwww.ekilh.ikasgune.eus

Euskarri digitalak biltzen dituen txokoa:

AudioakBideoak

AnimazioakIrudiak

Jarduera osagarriak…

DIZIPLINARTEKO HASIERAKO FASEA

Diziplinarteko integrazio-konpetentziarekin eta haren adierazgarri den egoerarekin lotuta, garrantzia sozio kulturala duen eta erronka suposatzen dion gai edo errealitate bat aurkezten diogu ikasleari.

Errealitate-arazo horrek testuinguratzen ditu arloetako sekuentzia didaktikoak eta errealitate jakin horren aurpegi desberdinak deskubritzen laguntzen die ikasleei.

Arloetako sekuentzia didaktikoaren egitura:

1. HASIERAKO FASEA

2. GARAPEN FASEA

3. AMAIERAKO FASEA

HASIERAKO FASEA

FUNTZIOA JARDUERA TIPOLOGIA EBALUAZIOA

Ikaslea arloko konpetentziarekin

erlazionatutako egoerarekiko

kokatzea eta aurre-ebaluazioa bideratzea

Kokatze-jarduerak: Arloko konpetentziarekin erlazionatuta dagoen eta motibazioa suspertzen duen aurre egin beharreko hasierako egoera konplexu bat aurkeztea, ulertzea eta haren irudikapen argia egitea. Arakatze-jarduerak: Aurre-ezagutzak arakatzea eta erronka kognitiboa sorraraztea.

Hasierako ebaluazioa

Funtzio orientatzailea

GARAPEN FASEA

FUNTZIOA JARDUERA TIPOLOGIA EBALUAZIOA

Ikasleak arloko

konpetentziak/

egoerak eskatzen

dituen

baliabideak

eskuratzea

Ulertze- edota miatze-jarduerak: Arloko konpetentziaren osagaiek eskatzen dituzten edukiak bereganatzeko, Informazioa eskuratzea, ulertzea, baloratzea eta sortzea.

Aplikazio-jarduerak: Ikaskuntza berriak integratzen eta finkatzen laguntzea.

Egituratze-jarduerak: Ikaskuntza berriak berrantolatzea eta kokatzea.

Auto-erregulazio jarduerak: Aurreikusitako baliabideen ikaskuntza-prozesuari zein haren emaitzari buruzko auto- eta ko- ebaluzioa bideratzea..

Baliabideen ikaskuntzaren

ebaluazioa

Funtzio hezigarrai

Integrazio jarduera sinpleak: Konpetentziarekin erlazionatutako baliabideen artetik,batzuk modu integratuan mobilizatzen ikastea.

AMAIERAKO FASEA

FUNTZIOA JARDUERA TIPOLOGIA EBALUAZIOA

Ikasleak hasierako

egoerari aurre egiteko

ikasitakoa modu integratuan aplikatzea

Integrazio-jarduera konplexua: Hasierako egoerari eraginkortasunez aurre egitea, horretarako beharrezkoak diren baliabideak modu integratuanmobilizatuz

Auto-erregulazio jarduera:Hasierako egoerari aurre egiteko beharrezko baliabideen integrazioari zein emaitzari buruzko auto-ebaluazioa bideratzea

Arloko konpetentzia-

ren ebaluazioa.

Funtzio hezigarria eta egiaztatzai-

lea

DIZIPLINARTEKO AMAIERAKO FASEA

Hasierako fasearekin loturan, diziplinarteko integrazio-konpetentziaren adierazgarri den eta oinarrizko konpetentziak integratzen dituen diziplinarteko egoera bati aurre egiteko ekintza bat gauzatzea proposatzen zaie ikasleei.

Egoeraren eskakizunei aurre egiteko, arloetako sekuentzia didaktikoetan eskuratutako baliabideak mobilizatu eta baliatu beharko ditu ikasleak.

Buletineko nota, nondik?

azken proiektua AMAIERAKO

FASEA

Eduki-baliabide ebidentziak

NOIZ Garapen fasean zehar (ebaluazioan zehar)

Ebidentzien jatorria

• Helburu didaktikoetan banatuta

• Kontzeptuak eta prozedurak neurtzeko jarduerak edota frogak

• Jarduera bakoitzak bere adierazleak : ariketak zer eskatzen duen eta zertarako

Eskerrik asko!