Guión Docente N°4 “La violación a los derechos de la mujer”

Sector Historia, Geografía y Ciencias SocialesCurso III Medio Unidad Punto nº4

El Régimen MilitarTiempo Estimado 90 Minutos.Contenido Violación a los Derechos Humanos, en el caso de la mujerCMO Valoración de la lucha por la defensa de los Derechos Humanos

y la recuperación de la democracia.AE No se presentan en el Ajuste CurricularOF Valorar la democracia y el respeto a los derechos humanos

como forma de convivencia cívica.OFT Valorar y respetar las ideas distintas de las propias.Mapa K12 Dimensión Información: Utiliza bases de datos para

requerimientos específicos de información en buscadores especializados.• Busca datos directamente en fuentes primarias deInformaciónDimensión Comunicación: Participa en comunidades virtuales desarrollando intereses particulares.• Participa activamente en redes de interés, conoce diariamente lo que sucede en ellaDimensión Ética: Respeta las normas éticas en su participación en espacios virtuales. Reconoce y valora la transparencia y democratización de la información de la red y hace extensivos los accesos a su comunidad.• Guarda adecuadamente información confidencial• Comparte información con su entorno• Participa en actividades de difusión de las oportunidades de la red en su comunidad

Objetivos de la Guía del estudiante: Elaborar un recurso visual a través de Pixtón que critique la violación de los Derechos Humanos, específicamente de las mujeres.

Contenidos de la Guía del estudiante: Violación a los Derechos Humanos, en el caso de la mujer

Tabla de actividades para la clase

Sección Actividades según la Planificación

Sugerencias

Inicio (10 min) Saludo, se presentan los objetivos de la clase.

Se realiza una retroalimentación de la clase anterior, sobre los testimonios de mujeres sobrevivientes a la dictadura militar.

Se entrega la guía de la clase a los estudiantes.

Dentro de la retroalimentación, el profesor comenta sobre las distintas torturas y sometimientos, que vivieron las detenidas. Otra forma es leer algún comentario de los estudiantes la clase pasada y

reflexionarlo en conjunto.

Como opción, también se puede repasar nuevamente los conceptos de la primera clase, para visualizar el progreso de los estudiantes, respecto a los contenidos:

Testimonio Igualdad de géneros Desarrollo integral Rol de la mujer Sufragio femenino

Desarrollo

(70 min) De acuerdo con las reflexiones conseguidas durante la clase pasada, los estudiantes elaboran un Pixtón sobre los sucesos ocurridos durante la Dictadura Militar, respecto a la violación de los Derechos Humanos, en específico, los Derechos a las Mujeres.

Los estudiantes guardan y publican el trabajo en la plataforma de Facebook.

En el caso de que haya estudiantes que no manejen oportunamente el recurso de Pixtón: http://www.pixton.com/es/,el profesor explica brevemente mediante el proyector como se realiza un cuadro de imagen.También puede acudir al tutorial de la pagina: http://profesoresddhh.wix.com/profesores-ddhh#!info/c161y

La idea central respecto a la realización del Pixtón, es que los estudiantes reflexionen sobre los acontecimientos que vive una persona bajo un régimen dictatorial. Por ende, el profesor puede entregar diversas ideas a los estudiantes para la realización del Pixtón, tales como:

Una representación de la pérdida de los Derechos Humanos de las mujeres, demostrando como se vulneraron los derechos del género femenino.

Las funciones y las acciones de las instituciones de inteligencia, como la DINA en un principio y la CNI más tarde.

De qué manera se visualiza a las mujeres en las Dictaduras en general.

Cuáles son las secuelas de las victimas que se han podido demostrar a través de los testimonios de estas mujeres, ETC.

Cierre (10 min) El docente realiza una breve síntesis de la actividad, comentando algún trabajo de los estudiantes.

El docente da instrucciones de visitar y conocer la pagina de Glogster. (con el fin de que los estudiantes se familiaricen con

El profesor revisa la actividad de manera conjunta con los estudiantes, proyectando, leyendo en voz alta y reflexionando sobre los pixtón elaborados.

Para que los estudiantes visiten el Recurso de Glogster, el profesor podría dar a los estudiantes la tarea de realizar

la pagina, ya que se trabajara la siguiente clase con este recurso)

un pequeño afiche, que sea tema de libre elección.

Conceptos Claves

Testimonio Igualdad de géneros Desarrollo integral Rol de la mujer Sufragio femenino

Recursos

Proyector Parlantes Guía para el estudiantes Guión del profesor Laboratorio de computación Plataforma de Facebook Acceso a Pixtón; www.pixton.com