GUIÓN DE TRABAJO

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)

CAUSAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.................................................................................................. 2UNA GUERRA TOTAL.................................................................................................................................................. 3CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL............................................................................... 5

CONSECUENCIAS DEMOGRÁFICAS ................................................................................................................ 7CONSECUENCIAS ECONÓMICAS ...................................................................................................................... 8CONSECUENCIAS SOCIALES............................................................................................................................... 9CONSECUENCIAS TERRITORIALES ............................................................................................................. 10

COMENTARIO DE TEXTO. Los 14 puntos de Wilson........................................................................ 10EL NUEVA MAPA DE EUROPA................................................................................................................... 12PRÓXIMO ORIENTE. RAÍCES HISTÓRICAS DE UN PROBLEMA ACTUAL................................. 13Elaboración de un vocabulario histórico.............................................................................................. 14

CAUSAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Con las anotaciones hechas en clase, el mapa mental del tema y con la posibilidad de consultar otras fuentes (libro de texto, web, etc.) redacta unas líneas que resuman y expliquen las causas del conflicto.

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UNA GUERRA TOTAL

En el extracto del mapa mental aparecen las etapas y las características del conflicto, una guerra total porque movilizó a millones de soldados y se aplicaron los avances en la tecnología y los sistema de producción de la segunda revolución industrial.

Los siguientes vídeos reflejan la dureza del conflicto y de los combates en las trincheras.

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Vídeo: armas de la I guerra mundial Enlace: http://youtu.be/xfr8m9HwSrA

Responde a partir de la información que ofrece el vídeo.• ¿Qué características de la segunda revolución industrial se aplicaron en la I guerra

mundial?• Indica las cifras de víctimas que se mencionan.

• ¿En qué consistía una alianza militar? ¿Cómo se activaron las alianzas que provocaron el estallido del conflicto? [¿qué país apoyó a qué país]

• Imagina que eres un conductor o artillero de tanque. Describe lo que observas en su interior, en qué condiciones lo conduces, ¿para qué se utiliza durante la batalla?

Puedes completar la información sobre las armas que, por primera vez, se utilizaron en guerra y que facilitaron las enormes cifras de heridos y fallecidos (más de 37 millones de bajas) . Enlace: http://youtu.be/nCvnx8WF7GMAvanza el vídeo al minutaje que se indica para ver los datos de cada arma: avión, minuto 11:47; ametralladora 23:10; artillería 25:40; armas químicas 29:30, gas mostaza 35:00; submarinos 36:27, 40:50 hundimiento de buques civiles.¿Qué hecho bélico de los que aparecen en las imágenes provocó la entrada en guerra de los EE.UU.?

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LA GUERRA EN LAS TRINCHERAS

Vídeo 1. Youtube. Las trincheras (batalla del Somme, 1916), 4:55 min.http://youtu.be/zM33vHcuW6M

Describe el campo de batalla y el combate. Reflexiona: ¿cómo te sentirías si te hubiese enviado a este combate? ¿Qué pensarías? ¿Qué harías?

Vídeo 2 (opcional) que muestra, con algunas escenas muy duras, la brutalidad de la guerra. (Passchendaele, 1917), 9:57 min.http://youtu.be/CyNPzxrhi-w

CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

En los siguientes fragmentos del mapa mental se resumen las principales consecuencias que tuvo el conflicto. A continuación aparecen una serie de fuentes documentales para analizar y comprender el alcance que tuvieron en aquellos años e, incluso, en la actualidad.

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CONSECUENCIAS DEMOGRÁFICAS

Costes humanos del conflicto (1914-1918)

Países Movilizados Muertos HeridosPrisioneros

DesaparecidosTotal de bajas

% de bajas sobrelos movilizados

Entente 42.188.810 5.152.115 12.831.004 4.121.090 22.104.209 52,3

Rusia 12.000.000 1.700.000 4.950.000 2.500.000 9.150.000 76,3

Francia 8.410.000 1.357.800 4.266.000 537.000 6.160.800 76,3

Imperio Británico 8.904.467 908.371 2.090.212 191.652 3.190.235 35,8

Italia 5.615.000 650.000 947.000 600.000 2.197.000 39,1

Estados Unidos 4.355.000 126.000 234.300 4.500 364.800 8,2

Japón 800.000 300 907 3 1.210 0,2

Rumania 750.000 335.706 120.000 80.000 535.706 71,4

Serbia 707.343 45.000 133.148 152.958 331.106 46,8

Bélgica 267.000 13.716 44.686 34.659 93.061 34,9

Grecia 230.000 5.000 21.000 1.000 17.000 11,7

Portugal 100.000 7.222 13.751 12.318 33.291 33,3

Montenegro 50.000 3.000 10.000 7.000 20.000 40,0

ImperiosCentrales

22.850.000 3.386.200 8.388.448 3.629.829 15.404.477 67,4

Alemania 11.000.000 1.773.7000 4.216.058 1.152.800 7.142.558 64,9

Austria-Hungría 7.800.000 1.200.000 3.620.000 2.200.000 7.020.000 90,0

Turquía 2.850.000 325.000 400.000 250.000 975.000 34,2

Bulgaria 1.200.000 87.500 152.390 27.029 266.919 22,2

Total de losdos bandos

65.038.810 8.538.315 21.219.452 7.750.919 37.508.686 57,6

Fuente: Historiasiglo20.org

• Anota el total de los dos bandos en relación a las fuerzas movilizadas, los muertos y desaparecidos.

• ¿Qué países movilizaron mayor número de soldados? ¿Cuáles tuvieron las mayores tasas de bajas sobre el total de movilizados?

• ¿En qué países fueron más intensas las consecuencias demográficas de la guerra? ¿Por qué? Compara el cuadro estadístico con un mapa de los frentes durante la guerra.

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Mapa 1: La Primera Guerra Mundial (1914-1918)

CONSECUENCIAS ECONÓMICAS

• Calcula las deudas de cada país (el dinero que se le adeuda y el que debe) y el saldo final.• ¿Cuál es el que mejor queda? ¿Por qué?

Documento: índices mundiales de producción manufacturera, 1913-1925

1913 1920 1925Mundo 100 93,6 121,6Europa 100 77,3 103,5

URSS 100 12,8 70,1Estados Unidos 100 122,2 148,0

Resto del mundo 100 109,5 138,1

Analiza el cuadro estadístico y responde.

• ¿Qué hechos históricos influyen en los índices industriales de 1920? • ¿Qué efectos económicos de la I Guerra Mundial muestran los datos de 1925?• Con los datos anteriores (gráfico Deudas al finalizar la I Guerra Mundial y documento

índices mundiales de producción manufacturera 1913-1925) razona los cambios que produjo el conflicto en la hegemonía mundial en los ámbitos financiero y económico.

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CONSECUENCIAS SOCIALES

La incorporación de la mujer al trabajo en Gran Bretaña

Porcentaje demujeres sobre

hombres empleados

Industria%

Transporte%

Agricultura%

Comercio%

TotalTrabajadores

%

Julio 1914 26 2 9 27 24

Julio 1918 35 12 14 53 37

Julio 1920 27 4 10 40 28

Concesión de derecho al voto a la mujer en los países afectados por la I Guerra Mundial

País Derecho al voto femenino

Dinamarca 1915

Rusia 1917

Reino Unido 1918-1928

Austria 1918

Alemania 1918

Hungría 1918

Países Bajos 1919

Polonia 1919

Suecia 1919-1921

Checoslovaquia 1919-1921

Bélgica 1920-1948

Responde a partir de los documentos anteriores.• ¿Cómo evolucionó el papel de la mujer en Gran Bretaña entre 1914 y 1920? ¿Qué

razones lo explican?• ¿Qué relación existe entre la I Guerra Mundial y la concesión del voto femenino?

Investiga. ¿Cuándo y en qué período histórico se concedió este derecho a la mujer en España? ¿En qué bases legales y políticas se fundamentaba?

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Propaganda en favor del voto femenino

CONSECUENCIAS TERRITORIALES

COMENTARIO DE TEXTO. LOS 14 PUNTOS DE WILSON

1. Acuerdos de paz negociados abiertamente (...) La diplomacia procederá siempre (...) públicamente.

2. Libertad absoluta de navegación sobre los mares (...)

3. Supresión, hasta donde sea posible, de todas las barreras económicas (...)

4. Suficientes garantías recíprocas de que los armamentos nacionales serán reducidos al límite compatible con la seguridad interior del país.

5. Libre ajuste (...) de todas las reivindicaciones coloniales de tal manera que los intereses de los pueblos merezcan igual consideración que las aspiraciones de los gobiernos, cuyo fundamento habrá de ser determinado, es decir, el derecho a la autodeterminación de los pueblos.

6. Evacuación de todos los territorios rusos (…).

7. Bélgica (...) deberá ser evacuada y restaurada.

8. Todo el territorio francés deberá ser liberado (...) El daño hecho a Francia en 1871, en lo que se refiere a Alsacia-Lorena (...), deberá ser reparado.

9. Deberá efectuarse un reajuste de las fronteras de Italia, siguiendo las líneas de las nacionalidades claramente reconocibles.

10. A los pueblos de Austria-Hungría (...) deberá serles permitido, con la mayor premura, la posibilidad de un desarrollo autónomo.

11. Rumanía, Serbia y Montenegro deberán ser evacuados (...) A Serbia se le concederá libre acceso al mar (...)

12. A los territorios turcos del actual Imperio otomano se les garantizará plenamente la soberanía (...), pero las otras nacionalidades que viven actualmente bajo el régimen de este Imperio deben (...) disfrutar de una total seguridad de existencia y de poderse desarrollar sin obstáculos.

13. Deberá constituirse un Estado polaco independiente, que comprenda los territorios incontestablemente habitados por polacos, los cuales deberán tener asegurado el acceso al mar (...)

14. Deberá crearse una Sociedad general de las Naciones en virtud de acuerdos formales, que tenga por objeto ofrecer garantías recíprocas de independencia política y territorial tanto a los pequeños como a los grandes estados.

Discurso del presidente Wilson al Congreso de EE.UU.8 de Enero de 1918

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Aplica el siguiente procedimiento:

1. NATURALEZA DEL TEXTO Forma: informativo, narrativo, jurídico. Contenido: político, económico, social, cultural, etc. Origen: fuente primaria o fuente secundaria.

2. AUTOR Y MOMENTO HISTÓRICO

Autor. Breve biografía Destinatario: una persona, un grupo social, una nación, etc. Contexto histórico: época y proceso histórico. Redacta unas líneas sobre este apartado.

3. ANÁLISIS INTERNO: Ideas principales

Ideas principales Ideas secundarias

4. ANÁLISIS EXTERNO: Causas y consecuencias

Explicación de las causas de los hechos o ideas que aparecen en las ideas principales y secundarias, así como de las consecuencias que tuvieron. Responde:

• ¿Por qué Wilson hace este discurso en 1918?

• El punto 5 se refiere a las colonias y al derecho de autodeterminación. ¿A qué países afectaría esta disposición? ¿Cuándo y en qué momento histórico se aplicó?

• Alsacia-Lorena es otro aspecto que se menciona. Busca información y explica el conflicto de intereses que existía entre Francia y Alemania desde 1871 hasta 1945. ¿A qué país pertenece en la actualidad? ¿Por qué?

• ¿Cómo se aplicaron los puntos 10 y 11 que afectan al Imperio Austro-húngaro?

• ¿Qué sucedió con el Imperio Otomano?

• ¿Qué relación tienen los puntos 13, referido a Polonia, y 14, sobre la Sociedad de Naciones, con el mundo actual?

5. CONCLUSIONES

5.a. Breve resumen.

5.b. Reflexión histórica.

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EL NUEVA MAPA DE EUROPA

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Mapa 2: Regímenes políticos en Europa (1890)

Presentación. • ¿De qué tipo de mapas se trata (político, social, económico, cultural...) y qué territorio

representan?• Información que recogen: título del mapa y leyenda.

Ideas principales• ¿Qué tipo de regímenes políticos predominaban en 1880? ¿Y en 1920?• ¿Qué cambios territoriales se observan entre ambas fechas?

Análisis• ¿Qué relación existe entre los resultados de la Primera Guerra Mundial y el predominio

de un tipo de regímenes políticos en 1920?

• ¿Cuál de los dos mapas se parece más a la actualidad?

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PRÓXIMO ORIENTE. RAÍCES HISTÓRICAS DE UN PROBLEMA ACTUAL.

Analiza el siguiente mapa Próximo Oriente en 1925.

• ¿A qué imperio pertenecieron los Mandatos?

• ¿Qué territorios y países actuales fueron Mandatos británicos? ¿Y franceses?

• ¿Por qué pasaron a estar en sus manos?

Busca información en los temas o en cualquier fuente (libros, web, etc.) sobre los problemas que se han desarrollado en la región entre 1919 y la actualidad.

• Indica la denominación y fechas del conflicto, los países implicados y una breve resumen.

• Analiza la información del siguiente mapa sobre las reservas actuales de petróleo (Who has the oil?)y razona la relación con los conflictos de Oriente Medio.

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ELABORACIÓN DE UN VOCABULARIO HISTÓRICO.

Paz ArmadaImperios CentralesTriple Entente o Aliados

SufragismoEmancipación femeninaDiscriminación de la mujer

MonarquíaMonarquía autoritariaMonarquía autocráticaMonarquía liberal o parlamentariaRepúblicaDemocraciaDictadura Régimen comunista

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