Guion contexto indigena
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GUIÓN DE OBSERVACIÓN
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GUIÓN DE OBSERVACIÓN
CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
GUIÓN DE OBSERVACIÓN AL CONTEXTO INDÍGENA:
“CERRO DEL CARBÓN”
“LAS CAZUELAS”
“POZA LARGA”
EN PAPANTLA DE OLARTE VERACRUZ
CLAVE: 30EJN0078N
ALUMNA PRACTICANTE: CYNTHIA MORGADO PÉREZ
SEGUNDO SEMESTRE GRUPO “A”
ABRIL 2014
GUIÓN DE OBSERVACIÓN
I. Datos de la Institución Educativa
Nombre: __________________________________________________________Clave: ____________________________________________________________Dirección: _________________________________________________________Teléfono: __________________________________________________________
Croquis de ubicación:
II. Descripción del lugar dónde se ubica la institución:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Características de la zona geográfica:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Está ubicada en:
o Zona rural
o Zona urbana
o Urbano-marginada
Servicios públicos con los que cuenta la escuela:
Servicio publico Si No Observaciones
DrenajeAlcantarilladoAlumbradoTeléfonoAgua potableVigilancia/SeguridadÁreas verdesTransporteUnidades médicas
Detalles relevantes del contexto que rodea la escuela:
III. Características del edificio:
La construcción es:
Ex profesa
Adaptada
Cuenta con:
Si No ObservacionesRejaAreneroAéreas verdesJuegosBibliotecaPlaza cívica/ patioCanchasDirecciónAulasEnfermeríaComedorZona de seguridadIndicadaRutas de evacuaciónseñalasExtinguidoresBotes de basuraSanitariosBodegaCooperativaSalón de cantosOtros
La construcción es de:
o Ladrillo
o Tabique
o Lámina
o Prefabricado
o Otros
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
El estado en el que se encuentran las instalaciones:
Excelente Muy bien Regular Malas condiciones
Distribución del espacio físico del interior:
Está delimitado por:
o Malla ciclónica
o Muros
o Media barda
En el piso hay:
o Empedrado
o Terracería
o Adoquines
o Cemento
o Pasto
Cuenta con:
o Protecciones en puertas y ventanas
o Escaleras
o Segundo piso
En los sanitarios hay:
Papel sanitario
Jabón AguaDrenajeFuncionando
Toalla
Otros datos sobre el plantel:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
III. Organización y funcionamiento de la escuela:
Turnos que atiende:
- Matutino.
- Vespertino.
- Jornada completa.
- Otro Horario
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Personal que labora en esta institución:
Nombre Cargo Funciones Formación académica
Población que atiende:
Grado Grupo Niños Niñas Total
Total de grupos: __________
Total de alumnos: __________
El espacio del aula es suficiente para el número de alumnos que alberga:
Sí No
Cuenta con:
Suficiente Insuficiente ObservacionesVentilaciónAlumbradoPizarrónMesasSillasEscritorioDecoraciónEstantes para el maestroEstantes para los niños
PercherosEspacio
Estado del mobiliario del aula:
Excelente Muy bien Bien Regular Mal
El equipo electrónico con el que se cuenta es:
___ DVD___ Grabadora/ reproductor de audio___ TV___ Cañón___Computadora___Cañón___ComputadoraEstado en el que se encuentra y como se utilizan:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Material didáctico:
Material de ensamble Papel Plastilina Rincón de lectura Libros de texto Cuadernos Juegos didácticos Otros.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estado en el que se encuentran y como se utilizan
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
El aula se encuentra divididas en áreas:
o Si
o No
¿Cuáles?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Descripción del ambiente del aula
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Distribución del aula
Otros datos sobre el aula
VI. El docente.
Se observa:
o Seguro de sí mismo
o Organizado
o Puntual
o Respetuoso
o Amable
o Exigente
o Firme
o Educado
Aprovecha:
SI NO OBSERVACIONES
Material didácticoLibrosÁreasEl juegoSucesos inesperadosCantosRimasComentarios de los alumnosConocimientos previosSu vozTrabajo en equipoOtros espacios de la escuelaTics
Sobre su trabajo con grupo
o Orienta la construcción de aprendizajes
o Diseña actividades creativas y divertidas
o Domina el tema
o Controla el grupo
o Genera un ambiente agradable de trabajo
o Plantea retos y problemas
o Hace pensar a los alumnos
o Dialoga con sus alumnos
o Conoce a sus alumnos
o Promueve trabajo cooperativo
o Es entusiasta
o Promueve la autonomía
o Fomenta vivencia de valores
o Planea su trabajo
o Evalúa su desempeño
o Evalúa los logros de aprendizaje
o Hace participar a todo el grupo
o Da ejemplos
o Resuelve dudas
o Realiza un cierre de cada actividad
o Utiliza un vocabulario adecuado
o Promueve la expresión de los niños
o Corrige
o Deja tareas
o Promueve hábitos de higiene
o Fomenta normas de cortesía
o Cuestiona a los niños constantemente
o Promueve la reflexión
Observaciones:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VII. El director.
Nombre: __________________________________________________________
Sobre su personalidad
Rasgos Excelente Muy bien Regular Deficiente
Liderazgo
Presentación
Puntualidad
Amabilidad
Organización
Servicial
Activo
Comunicación
Respeto
Compromiso
Los valores que posee:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Cómo es el trato del director para las personas con las que interactúa?
Docentes
Alumnos
Intendencia
Padres de familia
Sus funciones son:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
VIII. Los alumnos.
Se observa:
o Se relacionan con sus compañeros
o Comparten
o Preguntan
o Juegan
o Aceptan sugerencias
o Molestan a los demás
o Respetan límites
o Se comunican y dialogan
o Colaboran
o Trabajan en clase
o Siguen indicaciones
o Expresan sus ideas y sentimientos
o Participan en clase
o Esperan su turno para hablar
o Respetan los símbolos patrios
Habilidades desarrolladas:
Cognitivas Socio-afectivas Motrices
Hábitos manifestados:
Conductas que manifiesta el grupo:
POSITIVAS NEGATIVAS
Dificultades identificadas:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Necesidades detectadas:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones sobre el grupo:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IX. Padres de familia.
Colaboran con la escuela:
_ Si
_ No
Comentarios:
Las actitudes de los padres de familia hacia la escuela son:_ Apatía_ Enojo_ Colaboración_ Respeto_ Cordialidad_ Respeto_ Cordialidad_ Interés_ Indiferencia
Comentarios:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Las actitudes de los padres de familia hacia sus hijos son:
_ Atención_ Afecto_ Cariño_ Preocupación_ Sobreprotección_ Apoyo_ Indiferencia
¿Quién va por los niños a la escuela a la hora de la salida?
a) Padres
b) Abuelos
c) Tíos
d) Otra persona: __________________________________________________________________
Cuando hay juntas escolares ¿Quiénes acuden a ellas?
a) Papa
b) Mama
c) Otra persona:
__________________________________________________________________
¿Los niños llevan alguna clase de juguetes para jugar?
a) Muñecos
b) Carritos
c) Pistolas
d) Otros: __________________________________________________________
Observaciones: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
X. Otras personas involucradas en el ámbito escolar.
Personal de intendencia que labora en esta institución:
NOMBRE FUNCIONES
Actitudes observadas hacia:
DIRECTORA
DOCENTES
ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA
OTRAS PERSONAS QUE SE ACERCAN A LA ESCUELA
Jornada de trabajo.
Fecha_____________________________________________________________Grado__________________________ Grupo_____________________________
Hora Actividades Realizadas
Material utilizado:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividades en que participé:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Comentarios:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ANEXOS
Preguntas a la maestra.
1.- ¿Qué estrategias ocupa para tener la atención del grupo?
2.- ¿Cómo interactúa en el grupo?
3.- ¿Cómo planea su clase?
4.- ¿En qué basa en su planeación?
5.- ¿Qué material didáctico utiliza?
6.- ¿Cómo interviene usted, cuando existen problemas en salón de clases?
7.- ¿Qué método de enseñanza le ha favorecido?
8.- ¿Usted cómo logra tener una buena comunicación favorable con los padres de
familia?
9.- ¿Qué estrategia utiliza para adecuar sus planeaciones cuando presenta un
alumno con capacidad diferente?
10.- ¿Hace uso del diario? ¿Cada cuánto?
Preguntas a la directora.
1.- ¿Es directora frente al grupo?
2.- ¿Cómo capacita a los docentes?
3.- ¿Cómo logra resolver situaciones de conflicto en su institución?
4.- ¿Cómo hace gestión para los maestros?
5.- ¿Cómo asigna los grados a los maestros?
6.- ¿Qué documentos lleva una directora?
7.- ¿Cómo logra usted resolver situaciones de conflicto?
8.- ¿Cómo organiza las juntas para padres de familia?
9.- ¿Cómo asignan cargos para la asociación de padres de familia?
10.- ¿Qué responsabilidad tiene al ser directora?
