Guión de trabajo

Tipos de BachilleratoSe darán a conocer las Instituciones que conforman Comipems. Posteriormente se realizará un ejercicio de relación de columnas para ubicar a cada institución en el tipo de bachillerato al que pertenece. A continuación se expondrán las características de los mismos así como de las instituciones

Bachillerato General

Institución Plantel Información adicional

UNAM

ENP

Anual Ofrece 10 Opciones Técnicas (depende del plantel) Se cursan a partir de 5 grado se realizan prácticas laborales y al concluir reciben

diploma como técnicos en la especialidad cursada.Por ejemplo: Agencia de viajes y Hotelería Auxiliar Fotógrafo Laboratorista y Prensa Auxiliar Museógrafo Restaurador

Nota: Los alumnos de la Prepa cuentan con el pase reglamentado a las carreras de la UNAM

CCH

Semestral Los primeros cuatro semestres se enfatiza el conocimiento de las áreas

matemáticas, ciencias experimentales, histórico social, talleres de lenguaje y comunicación, además de cursar una lengua extranjera inglés o francés.

Al ingresar los alumnos al 5° y 6° semestre realizan una selección de asignaturas acorde a la carrera que desean cursar posteriormente.

Ofrece 13 Opciones Técnicas, mismas que el alumno puede cursar a partir de 3er. semestre si así lo desea. Por ejemplo: Análisis clínicos Contabilidad con informática Sistemas computacionales Administración de Recursos Humanos

Nota: Los alumnos del CCH cuentan con el pase reglamentado a las carreras de la UNAM

DGB CEB

Semestral Ofrece 3 Capacitaciones para el trabajo:

Iniciación a la práctica docente Informática Contabilidad

Únicamente se otorga diploma.

Colbach

Semestral Existen dos modalidades Sistema Escolarizado, Abierto y a Distancia. Ofrece 27 salidas ocupacionales las cuales están disponibles de acuerdo al plantel,

estas se cursan a partir de 3 semestre y tiene una duración de 5 horas de estudio a la semana, el alumno puede cursar de 5 a 7 módulos de aprendizaje, dependiendo de la(s) salida(s) ocupacional(es) que elija y son obligatorias.Por ejemplo: Auxiliar de Archivo y registro

Programador de Sistemas de Computo Dibujante de Planos Arquitectónicos

SE

Prep. Oficial y

Prep. Anexa a

la Normal

Semestral Su plan de estudios consta de 58 materias cursadas en 6 semestres

correspondientes a tres ciclos escolares. Su preparación es de carácter propedéutico basado en un Modelo Educativo

sustentado en el desarrollo de competencias. Cuentan con programas de asesoría psicopedagógica personalizada mediante el

servicio de Orientación Educativa, que a su vez establece comunicación permanente con los padres de familia para informar los avances académicos de los jóvenes.

Cobaem

Semestral Consta de 3 componentes:

Básico Propedéutico a partir del 5 semestre • Formación para el trabajo, a partir del 3 semestre, con carreras como:

Informática, Contabilidad, Construcción, Laboratorista Químico.

UAEMPrep.

Texcoco

Semestral Su mapa curricular se divide en cuatro campos formativos:

Integral: La integran tres dimensiones: cuerpo, mente y emociones (saber hacer, saber, saber ser).

Holístico: La componen cinco dimensiones que se enfocan al desarrollo de habilidades básicas: Científica y tecnológica, Humanística, Social y para la vida, Comunicativa, Critico-intelectual.

Propedéutico: La integran materias de formación básica enfocadas a la preparación del estudiante para transitar con éxito al nivel superior.

Formativo: La integran herramientas básicas para la mejor comprensión, análisis y transformación de la realidad.

Ofrece actividades complementarias como son: Servicio comunitario• Talleres de educación artística, deportes y recreación.• Computación intermedia

Bachillerato tecnológico

Tópico SíntesisRecortar tiempos en la duración de su mapa curricular

Para acortar los tiempos oficiales establecidos de bachillerato se tiene la posibilidad de adelantar módulos.

Combinar módulos

Se pueden cursar materias de las distintas carreras que maneja el plantel independientemente de la carrera que se haya elegido, teniendo siempre en cuenta el mínimo de créditos que se estipula para cada una de las carreras.

Flexibilidad curricularEl alumno tiene la posibilidad de estructurar su mapa curricular

Programas de acompañamientoEstos programas son de diversas temáticas y van desde sexualidad hasta alimentación

Modelo centrado en competencias dirigido hacía un sistema nacional de bachillerato

Este modelo desarrolla las competencias para la vida, el trabajo y las profesionales

Otorgamiento de constancias de competencias por módulo

Al concluir un módulo se entregan constancias que avalan el avance académico en cada una de las carreras técnicas.

Portabilidad de estudiosLa posibilidad de cambiar de escuela e institución si el alumno lo desea siempre cumpliendo los requisitos de la institución emisora y la receptora.

Institución Plantel Información adicional

DGETI CETIS yCBTIS

Semestral Formación Básica:

Matemáticas Ciencias Naturales Comunicación Historia, Sociedad y Tecnología

Formación Propedéutica (Elección) : Físico-Matemáticas Química-Biológicas Económico-Administrativas

Formación Profesional (a partir de 2º semestre), carreras en CETIS Por ejemplo:

Arquitectura Diseño Industrial Trabajo Social Cosmetología Esteticista Técnico en Radiología e Imagen Enfermería General

Carreras en CBTISPor ejemplo:

Producción Industrial Laboratorista Químico Mecánica Industrial Computación

DGETA CBTA

Semestral Formación Básica:

Matemáticas Ciencias Naturales Comunicación Historia, Sociedad y Tecnología

Formación Propedéutica (Elección) : Físico-Matemáticas Química-Biológicas Económico-Administrativas

Formación Profesional (a partir de 2 Semestre), 5 carreras dentro del área agropecuaria. Técnico Agropecuario Técnico en Informática Técnico en Agroindustrias Técnico en Horticultura Técnico en Administración

Ofrece Proyectos Productivos y Áreas de Producción. Talleres en Temas como:

Lácteos Carnes Apicultura

Semestral Formación Básica Matemáticas

IPNCECyT

CET

Ciencias Naturales Ciencias Sociales Lenguas: Español e Inglés

Formación Propedéutica: Físico Matemático Medico Biológicas Ciencias Sociales y Administrativas

Formación Profesional a partir de 3 semestre, en tres áreas distintas (depende del área que maneja cada plantel): Físico Matemático tiene carreras como:

Técnico en Aeronáutica Técnico en Sistemas constructivos asistidos por computadora Técnico en Diseño Gráfico Digital

Medico Biológicas, cuenta con carreras como: Técnico Químico Farmacéutico Técnico en enfermería Técnico laboratorista Clínico

Ciencias Sociales y Administrativas, tiene carreras como: Técnico en Administración de Recursos Humanos Técnico en Contaduría Técnico en Administración

Nota: Solicita promedio mínimo de 7.0

SE

CBT

Semestral Componente de Formación Básica Componente de Formación Propedéutica (A partir de 5° semestre) Componente de Formación Profesional (desde primer semestre) ofrece carreras

como: Técnico en Gastronomía Técnico en Informática Técnico en Administración

Orientación para la vida Otorga constancia de competencias computacionales y del idioma inglés

CECYTEM

Semestral Componente de Formación Profesional (desde primer semestre), cuenta con 23

carreras (depende del plantel)como son: Electrónica Automotriz Mecatrónica Diseño Gráfico Máquinas de combustión Interna Turismo Contabilidad Floricultura Instrumentación Seguridad industrial

Profesional técnico

Institución Plantel Información adicional

CONALEP CONALEP

Semestral Formación profesional (desde primer semestre ) en en 8 áreas distintas que son:

Contaduría y Administración Electricidad y Electrónica Mantenimiento e Instalación Procesos de Producción y Transformación Física Proceso de Producción y Transformación Químico Biológicos Tecnologías de la Información Turismo Salud

Cuenta con 46 carreras como son: Técnico en Refrigeración Técnico Electromecánica industrial Técnico Contaduría Técnico Informática Técnico Enfermería Técnico en Mantenimiento de Equipo de Cómputo Técnico en Optometría Técnico en Terapia Respiratoria Alimentos y Bebidas

Certificación a partir de : Primer año : Técnico auxiliar Segundo Año: Técnico básico Tercer año: Profesional Técnico Bachiller (especializado)

SE CONALEP

Formación profesional (desde primer semestre )en 8 áreas distintas que son: Contaduría y Administración Electricidad y Electrónica Mantenimiento e Instalación Procesos de Producción y Transformación Física Proceso de Producción y Transformación Químico Biológicos Tecnologías de la Información Turismo Salud

Algunas carreras que ofrecen son: Técnico en Hospitalidad Turística Técnico en Enfermerías general Técnico en Alimentos y Bebidas Técnico en Contaduría Técnico en Mantenimiento de Sistemas Automático

Nota: El Profesional Técnico da mayor peso a las materias de la especialidad y el Bachillerato tecnológico equilibra en su mapa curricular la carrera técnica y la formación propedéutica.

Bachillerato especializado

Institución Información adicional

SEDENA-SEMAR

Edad mínima: 15 años; máxima: 21 años Se aplican cuatro evaluaciones:

Examen medico Examen de capacidad física Examen psicológico Examen cultural

INBACentro de Educación artística

(Bachillerato de Arte y Humanidades)

Edad de ingreso 17 años 11 meses cumplidos al 1 de septiembre. Promedio mínimo de secundaria 7.0 Cuenta con cuatro áreas:

Teatro Música Danza Artes Plásticas

Cuestionario de instituciones de la COMIPEMS

Después de la actividad los asistentes responderán al siguiente cuestionario:1. ¿La Prepa y el CCH tiene pase reglamentado a las carreras de la UNAM?

Sí.

2. ¿Cuál es la diferencia entre carreras técnicas y capacitaciones para el trabajo?La diferencia es la certificación en la carrera técnica se otorga una cédula profesional y en las capacitaciones únicamente diploma o constancia con valor curricular.

3. ¿Cuál es la diferencia entre Profesional Técnico y Bachillerato Tecnológico?El bachillerato tecnológico equilibra en su mapa curricular la carrera técnica y la formación propedéutica; y el profesional técnico da mayor peso a las materias de la especialidad.

4. ¿En qué semestre se elige carrera en el Bachillerato Tecnológico?IPN: 3° semestre, DGETI y DGETA: 2° semestre, CBT y CECYTEM: 1° semestre

5. ¿Cuántas carreras técnico profesional tiene DGETI?Ninguna

Concurso de Ingreso a la Educación Media Superior

Calendario de etapas del concursoExponer las fechas tentativas y características de cada etapa, de manera simultánea a las actividades de los Módulos de Orientación.

Publicación de la convocatoria

Presentar las fuentes de información donde consultar la convocatoria y el marco legal del concurso, así como los tipos de aspirantes que participan (local, egresado, foráneo e INEA). Posteriormente se resolverá el siguiente ejercicio de forma individual:

Municipios del Estado de México que, de manera conjunta con el D.F. conforman la Zona Metropolitana para efectos de este concurso.Acolman Ecatepec de Morelos TepotzotlánAtizapán de Zaragoza Huíxquilucan TexcocoCoacalco Ixtapaluca TlalnepantlaCuautitlán La Paz TultepecCuautitlán Izcalli Naucalpan de Juárez TultitlánChalco Nezahualcóyotl Valle de Chalco SolidaridadChicoloapan Nicolás RomeroChimalhuacán Tecámac

Ejercicio: “Tipos de aspirantes”

Instrucciones: Identifique qué tipo de aspirante corresponde cada uno de los siguientes casos y anote sus respuestas en una hoja en blanco.Tiempo de la actividad: 15 min

A) Aspirante foráneo

1. Juan Pérez ÁvilaEdad: 14 añosDomicilio: Manuel Ávila Camacho #72, Col. El Arenal, Amecameca, Edo. de México.En septiembre del año pasado termino satisfactoriamente la secundaria

2. Ma. Fernanda Hernández ChávezEdad: 15 añosDomicilio: Miguel Alemán #521, Col. San Pedro Mártir, Tehuacán, Puebla.Actualmente acredita la educación secundaria en el sistema de Instituto Nacional de Educación para Adultos.

B) Aspirante INEA

3. José Castro GutiérrezEdad: 14 añosDomicilio: Emilio Sarabia #6, Col. Aviación 2ª. Sección, Huajuapan de León, Oaxaca.Estudia el 3º de secundaria siendo alumno regular.

4. Manuel Landin MoralesEdad: 15 añosDomicilio: Dibujantes #62, Col. Apatlaco, Del. Iztacalco, D.F.Estudia el tercero de secundaria siendo alumno regular.

C) Aspirante local

5. Sara Aranda AlcázarEdad: 16 añosDomicilio: Violeta #35, Col. El Toro, Del. Magdalena Contreras, D.F.Actualmente acredita la educación secundaria en el sistema INEA.

6. Lesly Alanís ContrerasEdad: 24 añosDomicilio: Miravalle #402, Col. Portales, Del. Benito Juárez, D.F.Termino satisfactoriamente la secundaria en 1998.

D) Aspirante egresado

7. Yuridia Ramírez CisnerosEdad: 15 añosDomicilio: Adolfo Aymes #99, Col. El Caracol, Tepotzotlán, Edo. de México.Estudia el tercero de secundaria siendo alumno regular.

8. Pedro González Torres Edad:18 añosDomicilio: Bosques de África .# 42 col. Bosques de Aragón, Nezahualcóyotl, Edo de MéxicoEstudia el tercero de secundaria en un centro de educación extra escolar( CEDEX)

9. Dulce Romero DíazEdad: 19 añosDomicilio: Calzada de la viga # 1316 Col Morelos Del IztacalcoCursó su educación secundaria en el INEA y obtuvo su certificado en el 2010

Pre-Registro

Documentación para el registro: Se analiza la documentación para el trámite de registro.

A cada aspirante se le entregarán los siguientes documentos:• Solicitud de registro• Hoja de datos generales• Formato para el depósito bancario • Instructivo.

Criterios de entrega de la documentación para el registro

• Aspirante local: No tener adeudo de materias de primero y segundo grado.Nota: Recomendar seguimiento a los alumnos que estén reprobando materias de tercer grado.

• Aspirante Egresado: Contar con certificado de secundaria.• Aspirante INEA: Entregar original y fotocopia de una constancia en papel membretado

del INEA, firmada por algún funcionario autorizado del propio instituto y con fotografía sellada, mediante la cual se avale que podrán obtener su certificado de educación secundaria en la fecha señalada en la convocatoria.

• Aspirante Foráneo: Mostrar original y fotocopia de una constancia firmada por el director de su escuela (con fotografía del aspirante sellada), mediante la cual se avale que se encuentra inscrito en tercer grado y que tiene acreditadas todas las asignaturas de primero y segundo grados.

• Pre-Registro presencial: Es un trámite obligatorio para los aspirantes foráneos, egresados e INEA, los cuales acudirán al centro de registro 01(ubicado en Colegio de Bachilleres 2 Cien Metros) donde recibirán los materiales para el registro y un comprobante de pre-registro.

• Pre-Registro vía Internet: es un trámite opcional para todos los aspirantes incluyendo locales y cuenta con las siguientes ventajas: Se cuenta con toda la información (instructivo)El aspirante verifica y valida sus datos personales.Puede capturar las opciones educativas en las que desee solicitar ingreso ( esta información puede ser modificada cuantas veces quieran, de acuerdo al periodo establecido en la convocatoria)El aspirante tiene la posibilidad de capturar un correo electrónico o un número de teléfono celular, al que le llegara su resultado.El aspirante deberá imprimir su solicitud de registro, la cual sustituirá a la solicitud de registro entregada de forma presencial.El día del registro la atención será más rápida, el aspirante solo validara sus datos y se le tomara la fotografía, para entregarle su comprobante credencial.

Nota: Únicamente se podrán presentar las 2 solicitudes debidamente requisitadas, en caso de que el aspirante no haya podido hacer modificaciones.

El aspirante debe iniciar y concluir su trámite bajo el mismo rubro (INEA, local, egresado o foráneo). Los aspirantes que inician el ciclo escolar en escuelas secundarias y finalizan en INEA, tienen que hacer este cambio antes del trámite de registro, ya que de no llevarlo a cabo automáticamente su resultado será CDO.

Reposición de materiales: En caso de extravió de material, este podrá ser recuperado en la página de internet www.comipems.org.mx, y tendrá la misma validez.

Toma de decisiones

Destacar la importancia de conocer la oferta educativa de Educación Media Superior e identificar los intereses académicos del aspirante al momento de elegir las opciones educativas.

Para una mejor elección de opciones educativas se recomienda la realización de orientación vocacional tomando en cuenta intereses, capacidades y aspectos socioeconómicos del aspirante. Para ello se sugiere la aplicación de la guía vocacional, la cual toma en cuenta los siguientes aspectos.

• Instituciones que participan en el concurso

• Tipos de bachillerato• Planes de estudio

• Ubicación de planteles• Requisitos de inscripción• Costos de Inscripción

Esta guía se podrá responder de forma adecuada asistiendo a la “Expo-Orienta 2012”, en la cual podrán encontrar información detallada de cada una de las instituciones de Educación Media Superior. La cual se llevará a cabo del 25 al 31 de enero de 2012. (Fecha sujeta a cambio sin previo aviso).

Nota: Mencionar que la guía la podrán encontrar en el disco que se le proporciona a cada una las Direcciones Generales

Recomendaciones para el llenado de la solicitud de registro:

• Conocer las distintas oportunidades de educación que existen. Obtener información acerca de las instituciones y los programas de estudio que imparte cada plantel.

• La elección de las opciones depende de lo que el aspirante desea estudiar. Ninguna institución es mejor que otra por si sola, esto depende de los intereses de cada aspirante

• Tomar en cuenta los requisitos particulares que fija cada institución. Especialmente en UNAM e IPN, debido a que se requiere un promedio mínimo de 7 para poder ingresar.

• Seleccionar el máximo de opciones educativas en las que el aspirante este dispuesto a inscribirse. (No poner opciones en las que no se inscribirían)

• El aspirante decide el número de opciones educativas No existe un mínimo. Se recomienda poner más de 10 para aumentar las posibilidades de ser asignado a una institución educativa.

• Ordenarlas de mayor a menor grado de preferencia. Aclarar, que dependiendo el puntaje obtenido y los requisitos de cada institución es como se hace la asignación, tomando en cuenta el orden en el que fueron seleccionadas.

Preguntas Frecuentes:

¿Se puede poner solo opciones de alta demanda?Sí, pero se correría el riesgo de no ser asignado si el aspirante no obtiene el puntaje requerido, por lo que se recomienda incluir opción de baja demanda, después de estas para ampliar las posibilidades de asignación.

¿Se puede poner solo una opción?Sí, pero al igual que ocurre con solo poner opciones de alta demanda se corre el riesgo de no ser asignado si no se obtiene el puntaje requerido, por lo que se hace la misma recomendación.

Ejercicio: “Llenado de solicitud”

Instrucciones: Se formaran equipos de 3 a 4 personas, a cada equipo se le entregara dos solicitudes de registro y dos casos (los mismos a todos los equipos). Se pedirá a los asistentes que realicen el llenado de las hojas de registro de acuerdo a las características de los casos.

Revisión de casos: Se pide a los asistentes mencionar los planteles que colocaron en la solicitud de registro informando los motivos por los cuales los eligieron y el por qué del orden asignado.

El cuadro que aparece a continuación tiene la finalidad de observar las diferentes razones a considerar para la elección, las cuales puede referir el orientador a los aspirantes al momento de asesorarlos. En esta actividad es importante enfatizar que la responsabilidad del llenado es de los padres y los aspirantes tomando como válidas las razones que ellos den.

Caso 1

Héctor Hernández Pacheco, estudia en la Escuela Secundaria Técnica No. 50 “José López Portillo”, ubicada en Ecatepec, Actualmente vive en Lázaro Pavia #15, Col. Jardín Balbuena, Del. Venustiano Carranza, C.P.15900. Quiere estudiar medicina. Los recursos económicos de su familia son estables.

Datos:CURP: HEPH960912HDFRAE05Teléfono: 5775-8918Clave de Centro de Trabajo: 15EES83682Nombre del Director: Carlos Sánchez BenítezPromedio: 9.2Entidad Federativa: Distrito FederalAnálisis de caso sugerido:Primero se consideró la carrera técnica enfocada al área específica que el aspirante desea estudiar misma que tiene continuación a nivel licenciatura, luego se colocaron planteles de la UNAM por el pase reglamentado a nivel licenciatura y acomodados considerando la distancia. A continuación se ubicaron planteles con carreras técnicas para que el aspirante vaya obteniendo conocimientos del área específica. Por último, Colegios de Bachilleres ya que ofrecen un bachillerato general para continuar a nivel licenciatura en cualquier institución y considerando la ubicación.

Nombre del plantel educativoClave de la opción

Plantel EspecialidadCECYT 6 506 200ENP No. 7 613 000ENP No. 3 605 000ENP No. 2 608 000CCH Oriente 609 000CCH Vallejo 607 000CETIS 76 419 000CONALEP COYOACAN (ENFERMERIA GENERAL) 105 313COLBACH Plantel 03 003 000COLBACH Plantel 10 010 000COLBACH Plantel 09 009 000COLBACH Plantel 02 002 000COLBACH Plantel 04 004 000

Caso 2

Ana Martínez González, estudia en la Escuela Secundaria Técnica No. 136 “Patria y Libertad”, ubicada en el municipio de Tultitlán, actualmente vive en Pirul, Mz 99 Lt.14 en la Col. Izcalli del Valle, Tultitlán Estado de México. C.P.54900. Aún no sabe que quiere estudiar, le gusta mucho dibujar, leer, y la computación; colabora con el diseño del boletín mensual de su escuela. Los recursos económicos de su familia son limitados.

Datos:CURP: MAGA970906MMCROA07Teléfono: 54880633Clave de Centro de Trabajo: 15EES56328Nombre del Director: José Romero SánchezPromedio: 9.7Entidad Federativa: Estado de MéxicoAnálisis de caso: Para hacer la elección de las seis primeras opciones se consideraron los recursos económicos limitados y las rutas de acceso. La última, por contar con una carrera técnica que le permita ingresar al campo laboral concluyendo el bachillerato y apoyar a la economía familiar.

Nombre del plantel educativoClave de la opción

Plantel EspecialidadCOBAEM,PLANTEL 25 TULTITLÁN 874 000COLBACH, PLANTEL 1 “EL ROSARIO” 001 000CCH, PLANTEL AZCAPOTZALCO 602 000CCH, PLANTEL NAUCALPAN 615 000CCH, PLANTEL VALLEJO 607 000COLBACH, PLANTEL 5 “SATÉLITE” 005 000CBT 1, TULTITLÁN 848 046

Nota: En este ejemplo se realizó tomando en cuenta distancia

Registro

Los aspirantes acuden al Centro de Registro que les corresponde y entregan la documentación requerida.

Aspirante local: Deben acudir al Centro de Registro según la delegación o municipio en que se ubica la secundaria donde estudian. En caso de existir varios Centros de Registro acudirán al más cercano y de más fácil acceso.

Aspirante egresado, foráneo e INEA: Deben acudir al Centro de Registro 01 ubicado en Colegio de Bachilleres 02 “Cien Metros”.

El aspirante entregará los siguientes documentos:

• Solicitud de registro llenada y firmada• Hoja de datos generales• Comprobante de depósito bancario, con la impresión de la máquina registradora, el sello

del banco y nombre del aspirante.Nota: Señalar que el ticket que entrega el banco es el que deberán entregar el día de su registro.

• Clave Única de Registro de Población en original.

Todos los aspirantes recibirán:

Comprobante-credencial: Antes de firmar el documento, verificar que sus datos personales sean correctos y las opciones educativas aparezcan en el mismo orden que su solicitud de registro; de no ser así, comunicarlo al capturista para que realice la corrección correspondiente. Sólo se realizarán correcciones el mismo día de su Registro.

Guía de examen (UNAM o Ceneval): Se le entregará la Guía UNAM al aspirante que colocó en su primera opción una escuela de esa institución, y se le entregará Guía Ceneval al aspirante que colocó en su primera opción una escuela del resto de las instituciones participantes.

Preparación para el examen

El aspirante deberá:

• Trabajar con la Guía de Examen: Sugerir el desarrollo del temario de la Guía y aclarar que las 128 preguntas que allí aparecen son solo un simulador de examen.

• Consultar a sus profesores• Buscar apoyo complementario: El aspirante tiene la libertad de elegir algún curso que le

ofrezca preparación para el examen.

Nota: La Comipems descartará cualquier garantía de ingreso a un plantel que pudiera ofrecerse a quienes realicen determinado curso, trámite o pago. La Comipems tampoco asumirá ninguna gestión, promesa, trámite o reclamo fuera de lo establecido en la Convocatoria o el Instructivo del Concurso de Ingreso.

Presentación del examen

Los aspirantes acuden a presentar su examen en la fecha, lugar y hora señalados en su Comprobante-Credencial.

Realizar recomendaciones tomando en cuenta tres momentos:

1.-Antes del examen

• Visitar con anticipación la sede de aplicación del examen, con la finalidad de que el aspirante tome en cuenta la ruta que más le convenga, considerando la fecha, hora y lugar de aplicación.

• Dormir bien la noche anterior al examen.• No presentarse al examen con el estómago vacío, comer liviano o algún alimento

nutritivo.• Usar ropa cómoda.• Llegar por lo menos con media hora de anticipación a la sede de aplicación del examen,

que se señala en su comprobante credencial.• Los materiales que deben llevar son: Comprobante-Credencial, lápiz del 2 ó 21/2, goma,

sacapuntas y reloj.

2.-Durante el examen

• El aspirante dispone de 3 horas para responder el examen.• Se deben leer las instrucciones cuidadosamente. • Comprobar que cada respuesta que marque coincida con el número de pregunta del

cuadernillo.• En la hoja de respuesta, tener cuidado de llenar completamente los alveolos. • Si van a cambiar alguna respuesta, borrar completamente la marca original y llenar

totalmente el círculo de su nueva selección.• No detenerse demasiado tiempo en las preguntas difíciles. Seleccionar una respuesta y

continuar con el examen. Si tiene tiempo, regrese a esas preguntas y revise la respuesta. • No tratar de ser el primero o de los primeros en terminar. Si otros terminan antes no

inquietarse ni presionarse. Si sobra tiempo, revise y lea para verificar las respuestas.• Tratar de mantenerse tranquilo y relajado. Concentrar toda la atención en el contenido

de la prueba y no distraerse.

3.-Después del examen

• Recoger el Comprobante-Credencial y verificar que haya sido firmado por el aplicador.

Importante: Aspirantes foráneos e INEA deberán mostrar su certificado de secundaria y entregar fotocopia en el Centro de Registro 01 en el periodo establecido en la base 7.1 de la Convocatoria.

Calificación de los exámenes

Aspectos importantes para la calificación y asignación de lugares.

1. Las hojas de respuestas son leídas y calificadas por un lector óptico y una computadora programada para tal fin.

2. El programa genera una base de datos que incluye:

• Nombre y # de folio

• Puntaje obtenido en el examen

• Opciones elegidas y orden establecido en el Comprobante-credencial

• Promedio general de secundaria

• No. de lugares disponibles en las instituciones que participan en el concurso y requisitos particulares.

Asignación de lugares

1. La computadora ejecuta el programa para realizar la asignación automáticamente, primero separa a los aspirantes que:

• No presentaron el examen

• Obtuvieron menos de 31 aciertos

• Adeudan alguna asignatura de secundaria o no tienen el certificado respectivo

• Foráneos o INEA que no cumplieron con la base 7.1 de la convocatoria

• Fueron dados de baja por irregularidad

2. Después ordena a los aspirantes del puntaje más alto al más bajo. Toma al grupo de aspirantes con puntaje más alto, observa la primera opción educativa, verifica que haya lugar disponible en esa opción y si el aspirante cumple con el requisito del promedio, la computadora asigna el lugar al aspirante. Asimismo, resta un lugar en la capacidad disponible de esa opción educativa.

En caso de no encontrar un lugar disponible para esa opción o no tenga el promedio requerido, la computadora repite el procedimiento con la segunda opción y así sucesivamente hasta agotar las opciones escogidas por el aspirante.

3. Una vez que la computadora asignó a todos los aspirantes de 128 aciertos sigue el mismo procedimiento con los de 127, los de 126 y así sucesivamente.

Nota: para establecer el corte máximo se considera el número de aciertos más alto con el que los aspirantes ingresaron a determinado plantel. El corte mínimo será el número de aciertos menor con el que se ingresó al plantel tomando en cuenta los lugares disponibles y la demanda de los mismos.

Ejercicio Asignación de lugares

Procedimiento: Se formaran equipos de 3 a 4 personas, a cada equipo se le entregaran 10 casos. Se pedirá a los asistentes que realicen la asignación de lugares, de acuerdo a las características de cada uno de los aspirantes.

Instrucciones: Analiza los siguientes datos y realiza la asignación de lugares de acuerdo al número de aciertos, opciones educativas y lugares disponibles en los planteles. Tiempo para resolver: 15 min y 10 de revisión.

AspirantesAciertos examen

ComipemsPromedio de secundaria

Genaro Martínez López 110 7.3Guadalupe Ramos González 92 9.5Raymundo Arellano García 30 7.3Rafael Sánchez Cruz 112 7.5Sandra Arellano Robles 78 8.3Eugenia Rico Laurent 87 6.7Jerónimo Benítez Robledo 110 8.0Erika Toledo Ramos 76 7.2Eduardo Téllez Galindo 95 9.0Arturo Alarcón Gallardo 70 8.5Antonio Figueroa Robles 98 ------

Cupo en Planteles

Plantel CupoENP Plantel # 6 2CECyT #13 2Conalep Tlalpan. Alimentos y bebidas 3COLBACH #20 del Valle 3

Opciones de los aspirantes

Genaro Martínez López

1 “Escuela Nacional Preparatoria” Plantel # 62 CECyT #133 COLBACH #20 del Valle

Guadalupe Ramos González1 “Escuela Nacional Preparatoria” Plantel # 62 CECyT #133 Conalep Tlalpan. Alimentos y bebidas

Raymundo Arellano García1 Conalep Tlalpan. Alimentos y bebidas2 COLBACH #20 del Valle

Rafael Sánchez Cruz1 “Escuela Nacional Preparatoria” Plantel # 62 CECyT #133 COLBACH #20 del Valle

Sandra Arellano Robles1 CECyT #13 2 “Escuela Nacional Preparatoria” Plantel # 63 COLBACH #20 del Valle

Eugenia Rico Laurent1 “Escuela Nacional Preparatoria” Plantel # 62 CECyT #13

Jerónimo Benítez Robledo1 “Escuela Nacional Preparatoria” Plantel # 62 COLBACH #20 del Valle

Erika Toledo Ramos1 CECyT #13 2 Conalep Tlalpan. Alimentos y bebidas3 COLBACH #20 del Valle

Eduardo Téllez Galindo1 CECyT #13 2 “Escuela Nacional Preparatoria” Plantel # 63 COLBACH #20 del Valle

Arturo Alarcón Gallardo1 CECyT #13 2 Conalep Tlalpan. Alimentos y bebidas3 “Escuela Nacional Preparatoria” Plantel # 6

Antonio Figueroa Robles1 CECyT #13 2 “Escuela Nacional Preparatoria” Plantel

# 63 COLBACH #20 del Valle

Respuestas:

Aspirantes Núm. de aciertos Asignación No. de opción1 Rafael Sánchez Cruz 112 ENP #6 12 Genaro Martínez López 110 ENP #6 13 Jerónimo Benítez Robledo 110 ENP #6 14 Eduardo Téllez Galindo 95 Cecyt #13 1

5 Guadalupe Ramos González 92 Cecyt #13 26 Eugenia Rico Laurent 87 #87 CDO ------7 Sandra Arellano Robles 78 Colbach #20 38 Erika Toledo Ramos 76 Conalep 29 Arturo Alarcón Gallardo 70 Conalep 2

10 Raymundo Arellano García 30 <31 -----11 Antonio Figueroa Robles 98 s/c -----

Publicación de los resultados e inscripciones escolares

Se da información sobre las fuentes en las que se podrán consultar los resultados del examen y se explicarán los trámites a seguir.

Los resultados se podrán consultar en: • www.comipems.org.com • www.sep.gob.mx • Módulos de Orientación educativa• Vía telefónica

Claves de resultados:

• NP: No presentó examen.• <31: Menos de 31 aciertos aspirante que no cumplió con el mínimo de aciertos requeridos en el

concurso.Alternativas: Sistema abierto o presentar nuevamente el examen el próximo año.

• S/C: Sin certificado Aspirante que no concluyo la secundaria, en la fecha establecida en la convocatoria. Aspirante local que si cuenta con certificado: Se le asignará la opción educativa que le

corresponde, para ello debe presentar su certificado original y comprobante credencial, ambos con fotocopia, en una secundaria cuyo domicilio estará especificado el día de los resultados.

Aspirante foráneo o INEA que no entrego su certificado en el tiempo establecido en la convocatoria: si el aspirante cuenta con su certificado tendrá que acudir a un centro CDO a realizar el trámite correspondiente.

• CDO: Con derecho a otra opción. Aspirante que no logró el puntaje suficiente para ser asignado a alguna de sus opciones o que no cumplió con los requisitos establecidos de la institución (promedio mínimo 7.0). En estos casos los concursantes tienen derecho a escoger otra opción entre los lugares disponibles, que se publican el día de los resultados.

• B/I: Baja por irregularidades: Aspirante dado de baja en el Concurso por haber incurrido en alguna irregularidad comprobada (suplantar, interferir los procesos, falsificar, sustraer o destruir materiales del Concurso, etc.).

A continuación se analizaran los casos que se presentan con más frecuencia en los Módulos de Orientación Educativa:

• Aspirante cuyo resultado sea S/C y tenga su certificado expedido en la fecha establecida por el concurso.

• Aspirante local, que concluyó su secundaria en INEA.

• Los aspirantes foráneos e INEA que no presentan certificado o constancia en tiempo y forma.• Aspirante CDO (con derecho a otra opción) • Opciones educativas para aspirante cuyo resultado es de <31

Posteriormente se aplicara un cuestionario a los docentes con el objetivo de que ellos evalúen la comprensión de los temas abordados.

Ejercicio: “Análisis de casos”

Instrucciones: Analiza los siguientes casos y responde a las preguntas. Nota: La entrega del certificado de los aspirantes foráneos e INEA fue del 11 al 15 de julio de 2011.

Caso 1Karina Suárez cursó su secundaria en el sistema INEA y obtuvo su certificado el 16 de mayo de 2011. Su resultado aparece con la siguiente clave:

Folio Resultado Aciertos

040104026

S/C 68

¿Por qué aparece con esa clave? No presento su certificado al centro de registro 01 en la fecha establecida en la convocatoria.¿Qué puede hacer? Tiene que realizar el trámite CDO, presentando certificado original y copia.

Caso 2El viernes 29 de julio Moisés Huerta revisando su resultado encontró que aparece de la siguiente forma:

Folio Resultado Aciertos

040104018

CDO 98#

Nombre del plantelClave de la

opciónCorte mínimo

ENP 7 613000 89CCH Oriente 609000 86ENP 2 608000 102CCH Sur 604000 88ENP 5 612000 97

¿Por qué no le asignaron ninguna de sus opciones? Por qué no obtuvo un mínimo de 7.0 en su certificado requisito indispensable para la institución que solicitó.¿Qué tramite debe de realizar? En caso de estar dispuesto a inscribirse a otra institución con cupo disponible acudir a un centro CDO, de lo contrario realizar el examen el próximo año.

Caso 3Rubén Rosales vive en Tlalpan, concluyó su educación secundaria y obtuvo su certificado con un promedio de 9.2. Al revisar su resultado se percató que aparecía de la siguiente manera:

Folio Resultado Aciertos

122634121

CDO 42

Él no sabe por qué apareció con esa clave, pues las escuelas que solicitó aparecían en el instructivo sin ser de alta demanda.

Nombre del plantelClave de la

opciónCorte mínimo

CONALEP XOCHIMILCO (ASISTENTE DIRECTIVO) 128303 46CONALEP XOCHIMILCO (QUÍMICA INDUSTRIAL) 128327 43CONALEP TLALPAN I (ALIMENTOS Y BEBIDAS) 123302 70CONALEP TLALPAN II (QUÍMICA INDUSTRIAL) 124327 43CETIS NÚMERO 54 (QUÍMICA INDUSTRIAL) 413000 48

¿Por qué obtuvo ese resultado? Porque no obtuvo el puntaje necesario para ser asignado a alguna de sus opciones, a pesar de ser instituciones de baja demanda.¿Cuál es el trámite que tiene que realizar? Tendrá que acudir, si así lo desea, a un Centro CDO.

Caso 4Revisando su resultado, Marisol Hernández se dio cuenta que su número de aciertos aparece de la siguiente manera:

Folio Resultado Aciertos

042548962

<31 30

No sabe que significa además no entiende por qué no fue asignada a alguna escuela si su promedio de secundaria fue de 8.9.¿Por qué no se le asigno ninguna de sus opciones? Por qué una de las reglas de asignación es obtener por lo menos 31 aciertos.¿Qué alternativas tiene Marisol? Sistema abierto, cursos de capacitación para el trabajo y/o presentar el examen nuevamente.

Caso 5Fernanda Rubio presentó su examen de ingreso a la Educación Media Superior, pero reprobó Física y Matemáticas en el tercer grado de secundaria, por tal motivo no obtuvo su certificado.¿Qué resultado obtendrá? S/C¿Qué alternativas tiene? Una vez obteniendo el certificado: Sistema abierto, cursos de capacitación para el trabajo y/o presentar el examen nuevamente.

Caso 6

Brian Ruiz estudió en San Mateo Atenco y terminó su secundaria este año; en su certificado tiene un promedio de 6.9, presentó su examen de Ingreso a la Educación Media Superior de la COMIPEMS, al revisar su resultado apareció de la siguiente forma:

Folio Resultado Aciertos

040104025

S/C <31

¿Por qué aparecen estas claves? Porque no presentó su certificado en el Centro de Registro 01 durante las fechas establecidas en la Convocatoria. Además de no obtener el puntaje mínimo requerido para ser asignado.¿Qué puede hacer? Sistema abierto del Estado de México, cursos de capacitación para el trabajo o presentar el examen nuevamente.

Caso 7Deselle Cruz estudió en la Secundaria Diurna N° 22 Col. El Manto, delegación Iztapalapa. Obtuvo su certificado con un promedio de 9.2. Su resultado apareció de la siguiente manera:

Folio Resultado Aciertos

145879620

S/C 105

¿Qué sucedió en su caso? Ocurrió un error administrativo¿Qué puede hacer? Acudir a la instancia, que se dará a conocer el día que salgan los resultados, en tiempo y forma, a realizar el trámite correspondiente para su posible asignación.Nota: si es un aspirante que no cumple con el puntaje mínimo para las opciones que solicitó, además de éste trámite tendrá que acudir, si así lo desea, a un Centro CDO.

Otras opciones educativas

Características generales del sistema abierto:• No existe límite de edad• Se puede concluir en menos de tres años• Certificados con validez oficial• Existen tres tipos de modalidad: Presencia, no presencial (virtual o a distancia) y semi-

presencial (mixta)

Institución/ Sistema Información adicional

COLBACH-SEAD • La inscripción se realiza durante todo el año• La modalidad mixta se imparte dentro de los primeros cinco planteles

(El Rosario, Cien metros, Iztacalco, Culhuacán y Satélite).La modalidad virtual a través de la página de Colegio de Bachilleres.

• Se tiene que asistir a una plática informativa acompañados de un tutor.

• El certificado que se entrega es el mismo que el entregado en el sistema escolarizado

DGB- PREPA ABIERTA• Modalidad no escolarizada.• El alumno puede elegir el orden para acreditar las materias.• Los servicios son gratuitos a excepción de costo de exámenes,

credencial y certificado

DGETI-SAETI

• Existen periodos específicos de inscripción, las dos últimas semanas de enero, abril, julio y octubre.

• Se ofrecen 18 especialidades• En el caso de Enfermería se debe estar laborando dentro del sector

salud

IPN-SEA

Se ofertan tres especialidades: • Técnico en Desarrollo de Software• Técnico en Administración de Recursos Humanos• Técnico Químico Farmacéutico (semi-presencial)

Nota: Es importante mencionar que para la fecha en que salen los resultados, el trámite para el ingreso en esta opción ya se llevó a cabo. La convocatoria se puede revisar en estas páginas: www.ipn.mx, www.polivirtual.ipn.mx

DGTA-SAETA• A partir de los 18 años• Sabatino• Modalidad presencial y semi-presencial• Técnico Agropecuario

PREP@RATE• Exclusivamente aspirantes CDO y S/C sujeto a demanda• Otorgan becas.• Educación en línea

Nota: Programa de becas en el Estado de México dirigirse a la página www.sep.gob.mx

Otras opciones

Acuerdo 286 (CENEVAL)

• La edad es de 21 años en adelante• Tiene un costo de $2000 aproximadamente.• Existen tres periodos de aplicación: enero, mayo y septiembre

E@D(Secretaría de Educación del Distrito

Federal)

• Tiene una duración de dos años.• El domicilio del aspirante debe estar ubicado en el DF• Asesores académicos certificados por la UNAM• Contar con conocimientos para el manejo de PC (se da en tutoriales)

IEMS (Sistema de Bachillerato del GDF)

• La asignación de lugares se realiza mediante un sorteo.• Plantilla de profesores de tiempo completo.• El domicilio del aspirante debe estar ubicado en el DF

Para informarse sobre los programas de becas en el Estado de México remitir a los profesores a la página de la sep (www.sep.gob.mx).

Módulos:Definición Su función es exclusivamente de orientación e información por lo que no estamos autorizados para realizar ningún trámite administrativo.

Ubicación:

Se instalan seis Módulos Orientación Educativa a principios del mes de enero.Adicionalmente se abren cuatro que operan en la etapa de resultados.

Cuestionario

Instrucciones: Responda las siguientes preguntas.

1.- ¿Cuáles instituciones conforman la COMIPEMS? Son 9: DGETI, DGETA, UNAM, IPN, DGB, COLBACH, UAEM, CONALEP y SE.

2.- ¿Cuáles son las etapas del Concurso de Ingreso a la Educación Media Superior?Publicación de la convocatoria, pre-registro, toma de decisiones, registro, preparación para el examen, presentación del examen, calificación del examen, asignación de lugares y publicación de resultados.

3.- ¿Qué tipos de bachillerato existen y cuales entran en el Concurso de Ingreso a la Educación Media Superior?Bachillerato general, tecnológico, profesional técnico, y especializado.

4.- ¿Cuál es el promedio mínimo para ingresar a las instituciones de educación media superior?7.0, UNAM, IPN E INBA

5.-¿Cuántas instituciones de alta demanda se pueden colocar en la solicitud de registro?No existe un límite

6.- ¿Todas las instituciones que ofrecen bachillerato tecnológico son de carácter terminal?No

7.- ¿Cuando un aspirante ha sido asignado a una institución educativa, ¿puede solicitar algún cambio? No hay cambios ni permutas

8.- ¿Un alumno irregular puede ser asignado a una institución educativa?No puede ser asignado

9.- ¿Cuántas veces se puede participar en el Concurso?No hay límite