Guias etica undecimo

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSTASIO RIVERA

EDUCACION EN ETICA Y VALORES HUMANOS PRIMER PERIODO GRADO: UNDECIMO

GUIA No.1

TEMA: LA ALEGRIA DE VIVIR A PLENITUD.

Ninguna persona puede vivir de manera cualquiera y para ello es indispensable descubrir

lo que le ha de dar sabor a su existencia, aquello por lo cual estaría dispuesta a vivir y a

morir; no puede darse el lujo de vivir sin saber porque ni para que, ni irresponsablemente

levantarse cada mañana a esperar que alguien le programe su día.

Tiene en sus manos su propia vida, la que no ha recibido totalmente terminada, la ha de ir

construyendo, para que en este proceso, se forme a sí mismo, por lo tanto ha de tomar

decisiones frente a si mismo sin alejarse de los demás y frente a los demás sin apartarse

de sí mismo, puesto que es un ser social que se hace humano conviviendo con los

humanos y es un ser que debe estar en comunión consigo mismo, sintonizando su mente

con sus acciones y con su corazón. Tiene la obligación de fijar una meta principal en su

vida para proporcionarle sentido. La felicidad, la fraternidad, la convivencia y la paz son el

fruto del trabajo del ser humano a partir de una decisión consciente. Es necesario ser

consciente de la decisión que le dé a su vida con plena autonomía y libertad.

ACTIVIDAD:

1. Coloree las imágenes y qué relación tiene con el tema

2. las palabras en negrilla busque el significado y la importancia en la vida del hombre

3. Que significa la frase darle sabor a su existencia?

4. Que sabor le doy a mi vida? Y porque?

5. tres enseñanzas del tema

6. dos compromisos para realizar su proyecto de vida

7. Cuando el hombre vive a plenitud? De dos ejemplos


EDUCACION EN ETCIA Y VALORES HUMANOS PRIMER PERIODO GRADO: UNDECIMO

GUIA No.2

TEMA: NO PODEMOS IR A CIEGAS POR LA VIDA.

Hay que abrir los ojos de la inteligencia, ver lo que tengo, los que me apoyan y verme a mí

mismo para salir adelante y en todo lo posible no fracasar, ser feliz y sentirme realizado. Con

buenos modales, teniendo como ejemplo las personas que se han superado a pesar de las

dificultades, ellos me motivan y ubicarme en lo que deseo ser. Frente a las dificultades, obstáculos

debo enfrentarme y solucionar, avanzar no detenerme es mi vida y debo realizarme en lo laboral,

afectivo, familiar, profesional, social, etc. No puedo ir a ciegas por la vida me tropiezo, caigo, me

desanimo y fracaso. Es necesario saber para donde voy?, que quiero? como estoy conduciendo mi

vida? Quienes me apoyan y como les respondo?

ACTIVIDAD:

1. Que le pasa al grillo con la mazorca y qué relación tiene con el tema

2. Describa las expresiones de Einstein

3. Que hizo él para ser un gran físico-matemático?

4. Que admiras de este hombre?

5. Que le da sabor a mi vida?

6. Qué motivos tengo para existir?

7. Analice la frase: QUIÉN NO SABE PARA DONDE VA YA LLEGO..

8. Porque hay fracasados en lo profesional, laboral y afectivo

9. Describa una persona con éxito y de un ejemplo

10. Tres enseñanzas del tema

11. Analice las frases en negrilla. 12. Que debo llevar en mi carro (vida)

INSTITUCION EDUCTIVA JOSE EUSTASIO RIVERA

EDUCACION EN ETICA Y VALORES HUMANOS PRIMER PERIODO

GRADO: UNDECIMO

GUIA No. 3

TEMA: RECORDAR EL FUTURO.

Recordar el futuro significa que debo prepararme, poner en práctica mi proyecto

de vida. Tener actitud de apertura o recibimiento al cambio, a la ciencia, la

tecnología. Creer en el cambio, entender que nada es fijo, debe cambiar, el futuro

lo labra cada persona sin necesidad de ir donde el buruc. No tener miedo a la

muerte porque la vida es cambio permanentemente el temor a la muerte es

aferrarse, apegarse, negar a vivir.

Por ética el ser humano está en la obligación de abrir su mente a diferentes ideas,

pensamientos, sin temor a ser influenciado, sin afán, con sus propias creencias,

aceptar a los demás, trabajar unido, fomentar y vivir la paz.

El hombre debe tener un proyecto de vida con una meta clara y precisa que le de

sentido a lo que hace, piensa y ama. Construirse como persona. El mundo

necesita de profesionales, laboriosos, en diversas actividades prepararte que el

mundo te espera pues la vida debe continuar. Ser alguien para hacer algo.

ACTIVIDAD: 1. Coloree las imágenes y que significado tienen con el tema.

2. que significa la frase: ser alguien para hacer algo. 3. Como me estoy preparando para el

futuro?

4. Soy capaz ya de enfrentarme al futuro? Que me hace falta?

5. porque el mundo necesita de profesionales, laboriosos e inteligentes de tres razones

6. el mundo lo labra cada uno que me enseña esta frase.

7. Porque no me debo negar a vivir?


EDUCACION EN ETICA Y VALORES HUMANOS PRIMER PERIODO GRADO:

UNDECIMO

GUIA N° 4

TEMA: AUTOESTIMA.

Autoestima: amor a uno mismo, amor propio por mi ser, mis capacidades,

cualidades, deseo de ser el mejor, de progresar, salir adelante, elegir el bien,

evitar lo malo, etc.

Autoestima es superar tus fallas y fructificar tus talentos.

Únicamente vivir en función de tu bienestar y el de los demás

Tal y como es bien sabido es identificarnos con el otro

Obrar Conforme a los valores y metas que nos permiten crecer

Entender que el otro es mi complemento, no mi rival

Saber que es a través del otro que logro mi realización

Tratar de hallar en lo que hago gozo y satisfacción

Iluminar el otro con su fe y positivismo

Mantener la serenidad aun en los momentos difíciles

Allí sentirás los beneplácitos del amor propio

Para desarrollar una gran autoestimo es necesario: 1. El autoconocimiento.

Quien soy yo, que busco, que siento que doy a conocer como persona. 2.

autoconcepto: mis creencias de mi mismo, mis virtudes, debilidades y

defectos. Para analizarme y concientizarme. 3. la autoevaluación: aprobarme

a mí mismo, fomentar el respeto no engañar ni engañarme demostrarme lo

que soy. 4. Auto aceptación: acepto mis errores y me corrijo, para así

planear mi futuro. 5. Auto-respeto: me quiero, me acepto como soy, confió

en mi, con esto fomento el valor hacia mí mismo.

ACTIVIDAD: 1.que relación tienen las imágenes con el tema.

2. Del acróstico responda: A) que es la autoestima? B) Porque debo entender

que el otro es mi complemento? C) Porque el bienestar mío influye en los

demás? 3. Características de una persona con alta autoestima dibújela

4. caracteristicas de una persona con baja autoestima dibújela.

5. Como esta mi amor propio y porque?


EDUCACION EN ETICA Y VALORES HUMANOS GRADO: UNDECIMO SEGUNDO PERIODO

GUIA No.1

TEMA: OFERTAS EL MUNDO

EL mundo de hoy ha sido matriculado en la carrera desbocada del TENER: dinero y se ve en la

amistad “amigo cuanto tienes cuanto vales”. Las empresas compiten por el tener, tener cosas,

bienes, el banco presta, etc. Estudie a corto plazo y no aprenda nada. Diga que quiere estudiar y

nosotros le programamos: estudie el sábado y gradúese el domingo, en quince días, treinta lo

que nos interesa es su dinero, así usted no aprenda nada, y que decir de los certificados y

diplomas que se ofrecen ilegalmente? …a estas entidades educativas no les interesa las

consecuencias del estudiante , ni de ellas mismas, pero tarde o temprano caen y bien mal..mal.

Muchos grupos religiosos que se aprovechan de la fe de las personas para enriquecerse y hacer

proselitismo, valiéndose de la ignorancia e ingenuidad de las personas, muchos débiles de

carácter o de identidad no tienen quien los oriente y anime. Desafortunadamente las ofertas del

mundo de hoy han hecho carrera sin llegar a solucionar los problemas de la humanidad. El

problema no es las ofertas sino la deshumanización.

ACTIVIDAD:

1. Que opinas del anterior texto? Es una realidad? Como la enfrentarías?

2. autoevaluación:

a) tanto intelectualismo, títulos académicos en que han contribuido a la paz, convivencia

humana y la fraternidad?

b) el dinero, los bancos, los prestamos, las promociones en que han contribuido a solucionar los

problemas sentimentales y afectivos’

c) han mejorado la calidad de vida con tanto dinero circulando, tanto titulo colgado y mucha

actividad donde quiera?

d) las familias han resuelto sus conflictos con esta feria de mercancías, marcas y diplomas?

3.que ofertas desea el mundo realmente

4.tengo la capacidad para ofrecer al mundo mi propia oferta?


EDUCACION EN ETICA Y VALORES HUMANOS GRADO UNDECIMO SEGUNDO PERIODO

GUIA N. 2

TEMA: MI VIDA UN LABERINTO

La casa de los deseos esta dentro de usted, mire hacia el interior, y hallara una respuesta a los

deseos de su corazón. Comience a creer en las verdades eternas, en la vida, que nunca cambia,

empiece a moverse adelante, y conquiste sus propios deseos.

Muchas veces nos vemos frustrados de la sociedad, los amigos etc, por los engaños, traiciones.

Pero debemos seguir adelante no quedarnos ahí, esto nos causa daño, dolor, nos estancamos,

pero hay personas que nos aman y desean lo mejor de ella aprendamos.

El ser humano es responsable de sus palabras y acciones nos necesitamos de los otros, no

estamos solas.

En el interior está el laberinto y lo que me rodea debo salir, triunfar, soy de éxito, no al fracaso,

al desgano, soy protagonista de mi futuro actúa, piense y haga. Goce de una vida sanamente.

Defina: quién es usted? Que va hacer? Cuál es su profesión? Tarea o actividad? Etc.

Obsérvese así mismo, y encontrara las respuestas. Descubrir la fuerza del amor es encontrarle

sentido a la vida. Es necesario encontrarnos con los demás ellos son parte de mi ser social y

relacional ellos nos acompañan, ayudan y motivan. No se puede prescindir de ellos.

ACTIVIDAD:

1. Tres razones por las cuales no podemos prescindir de los demás?

2. dibuje un laberinto, donde se encuentra y porque’

3. redacte sus temeros y esperanzas

4. Que es temor?

5. a que se deben los temores?

6. Que es un laberinto?

7. Que tiene que ver el titulo con las imágenes?



GUIA N.3

TEMA: SOY UN PROBLEMA

Soy un problema: que debo resolver mi proyecto de vida, hacerlo realidad. Las ofertas que el

mundo me ofrece desvían la acción del ser humano para lograr su plenitud, y vivir la vida feliz.

El problemas es resolver mi vida: que voy hacer? Con que cuento? Que espero? Qué hago? Y

estas y muchas preguntas que debo yo yo responder. Es mi vida que está en camino soy yo el

que debo darle la orientación correcta y adecuada.

Soy un problema que me voy resolviendo con migo mismo, buscando alternativas de solución,

aprovechando las buenas oportunidades, en mi ser esta el anhelo de ser feliz, debo creer en mí

mismo, confiar en mí, autoestimarme, y vivir el amor.

Los problemas:

Los hijos son un problema para los padres porque ellos quieren que sus hijos sean alguien en la

vida. Los padres son un problema para los hijos, los padres no los dejan realizar lo que ellos

desean y quieren, cállese, no llore, quieto.

Los alumnos son un problema para los docentes estos quieren que sus alumnos aprenda, y se

preparen para la vida, estudie, quieto, lo que le dije es por su bien,. Los docentes son un

problema para los alumnos, lo que quieren es que se dejen guiar orientar. Pero exige mucho es

un cansón, etc.

Empleados son un problema para los patrones: no cumplen con sus obligaciones y viceversa el

problema es la producción. Y así sucesivamente todo es problema que debe ser resuelto.

ACTIVIDAD:

1. Cuando usted es un problema?

2. Porque tengo problemas?

3. Soy el causante de los problemas?

4. Que entiendo por: rebelde, terco, necio. Cuando lo soy y porque? Está bien hacerlo

porque?

5. Cuando soluciono el problema de mi vida

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSTASIO RIVERA.


GUIA N. 4.

TEMA: EVASIONES VS RESPONSABILIDAD.

Evasión es una salida de escape, de emergencia frente a una situación de angustia, pánico,

terror, que crea la desorientación fundamental al sentirse al aborde de la nada y de la

destrucción. Se lavan las manos evadiendo sus responsabilidades, culpando a los otros o una

situación ajena a su voluntad, no quiere asumir su responsabilidad, de sus actos, ni sus

consecuencias.

La evasión es no ser responsable de si mismo, de sus actos, compromisos, obligaciones, deberes

Le teme a la vida, con todas sus implicaciones sigue sin rumbo y sonámbulo

La culpa no es lo que nos pasa sino lo que hacemos con nosotros mismos de manera libre y sin

eludir la responsabilidad.

Ser consciente de que podemos decidir sobre nuestra vida, entonces somos responsables de lo

que asumamos sin disculparnos, ni engañarnos.

Ya no más evasiones ya no más culpar a los otros, debo ser comprensivo con los demás y

exigente conmigo mismo.

Evadir la culpa significa reconocer que es peligrosa porque debe: rendir cuentas, dar razón, y

asumir las consecuencias.

Hay expresiones de evadir como: no respondo por lo que le pase?¿a mí no me interesa? No

respondo por sus cosas? Etc.

ACTIVIDAD:

1. Que es la evasión?

2. Que es la responsabilidad?

3. El evasor es cobarde porque?

4. Cuáles son mis compromisos con la responsabilidad?

5. Que meritos obtiene el responsable

6. Describa las imágenes con el tema.

7. Porque culpamos a los demás de nuestros actos si ellos no tienen la culpa?



GUIA N. 5

TEMA: TIENE SENTIDO MI VIDA?

SENTIDO: es aquello que nos interesamos es el motivo fundamental. El sentido de la vida es

cuando se sabe para donde va, de lo contrario no tiene sentido y a este no le encuentra sentido

a la amistad, al amor, al trabajo, a la familia, a la sociedad ni a el mismo, a la enfermedad, etc.

En la búsqueda del sentido de la vida, el ser humano encuentra respuestas, claras pero a veces

equivocadas, son medios de apoyo que se colocan como fines

Lo que le da sentido a la vida debe estar por encima de la vida misma. Es una tarea que debemos

emprender, y continuarla.

ACTIVIDAD:

I.responda:

1. Que le da sentido a una petición?

2. Que le da sentido a una frase?

3. Que le da sentido a un camino?

4. Que le da sentido a un libro’

5. Que le da sentido a una promesa?

6. Que le da sentido a una casa?

7. Que le da sentido a una clase?

II. redacte mínimo diez renglones de lo que le pueda dar sentido a su vida.

III. analice la frase de Albert Einstein: el hombre del siglo XX entiende mejor los medios que los

fines.

IV a la frase de Einstein de un ejemplo.

V. cuál es mi compromiso frente al sentido de mi vida? Que tienen que ver las imágenes con el

tema?


EDUCACION EN ETICA Y VALORES HUMANOS TERCER PERIODO GRADO : UNDECIMO

GUIA No. 1

TEMA: SER MAS Y MEJOR PERSONA

“Nadie es lider de los demas si no es lider de si mismo”

Asi como el fuego brinda calor, da vida. En el ser humano son los valores que le dan vida al

hombre, siempre y cuando le den buen uso.

El ser humano debe demostrase como es, lo que tiene, no a las pariencias.

Debo sentir gozo, alegria de lo que hago por mas insignificante que sea.

El hombre es un caminante en la vida, debe hacerse y mejor persona, su labor princial es de SER

esto implica la lucha, esfuerzo, renuncia, y mucha fe en si mismo. La tarea de construirse asi

mismo le corresponde al ser humano y no a las cosas estas ya estan hechas, o el hombre las hace

porque las imagina, las trabaja, dandole forma, y acabados perfectos.

El construirse a si mismo es ser mejor persona. Ser mas humano, desarrollar sus capacidades,

cualidades, habilidades, habitos, y valores que conllevan a la plenitud.

Debe saber que tiene una vida que debe construir, disfrutar sanamente. Respondiendo por sus

actos.

El ser mas y mejor persona significa:

Valorarse

Respetarse

Autoestimarse

Darle buen uso a sus cualidades, capacidades, habilidades, valores.

ACTIVIDAD:

1. Que me enseña la imagen, en relacion con el tema?

2. porque es importante demostrar lo que soy?

3. porque se le deben dar buen uso a las capacidades, cualidades etc?

4.cual es la tarea fundamental del ser humano?

5. que debo hacer para ser mas persona?



GUIA No. 2

TEMA: MI NIVEL DE MADUREZ

Una fruta empieza a madurar, cuando deja de crecer, es bonita, agradable, llamativa.

De la misma manera el ser humano madura:

..cuando deja sus asperezas, o defectos.

..pule su manera de ser, malos comportamientos y habitos

..es agradable, tratable

..tiene criterios claros

..voluntad para hacer las cosas o tareas

..domina sus emociones, impulsos

..no hiere a los demas

..no es violento

..es tolerante

..es sociable, agradable, amigable

Actitudes de la madurez: ---escucha con atencion---se adapta con facilidad---cede a las

opiniones---se interesa por los demas.---planea acuerdos---los confictos y problemas los supera--

-es afectivo—disfruta de la vida sanamente---tiene coherencia entre lo que dice y lo hace.

ACTIVIDAD:

1. No pongamos etiquetas a las personas.Que significa esta frase?

2. Porque debo liberarme de los perjuicios?

3. no debemos mirar en las personas sus errores sino sus valores ¿Por qué?

4. no atacar a la persona sino el problema .Que significa esta frase?

5. como esta mi nivel de madurez?

6. dibuje su fruta favorita establezca las caracteristicas de madura?

7. cuales son las caracteristicas de una persona madura?

8.todos llevamos un niño dentro.que significa?

9. compromisos para mejorar mis relaciones con las demas personas?



GUIA No. 3

TEMA: MI FUERZA DE VOLUNTAD.

1. Quien domina la bicicleta y porque?

2.que relacion tiene esta imagen conel tema?

La fuerza de voluntad es la fuerza interior que motiva al hombre a superarse, deshinbirse para

poder ser libre, amar, tener éxito es indispensable la voluntad.

La voluntad es la fuerza interior del Espiritu como ardor, entusiasmo, fe ganas de hacer algo.

La voluntad para hacer sacrificios buscar su realizacion personal

Una persona sin voluntad es: debil, sin motivaciones etc.

La voluntad es decir no a los placeres, antes de reflexionar, si ese placer se justifica o no, o si

responde a una necesidad, o capricho.

Quien tiene volntad no espera que otro le diga lo que tiene que hacer porque ya lo esta

haciendo.

Tener motivos para estudiar, trabajar, y controlar la vida, luchar para conseguir los objetivos

propuestos, realizar sus sueños no quedarse dormido. Ejercer la autonomia o capacidad de

decision, ser libre en elegir lo que le conviene, responsable de responder por sus actos,

obligaciones, no al miedo, ni al temor.

ACTIVIDAD:

3. Como esta mi fuerza de voluntad?

4. que debo hacer ante los miedos y temores?

5. el que tiene fuerza de voluntad piensa antes de actuar. que opinas?

6.quien domina su vida? Y porque?

7. que entiendo por voluntad?

8. el voluntarioso es aquella persona que?

9. cuales son mis sueños o anhelos?

10. cuales son las caracteristicas de una persona con voluntad para hacer las cosas?



GUIA No. 4

TEMA: MI VIDA ESTA BAJO CONTROL

Asumir el control de la vida es indispensable para la autorrealizacion personal. El contro es

indispensable para poder ser SEÑOR DE SI MISMO. El control frena los impulsos y emociones

negativas.

Debe tener disciplina.

Eliminar los defectos fortalecer las capacidades, cualidades dandoles buen uso.

Trabaje por su perfeccion personal, acate los buenos consejos, tenga fe y confianza en si mismo.

Busque ser el mejor cada dia, destaquese por sus capacidades, valores y asi sera reconocido,

apreciado y acogido.

Tenga autocontro: aceptar lo que no se puede cambiar.

Sea responsable

LOS ANHELOS: Son todos nuestros sueños hechos realidad, asi alcanzamos nuestros objetivos o

metas. Frente a los obstaculos, problemas, dificultades debemos darle solucion. Debo ser YO

MISMO como soy sin complejos, valorarme reconociendo mis capacidades YO PUEDO. Debo ser

indulgente con migo mismo, debo trabajar para ser mejor, y mejor persona.

ACTIVIDAD:

1. Que relacion tiene la imagen con el tema?

2. que es disciplina? Y su importancia en la vida del hombre?

3.porque los anhelos debo hacerlos realidad?

4. soy señor de mi mismo. Que significa?

5.porque debemos eliminar los defectos y fortalecer las capacidades?

6. que significa yo puedo debo hacerlo?


EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS CUARTO PERIODO GRADO: UNDECIMO

GUIA No. 1

TEMA: SOY UN SER TRASCENDENTE

TRASCENDER: Ir mas allá de algo, buscar la perfección

Es una llamada que esta más allá del horizonte y me pone en marcha, pidiéndome que me

despida del fondo de mí ser, para tocar las puertas del futuro y de la historia. El ser humano es

un ser inacabado es decir es un proyecto en marcha, ser que quiere seguir viviendo, avanzar,

mejorar perfeccionarse.

El ser humano se sale de si mismo, con actitudes de colaboración, servicio, apoyo, amistad.

Trasciende mas allá de los sentidos externos, afectando la mente, los sentimientos, las

emociones de los demás, le llamamos trascendencia humana. Por eso hay personas que ocupan

un lugar en el corazón porque han afectado nuestra vida, hemos trascendido.

Por ser históricos, trascendemos en las obras, los lugares, los hechos, las cosas que perduran.

Dejando gratos recuerdos, es decir dejando huellas. Como tomas Edison creador de la bombilla.

Y otros.

En el fondo del ser humano hay un anhelo de plenitud, de felicidad perenne. Tiene la capacidad

de proyectarse al futuro de perfección total,

Esta dimensión trascendente atrae al ser humano hacia valores superiores como:

_el amor, la verdad, la libertad, la paz, dejando huella el ser humano.

ACTIVIDAD:

1. Que es trascender?

2. Porque tenemos que dejar buenas huellas o recuerdos a la humanidad?

3. de un ejemplo de huella a la humanidad, que hizo, y su utilidad.

4. Porque el amor es un valor superior?

5. Dibuje sus pies y en ellos que va dejar de recuerdo para: su familia, sus amigos y la sociedad.

6. Que epitafio le gustaría que le escribieran en su tumba y porque?

7. porque las personas trascienden en nuestro corazón de un ejemplo.

8. que significa el hombre debe perfeccionarse

9. Enque consiste el anhelo de la felicidad?

10. Como esta mi trascendencia hasta ahora? Y el significado del cohete espacial.



GUIA No. 2

TEMA: DEBO TENER UNA META EN LA VIDA.

Lo mas importante de una meta es el camino para llegar a ella, ya sea largo o corto.

La vida es un camino por recorrer.

El ser humano es un ser en construcción con deseos que la vida se prolongue.

La vida es un camino que debemos recorrer, con una meta con mucho humanismo, creatividad,

inteligencia y emoción.

Creatividad mental para tener pensamientos altivos, llenos de optimismo, dar soluciones a los

problemas, y mirar las oportunidades no como obstáculos.

Conversar con los demás, de ellos se aprende mucho pero lo bueno

Mejorar las acciones negativas a positivas

Abandonar los vicios y las malas amistades

Renunciar a la rapidez, al desespero, ansiedad, malgenio

No culpar a nadie de nuestros actos

Valorarse

Perdonarse

Y corregirse.

ACTIVIDAD:

1. Porque es importante el camino que la meta?

2. Porque el viajero debe revisar el automóvil?

3. que relación tiene la pregunta dos con mi vida.

4. Quien debe conducir mi vida y porque?

5. Porque es importante la creatividad mental?

6. qué tipo de auto quiere y porque dibújelo. Quien es el chofer?

7. Porque el ser humano quiere que la vida se le prolongue?

8. una frase que anima su vida.

9. porque se debe renunciar a la rapidez, desespero, ansiedad, y malgenio

10. De este tema para que me sirve?



GUIA No. 3

TEMA: VOCACION Y PROFESION.

VOCACION significa: acción. Es una voz que nos dice actué esta voz está en la conciencia la cual

nos dice que está bien y que está mal.

Es dentro de nosotros mismos esta lo que yo quiero ser y debo serlo.

La profesión es un oficio preferido, un trabajo.

La vocación emerge del ser humano en cambio la profesión se escoge buscando conjugar las

cualidades, las capacidades.

Una persona puede cambiar de profesiones pero una equivocación vocacional es delicada, deja

huellas en el alma, la vocación marca la vida, la vocación va con la persona a todas partes,

La vocación es un carisma especial o don, para desempeñar un oficio profesión o actividad..

La profesión está al servicio de la vocación, la vocación le da sentido a la vida, es lo que quiero

ser y voy hacer.

Si no hay vocación hay desmotivación.

Actividad: Facultad de obrar. Conjunto de operaciones o tareas propias de una persona o entidad Oficio. Ocupación habitual. Cargo. Profesión: desempeño de una actividad, oficio con previa preparación universitaria ACTIVIDAD:

1. Cuál es la diferencia entre actividad, oficio, profesión?

2. Cual de las tres es la más remunerada y porque?

3. Porque es importante la vocación que la profesión?

4. describa un caso de una vocación ejerciendo una profesión no deseada. Como se siente el

empleado?

5. describa un caso de una vocación ejerciendo una profesión deseada. Como se siente la

persona?

6. Cual va hacer mi profesión y porque? 7.que es vocación?

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