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Guia_de_Aprendizaje_Lenguaje_3Basico_Semana_26.pdf
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Recursos Educativos VillaEduca® www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] – Lenguaje y Comunicación 3º BÁSICO 1 GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº1 – SEMANA 26 “El mundo de los cuentos” Lee el siguiente texto: La niña y la golondrina (Mónica Leal Gallardo) Era una hermosa mañana de primavera y Anita estaba, como siempre, sentada en su silla de ruedas en el jardín. La vista hacia la playa era hermosa y su madre decía que la brisa marina le haría muy bien. Eran sus padres muy buenas personas y habían comprado aquella casa con la esperanza de que el clima de la costa hiciera un milagro, ya que en sus cortos 5 años, la niña, inexplicablemente, no podía caminar. Estaba la madre en casa, ocupada en sus quehaceres cuando oyó que la niña gritaba... - ¡Mamá, mamá! – Rápidamente corrió a su lado. - Hay algo dentro de ese arbusto - señaló. La madre cuidadosamente apartó las ramas y encontró allí una pequeña golondrina que inútilmente aleteaba en un esfuerzo desesperado por escapar. - Tiene un ala quebrada - dijo la mamá. - No podrá volar -. - Dámela a mí - dijo Anita - Yo la cuidaré -. Había en los ojos de la niña un brillo especial...Una emoción que su madre nunca antes había visto en ella. Anita tomó entre sus manos la temblorosa avecilla y con esmero se dedicó a cuidarla como si hubiese sido su propia hija. Y así pasaron las semanas... Objetivos de la Clase: Leen comprensivamente un cuento. Expresar opiniones fundamentadas sobre hechos que ocurren en el texto.
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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 26 El mundo de los cuentos
Lee el siguiente texto:
La nia y la golondrina
(Mnica Leal Gallardo)
Era una hermosa maana de primavera y Anita estaba, como
siempre, sentada en su silla de ruedas en el jardn. La vista hacia
la playa era hermosa y su madre deca que la brisa marina le hara
muy bien.
Eran sus padres muy buenas personas y haban comprado aquella
casa con la esperanza de que el clima de la costa hiciera un
milagro, ya que en sus cortos 5 aos, la nia, inexplicablemente,
no poda caminar.
Estaba la madre en casa, ocupada en sus quehaceres cuando oy
que la nia gritaba...
- Mam, mam! Rpidamente corri a su lado.
- Hay algo dentro de ese arbusto - seal.
La madre cuidadosamente apart las ramas y encontr all una
pequea golondrina que intilmente aleteaba en un esfuerzo
desesperado por escapar.
- Tiene un ala quebrada - dijo la mam. - No podr volar -.
- Dmela a m - dijo Anita - Yo la cuidar -.
Haba en los ojos de la nia un brillo especial...Una emocin que su
madre nunca antes haba visto en ella. Anita tom entre sus
manos la temblorosa avecilla y con esmero se dedic a cuidarla
como si hubiese sido su propia hija. Y as pasaron las semanas...
Objetivos de la Clase: Leen comprensivamente un cuento. Expresar opiniones fundamentadas sobre hechos que ocurren en
el texto.
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Ya comenzaba el verano...Anita estaba en el jardn, sentada en su
silla, con la golondrina en su regazo. La tarde comenzaba a
pintarse de dorados y rosas y la espuma de las olas pareca ms
blanca que de costumbre. La tibia brisa mova los cabellos de la
nia cuando una bandada de golondrinas se acerc volando por la
playa...Venan con sus alas casi tocando la arena y luego en grupo
se elevaron y pasaron sobre la nia y el jardn. La golondrina que
Anita tena entre sus manos comenz a inquietarse. Quera
liberarse y extender sus alas. Anita se dio cuenta de que la
pequea golondrina, que haba sido su alegra en los ltimos das,
estaba lista para partir. En ese momento tuvo sentimientos
encontrados: la alegra de haberla salvado y el temor de no volver
a verla nunca ms. Podra mantenerla en una jaula, pens, pero no
sera feliz. Entonces, la acerc hasta su boca, bes su pequea
cabecita y levant ambas manos hacia el cielo...Ante sus ojos la
golondrina extendi sus alas y alz el vuelo. Comenzaba a
refrescar la brisa cuando la madre mir por la ventana... Un grito
se ator en su garganta. No poda creer lo que estaba viendo! Con
las manos alzadas hacia el cielo, de pie frente a la silla de ruedas,
Anita tena la vista fija en el horizonte. La bandada de
golondrinas aun daba vueltas y haca piruetas sobre la arena y las
olas.
Al ao siguiente, en la primera semana de primavera, Anita fue
despertada por un revolotear en su ventana. Al correr las
cortinas vio una golondrina que golpeaba el vidrio con su pico.
Haba regresado! Esa maana, Anita corri por la playa seguida
por la golondrina y ambos eran los seres ms felices de este
planeta!
1. Qu tipo de texto es el anterior?
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2. Cul es el propsito del texto?
3. De qu se trata el texto ledo?
4. Cul es el personaje principal? Cules son sus caractersticas?
5. Cul es el conflicto que da origen a este cuento?
.
6. Identifica al menos 4 acciones principales del texto ledo.
..
.
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7. Qu opinas de la accin que realiz Anita con la golondrina? Por qu?
..
Recuerda que el conflicto es
la situacin principal de un
cuento y corresponde a la lucha
contra una dificultad.
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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 26
El mundo de los cuentos.
Lee el siguiente texto:
La araa y la viejecita.
En una casita, en lo alto de una montaa, viva hace tiempo una
viejecita muy buena y cariosa. Tena el pelo blanco y la piel de su
cara era tan clara como los rayos del sol.
Estaba muy sola y un poco triste, porque nadie iba a visitarla.
Lo nico que posea era un viejo bal y la compaa de una araita
muy trabajadora, que siempre le acompaaba cuando teja y haca
labores. La pequea araa, conoca muy bien cuando la viejecita
era feliz y cuando no.
Desde muy pequea la observaba y haba aprendido tanto de ella
que pens que sera buena idea intentar que bajara al pueblo para
hablar con los dems. As aprenderan todo lo que ella poda
ensearles. Ella les enseara a ser valientes cuando estn solos,
a ser fuertes para vencer los problemas de cada da y algo muy,
muy importante a crear ilusiones, sueos, fantasas.
Las horas pasaban junto a la chimenea y las dos se entretenan
bordando y haciendo punto.
La viejecita, apenas podas sostener las madejas y los hilos en sus
brazos. Qu cansada me siento!, Me pesan mucho estas agujas!.
Deca la ancianita. La araita, la mimaba y la sonrea.
Un da, la araa, pens que ya haba llegado el momento de poner
en prctica su idea. Sabes, lo que haremos? Iremos al mercado
a vender nuestras labores! As, ganaremos dinero y podremos ver
Objetivos de la Clase: Leen comprensivamente un cuento. Expresar opiniones fundamentadas sobre hechos que ocurren
en el texto.
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a otras personas y hablar con ellas!
La anciana no estaba muy convencida. Hace mucho tiempo que no
hablo con nadie! Dijo: la anciana. Crees que puede importarle a
alguien lo que yo le diga?
Claro que s! Vers cmo nos divertimos! Se pusieron en marcha,
bajaron despacito, como el que no quiere perder ni un minuto de
la vida. Iban admirando el paisaje, los rboles, las flores y los
pequeos animalitos que vean por el camino.
Llegaron al mercado y extendieron sus bordados sobre una gran
mesa. Todo el mundo se paraba a mirarlos. Eran tan bonitos!
La gente les compr todo lo que llevaban. Adems hicieron
buenos amigos!
Enseguida, los dems, se dieron cuenta de la gran persona que era
la viejecita y le pedan consejo sobre sus problemillas.
Al principio, le daba un poco de vergenza que todo el mundo, la
preguntara cosas. Pero poco a poco descubri el gran valor que
tienen las palabras y cmo muchas veces una palabra ayuda a
superar las tristezas. Palabras llenas de cario como:
Animo, adelante, puedes conseguirlo! Confa en ti, cree en ti!
Ella tambin aprendi ese da, que las cosas que sentimos en el
corazn, debemos sacarlas fuera, quiz los otros puedan
aprovecharlas para su vida.
La araita le deca a la anciana: Deja volar tus sentimientos, se
alegre, espontnea, ofrece siempre lo mejor de ti!
La viejecita y la araa partieron hacia su casita de la montaa.
Siguieron haciendo bordados y bordados.
Trabajaban mucho y cuando llegaba la noche la araa se iba a su
rinconcito a dormir. La anciana se despeda de ella y le deca:
Gracias por ser mi amiga!
Un amigo, es ms valioso que joyas y riquezas, llora y re contigo
y tambin suea!
Mientras senta estos pensamientos, la viejecita se iba quedando
dormida, sus ojos cansados se cerraron y la paz brill en su cara.
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La luna les acompaaba e iluminaba la pequea casita y nunca,
nunca estaban solas. Ms all, muy lejos, sus seres queridos
velaban sus sueos.
1. Qu tipo de texto es el anterior?
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2. Cul es el propsito del texto?
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3. Quin es el personaje principal?
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4. En qu ambiente ocurren las acciones?
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5. Qu idea tena la araa? Por qu?
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6. En qu ayud la anciana a la gente de la ciudad?
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7. Cmo se consideraban la araa y la anciana?
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8. Alguna vez has escuchado consejos a personas ancianas, como tus
abuelos o conocidos? Qu has aprendido de ellos?
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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 26
El mundo de los cuentos.
1. Te invito a planificar una experiencia:
Tema
Personajes
Ambiente
Acciones
Objetivos de la Clase: Escribir un prrafo para narrar una experiencia. Usar conectores para ordenar ideas o prrafos por ejemplo:
luego, despus, mientras tanto, entre otros.
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2. Escribe tu narracin: Utiliza conectores para ordenar los prrafos o ideas;
luego, despus, mientras tanto, entre otros.
3. Revisa y reescribe tu narracin:
