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Gua 3: Diseando el cuestionario diagnstico.

Nombres y apellidos del docente:

Institucin Educativa:

Sede:

Municipio:

Objetivo de la actividad: Disear un cuestionario diagnstico.

Desarrollo de la actividad: La taxonoma de Bloom (Anderson & Krathwohl, 2001) propone seis categoras para la construccin de preguntas de acuerdo con las habilidades de pensamiento:

Recordar: consolidar en la memoria de largo plazo informacin importante. Comprender: construir significados a partir de los contenidos de enseanza y aprendizaje. Aplicar: aplicar el conocimiento nuevo o familiar. Analizar: diferenciar las partes de un concepto, tema o unidad de conocimiento y comprender cmo se relacionan entre s. Evaluar: comprobar de manera reflexiva y crtica el conocimiento. Crear: usar el conocimiento para la creacin innovadora, desde la planificacin, generacin y produccin.

Pasos para elaborar las preguntas del cuestionario diagnstico:

1. Leer el Manual pedaggico 2: Creando preguntas esenciales y la Lectura 2: Taxonoma de Bloom y sus actualizaciones, disponible en el men Materiales del curso.

2. Elegir una temtica de acuerdo con el rea de conocimiento para disear un cuestionario diagnstico. Ejemplo: la fotosntesis, el sistema digestivo, la divisin de fraccionarios, entre otras.

3. Disear dos preguntas de acuerdo con las categoras de las habilidades de pensamiento propuestas en la Taxonoma de Bloom (Anderson & Krathwohl, 2001).

Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Nota: en la construccin de la pregunta puede seleccionar un texto breve para crearla a partir de all. Esto es opcional.

4. Disear las opciones de respuestas por cada categora, mnimo tres respuestas.

5. Desarrollar la actividad usando la siguiente matriz:

Temtica del rea disciplinar:

CategoraPreguntaOpciones de respuesta

Recordar1.

2.

3.

Comprender1.

2.

3.

Aplicar1.

2.

3.

Analizar1.

2.

3.

Evaluar1.

2.

3.

Crear1.

2.

3.

6. Finalmente enve la Gua 3 en la Actividad 13. Diseando el cuestionario diagnstico, disponible en el men actividades del Nivel 1.

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