Guia tecnicas-investigacion

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  • 1. INICIACIN EN LA INVESTIGACINGUIA ELEMENTAL DE TCNICAS DE INVESTIGACINLIC. MARTIN SATZ TOL3. EDICION CORREGIDA.CHIMALTENANGO, ABRIL DE 2010 LIC. MARTIN SATZ TOL AO 2010

2. INICIACIN EN LA INVESTIGACININDICE INTRODUCCIN011. La importancia de investigar a nivel educacional, organizacional o institucional022. Para qu sirve el Mtodo Cientfico?033. Instrumentos utilizados en la Investigacin Documental (el fichero)044. Qu debo saber de la Investigacin Cientfica075. Tipos de investigaciones 5.1 De acuerdo a sus propsitos 5.2 De acuerdo a la naturaleza de sus fuentes de investigacin 5.3 De acuerdo a su propia naturaleza08 09 09 096. El Diagnstico 6.1. Los Mapas Conceptuales09 117. Los mtodos de investigacin 7.1 Clasificacin de los mtodos 7.2 Fases Generales del Mtodo 7.3 Procesos operativos del mtodo dentro de sus fases generales12 13 13 148. Proyecto de Investigacin 8.1 Pasos de un plan de investigacin general 8.2 Otros esquemas de investigaciones existentes 8.3 Esquema de un plan de investigacin 8.4 Aspectos a tomarse en cuenta en Seminario MINEDUC 0615 16 17 18 199. Detalles de un proyecto de investigacin1910. Problemtica e Hiptesis en la Investigacin Educacional2411. La presentacin y el anlisis estadstico de los datos 11.1 Mtodos estadsticos 11.2 Tipos de estudios estadsticos26 26 2712 1328 29Tablas de datos estadsticos Grficas estadsticas14 Los informes de investigacin 15 Estructura del informe 15.1 Contenido de la introduccin, 15.2 Estructura de la bibliografa. 15.3 Sistemas de citas o referencias bibliogrficas32 34 35 - 37Bibliografa LIC. MARTIN SATZ TOL AO 2010 3. INICIACIN EN LA INVESTIGACININTRODUCCINLa metodologa que se presenta a continuacin esta dirigido especialmente a los estudiantes que inician su carrera Universitaria en cualquier rea, de especializacin, y en cualquier universidad del pas.El objetivo de la metodologa es servir de gua para el curso de Investigacin Bibliogrfica Documental y de campo.Esta elaborado especialmente para reforzar la deficiencia en metodologas de investigacin que poseen los estudiantes egresados de nivel medio, y desarrollar el espritu investigativo que debemos desarrollar todos los profesionales en forma especial los que nos dedicamos a la educacin.La metodologa toma en cuenta tambin los aspectos que contiene el proyecto de investigacin accin del MINEDUC para el curso de Seminario vigente en nuestros dasLIC. MARTIN SATZ TOL AO 2010 4. INICIACIN EN LA INVESTIGACIN11.DesdeIMPORTANCIA DE INVESTIGAR A NIVEL LA la aparicin el hombre se vio rodeado de fenmenos que no entenda; el miedo, el asombro y la duda lo llevaron a preguntarse por el sentido de las cosas. Y con ello el hombre haEDUCACIONAL, ORGANIZACIONAL O INSTITUCIONAL.INVESTIGAR: Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola la palabra Investigar proviene del latn INVESTIGARE, hacer diligencias para descubrir algo, registrar, indagar, buscar, inquirir, explorar.DEFINICIONES DE INVESTIGACIN: Es la accin Orientada a encontrar soluciones a un problema o a acumular informacin ms amplia sobre un hecho del cual se desconoce total o parcialmente algo 1. Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso.2 La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.3Desde la aparicin el hombre se vio rodeado de fenmenos que no entenda; el miedo, el asombro y la duda lo llevaron a preguntarse por el sentido de las cosas. Y con ello ha ido adquiriendo experiencia y ha ido fundamentando estas experiencias.1Piloa Ortiz, Gabriel Alfredo, Mtodos y tcnicas de investigacin Documental y de Campo ao 2004 Mario, Tamyo y Tamayo, El Proceso de la Investigacin, pag 72-130 3 Idem 2LIC. MARTIN SATZ TOL AO 2010 5. INICIACIN EN LA INVESTIGACINREGLA DE ORO Toda investigacin debe ser: Sistemtica. Controlada. Objetiva. Emprica Repetible y Dinmica.Esto nos lleva a establecer que con la investigacin podemos llegar a entender, corregir, aplicar o verificar conocimientos. Junto a lo mencionado anteriormente podemos mencionar que la investigacin nos permite Conocer plazos y recursos para el logro de los propsitos. Disear nuevas estrategias de accin.Pero no basta la sola adquisicin de informacin, que la podemos adquirir por lo mencionado anteriormente o en forma ms ordenada por la autoridad, la tradicin, la intuicin y la experiencia personal (lo emprico). Para realizar algo cientfico se necesita de un mtodo cientfico.PARA QUE INVESTIGAR?Investigar para crear y resolver problemas Toda persona es capaz de observar fenmenos, seres y procesos; el asunto est si dicha observacin fue suficiente para comprender lo que percibe. Esto nos permite reflexionar sobre el conocimiento que se construye continuamente; por lo mismo se requiere de un espritu perseverante. Profundizar en un estudio requiere de voluntad y conciencia para lograr resultados ptimos en el trabajo investigativo. El intento de investigar es innato en el ser humano desde los tiempos remotos, por eso logr su sobrevivencia, puesto que es un ser inteligente y creativo que fomenta en menor o mayor medida la solucin de problemas para sobrevivir. Existe la posibilidad de personas que solo observan lo superfluo y no intentan indagar con suficiente objetividad, puede definirse a esta persona como prejuiciosa y de una ptica subjetiva, pero en su dimensin trata de establecer criterios al menos a priori, lo que le quedara es profundizar su percepcin sobre lo que quiere saber. Esto de hecho requiere de mayor laboriosidad y apasionamiento por establecer criterios ms justos y ligados a una verdadera dimensin. Claro que nos referimos a una investigacin innata del hombre y que esta investigacin primaria deba alcanzar la investigacin cientfica propiamente dicha. En nuestro caso podemos optar por la investigacin accin, que est estrechamente ligada a las ciencias administrativas, educativas, laborales etc, que es una valiosa forma de entender, observar, investigar y actuar en la empresa, o institucin teniendo en cuenta su propia problemtica.LIC. MARTIN SATZ TOL AO 2010 6. INICIACIN EN LA INVESTIGACIN 1.1EL METODO CIENTFICO EN LA INVESTIGACINIntroduccion Si definimos al mtodo como la ruta o camino a travs del cual llega a un fin propuesto y se alcanza el resultado prefijado o como el orden que se sigue en las ciencias para hallar, ensear y defender la verdad, podremos distinguir cierta relacin del mtodo y de la tcnica, Parece ser que la confusin sobre la relacin existente entre el uso del mtodo y de la tcnica se encuentra, tanto a nivel de mtodo particular como el mtodo especifico, dentro de los que son las etapas del proceso de investigacin de las ciencias sociales, puesto que "dentro de ellas" (las etapas) nos referimos a las tcnicas y procedimientos correspondientes. En estos casos, mtodo especifico y tcnica pueden llegar a ser sinnimos. Por ejemplo la tcnica documental o mtodo documental se pueden referir a la misma cosa. Por eso, la combinacin de estas tcnicas es usada en los diferentes mtodos. Sin embargo, en donde el rea social, se les conoce tambin como mtodos. Sin embargo, en donde la relacin entre el mtodo y la tcnica no se muestra muy clara es en el mtodo general de la ciencia, segn parece, la relacin entre ambos, a este nivel no existe o es muy sutil. Un uso ms restringido de la palabra tcnica como un "conjunto de procedimientos especficos mediante los cuales el socilogo rene y ordena sus datos antes de su manipulacin lgica o estadstica." En el rea social (sociologa) un ejemplo de la aplicacin del mtodo y la tcnica clarificara el empleo de ambos, a nivel especfico. Para los mtodos de trabajo intelectual, lo que interesa conocer son los usos que se le dan a la tcnica, siendo de empleo ms restringido en las investigaciones de las ciencias naturales y tecnolgicas donde la tcnica se utiliza como instrumento y medio de manejos de la herramienta cientfica en los laboratorios; pero se uso ms amplio dentro de las investigaciones en las ciencias sociales, donde la tcnica se emplea indistintamente tanto como un mtodo (mtodo tcnica de investigacin documental, de encestado de observacin), como un instrumento especfico de trabajo (fichas analticas, bibliogrficas y hemerogrficas). El mtodo Un mtodo es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta. El objetivo del profesionista es llegar a tomar las decisiones y una teora que permita generalizar y resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro. Por ende es necesario que siga el mtodo ms apropiado a su problema, lo que equivale a decir que debe seguir el camino que lo conduzca a su objetivo. Algunos mtodos son comunes a muchas ciencias, pero cada ciencia tiene sus propios problemas y por ende sus propias necesidades en donde ser preciso emplear aquellas modalidades de los mtodos generales ms adecuados a la solucin de los problemas especficos. El mtodo es un orden que debe imponer a los diferentes procesos necesarios apara lograr un fin dado o resultados. En la ciencia se entiende por mtodo, conjunto de procesos que el hombre debe emprender en la investigacin y demostracin de la verdad. LIC. MARTIN SATZ TOL AO 2010 7. INICIACIN EN LA INVESTIGACIN El mtodo no se inventa depende del objeto de la investigacin. Los sabios cuyas investigaciones fueron coronadas con xito tuvieron el cuidado de denotar los pasos recorridos y los medios que llevaron a los resultados. Otro despus de ellos analizaron tales procesos y justificaron la eficacia de ellos mismos. De esta manera, tales procesos, empricos en el conocimiento se transformaron gradualmente en mtodos verdaderamente cientficos. Las pocas del empirismo pas. Hoy en da no es posible continuar improvisando. L