Guia sobre género narrativo

COLEGIO DE BOYACÁ SE-GU-06-08SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD VERSIÓN 1.0

GUÍA DE TRABAJO PERSONALEL GÉNERO NARRATIVO: EL CUENTO

08/02/2016

TÓPICO GENERATIVOS:LA IMAGINACIÓN EL MEJOR INGREDIENTE PARA NARRAR.

ESTÁNDAR:

Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su clasificación en unatipología textual.

METAS DE COMPRENSIÓN: Hilo conductor: Produzco una primera versión del texto narrativo teniendo en cuenta personajes, tiempo, espacio y vínculos con

otros textos y con mi entorno (Medio Ambiente).

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN: Exploración del tema: ¿Qué conocimientos previos tienes del género narrativo y del cuento? ¿Qué importancia tiene conocer el concepto, características, elementos, estructura y tipología del cuento? ¿Es relevante tener en cuenta las reglas ortográficas, los signos de puntuación, y las categorías gramaticales para la

creación de textos narrativos?INVESTIGACION DIRIGIDA

GÉNERO NARRATIVO

ORIGEN: El origen del género narrativo se dio principalmente en las primeras epopeyas durante la Literatura de laAntigua Grecia, donde podíamos encontrar narraciones de verdaderas aventuras épicas creadas por Homero,como lo son la Ilíada y la Odisea, en donde podíamos encontrar un héroe en este caso Odiseo que se destacaba porsus acciones heroicas en su intento de regresar a Ítaca para reencontrarse con su esposa amada.

CONCEPTO: El género narrativo es un relato ordenado de un conjunto de hechos que le suceden a una personareal o a un personaje inventado. Estos hechos son contados por la propia persona que los vive o por un narradorexterior. La narración no solo aparece en los cuentos y novelas. También en la conversación cotidiana (un chisme,por ejemplo es una narración), en las historietas, en los mitos y leyendas, en las telenovelas, en los noticieros detelevisión, en un correo electrónico.

CARACTERISTICAS: Es una narración en prosa. Lo que se narra puede ser real o ficticio. Consta de un narrador que cuenta la historia y de personajes que la protagonizan. Existen personajes principales y

secundarios. Esos personajes están ubicados en un espacio y un tiempo determinados. Dentro del género narrativo hay distintas clases de narraciones; las más usuales son el cuento, la novela, la

crónica, la fábula, el mito y la leyenda.

ELEMENTOS:1. PERSONAJES: Quienes participan en la acción.

2. EL TIEMPO: Se refiere al orden de los acontecimientos y puede ser:Real, de años, meses, días, etc., es decir el que abarca el relato.Verbal, según el tiempo verbal en que esté la narración: pasado, presente, futuro.Histórico si corresponde a una época histórica.



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3. EL ESPACIO: Puede ser el escenario físico de los hechos (un cuarto, una casa, una ciudad, un parque o un colegio…)o fantástico (otros mundos, otras dimensiones).

4. TEMA: Idea resumida de la acción principal, constituye el problema o la cuestión central alrededor de la cual sedesarrolla la acción.

5. DIALOGO: Es la entrada de lo que dicen los personajes. Un dialogo se escribe mediante guiones o entre comillas.6. ARGUMENTO: Es el conjunto de hecho y acciones que forman las secuencias narrativas. Las acciones aparecen

referidas mediante descripciones y diálogos.7. NARRADOR: En los textos narrativos el autor es quien narra los hechos a través de un narrador. Este narrador es

quien relata los hechos, presenta a los personajes y conduce la acción. Cuando el narrador es un personaje de lahistoria se expresa en primera persona. Ej. “Yo vi todo esto. Vi el agua quemada de la laguna…”. Cuando no es unpersonaje puede narrar los hechos como observador y se expresa en tercera persona. Ej. “Saco la bici de lacarretera, se detuvo y echo la pierna al otro lado del sillín”.

ESTRUCTURA:

EL CUENTODEFINICION: El cuento es una narración corta y sencilla acerca de un suceso real o imaginario que, de forma amena yartística, se puede manifestar escrita u oralmente. La palabra cuento se emplea para designar diversas clases denarraciones breves, como el relato fantástico, el cuento infantil o el cuento folclórico o tradicional.CLASES:Existen diversas clases de cuento. Estos son:

1. CUENTO MARAVILLOSO: Se caracteriza por la presencia de personajes que no existen en el mundo real y que seperciben como normales a lo largo de la historia. Por ejemplo: Dragones, hadas, brujas, etc. Además secaracterizan por no identificar el tiempo y lugar en el que se desarrolla la historia. Se emplean había una vez, eraseuna vez, expresiones imprecisas.

2. CUENTO FANTASTICO: Se caracteriza por la aparición de hechos sobrenaturales que dejan en duda al lector entrelo real y lo fantástico; y a diferencia de otros cuentos, el desenlace no resuelve el conflicto sino que origina otroque queda sin solución y deja la incertidumbre.

3. CUENTO DE CIENCIA-FICCIÓN: Se caracteriza por la especulación de científica, aparece la tecnología, en un mundocomputarizado que se relaciona con el futuro. Plantea un futuro posible.



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4. CUENTO POLICIAL: Agrupa narraciones breves de hechos ficticios o reales, relacionados directamente concriminales y con la justicia, el tema principal es la resolución de un misterios y la persecución.

5. CUENTO REALISTA: Relata hechos que podrían llegar a ocurrir; además, hace una representación seria y a vecestrágica de la realidad.

6. CUENTO DE TERROR: El autor de estas narraciones busca infundir el miedo en sus lectores valiéndose de temascomo la muerte, crimines, catástrofes, etc.

7. CUENTO ROMANTICO: No solo se refiere a historias de amor y enamorados, sino que es un tipo de cuento endonde se exponen las emociones humanas. Pueden ser románticos de amor, románticos de aventura, románticoshumoristas, etc.

ACTIVIDADES1. Lee el siguiente cuento.

UN CONEJO EN LA VÍA

Daniel se reía dentro del auto por las gracias que hacía su hermano menor, Carlos. Iban de paseo con sus padresal Lago Rosado. Allí irían a nadar en sus tibias aguas y elevarían sus nuevas cometas. Sería un día de paseoinolvidable. De pronto el coche se detuvo con un brusco frenazo. Daniel oyó a su padre exclamar con vozronca:- ¡Oh, mi Dios, lo he atropellado!- ¿A quién, a quién?, le preguntó Daniel.- No se preocupen, respondió su padre-. No es nada.El auto inició su marcha de nuevo y la madre de los chicos encendió la radio, empezó a sonar una canción demoda en los altavoces.- Cantemos esta canción, dijo mirando a los niños en el asiento de atrás. La mamá comenzó a tararear unacanción. Pero Daniel miró por la ventana trasera y vio tendido sobre la carretera el cuerpo de un conejo.- Para el coche papi, gritó Daniel. Por favor, detente.- ¿Para qué?, responde su padre.- ¡El conejo, le dice, el conejo allí en la carretera, herido!- Dejémoslo, dice la madre, es sólo un animal.- No, no, para, para.- Sí papi, no sigas - añade Carlitos-. Debemos recogerlo y llevarlo al hospital de animales. Los dos niñosestaban muy preocupados y tristes.- Bueno, está bien- dijo el padre dándose cuenta de su error. Y dando vuelta recogieron al conejo herido.Pero al reiniciar su viaje fueron detenidos un poco más adelante por una patrulla de la policía, que les informóde que una gran roca había caído sobre la carretera por donde iban, cerrando el paso. Al enterarse de laemergencia, todos ayudaron a los policías a retirar la roca.Gracias a la solidaridad de todos pudieron dejar el camino libre y llegar a tiempo al veterinario, que curó la pataal conejo. Los papás de Daniel y Carlos aceptaron llevarlo a su casa hasta que se curara.Unas semanas después toda la familia fue a dejar al conejito de nuevo en el bosque. Carlos y Daniel le dijeronadiós con pena, pero sabiendo que sería más feliz en libertad.

FINCuento de Álvaro Jurado Nieto, Colombia

2. Completa el siguiente esquema con el cuento anterior.



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3. Complete el siguiente crucigrama.

4. Lee el siguiente inicio de un cuento y termina la historia.RATÓN TON TON

Hace mucho tiempo, en medio de un gran campo de espigas amarillas, dormía plácidamente el despreocupado ratónTon Ton. Su pancita subía y bajaba acompasadamente, mientras la brisa despeinaba sus bigototes oscuros. Soñaba quedormía entre unos leños, junto a un gran fogón, y a un calor exquisito.De pronto, sintió que su rabo ardía. Abrió los ojos y una llama anaranjada chamuscaba el extremo de su cola._ ¡Oh! ¿Hacia dónde escapar? No tuvo tiempo de pensarlo. Corrió hacia uno y otro lado, pero no logró encontrar unespacio sin fuego._ ¡Cielos, cuánto calor! Por fin, una rama baja le pareció una buena salida. Saltó, trepó, y ya está. Pero el humo lo cegabay lo obligaba a toser. Cuando miró hacia los lados descubrió muchos ojillos asustados, subidos al mismo árbol. ¡Tan bienque había estado viviendo entre esas calentitas hojarascas, con tantos granos maduros para saborear cada día!, pensó.Desde lo alto de la rama, todos los redondos y asustados ojillos, observaron cómo los hombres caminaban por la orilladel potrero una y otra vez, hasta que las hojarascas dejaron de humear… ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Inventa un cuento teniendo en cuenta cada uno de los aspectos estudiados en la guía.



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