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Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Operación de micros e interfaces

10. Matriz de valoración ó rúbrica

MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA

Siglema: OMIN Nombre del módulo:

Operación de micros e interfaces Nombre del alumno:

Docente evaluador: Grupo: Fecha:

Resultado de aprendizaje:

1.2 Opera microprocesadores acoplados a sistemas electrónicos, realizando la programación de acuerdo a las funciones a desarrollar.

Actividad de evaluación:

1.2.1 Realiza la operación de microprocesadores acoplados a sistemas electrónicos.

INDICADORES % C R I T E R I O S

Excelente Suficiente Insuficiente Operación de sistemas mínimos con microprocesadores.

40% Realiza el proceso de armado de un control remoto con microprocesador. Realiza la reparación de otro control averiado. Emplea la tarjeta especial para verificar controles remotos, aplicando pruebas para verificar su funcionamiento. Realiza mediciones de parámetros utilizando distintos instrumentos de medición. Realiza la construcción del receptor de un control remoto, verificando y optimizando su funcionamiento.

Realiza el proceso de armado de un control remoto con microprocesador. Realiza la reparación de otro control averiado. Emplea la tarjeta especial para verificar controles remotos, aplicando pruebas para verificar su funcionamiento. Realiza la construcción del receptor de un control remoto, verificando y optimizando su funcionamiento.

Omite realizar alguna de las siguientes acciones: Realizar el proceso de armado

de un control remoto con microprocesador.

Realizar la reparación de otro control averiado.

Emplear la tarjeta especial para verificar controles remotos, aplicando pruebas para verificar su funcionamiento.

Realizar la construcción del receptor de un control remoto, verificando y optimizando su funcionamiento.

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INDICADORES % C R I T E R I O S

Excelente Suficiente Insuficiente Participa en la generación de un clima de confianza y respeto con sus compañeros de grupo.

Funcionamiento de los displays y desplegadores de información.

30% Analiza la respuesta de salida del circuito de Display de LED con Transistores, acoplado al microprocesador.

Realiza su armado y verifica su respuesta de salida.

Arma los circuitos complementarios propuestos, validando su funcionamiento.

Comparte sus observaciones con el grupo y presenta una actitud de tolerancia a los comentarios y observaciones que se formulan.

Analiza la respuesta de salida del circuito de Display de LED con Transistores, acoplado al microprocesador.

Realiza su armado y verifica su respuesta de salida.

Arma los circuitos complementarios propuestos, validando su funcionamiento.

Omite realizar alguna de las siguientes acciones:

Analizar la respuesta de salida del circuito de Display de LED con Transistores, acoplado al microprocesador.

Realizar su armado y verificar su respuesta de salida.

Armar los circuitos complementarios propuestos, validando su funcionamiento.

Construcción de programadores de memorias EEPROM.

30% Construye el programador de memorias EEPROM.

Construye el programador EEPROM 24Cxx, 24LCxx para puerto paralelo.

Verifica su funcionamiento, mediante el empleo de alguno de los integrados que puede programar.

Propone mejoras para optimizar los circuitos y realiza el informe correspondiente, debidamente sustentado.

Construye el programador de memorias EEPROM.

Construye el programador EEPROM 24Cxx, 24LCxx para puerto paralelo.

Verifica su funcionamiento, mediante el empleo de alguno de los integrados que puede programar.

Omite realizar alguna de las siguientes acciones:

Construir el programador de memorias EEPROM.

Construir el programador EEPROM 24Cxx, 24LCxx para puerto paralelo.

Verificar su funcionamiento, mediante el empleo de alguno de los integrados que puede programar.

100%

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MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA

Siglema: OMIN Nombre del módulo:

Operación de micros e interfaces Nombre del alumno:

Docente evaluador: Grupo: Fecha:

Resultado de aprendizaje:

2.2 Opera microcontroladores acoplados a sistemas electrónicos, realizando la programación de funciones básicas de control.

Actividad de evaluación:

2.2.1 Opera microcontroladores acoplados a sistemas electrónicos.

En esta actividad deberá realizarse la Heteroevaluación.

INDICADORES % C R I T E R I O S

Excelente Suficiente Insuficiente

Programación de

20% Arma el circuito mínimo para el PIC.

Identifica las funciones que realiza el programa.

Captura e ingresa el programa al microcontrolador.

Realiza pruebas de la señal de salida a partir de la ejecución del programa.

Mantiene una actitud propositiva y de trabajo colaborativo.

Arma el circuito mínimo para el PIC.

Identifica las funciones que realiza el programa.

Captura e ingresa el programa al microcontrolador.

Realiza pruebas de la señal de salida a partir de la ejecución del programa.

Omite realizar alguna de las siguientes actividades:

Armar el circuito mínimo para el PIC.

Identificar las funciones que realiza el programa.

Capturar e ingresar el programa al microcontrolador.

Realizar pruebas de la señal de salida a partir de la ejecución del programa.

Adquisición de datos a 10 bits y Tx serial vía RS-485, utilizando el PIC16F873.

30% Arma el circuito mínimo para el PIC PIC16F873.

Identifica las funciones que realiza el programa.

Realiza su captura e ingreso del programa al microcontrolador.

Arma el circuito mínimo para el PIC PIC16F873.

Identifica las funciones que realiza el programa.

Realiza su captura e ingreso del programa al microcontrolador.

Omite realizar alguna de las siguientes actividades:

Armar el circuito mínimo para el PIC PIC16F873.

Identificar las funciones que realiza el programa.

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INDICADORES % C R I T E R I O S

Excelente Suficiente Insuficiente Realiza pruebas de la señal de salida a partir de la ejecución del programa.

Se apoya en fuentes de información para complementar consultar información técnica del fabricante.

Realiza pruebas de la señal de salida a partir de la ejecución del programa.

Realizar su captura e ingreso del programa al microcontrolador.

Realizar pruebas de la señal de salida a partir de la ejecución del programa.

Operación de la memoria RAM estática con configuración 16x4

40% Realiza la revisión e identificación de las características técnicas de la memoria RAM (SN7489).

Arma el circuito propuesto, energizándolo, poniendo el interruptor

- escritura) a nivel 1, (lectura).

Comprueba que los datos de salida

corresponden con los de entrada que se grabaron previamente.

Recoge opinión de los compañeros, evaluando sus argumentos y sugerencias con un sentido crítico.

Realiza la revisión e identificación de las características técnicas de la memoria RAM (SN7489).

Arma el circuito propuesto, energizándolo, poniendo el interruptor

- escritura) a nivel 1, (lectura).

Comprueba que los datos de salida

corresponden con los de entrada que se grabaron previamente.

Omite realizar alguna de las siguientes actividades:

Realizar la revisión e identificación de las características técnicas de la memoria RAM (SN7489).

Armar el circuito propuesto, energizándolo, poniendo el

- escritura) a nivel 1, (lectura).

Comprobar que los datos de salida visualizados por los

entrada que se grabaron previamente.

Heteroevaluación 10%

Desempeño sobresaliente de acuerdo con la apreciación del agente externo evaluador, considerando las competencias profesionales, disciplinares y genéricas contempladas en la presente rúbrica.

Desempeño satisfactorio, de acuerdo con la apreciación del agente externo evaluador, considerando las competencias profesionales, disciplinares y genéricas contempladas en la presente rúbrica.

Desempeño insatisfactorio, de acuerdo con la apreciación del agente externo evaluador, considerando las competencias profesionales, disciplinares y genéricas contempladas en la presente rúbrica.

100%

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MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA

Siglema: OMIN Nombre del módulo:

Operación de micros e interfaces Nombre del alumno:

Docente evaluador: Grupo: Fecha:

Resultado de aprendizaje:

3.2 Opera interfaces, realizando el control de sistemas electrónicos básicos.

Actividad de evaluación:

3.2.1 Realiza la operación de la interfaz RS-232-C y construye una tarjeta de interfase.

INDICADORES % C R I T E R I O S

Excelente Suficiente Insuficiente

Operación de la interfaz RS-232-C.

20% Arma en el protoboard el arreglo de circuito de bus de datos.

Conecta un analizador lógico a las salidas del 74LS374, alimentando el circuito con un voltaje a pasos en la entrada pin 5 del TL507, ajustando pulsos de .5 volts.

Registra en cada caso la secuencia lógica que presenta la salida en el bus.

Sigue procedimientos establecidos para verificar la operación de la interfaz.

Arma en el protoboard el arreglo de circuito de bus de datos.

Conecta un analizador lógico a las salidas del 74LS374, alimentando el circuito con un voltaje a pasos en la entrada pin 5 del TL507, ajustando pulsos de .5 volts.

Registra en cada caso la secuencia lógica que presenta la salida en el bus.

Omite realizar alguna de las siguientes actividades:

Armar en el protoboard el arreglo de circuito de bus de datos.

Conectar un analizador lógico a las salidas del 74LS374, alimentando el circuito con un voltaje a pasos en la entrada pin 5 del TL507, ajustando pulsos de .5 volts.

Registrar en cada caso la secuencia lógica que presenta la salida en el bus.

Construcción del Circuito secuenciador.

25% Construye en el protoboard el circuito secuenciador.

Alimenta al DAC con un contador binario de 8 bits, registrando la salida de voltaje en los pines 4 y 2.

Construye en el protoboard el circuito secuenciador.

Alimenta al DAC con un contador binario de 8 bits, registrando la salida de voltaje en los pines 4 y 2.

Omite realizar alguna de las siguientes actividades:

Construir en el protoboard el circuito secuenciador.

Alimentar al DAC con un

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INDICADORES % C R I T E R I O S

Excelente Suficiente Insuficiente Verifica la constante de conversión de digital a nivel de voltaje.

Muestra apertura para reconocer los errores que comete, se informa y los aprovecha para mejorar su trabajo.

Verifica la constante de conversión de digital a nivel de voltaje.

contador binario de 8 bits, registrando la salida de voltaje en los pines 4 y 2.

Verificar la constante de conversión de digital a nivel de voltaje.

Borrado, grabado y aplicación de una memoria EPROM.

25% Propone la forma de armar el circuito estableciendo un curso de acción con pasos específicos.

Implementa el circuito con la EPROM 27C64A.

Realiza ejercicios de borrado y programado.

Registra las salidas obtenidas en la tabla propuesta.

Determina los valores en hexadecimal que se graban en la memoria.

Implementa el circuito con la EPROM 27C64A.

Realiza ejercicios de borrado y programado.

Registra las salidas obtenidas en la tabla propuesta.

Determina los valores en hexadecimal que se graban en la memoria.

Omite realizar alguna de las siguientes actividades:

Implementar el circuito con la EPROM 27C64A.

Realizar ejercicios de borrado y programado.

Registrar las salidas obtenidas en la tabla propuesta.

Determinar los valores en hexadecimal que se graban en la memoria.

Construcción de interface de potencia con opto acoplador

30% Analiza las características de la interface a construir y el diagrama del circuito.

Arma el circuito en el protoboard, realizando las pruebas de acuerdo a indicaciones del docente.

Traslada el circuito en una placa fenólica, realizando las pruebas básicas.

Analiza las características de la interface a construir y el diagrama del circuito.

Arma el circuito en el protoboard, realizando las pruebas de acuerdo a indicaciones del docente.

Traslada el circuito en una placa fenólica, realizando las pruebas básicas.

Omite realizar alguna de las siguientes actividades:

Analizar las características de la interface a construir y el diagrama del circuito.

Armar el circuito en el protoboard, realizando las pruebas de acuerdo a indicaciones del docente.

Trasladar el circuito en una placa fenólica, realizando las

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INDICADORES % C R I T E R I O S

Excelente Suficiente Insuficiente Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera abierta y respetuosa en el proceso de análisis.

pruebas básicas.

100%