Guía para Padres de Protección Infantil en Internet

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Los niños son el activo más grande que tenemos, nuestro futuro. Para eso, no obstante, es necesario guiarlos en el desarrollo de la vida. Esa responsabilidad, en el mundo de hoy, representa un verdadero desafío para los padres. Con equipos informáticos cada vez más modernos y un lenguaje que evoluciona rápidamente, los padres de hoy sufren la presión de tener una doble tarea: educarse para poder educar. Esta guía le brinda la posibilidad de conocer cuáles aspectos deberá tomar en cuenta para poder asegurarles a sus hijos una experiencia sana y segura en Internet; y todo lo que el ciberespacio ofrece.

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  • 1. Gua para padresde proteccin infantilen Internet

2. INTRODUCCIONLos nios son el activo ms grande que tenemos, nuestro futuro. Paraeso, no obstante, es necesario guiarlos en el desarrollo de la vida. Esaresponsabilidad, en el mundo de hoy, representa un verdadero desafopara los padres. Con equipos informticos cada vez ms modernos y unlenguaje que evoluciona rpidamente, los padres de hoy sufren la presin detener una doble tarea: educarse para poder educar. Esta gua le brinda laposibilidad de conocer cules aspectos deber tomar en cuenta para poderasegurarles a sus hijos una experiencia sana y segura en Internet; y todo loque el ciberespacio ofrece. 2 3. QUIN Debe hablaRles?Usted.En el transcurso de su infancia, el nio ir conociendo personas que vana tener un rol muy importante en su vida, como por ejemplo: familiares,amigos, docentes. Sin embargo, ninguna de esas personas va reemplazar lafigura de los padres, que son el mayor referente para sus hijos.CUNDO Debe hablaRles?Ahora.A medida que el nio crece se van presentando diferentes problemticas.La educacin debe estar presente desde el comienzo, ya que eso ayudara facilitar la comprensin de los hechos. A partir del momento en que seempiece a manifestar inters por la computadora y la web, entonces esposible llevar lo aprendido sobre seguridad en general, a la seguridad enInternet. El medio cambia, no obstante, las amenazas siguen siendo lasmismas.3 4. lOs paDRes eDUCaN a lOs NIOs y apReNDeN De ellOsLos padres suelen sentir que los nios saben ms de computadoras queellos mismos. Mientras los menores de edad, en la actualidad, suelen sernativos digitales que nacieron junto a una computadora; los padres hanincorporado este hbito ya en la adultez.No obstante, esto no significa que los nios deban llevar el control de lascomputadoras en el hogar. La costumbre en el uso de Internet, no es lomismo que el conocimiento profundo de las implicancias de las tareasrealizadas, y en este sector estn los nios.No es necesario que los padres sepan ms que los hijos sobre qu estdisponible en la web. Sin embargo, el adulto debe mantener el control, yal momento de encontrar cuestiones desconocidas, ese es el momento desentarse junto a ellos e informarse al respecto, generar un ambiente decolaboracin familiar y, fundamentalmente, ser paciente.4 5. Qu hacer a qu edad?A continuacin, compartimos un conjunto bsico de reglas que fortalecen las actividades de los niosen lnea, de acuerdo la edad. 6. hasta los 10 aos:a acompelos en sus primeras experiencias en la webAsegrese de estar presente en sus primeros pasos. Los primeros contactos del nio conInternet son una buena oportunidad para sentarse con ellos y guiarlos a travs de esanueva aventura.b Defina condiciones para el uso de Internet HASTAAOSEn primera instancia, se deben establecer las reglas para la utilizacin de Internet en el LO S10hogar. Supervisar la cantidad de horas y fijar horarios permitidos son buenas prcticas paraesta medida.SAO C sea un buen ejemplo101010Los nios normalmente toman el reflejo de los padres en su comportamiento, sea enA S AOSlnea o no. Si los dems miembros de la familia mantienen una conducta positiva, sta seST LO transmitir inmediatamente al nio.HA AOS LOSHASTAS AOS LO10 6 7. De 11 a 14 aos:a Utilice herramientas de Control parentalAproveche la tecnologa existente y utilcela a su favor. Las herramientas de controlparental permiten bloquear sitios que contengan material potencialmente ofensivo. Enalgunos casos se puede impedir el acceso a determinada categora de pginas. DE11 A 14 AOS b ensee a no compartir informacin que pueda identificarlosEs importante aclarar a los nios que en el mundo virtual, no todas las personas sonamigos y que algunos podran hacerles dao. Por lo tanto, es clave no compartir Ainformacin como: direccin, telfonos, instituciones a las que asisten, etc. A su vez, el nio OSS debera estar debidamente autorizado por sus padres, antes de compartir fotos familiares14 1A LOen Internet.D E1AOS1A 1 14AOS C Mantenga abierto el dilogoFomente una comunicacin con sus hijos acerca de lo que ven en Internet. Procure ubicar elcomputador en un lugar comn de la casa donde pueda estar bajo su supervisin y no en su LOSdormitorio. 11 A 14 AOS A 11 1 7 8. De 15 a 18 aos: a Nadie debe conocer sus contraseas Las contraseas son como las llaves de la casa. No deben existir copias en manos de extraos. Nunca se debe dar una contrasea, ya sea por Internet o personalmente, dado que sta nunca debera ser solicitada por ningn proveedor de Internet, servicio de correo electrnico o cualquier otra organizacin. 1515 A 18 AOSb Informar los acosos inmediatamente El ciberacoso (cyberbullying en ingls) es la manifestacin de los acosos personales a travs de Internet. Sus efectos, de igual manera que los acosos fuera de la web, daan al nio 18psicolgicamente de forma recurrente y repetitiva. Por eso, se debe orientar a que el nio AOS D E informe a sus padres inmediatamente, en caso de ocurrencia de este tipo de agravios.18DEAOS 1 5AA 18 AOS C las transacciones financieras en lnea son para los adultos Comprar en Internet no debe representar un problema, siempre y cuando, esta actividad se realice de forma prudente. El envo de informacin personal financiera debe ser realizado bajo la supervisin de los padres hasta que los hijos comprendan las medidas a llevar a 15cabo. AOS 15 A 1A 1188 9. eDUCaR eN la seGURIDaD eN lNeaeN el hOGaR O eN la esCUela?Los padres deberan estar permanentemente informados si las escuelasdesarrollan algn plan de capacitacin para los nios en materia deseguridad en Internet. En lo posible, participar y apoyar este tipo deactividades escolares, ya que los docentes pueden tener un rol elevado enla vida de los nios y pueden aprovechar ese modelo que representan paratransmitir sugerencias acerca del comportamiento en la red. Los padres,no obstante, siguen siendo el mayor referente de los nios. La educacindebe provenir, en primera instancia, del hogar, y posteriormente, darlecontinuidad en la escuela. 9 10. QU es el CONTROl paReNTal?Son programas de computadora especficos, para poder administrar elcontenido que se puede ver en Internet. De esta forma, es posible bloquear,para los usuarios de los menores de edad, ciertos contenidos en la web, o lacantidad de horas que se puede acceder al sistema. Soluciones de seguridadantivirus y configuraciones en los navegadores, entre otros; tambinbrindan a los padres una manera de poder controlar lo que los nios puedenver en Internet. 10 11. QU sON las ReDes sOCIales?Una red social es una estructura social que relaciona personas. Pertenecera una red social en Internet es parte fundamental de las premisas decomunicacin modernas. En estas redes coexisten muchos individuos con elfin de interactuar con los dems integrantes. As como es una herramientamuy positiva de comunicacin, su uso, no obstante, debe ser acompaandoy monitoreado.11 12. CUles sON las pRINCIpales aMeNazas?MalwareEs el acrnimo en ingls de software malicioso (malicious software). El Malwareobjetivo de este tipo de aplicaciones es daar la computadora. En la mayorade los casos, la infeccin ocurre por errores realizados por los usuarios, alser engaados por el atacante. Existen muchas herramientas (antivirus,antispyware) y buenas prcticas, que reducen el riesgo de infeccin,ante todas las variantes de cdigos maliciosos: virus, gusanos, troyanos,spyware, etc. La diferencia entre estas variantes radica en la forma en que sedistribuyen: algunas veces se aprovechan de sistemas vulnerables y otras deusuarios no precavidos.spamEl spam es el famoso correo basura. Son aquellos mensajes que no fueronspamsolicitados por el usuario y que llegan a la bandeja de entrada. Normalmente,este tipo de correos contienen propagandas muchas veces engaosas que incitan al usuario a ingresar a pginas, con ofertas milagrosas, cuyocontenido es potencialmente daino para el usuario.scamLos scam son engaos o estafas, que se llevan a cabo a travs de Internet. scam Se realizan de diversas formas como, por ejemplo, a travs de correos nosolicitados (spam), as como tambin a travs de tcnicas de IngenieraSocial. Estas ltimas, intentan convencer al usuario de la prestacin de unservicio cuando en realidad slo quieren acceder a informacin confidencial.Un ejemplo son los mensajes falsos solicitando nuestra contrasea y clave deredes sociales a travs de Internet.12 13. CiberacosoEs una conducta hostil que puede ser practicada hacia los nios. La vctima deCiberacosoeste tipo de acosos, es sometida a amenazas y humillaciones de parte de suspares en la web, cuyas intenciones son atormentar a la persona y llevarla a unquiebre emocional. Estas prcticas pueden ser realizadas a travs de Internet,as como tambin, telfonos celulares y videoconsolas. Tambin denominadoen ingls, cyberbullying, no siempre son realizadas por adultos, sino tambinson frecuentes entre adolescentes.GroomingSe trata de la persuasin de un adulto hacia un nio, con la finalidad deGroomingobtener una conexin emocional y generar un ambiente de confianza para queel nio realice actividades sexuales. Muchas veces los adultos se hacen pasarpor nios de su edad e intentan entablar una relacin para, luego, buscarrealizar encuentros personales.sextingProviene del acrnimo formado entre Sex y Texting. Inicialmente, y como lo sextingindica su nombre, se trataba del envo de mensajes con contenidos erticos.Posteriormente, dado el avance tecnolgico, esta modalidad evolucionhacia el intercambio de imgenes y videos convirtindose en una prcticahabitual entre adolescentes y nios.Robo de informacinToda la informacin que viaja por la web, sin las medidas de precaucinRobo deinformacin necesarias, corre el riesgo de ser interceptada por un tercero. De igualmodo, existen tambin ataques con esta finalidad. La informacin buscada,normalmente apunta a los datos personales. Un paso en falso ante este tipode incidentes, puede exponer al menor de edad a la prdida de dinero familiaro al robo de identidad.