GUIA PARA MATEMÁTICAS TERCER PERIODO MULTÍGRADO …

GUIA PARA MATEMÁTICAS TERCER PERIODO

MULTÍGRADO PRIMARIA CUARTO Y QUINTO offline

1. Desarrollar la siguiente actividad sobre aplicación de las proporciones en la

medición de distancias

2. Ingresar al siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=arzPL2tg6pA, y

complementar el concepto de escala numérica aplicada.

https://www.youtube.com/watch?v=arzPL2tg6pA



1. Desarrollar la siguiente actividad sobre variables cuantitativas y cualitativas aplicadas a la

encuesta

2. De acuerdo a la siguiente definición de paralelogramo, desarrollar la siguiente actividad..

Paralelogramo

Figura geométrica de cuatro lados, de los cuales los opuestos son iguales y paralelos entre

sí. "el rectángulo y el rombo son paralelogramos"



1. De acuerdo con la siguiente información, responder la pregunta relacionada al plano

cartesiano

2. De acuerdo con el concepto de coordenadas en el plano cartesiano, realizar la

ubicación de los lugares que señalados en la imagen..

3. De acuerdo al siguiente ejemplo, ubicar los siguientes puntos (4,2), (8,1) y (5,0)



1. De acuerdo con el siguiente concepto, resolver la pregunta del ejercicio

Unidad de volumen del Sistema Internacional, de símbolo l o L, que equivale a 1

decímetro cúbico

¿CUAL ES LA CANTIDAD DE CAPACIDAD EN LITROS QUE SE PRESENTA EN CADA IMAGEN?

2.

3. Representar el valor de cada fracción, e indicar el valor mayor entre las dos

4. Resolver la siguiente actividad sobre fracciones equivalentes..



1. De acuerdo con la siguiente definición y ejemplo, resolver la siguiente actividad

2. De acuerdo con la siguiente información, resolver las siguientes actividades sobre

la relación entre peso y masa.

¿Cuantos gramos equivalen a 8 kilos?



1. Resolver la siguiente actividad sobre fracciones en relación a la recta numérica

2. Resolver las siguientes situaciones problema sobre aplicación del concepto de

la fracción.

“En una ferretería, un comprador necesita comprar dos barras de metal, una de

¾m y otra de 2/4m. El comprador le pregunta al tendero por la medida total de

las dos barras…”

3. De acuerdo con el siguiente concepto y ejemplo; elaborar un ejemplo de

fracciones continuas y fracciones discretas.



1.

2.

3.

4. Resolver la siguiente situación problema sobre medida de capacidad en

litros (L)



1. De acuerdo al siguiente concepto, resolver la siguiente actividad sobre

paralelogramos

Figura geométrica de cuatro lados, de los cuales los opuestos son iguales y paralelos

entre sí.

2. Desarrollar la siguiente actividad sobre diferencia entre fracciones

3. Resolver la siguiente actividad relacionada con medidas de capacidad

asociada a la multiplicación

GUIA PARA CASTELLANO TERCER PERIODO


1. Elaborar una noticia de acuerdo con el siguiente contenido

2. Desarrollar la siguiente actividad de lectura eficiente



1. De acuerdo con la siguiente información, resolver la siguiente situación



1. Resolver la siguiente sopa de letras sobre “la noticia..”

2. Elaborar una noticia con los insumos que a continuación se presentan

3. De acuerdo con la siguiente definición de diptongo, señalar el caso de

diptongo para la siguiente lista de palabras..

Grupo de dos vocales distintas y contiguas que se pronuncian en una sola

sílaba.

"la ‘i’ y la ‘e’ de la palabra ‘bien’ forman un diptongo"

GUIA PARA INGLÉS TERCER PERIODO


1. Relacionar con lápiz de diferente color las imágenes de las rutinas diarias con su

significado

2. Completar las letras de los nombres de cada número

GUIA PARA INGLÉS TERCER PERIODO


1. Completar con la expresión “can /can’t” (puedo / no puedo) según el significado de la

correspondiente imagen.

2. Resolver las actividades de singular y plural..

GUIA PARA NATURALES TERCER PERIODO


1. De acuerdo con la información aportada por la imagen, resolver las

siguientes actividades propuestas..



1. Con la siguiente información sobre los cambios físicos y químicos de la materia, resolver

la actividad sugerida al final del texto..

2. Teniendo en cuenta la anterior información, resolver la siguiente actividad sobre

cambios físicos y químicos de la materia..

3. Resolver la siguiente actividad con la anterior información sobre cambios químicos



1. De acuerdo a la siguiente información (https://www.youtube.com/watch?v=CF-

JVFINsws) sobre las formas de origen del agua en la tierra, desarrollar la actividad del

cuadro comparativo sugerido a continuación.

GUIA PARA SOCIALES TERCER PERIODO


1. Colorear en el mapa de Colombia, las regiones naturales según el color

señalado..

2. Establecer la relación de las zonas de producción de recursos de cada

región (Andina, Caribe, Pacífica, Orinoco, Amazónica e Insular) , según la

información suministrada por la imagen..

GUIA PARA SOCIALES TERCER PERIODO


1. Ingresar al siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=yUQFQ5E93W8 y

elaborar una descripción del significado de la siguiente imagen sobre “el poder público”

2. De acuerdo con la siguiente definición de “trabajo”, describir las formas de trabajo que se

muestran en la siguiente imagen; sugerir otras formas de trabajo que no aparezcan en la

misma imagen..

Como trabajo denominamos al conjunto de actividades que son realizadas con el

objetivo de alcanzar una meta, solucionar un problema o producir

bienes y servicios para atender las necesidades

3. Desarrollar la siguiente actividad sobre “los derechos de los niños”

https://www.youtube.com/watch?v=yUQFQ5E93W8

GUIA PARA ÁREAS INTEGRADAS TERCER PERIODO

MULTÍGRADO PRIMARIA offline

1. Realizar la siguiente actividad sobre posturas de equilibrio; pero antes de

realizarla, se sugiere realizar un estiramiento general como parte de un

calentamiento previo a la actividad sugerida..



1. De acuerdo con los siguientes conceptos sobre sedentarismo y actividad física;

realizar una comparación en el cuadro comparativo destinado para tal fin..

Se considera actividad física a cualquier movimiento corporal producido por los

músculos que exija gasto de energía.

Llamamos sedentarismo a aquellas actividades que realizamos las personas

sentadas o reclinadas, mientras estamos despiertas, y que utilizan muy poca

energía.

Realizar un dibujo que defina la diferencia entre actividad física y actividad

sedentaria, y posteriormente identifique que actividades (físicas y sedentarias) son

las que más realiza durante el día..

2. Desarrollar los puntos uno y dos sobre la actividad propuesta sobre autoconcepto



1. Resolver la siguiente sopa de letras sobre los valores relacionados con la práctica de la

espiritualidad; luego, elaborar una oración con cada una de las palabras encontradas en

la sopa de letras..

2. De la siguiente imagen, establecer la posible relación entre la “fe de lo creado” por dios;

y el deber de cuidado que nos asiste a los seres humanos con respecto a lo creado en la

naturaleza..



1. Colorear las definiciones de cada recuadro y relacionarlo con el mismos tipo de coloración

en la figura del teclado del computador; posteriormente elaborar un video (o una foto)

corto que evidencie el uso de las diferentes teclas y describir brevemente el resultado de

la experiencia con cada grupo de teclas.

El concepto de alfanumérico suele utilizarse en el ámbito de la informática.

El teclado alfanumérico, en este marco, es el periférico que permite ingresar

información a una computadora (ordenador) a través de teclas que se pulsan o

presionan.

El teclado numérico se ubica por lo general en el lado derecho del teclado, y debe

distinguirse de las otras teclas con números (y símbolos), que por lo general se

ubican horizontalmente a lo largo del teclado, y forman parte de las teclas de

escritura.

Las teclas de dirección o desplazamiento; las teclas de movimiento del cursor o las

flechas de dirección, son las teclas de un teclado de ordenador que sirven para

mover el cursor en una dirección específica. También sirve para desplazarse con el

cursor hacia cualquier parte de la pantalla del computador.

El teclado de edición de página, está casi específicamente diseñado para el procesador de

textos. Será de gran ayuda para moverse por el documento de manera rápida, sobre todo

cuando logres emanciparte del ratón.

Una tecla de función es una tecla en la primera línea de

un teclado de computadora, que puede ser programada para que el sistema

operativo o un determinado programa o aplicación realicen ciertas acciones.

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