Guía para la traducción
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Guía para la traducción Latín 4º. ESO Aprende, paso a paso, a traducir el latín. Analizamos la siguiente frase: Historia magistra vitae est.
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Guía para la traducción. Aprende, paso a paso, a traducir el latín. Analizamos la siguiente frase: Historia magistra vitae est. Latín 4º. ESO. Guía para la traducción. 1. Lee atentamente la frase, intentando entender su contenido, sin usar el diccionario. Historia magistra vitae est. - PowerPoint PPT Presentation
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Guía para la traducción
Latín 4º. ESO
Aprende, paso a paso, a traducir el latín. Analizamos la siguiente frase:
Historia magistra vitae est.
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Latín 4º. ESO
1. Lee atentamente la frase, intentando entender su contenido, sin usar el diccionario.
Historia magistra vitae est.
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2. Localiza el verbo en la frase.
Historia magistra vitae est.
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2. Localiza el verbo en la frase.
Historia magistra vitae est.
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3. Localiza el sujeto de la oración. Debes tener en cuenta, entonces, que debe ser una palabra en nominativo, y en este caso, singular, porque debe concordar con el verbo de la frase: est.
Historia magistra vitae est.
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3. Localiza el sujeto de la oración. Debes tener en cuenta, entonces, que debe ser una palabra en nominativo, y en este caso, singular, porque debe concordar con el verbo de la frase: est.
Historia magistra vitae est.
Historia y magistra.
Por la frase, en nominativo singular solo podrían ser dos palabras.
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4. Como ya sabes, el verbo «ser» es un verbo copulativo. Como la frase que estamos analizando tiene un verbo copulativo (est), debemos suponer que en la frase habrá un atributo, que también deberá ir en nominativo singular, concordando con el sujeto. De nuevo, analizamos qué palabras podrían funcionar como atributo en esta frase:
Historia magistra vitae est.
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4. Como ya sabes, el verbo «ser» es un verbo copulativo. Como la frase que estamos analizando tiene un verbo copulativo (est), debemos suponer que en la frase habrá un atributo, que también deberá ir en nominativo singular, concordando con el sujeto. De nuevo, analizamos qué palabras podrían funcionar como atributo en esta frase:
Historia magistra vitae est.
Historia y magistra.
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5. Así concluimos que entre historia y magistra, una palabra debe ser el sujeto y la otra el atributo de esta oración. En este punto debemos aplicar la lógica: «¿la historia es maestra?» O «¿la maestra es historia?» Más lógica parece la primera opción. Además, es frecuente que el sujeto de la oración esté al principio, como en este caso.
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6. Por último, nos queda un elemento por analizar: vitae. ¿Qué puede ser? Por su forma diríamos que es:
Historia magistra vitae est.
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6. Por último, nos queda un elemento por analizar: vitae. ¿Qué puede ser? Por su forma diríamos que es:
Historia magistra vitae est.
- genitivo singular: ‘de la vida’
- dativo singular: ‘a / para la vida’
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7. Ambas opciones a priori serían posibles…
Podremos traducir: ‘La historia es maestra de la vida’ o‘La historia es maestra para la vida’.
Esto es algo que debes tener en cuenta: en latín a veces hay más de una posibilidad de interpretar. En este caso en concreto, la respuesta correcta es que vitae es genitivo singular, porque «para la vida» se diría en latín en ablativo, en un tipo de complemento circunstancial que se conoce como «circunstancial de la finalidad».
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8. Por lo tanto, concluimos. Historia magistra vitae est, ‘La historia es maestra de la vida’.
Historia magistra vitae est.Suj. Atrib. CN V
