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Afianzando mis aprendizajes conceptuales

Clasifica cada ángulo como agudo, obtuso, recto o extendido, según corresponda.

Ángulo………………………

Ángulo…………………….

Ángulo……………………..

Ángulo………………………..

Guía del Estudiante Educación Matemática

Ángulos en un Polígono

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Afianzando mis aprendizajes de procedimientos

I. Elige los 3 ángulos que forman un triángulo y, luego, dibuja el triángulo. a) 45 º b) 45º c) 85º d) 90º a) 25º b) 75º c) 60º d) 55º a) 60º b) 40º c) 75º d) 80º

II. Elige los 4 ángulos que forman un cuadrilátero. a) 50º b) 200º c) 80º d)150º e) 30º a) 150º b) 70º c) 110º d) 70º e) 110º a) 90º b) 120º c) 50º d) 100 e) 45º

Actividades de ejercitación

I. Dibuja el o los cuadriláteros que cumplan las mismas características.

a) Sus cuatro ángulos son de 90º. b) Tiene un par de ángulos que miden lo mismo y son obtusos, los otros dos ángulos son iguales y agudos.

b) Sus ángulos opuestos miden lo mismo y son agudos u obtusos.

II. Dibuja dos ángulos externos para cada triángulo o cuadrilátero.

a) Rectángulo

b) Triángulo equilátero

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c) Rombo

d) Triángulo escaleno

Actividades de evaluación I. Calcula el ángulo que falta, en cada triángulo.

a)

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b)

c)

II. Calcula el ángulo que falta, en el siguiente cuadrilátero: