GUÍA PARA ALUMNOS DE 1º CURSO GRADO … · EXPRESIÓN GRÁFICA II. FUNDAMENTOS FISICOS DE LA...

Escuela Universitaria Politécnica Unibertsitate Eskola Politeknikoa

GUÍA PARA ALUMNOS DE 1º CURSO

Curso 2014-2015

GRADO INGENIERÍA CIVIL

GIPUZKOAKO CAMPUSA CAMPUS DE GIPUZKOA

Europa Plaza 1 / Plaza de Europa 1 20.018 Donostia – San Sebastián

Gipuzkoa Telf.: 943 01 7131 Fax : 943 01 7200

ÍNDICE 1.- LA ESCUELA. 1.1 Saludo del Director.

1.2 Organización: 1.2.1 Organización Académica. 1.2.2 Estructura docente. 1.2.3 Estructura Administrativa.

1.2.4 Representación de los Estudiantes. 1.3 Distribución de los espacios. 1.4 Servicios para alumnado: 1.4.1. Informaciones.

1.4.1.1 Tablones. 1.4.1.2 Página WEB. 1.4.1.3 Correo electrónico. 1.4.1.4 Servicio Wifi.

1.4.2 Biblioteca. 1.4.3 Aulas de Estudio, Comedor y de Informática. 1.4.4 Fotocopiadora. 1.4.5 Cafetería. 1.4.6 Servicio de Taquillas. 1.4.7 Plataforma Informática: eGELA 1.4.8 Servicios del Campus de Gipuzkoa

1.5 Plan De Emergencia. 1.6 Normas de Funcionamiento Interno de La Escuela. 1.7 Normativa sobre el desarrollo de Exámenes.

2.- LA TITULACIÓN. 2.1 Objetivos de la Titulación. 2.2 Organización de los Estudios. 2.3 Plan de Estudios.

3.- PROGRAMACIÓN PARA ESTE 1ER CURSO. 3.1 Calendario Lectivo 2014-2015. 3.2 Horarios. 3.3 Profesores/as de 1er Curso: email, teléfono, despacho.

4.- PLANES DE TUTORIZACION 4.1 Tutorización entre iguales 4.2 Plan de tutorización para deportistas universitarios de alto nivel y alto rendimiento

5.- GUÍAS DOCENTES DE LAS ASIGNATURAS. ALGEBRA y GEOMETRIA. CÁLCULO. EXPRESIÓN GRÁFICA I. EXPRESIÓN GRÁFICA II. FUNDAMENTOS FISICOS DE LA INGENÍERIA. GEOLOGÍA. INFORMÁTICA. QUÍMICA.

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1.- LA ESCUELA. 1.1 Saludo del Director.

Quiero antes de nada agradecerte en nombre del colectivo de personas que trabajamos en este centro universitario de la UPV/EHU que hayas elegido la Escuela Politécnica de Donostia para realizar tus estudios. La Escuela ofrece una formación universitaria de calidad y actualizada a los retos de la sociedad. Para ello en la Escuela trabajamos alrededor de 180 profesionales pertenecientes al colectivo del profesorado y personal de investigación, a lo que se unen otros 35 profesionales que desempeñan sus funciones en las áreas de administración y servicios. La Politécnica tiene del orden de 2100 alumnos y alumnas; anualmente ingresan 450 en Grado y 100 en Posgrado, y se gradúan alrededor de 300 alumnos y alumnas.

La Escuela Politécnica/Eskola Politeknikoa de Donostia-San Sebastián (EP-D SS) es un centro

universitario con una historia de más de 60 años, fundándose en el año 1952. En estos años la Escuela ha sufrido una constante evolución, siempre formando profesionales relacionados con la ingeniería que se han incorporado principalmente en el tejido empresarial gipuzkoano. Se han graduado más de 7.000 titulados cuya contribución al desarrollo del económico, industrial y social del Territorio Histórico de Gipuzkoa y de Euskadi ha sido de especial relevancia. Además, la Politécnica ha sido muy activa en el ámbito internacional, un número muy significativo de nuestros alumnos y alumnas se desplaza anualmente a otras universidades en el mundo desde el año 1992. Otro de los objetivos principales de la Politécnica es mantener un contacto constante y estrecho con empresas y otros agentes de cara a que nuestro alumnado pueda hacer prácticas y proyectos fin de carrera fuera del centro, y también para ofrecer vías de inserción laboral.

Hace más de diez años (año 2002) que la Politécnica incorporó las titulaciones de Ingeniería de Obras

Públicas (hoy Ingeniería Civil) y Arquitectura Técnica. Es a partir de ese momento cuando la anterior Escuela de Ingeniería pasa a denominarse Escuela Politécnica. Evidentemente este cambio introdujo en la Escuela una ampliación de sus objetivos, y le confirió un papel relevante también en la formación de profesionales del sector de la construcción y edificación en Euskadi.

Actualmente la Politécnica imparte seis titulaciones de grado adaptadas al EEES (Espacio Europeo de Educación Superior): cuatro en el ámbito de las ingenierías industriales (Electricidad; Electrónica Industrial y Automática; Mecánica; y Química Industrial) y dos en el ámbito de la Construcción (Ingeniería Civil y Arquitectura Técnica). Imparte también, de forma transitoria, una titulación de 2º ciclo no adaptada al EEES, la Ingeniería en Organización Industrial. Además en la Politécnica se imparten cuatro titulaciones de posgrado (Másteres oficiales) adaptados al EEES: Ingeniería de Materiales Renovables; Ingeniería de Sistemas Empotrados; Ingeniería de Sistemas de Transporte; y el Máster en Formación del Profesorado en las especialidades Tecnológica y de Ciencias.

Sin más, quiero desearte una estancia fructífera en los años que pasarás en esta Escuela como alumno o alumna. Quiero decirte también que para que tu formación sea un éxito deberás hacer un esfuerzo importante en términos de dedicación y trabajo, que sin duda se verá recompensado en tu futuro en el ámbito personal y profesional. Adolfo Morais Ezkerro Director

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1.2 Organización. 1.2.1 Organización académica.

El Gobierno y la gestión de la Escuela, corresponde a órganos colegiados y unipersonales. Órganos de Gobierno, Participación y Asesoramiento Colegiados

- La Junta de Escuela. - La Comisión Permanente - La Comisión de Calidad del Centro - La Comisión de Ordenación Académica - Las Comisiones de Curso. - La Comisión de Titulación. - La comisión de Euskera - La Comisión de Igualdad - La Comisión de Relaciones Internacionales - Otras comisiones.

Órganos de Gobierno Unipersonales El equipo de dirección actual, está integrado por:

- El Director y coordinador de Relaciones Internacionales - Subdirector de Ordenación Académica y Laboratorios - Subdirector de Calidad e innovación Docente y Discente - Subdirectora de Grado, Posgrado, I+D+i y Alumnado, área Construcción - Subdirectora de Grado, Posgrado, I+D+i y Alumnado, área Industrial

- Subdirectora de Relaciones Internas y Externas - Secretario Académico

1.2.2 Estructura Docente. Coordinadores de Secciones Departamentales: La estructura docente la establecen principalmente los departamentos. Son los encargados de

coordinar e impartir las enseñanzas de una o varias áreas de conocimiento de acuerdo con la programación docente de la UPV/EHU y la organización de los centros. Agrupan a todos los/as docentes e investigadores/as de las especialidades que corresponde a cada área

Coordinación de Curso: Los/as coordinadores de curso son profesores/as encargados de velar por la coordinación de los

programas docentes y del desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de cada uno de los cursos del Grado. A tal fin están en contacto permanente con los/as profesores/as de cada curso y recogen las sugerencias de los/as estudiantes a través de los/as delegados/as de curso. Los/as coordinadores/as de primero para 2013-14 serán nombrados/as en Septiembre y se comunicarán sus nombres a los/as delegados/as de clase.

Coordinación de Titulación: El/la coordinador/a de la titulación será el/la responsable de que se dé la coordinación vertical

necesaria entre la asignaturas, materias y módulos de cursos diferentes en cuanto a los objetivos, contenidos, metodología y evaluación con objeto de evitar vacíos y duplicidades. Actuará, por tanto, de enlace entre los diferentes equipos de coordinación de curso y ejercerá de nexo permanente con la dirección de la Escuela.

1.2.3 Estructura Administrativa.

La conforman el personal no docente de la Escuela y se encargan de las tareas administrativas y de servicios (PAS) imprescindibles para el funcionamiento de la docencia y la investigación.

La Gestión Académica (Secretaría), trata las tareas relativas a las cuestiones académicas que afectan a la docencia: matrícula, expedientes académicos, gestión de estudiantes, cambios de asignaturas, cambio de grupo, convalidaciones, amortización de créditos, etc. 1.2.4 Representación de los Estudiantes.

Los/as representantes son designados tras un proceso electoral que se desarrolla anualmente. Los/as estudiantes tienen representación en la Junta de la Escuela y en las comisiones de trabajo

aprobadas en ella. En la Escuela también conviven otras formas diversas de organización de los/as estudiantes como las

asociaciones. Delegados-as de curso:

Las funciones principales serán: Participar en Juntas de Escuela, Transmitir a profesores-as y Dirección problemas (inquietudes, iniciativas y sugerencias para el curso…) del curso. La elección de delegados-as la organiza el Consejo de Estudiantes (Órgano representativo de los estudiantes en la Escuela). Una semana antes de las elecciones se hace la difusión por e-mail, carteles, etc, a todos los cursos.

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1.3 Distribución de los espacios.

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1.4 Servicios para alumnado. 1.4.1. Informaciones.

1.4.1.1. Tablones. En la Escuela se han distribuido tablones teniendo en cuenta una serie de criterios al proceder a su

ubicación y asignación de informaciones en los mismos. Planta baja: Generales.

- Horarios, Exámenes. - Secretaría. - Alumnos/as.

Planta 1ª: Tutorías de profesores-as. Erasmus. Planta 2ª-3ª-4ª-5ª: Departamentos (en escaleras).

1.4.1.2. Página WEB. Una de las herramientas que aportará información de interés a lo largo de la formación del

alumnado es la pagina Web de la escuela, en ella se insertara información a lo largo del curso.

http://www.politeknikoa.ehu.es

Acceso por: Información General - Perfil Alumnos-as.

1.4.1.3 Correo electrónico. Al realizar la matrícula se proporciona una dirección de correo electrónico. Este servicio es

imprescindible para la comunicación con La Escuela ya que toda la información oficial será comunicada por esta vía.

Para acceder al correo electrónico: http://www.ehu.es/correow

Con la matricula se facilitó: - Nombre del usuario/a.

- Contraseña. Se puede redireccionar el correo de la UPV al personal. Sigue la guía del siguiente enlace para hacerlo:

http://www.ehu.es/documents/1675541/1826388/cartel+correo+ikasle.pdf

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1.4.1.4. Servicio wifi. La Escuela permite acceder con un ordenador portátil a la red inalámbrica de la UPV-EHU, a todos los

servicios que esta red oferta: Internet, Biblioteca, secretaria virtual, correo electrónico, etc... Se puede utilizar el ordenador portátil en todas aquellas zonas señalizadas con el logotipo: “Zona

WiFi”. En la Escuela son zonas WiFi las zonas de estancia de estudiantes en plantas 1ª, 2ª ,3ª,4ª,5ª ,6ª y

cafetería. Para conectar el ordenador portátil a la red de la UPV-EHU es preciso:

- Un equipo portátil, el sistema operativo puede ser Windows, Linux o Macintosh. - Una tarjeta wifi. - Configurar el acceso a Internet.

Para configurar el acceso a Internet en el ordenador hay disponibles unas guías de instalación en la página http://www.ehu.es/wifi.

Además para cualquier consulta sobre la utilidad del servicio, así como sobre su instalación y configuración se puede acudir a la sala de ordenadores que está ubicada en la Facultad de Informática o al Centro de Atención al Usuario (CAU) de la universidad en el teléfono 945.01.44.00. 1.4.2 Biblioteca.

A partir del curso 2011-2012 la Biblioteca del Campus de Gipuzkoa “CENTRO CARLOS SANTAMARIA” da servicio a todos los centros del campus, excepto la E.U. de Enfermería y la EUITI de Eibar, que conservan sus propias bibliotecas.

Se integran por tanto todos los fondos de los distintos centros (375.000 volúmenes, más de 4.500 títulos de revistas, tesis, proyectos, CD-ROMs, DVDs, etc.). Está compuesta por tres sectores principales:

El Servicio de Recursos para el Aprendizaje (planta baja), dedicado fundamentalmente a bibliografía docente para alumnos/as y que aglutina también buena parte de la bibliografía sobre arquitectura y construcción. En el mismo se encuentra también la mediateca y la sala de recursos de información electrónica, con numerosos puestos informáticos y audiovisuales.

El Servicio de Recursos para la Investigación (primera planta), en el que se encuentra la bibliografía especializada (libros, revistas y otros documentos). Esta sección está a su vez dividida en tres secciones temáticas diferentes: Humanidades (psicología, filosofía, educación), Ciencias Sociales y Jurídicas (derecho, economía y estudios empresariales) y Ciencia y tecnología (ciencias en general, química, informática e ingeniería). Desde estas tres secciones se canalizará la relación de la biblioteca con los distintos centros para la prestación de los diferentes servicios que ofrecemos (adquisiciones, documentación y préstamo interbibliotecarios, información especializada, formación de usuarios, etc.).

El Servicio de Procesos Técnicos, en el que se halla la dirección y las zonas de trabajo interno (proceso de adquisiciones, catalogación de documentos, etc.). En conjunto la biblioteca cuenta con más de 1.100 puestos de lectura y, entre otros espacios, salas de trabajo en grupo, puestos de trabajo informáticos, cabinas de investigación, sala de proyecciones o sala de formación de usuarios. 1.4.3 Aulas de Estudio, Comedor y de Informática.

En la Escuela se dispone de mesas de trabajo distribuidas por los pasillos de todas las plantas además de un aula de AUTOSERVICIO en la Planta 1ª equipada con ordenadores para la realización de trabajos personales y grupales.

En la planta baja se sitúa un aula de estudio El comedor se encuentra en el seminario de la 6ª planta.

1.4.4 Fotocopiadora.

Horarios: Durante el curso: de 8.30 a 13.30 horas y de 15.30 a 19.30 horas, de lunes a viernes, excepto viernes de 16 a 19 horas. Ubicación: Primera Planta Contacto: Telf.: 943227516 e-mail: [email protected]

1.4.5 Cafetería. Horarios: de 7.30 a 19.30 horas, de lunes a viernes. Ubicación: Planta Baja Contacto: Telf.: 943017144

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1.4.6 Servicio de Taquillas.

La Escuela cuenta con taquillas de dos tamaños para que los/as alumnos/as guarden efectos personales mientras estén en la Escuela que pueden utilizar tras registrarse como usuarios/as de las mismas en Conserjería.

PROCEDIMIENTO - Los alumnos que soliciten una taquilla deberán suscribir un documento de solicitud que

contendrá las condiciones de uso y responsabilidad sobre los objetos depositados en la taquilla, incluida la desaparición de los mismos.

- Los viernes a las 19:30 h se procederá a identificar las taquillas “no liberadas”, procediendo a guardar lo que se encuentre en su interior dentro de una bolsa de plástico que se cerrará con cinta, y se guardará en un almacén cercano a Conserjería hasta que el/la interesado/a lo retire. En caso de no ser retirado, se destruirá una vez pasados 15 días. 1.4.7 Plataformas Informáticas: eGELA

La UPV dispone de un Campus Virtual que se encarga de gestionar y desarrollar todos los aspectos relativos al aprendizaje y la enseñanza por métodos o procedimiento telemáticos en la Universidad.

A estos efectos se entiende que ambos (aprendizaje y enseñanza) se vehiculan por medio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en general y de Internet en particular. El aprendizaje y la enseñanza por métodos o procedimientos telemáticos incluyen diferentes gradaciones del uso de los recursos telemáticos, en función de las cuales cabría hablar de modelos de aprendizaje y enseñanza por métodos o procedimientos telemáticos que van desde los modelos presenciales, con el CV como apoyo a los mismos, hasta los modelos no presenciales o totalmente virtuales.

Los/as profesores/as de esta Escuela utilizan la plataforma eGELA para el desarrollo de la enseñanza aprendizaje. Se accede a esta plataforma utilizando el nombre de usuario y contraseña que se entregaron en la matricula. Dirección, https://egela.ehu.es/ 1.4.8 1.4.8 Servicios del Campus de Gipuzkoa

El Campus de Gipuzkoa ofrece diversos servicios a su alumnado, entre los que destacan: Servicio de Orientación Universitaria, situado en el Edificio Ignacio Mª Barriola (aulario). Tel.:

943 01 8256; dirección e-mail: [email protected]. Servicio de Atención a Personas con Discapacidades), también en el Edificio Ignacio Mª

Barriola (aulario). Tel.: 943 01 8137/5184; dirección e-mail: [email protected]. Servicio de Psicología Aplicada, en el Edificio Ignacio Mª Barriola (aulario). Tel.: 943 01 8375;

dirección e-mail: [email protected]. 1.5 Plan De Emergencia

El plan de emergencia de la Escuela nos dice cómo desalojar el Centro en caso de que sea necesario. Para que sepamos cómo actuar en esa situación y detectar posibles fallos en la organización haremos un simulacro de evacuación durante el primer trimestre del curso. Estas son las instrucciones que debéis seguir.

DESALOJO En caso de alarma general, TODAS las personas deben abandonar el edificio de manera ordenada

siguiendo las siguientes pautas: ▪ Mantener la calma y NO CORRER. ▪ Salir del edificio por la escalera de evacuación más cercana. Las cuatro escaleras que hay aparecen con los nombres LABORATORIOS, DESPACHOS, BAR y PRINCIPAL en el siguiente plano. Todas las puertas de la planta baja se abren automáticamente al activarse la alarma. ▪ Si estamos en aulas o laboratorios seguiremos las indicaciones del/la profesor/a o del /a responsable del servicio. ▪ No utilizar los ascensores en ningún caso. ▪ No volver atrás ni entretenerse a recoger efectos personales. ▪ Si alguien tiene dificultades porque está herido o padece alguna discapacidad discapacidad, ayudarle.

DESPACHOS

BAR PRINCIPAL

AULAS

LABORATORIOS

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PUNTO DE ENCUENTRO Tras el desalojo, TODAS las personas deben reunirse en el punto de encuentro (plaza Julio Caro

Baroja), y comprobar si las personas que estaban junto a ellas se encuentran en el exterior. Si tenéis la seguridad de que falta alguien avisad a algún/a profesor/a o al personal de la Escuela.

1.6 Normas de Funcionamiento Interno de La Escuela

En la Escuela Politécnica de Donostia-SS se ha elaborado una normativa sobre comportamiento guiada por los principios básicos que conlleva ser universitario/a. El proceso de enseñanza/aprendizaje necesita ser llevado a cabo en un ambiente de orden y de estabilidad que permita el avance sin pérdidas por fricciones que lo menoscaben, por lo que estos principios se refieren al trato humano, a la actitud y presencia en el centro y al cumplimiento de los compromisos. Con dicho objeto, se exponen las normas y las sanciones que se deriven en caso de no ser respetadas.

RELACIONES ENTRE LAS PERSONAS

Relación profesorado/alumnado. El trato entre profesorado y alumnado exige guardar las formas de respeto y de cortesía

establecidas en nuestra sociedad. Estas relación es biunívoca, tanto desde el profesorado hacia el alumnado como en sentido contrario. Relación con todo tipo de personal administrativo y de servicios

El alumnado y el profesorado deberán respetar a todo tipo de personal de administración y servicios, su trabajo y su dedicación. Este respeto debe ser de forma biunívoca. Relación entre el alumnado

El trato entre los/as alumnos/as deberá ser respetuoso en todos los ámbitos y en todas las ocasiones. Colaborarán con el/la delegado/a y subdelegado/a en el cumplimiento de sus funciones y ayudando a que la información de interés en los grupos de clase se transmita a todos/as.

ACTITUD Y PRESENCIA EN EL CENTRO Actitud en el aula

- Puntualidad y silencio en clase. El/la alumno/a que llegue con retraso por una causa justificada deberá dar explicación al/ a la profesor/a al finalizar la clase.

- La salida se hará una vez finalizada la clase. En caso de necesitar salir antes, se justificará al profesor/a.

- El/la alumno/a deberá venir provisto del material necesario para seguir la clase. - Cuidado del mobiliario y de las instalaciones. - Desconectar los móviles u otros aparatos electrónicos en el aula. - No consumir bebidas ni comidas. - No se puede fumar, según la normativa vigente. - Seguir normas de comportamiento socialmente establecidas (no gritar, abstenerse de interacciones

agresivas, etc...). Actitud en el centro

- Cuidado del mobiliario y de las instalaciones. - No se puede fumar, según la normativa vigente. - Seguir normas de comportamiento socialmente establecidas. - Participar en la vida y funcionamiento del centro.

CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS - Respetar el Proyecto Docente de su titulación tanto por parte del alumnado como del profesorado. - Presentar en el tiempo establecido los ejercicios y trabajos propuestos (alumnado). - Corregir los ejercicios, trabajos propuestos y controles de evaluación en los plazos establecidos

(profesorado). - Intervenir en las actividades y ejercicios propuestos durante las clases según las instrucciones dadas. - Efectuar los controles y pruebas objetivas previstas en la programación a efectos de la evaluación.

MEDIDAS Y SANCIONES Los hechos y actitudes que impliquen el incumplimiento de lo anteriormente establecido tendrán

como consecuencia las siguientes medidas y sanciones: 1) Las faltas de respeto que cometa el alumno en el aula serán informadas por escrito a las

subdirectores/as de grados y postgrados del centro. Se dispone para ello del anexo 7 del proceso de enseñanza/aprendizaje (A15); en el Sistema de la Garantía Interna de Calidad del Centro. Como sanción básica, si un/a alumno/a es amonestado/a más de dos veces, será expulsado/a del aula. Todos los hechos que den lugar a amonestación y/o expulsión deberán quedar reflejados en el correspondiente anexo 7. La Comisión de Calidad del centro o personas o estamento en quien delegue tomará las medidas que considere oportunas.

2) Debido precisamente al carácter biunívoco del respeto que se exige en el siguiente reglamento, el alumnado dispone de un servicio de quejas que puede y debe utilizar cuando considere vejados sus

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derechos. El delegado o delegada y el subdelegado o subdelegada son los garantes de la veracidad de la queja.

3) Cuando un profesor o profesora falte a clase o a tutorías sin el consiguiente permiso o causa justificada, se debe comunicar en la dirección dicha falta. Dará constancia de la veracidad de la queja cualquier miembro del equipo directivo que estuviere en el momento de la presentación de la misma.

1.7 Normativa sobre el desarrollo de Exámenes.

La siguiente normativa se ha diseñado siguiendo el Real Decreto 1791/2010 del 30 de diciembre por el que se aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario publicado en el BOE el viernes, 31 de diciembre de 2010, en cuyo artículo 13 “Deberes de los estudiantes universitarios” apartado d) reza: “Abstenerse de la utilización o cooperación en procedimientos fraudulentos en las pruebas de evaluación, en los trabajos que se realicen o en documentos oficiales de la universidad”. Así mismo se ha tenido en cuenta la Normativa de Gestión para las Enseñanzas de Grado y de Primer y Segundo Ciclo para el curso 2014/15, en cuyo capítulo V: Planificación docente y evaluación de la enseñanza-aprendizaje, en el artículo 43.5 dice: “En cualquier momento de las pruebas de evaluación, el profesorado podrá requerir la identificación de las y los estudiantes asistentes” y en el artículo 46.2: “La realización fraudulenta de algún ejercicio implicará la calificación de Suspenso en dicho ejercicio sin perjuicio de la responsabilidad que pudiera corresponder”. Por lo tanto, en la Escuela Politécnica de Donostia-SS establecemos:

1) En el momento en que la prueba de evaluación oficial se esté realizando, cada alumno/a deberá poseer un documento de identificación que estará sobre la mesa.

2) Durante la prueba de evaluación en la mesa sólo se podrán tener las herramientas necesarias y permitidas para su realización. Por ello, el/la profesor/a habrá avisado con la suficiente antelación qué material debe traer el/la alumno/a a la prueba.

3) No puede haber intercambio de material entre los/as alumnos/as una vez iniciada la prueba. Será responsabilidad de cada estudiante que su material esté en las condiciones de uso adecuadas.

4) Los/las estudiantes no pueden tener en el recinto de la prueba teléfonos móviles ni ningún otro aparato electrónico encendido, salvo la calculadora estándar. No está permitido utilizar el móvil como calculadora ni como reloj.

5) Los/las estudiantes se abstendrán de ponerse en contacto por ningún modo con otra persona que no sea el/la profesor/a que esté vigilando el aula.

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2.- LA TITULACIÓN.

2.1 Objetivos de la Titulación.

Las enseñanzas conducentes a la obtención de este título tienen como objetivo la formación técnica adecuada al amplio campo de actuación de esta ingeniería, que desarrolla su labor en proyectos de OBRAS CIVILES basándose en estudios sobre la construcción tanto de estructura metálica como de hormigón armado y por otra parte EL TRANSPORTE Y SUS INFRAESTRUCTURAS en relación con la ordenación territorial y LA PLANIFICACIÓN URBANA así como los Servicios Urbanos en toda su extensión (ciclo del agua, instalaciones y mobiliario urbano, gestión de residuos, redes de suministros y comunicación).,

2.2 Organización de los Estudios.

Créditos

Formación básica

Básica otras ramas

Obligatorios

Optativos

Proyecto Fin de Grado

TOTAL

Cu

rsos

1º 52.5 7.5 60 2º 6 54 60 3º 60 60 4º 30 18 12 60

TOTAL 58.5 7.5 144 18 12 240

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2.3 Plan de Estudios. 1er CURSO ECTS Módulo Expresión Gráfica I 6

Formación Básica

Expresión Gráfica II 6 Fundamentos Físicos de la Ingeniería 10.5 Algebra y Geometría 6 Cálculo 12 Informática 6 Geología 7.5 Química 6 2CURSO ECTS Módulo Organización de Empresas 6 Formación Básica Topografía 6

Común a la Rama Civil

Ciencia de los Materiales 6 Teoría de Estructuras 12 Ingeniería y Morfología del Terreno 6 Mec. de Fluidos e Hidráulicos 6 Hidrología Superficial y Subterránea 6 Tecnología eléctrica 6 Procedimientos de Construcción 6 3er CURSO ECTS Módulo Ingeniería Ambiental 6 Común a la Rama Civil Planificación, Gestión y Logística del transporte 6

Transportes y Servicios Urbanos

Urbanismo y Ordenación del territorio 6 Infraestructura del Transporte 12 Servicios Urbanos 6 Abastecimiento y saneamiento de aguas 6 Puertos y Obras marítimas 6 Tecnología de Estructuras 6 Tecnología de Estructuras II 6 Materias Complementarias 4º CURSO ECTS Módulo Seguridad y Legislación 6 Común a la Rama Civil Planificación y Gestión de Obras 6 Edificación 6 Materias Complementarias Proyectos de Ingeniería Civil 6 Métodos para Planificación de Redes de Transporte 6 Transportes y Servicios Urbanos OPTATIVAS English for industrial engineering Estructuras por ordenador Patología de la Construcción Acústica Comunicación en Euskera: áreas técnicas Norma y Uso de la Lengua Vasca

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Otras Materias

Proyecto Fin de Grado 12 Proyecto Fin de Grado

1

3.- PROGRAMACIÓN PARA ESTE 1ER CURSO.

3.1 Calendario Lectivo. CURSO 2014-2015

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3.2 Horarios

1º CUATRIMESTRE

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

08:00 08:30 08:30 09:00

Cálculo -AULA 5.2 GARATE

ZUBIAURRE, GORKA GA,1

09:00 09:30

Cálculo -LABORATORIO MATEMATICAS II

GARATE ZUBIAURRE, GORKA

GO,1

Expresión Gráfica I -AULA 5.2

GRATAL PEREZ, MARIA DEL CARMEN

GA,1

Informática -AULA 5.2

BLANCO MENOR, ANGEL

GA,1 09:30 10:00 Expresión Gráfica I

-AULA 5.2 GRATAL PEREZ,

MARIA DEL CARMEN T

10:00 10:30

Química -AULA 5.2

CARTON GARCIA, BEATRIZ

GA,1 Informática -LABORATORIO INFORMATICA I

BLANCO MENOR, ANGEL

GO,1

Química -AULA 5.2


GA,1 10:30 11:00

Fundamentos Físicos

de la Ingeniería -AULA 5.2 BLANCO

ARANGUREN, JUAN MARIA

T 11:00 11:30 Expresión Gráfica I


MARIA DEL CARMEN T


ZUBIAURRE, GORKAT


ZUBIAURRE, GORKAT 11:30

12:00 Química -AULA 5.2


T 12:00 12:30

Química -AULA 5.2


T

Fundamentos Físicos de la Ingeniería

-AULA 5.2 BLANCO


GA,1 12:30 13:00

Informática -AULA 5.2

BLANCO MENOR, ANGEL

GA,1 13:00 13:30


-AULA 5.2 BLANCO


T

13:30 14:00

2

2º CUATRIMESTRE

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

08:00 08:30 08:30 09:00

Cálculo -AULA 5.2 GASCON GASCON, VICENTE

GA,1


ZUBIAURRE, GORKA

GA,1

Fundamentos Físicos de la Ingeniería -AULA 5.2

BLANCO ARANGUREN, JUAN MARIA

GA,1

09:00 09:30

09:30 10:00

Geología -AULA 5.2

VARGAS SILVA, GUSTAVO ADOLFO

T

Expresión Gráfica II -AULA 5.2

GRATAL PEREZ, MARIA DEL CARMEN GA,1

10:00 10:30

Álgebra y Geometría -AULA 5.2

ECHEGARAY LOPEZ, GORETTI GA,1

Geología -AULA 5.2

VARGAS SILVA, GUSTAVO ADOLFO

T

10:30 11:00 Fundamentos

Físicos de la Ingeniería -AULA 5.2 BLANCO


T

Cálculo -LABORATORIO MATEMATICAS II

GASCON GASCON, VICENTE

GO,2

Álgebra y Geometría

-LABORATORIO MATEMATICAS I

BENITO BUTRON, MARIA

ISABEL GO,1

11:00 11:30

Expresión Gráfica II


MARIA DEL CARMEN T 11:30

12:00


-LABORATORIO FISICA

GORROCHATEGUI SAN MARTIN,

EUGENIO GL,2

Geología -

LABORATORIO MECANICA

DEL SUELO VARGAS

SILVA, GUSTAVO ADOLFO

GL,1

Expresión Gráfica II -AULA 5.2

GRATAL PEREZ, MARIA DEL

CARMEN GA,1

Cálculo -AULA 5.2

GASCON GASCON, VICENTE T

12:00 12:30

Fundamentos Físicos de la Ingeniería -AULA 5.2 BLANCO


T

12:30 13:00


ECHEGARAY LOPEZ, GORETTI

T

Geología -AULA 5.2

VARGAS SILVA, GUSTAVO ADOLFOT

13:00 13:30


ECHEGARAY LOPEZ, GORETTI

T

13:30 14:00

Enlace para horarios https://gestion.ehu.es/WebUntis/?school=vasco 1º Elegir la fecha (el horario es semanal). 2º Elegir, en el apartado Horario elegir Grupos.

Aparecerán 3 apartados o listas colgantes: 1. A la izquierda: "Sección", elegir el nombre del Centro EPD

2. En el centro: "Grupos", elegir el curso cuyo horario se quiere visualizar.

GCIVIX101-263 (Grado en Ingeniería Civil, 1er Curso, 01:Grupo castellano)

3. A la derecha: "Formato": para verlo de la manera más adecuada, es recomendable elegir el formato de horario de su Centro: EPD-Gr-Cast.

3

3.3 Profesores/as de 1er Curso: email, teléfono, despacho.

DOCENCIA 2014-2015 1º CUATRIMESTRE

DOCENCIA 2014-2015 2º CUATRIMESTRE

Código Asignatura Profesor E_mail Teléfono Despacho

25971 Cálculo Gorka Garate [email protected] 7223 3.8

26568 Expresión Gráfica I Mª Carmen Gratal

Juan de Gracia Igelmo

[email protected] [email protected]

7271 8665

Despacho

direcc. 5.7

26572 Fundamentos Físicos de la Ingeniería Juan Mari Blanco [email protected] 8640 4.13

26570 Informática Angel Blanco [email protected] 8656 5.1

26571 Química Beatriz Cartón [email protected] 7189 2.9

Código Asignatura Profesor E_mail Teléfono Despacho

26573 Algebra y Geometría Ion Liuzain Maria Isabel Benito

[email protected] [email protected] 3.9

25971 Cálculo Vicente Gascón

[email protected]

7218

3.6

26537 Expresión Gráfica II Mª Carmen Gratal

Juan de Gracia Igelmo

[email protected] [email protected]

7271 8665

Despacho direcc.

5.7

26572 Fundamentos

Físicos de la Ingeniería

Juan Mari Blanco

[email protected]

8640

4.13

26569 Geología Gustavo Vargas [email protected] 8604 2.4

4

4.- PLANES DE TUTORIZACION

4.1 Plan de tutorizacion entre iguales Por vez primera en este curso, y como prueba piloto, se pondrá en marcha el programa de tutorización entre iguales dirigido a los alumnos de 1er curso de Ingeniería Civil. El objetivo del programa es ofrecer al alumno de nuevo ingreso el acompañamiento por parte de alumnos veteranos. Estos alumnos-tutores, acompañarán al alumno de primer curso para guiarlo en lo referente a las asignaturas, los profesores y la escuela y así aclarar las posibles dudas o dificultades que puedan surgir durante el curso. La participación en el programa de tutorización es voluntaria. Los estudiantes de nuevo ingreso en la Escuela en el grado de Civil que deseen recibir la ayuda de un alumno-tutor, deben enviar sus datos por correo electrónico (nombre y apellidos, correo electrónico que lean frecuentemente, teléfono de contacto, idioma C/E) a cualquiera de las siguientes direcciones: CASTELLANO: [email protected] EUSKERA: [email protected] 4.2 Plan de tutorización para deportistas universitarios de alto nivel y alto rendimiento El objetivo general de este Plan es apoyar a las y los deportistas de alto nivel de la UPV/EHU (estudiantes que cumplan con los requisitos establecidos en el anterior apartado), de forma que puedan compatibilizar los estudios universitarios con la práctica deportiva, basada en entrenamientos, concentraciones, competiciones y otras actividades necesarias para la obtención de resultados positivos. De manera más específica con este Plan se pretende: - Difundir la información sobre el alcance, características y beneficios del Plan entre el alumnado implicado. - Asignar a cada una de las y los estudiantes implicados un tutor o una tutora que les acompañe durante su carrera deportivo-académica. - Procurar los reajustes académicos necesarios para hacer compatibles, en las mejores condiciones posibles, las exigencias académicas y deportivas. - Establecer las recomendaciones académicas pertinentes para el mejor ajuste en el diseño de la secuencia de asignaturas, con especial atención a las de carácter no obligatorio. - Mejorar la adaptación de estos y estas estudiantes al ámbito académico, ya que sus actividades deportivas pueden implicar ciertas dificultades en el desarrollo de su vida universitaria.

5

5.- GUÍAS DOCENTES DE LAS ASIGNATURAS (Actualizadas 21-07-2014)

ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA.

CÁLCULO.

EXPRESIÓN GRÁFICA I.

EXPRESIÓN GRÁFICA II.

FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA.

GEOLOGÍA.

INFORMÁTICA.

QUÍMICA.

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ASIGNATURA

26573 - Álgebra y Geometría

COMPETENCIAS/DESCRIPCION/OBJETIVOS

1.Desarrollar un conocimiento del cuerpo teórico de Álgebra y Geometría que permita reconocer los conceptos que pueden ser aplicados para comprender situaciones planteadas en el ámbito de la Ingeniería y para resolver problemas.2.Aplicar los procedimientos de Algebra y Geometría para la resolución de problemas propios de la Ingeniería: realizar análisis cualitativos, utilizar terminología matemática y lenguaje gráfico, abstraer, formular hipótesis, construir modelos, aplicar resultados matemáticos, analizar la existencia, unicidad, propiedades e interpretación de las soluciones, buscar generalizaciones, construir demostraciones.3.Utilizar recursos informáticos para la construcción y el manejo de modelos basados en conceptos, resultados y procedimientos de Algebra y Geometría destinados a resolver problemas propios de la Ingeniería.4.Explicar justificadamente el proceso que se ha seguido para resolver el problema mediante conceptos, resultados y procedimientos de Algebra y Geometría.5.Adoptar una actitud responsable, ordenada en el trabajo y dispuesta al aprendizaje, desarrollando recursos para el trabajo autónomo.

TEMARIO

Tema 1: Espacios vectoriales Subespacio vectorial. Dependencia e independencia lineal. Bases y dimensión. Cambio de coordenadas. Ortogonalidad. Bases ortonormalesTema 2: Aplicaciones lineales Subespacio Imagen. Matriz asociada a una aplicación lineal. Construcción de una aplicación lineal. Transformaciones geométricas. Tema 3: Matrices Operaciones con matrices. Rango de una matriz. Matriz inversaTema 4: Determinantes Propiedades de los determinantes. Cálculo de determinantes. Aplicaciones a la geometríaTema 5: Sistemas de ecuaciones lineales Equivalencia de sistemas. Métodos para resolver un sistema de ecuaciones. Aplicaciones a la geometríaTema 6: Diagonalización de matrices cuadradas Matrices diagonalizables. Diagonalización ortogonal. Tema 7: Cónicas y Cuádricas Cálculo de la ecuación reducida de una cónica y de una cuádrica. Aplicaciones de las cónicas y cuádricas a los problemas de construcción.

TIPOS DE DOCENCIA

- Examen escrito a desarrollar - Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) - Trabajos individuales

EVALUACION

La evaluación se realizará según lo dispuesto en el artículo 43 de la "Normativa de gestión para las enseñanzas de gradoy de primer y segundo ciclo para el curso 2014/2015". Se ha adoptado la modalidad "b: Evaluación mixta".

NOTA: Aquellos alumnos que crean estar dentro de los supuestos que les permiten acceder a la modalidad

Aclaraciones :

Aclaraciones :

6Créditos ECTS :

Plan

Ciclo

Curso

Centro

GUÍA DOCENTE 2014/15

263 - Escuela Universitaria Politécnica de Donostia-San Sebastián

GCIVIL20 - Grado en Ingeniería Civil

Indiferente

1er curso

Leyenda: M: Magistral S: Seminario GA: P. de Aula GL: P. Laboratorio GO: P. Ordenador

GCL: P. Clínicas TA: Taller TI: Taller Ind. GCA: P. de Campo

M S GA GL GO GCL TA TI GCA

37,5 15 7,5

56,25 22,5 11,25

Tipo de Docencia

Horas de Docencia Presencial

Horas de Actividad No Presencial del Alumno

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"c.Evaluación final" del citado artículo, deben obtener el visto bueno en dirección y comunicar su situación al profesor o profesora durante las dos primeras semanas del curso.

De acuerdo al artículo 39 de la normativa citada.Dado que se contempla la realización de una prueba final que supone al menos el 50% de la calificación total de la asignatura, no presentarse a dicha prueba supondrá la renuncia a la convocatoria de evaluación y constará como No Presentado.

La parte correspondiente a la evaluación continua estará formada por:

Nota de prácticas de laboratorio:

Nota media de los informes de prácticas entregados en el modo y fecha indicados.

Nota de prácticas de aula: Nota media de los ejercicios propuestos para entrega en clase. La realización del ejercicio será individual y el ejercicio no entregado tendrá una calificación de 0.

Examen: Se realizará en la fecha, hora y lugar publicados por la dirección de la EUP y constará de preguntas teóricas y prácticas que evaluarán las competencias a adquirir en la asignatura,

Nota final convocatoria ordinaria:

10% nota de prácticas de laboratorio.20% nota de prácticas de aula.70% nota del examen escrito.

Nota final convocatoria extraordinaria100% nota del examen escrito

BIBLIOGRAFIA

S. Lang (1990). Algebra Lineal. México, Addison-Wesley Iberoamericana.J.C. Del Valle Sotelo (2012). Álgebra lineal para estudiantes de ingeniería y ciencias. Mexico: McGraw-Hill.D.C. Lay (2001). Álgebra lineal y sus aplicaciones. Addison-Wesley/Longman/Pearson.G. Nakos, D. Joyner (1999). Álgebra lineal con aplicaciones. Barcelona, Thomson.J. Rojo, I. Martin (1994). Ejercicios y problemas de álgebra lineal. Madrid. McGraw-HIll.C. Alcalde, M. C. Caballer (1994). Algebra Lineala. Azterketetako Problema Ebatziak. Donostia, ElkarJ. Arvesú, F. Marcellán, J. Sánchez (2005). Problemas resueltos de Algebra Lineal. Madrid, Thomson/Paraninfo.J. Burgos (1999). Álgebra Lineal. Madrid: MCGraw-Hill.

Bibliografía básica

Direcciones de internet de interés

Material teórico y práctico que el/la profesor/a proporcionará a los alumnos.

T. Garcia, A. Ruiz, M. Sainz (1993). Álgebra. Teoría y ejercicios. Madrid, Thomson.W. K. Nicholson (2003). Álgebra lineal. Madrid, McGraw-Hill.B. Kolman (1997). Introductory linear algebra with applications. Prentice-Hall.I. Kostrikin (1992). Introducción al Álgebra Lineal. Madrid, McGraw-Hill.J.L. Malaina, A. Gallego, M. L. González, E. Martín (1992). Lecciones básicas de Álgebra Lineal. Bilbo, EHUko Argitalpen Zerbitzua.D. Poole (2004). Álgebra Lineal. Una Introducción moderna. Madril, Thomson.G. Williams (1999). Álgebra Lineal y sus aplicaciones. Mexiko, Wm. C. Brown Publishers.

Bibliografía de profundización

Revistas

MATERIALES DE USO OBLIGATORIO

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http://sourceforge.net/projects/wxmaxima/http://maxima.sourceforge.net/es/documentation.htmlhttp://www.moodle.ehu.es/moodlehttp://mathworld.wolfram.com/topics/LinearAlgebra.html

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ASIGNATURA

25971 - Cálculo


-En esta asignatura se trabajan las siguientes competencias de grado:

C3 (específica) Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.C4 (específica) Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial.C12 (transversal). Adoptar una actitud responsable, ordenada en el trabajo y dispuesta al aprendizaje considerando el reto que planteará la necesaria formación continua.C13 (transversal). Aplicar las estrategias propias de la metodología científica: analizar la situación problemática cualitativay cuantitativamente, plantear hipótesis y soluciones utilizando los modelos propios de la Ingeniería Industrial.C14 (transversal). Trabajar eficazmente en grupo integrando capacidades y conocimientos para adoptar decisiones en el ámbito de la Ingeniería Industrial.

-Las competencias específicas de la asignatura se muestran a continuación, indicando las competencias de grado relacionadas.

1.Desarrollar un conocimiento del cuerpo teórico del Análisis Matemático que permita reconocer los conceptos que pueden ser aplicados para comprender situaciones planteadas en el ámbito de la Ingeniería y para resolver problemas (relacionada con C3, C4, C13).2.Aplicar los procedimientos de Análisis Matemático para la resolución de problemas propios de la Ingeniería: realizar análisis cualitativos, utilizar terminología matemática y lenguaje gráfico, abstraer, formular hipótesis, construir modelos, aplicar resultados matemáticos, analizar la existencia, unicidad, propiedades e interpretación de las soluciones, buscar generalizaciones, construir demostraciones (relacionada con C3, C4, C13).3.Utilizar recursos informáticos para la construcción y el manejo de modelos basados en conceptos, resultados y procedimientos de Análisis Matemático, destinados a resolver problemas propios de la Ingeniería (relacionada con C3, C4, C13).4.Explicar justificadamente el proceso que se ha seguido para resolver el problema mediante conceptos, resultados y procedimientos de Análisis Matemático (relacionada con C4).5.Trabajar eficazmente en grupo, integrando capacidades y conocimientos para adoptar decisiones en el desarrollo de lastareas propuestas (relacionada con C14).6.Adoptar una actitud responsable, ordenada en el trabajo y dispuesta al aprendizaje, desarrollando recursos para el trabajo autónomo (relacionada con C12).

TEMARIO

-Descriptores BOE: Geometría diferencial, cálculo diferencial e integral, ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales, métodos numéricos, algorítmica numérica.-Temario:Tema 1: Números Complejos Operaciones con números complejos. Lugares geométricos. Funciones trigonométricas e hiperbólicas complejas.Tema 2: Sucesiones y series numéricasConvergencia de sucesiones y series numéricas. Métodos numéricos.Tema 3: Funciones reales de una variable realLímite y continuidad. Propiedades de las funciones continuas definidas en intervalos (a,b). Derivabilidad. Aplicaciones. Métodos numéricos.Tema 4: Estudio local de funciones reales de una variable realExtremos locales, crecimiento, concavidad. Representación gráfica de funciones. Aproximación de funciones mediante polinomios. Optimización. Métodos numéricos.Tema 5: IntegraciónIntegral definida. Integral impropia. Aplicaciones. Métodos numéricos. Integral indefinida.Tema 6: Funciones reales de varias variables reales Continuidad. Representación grafica de superficies. Curvas de nivel. Derivadas parciales. Plano tangente. Gradiente. Métodos numéricosTema 7: Integral múltiple

12Créditos ECTS :

Plan

Ciclo

Curso

Centro




Indiferente

1er curso

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Integral doble y triple. Coordenadas cilíndricas y esféricas. Aplicaciones.Tema 8: Integral curvilíneaIntegral curvilínea en el plano y en el espacio. Independencia respecto a la trayectoria. Teorema de Green. Aplicaciones.Tema 9: Ecuaciones diferencialesEcuaciones diferenciales ordinarias en variables separadas, lineales, homogéneas. Aplicaciones. Métodos numéricos. Ecuaciones diferenciales en derivadas parciales.Tema 10: Transformada de Laplace Concepto. Propiedades. Aplicación a la resolución de ecuaciones diferenciales.Tema 11: Introducción al análisis de FourierSerie de Fourier de una función periódica. Análisis armónico. Aplicaciones.

TIPOS DE DOCENCIA

- Examen escrito a desarrollar - Trabajos en grupo - Exposición de trabajos, lecturas...

EVALUACION

La evaluación se realizará según lo dispuesto en el artículo 43 de la "Normativa de gestión para las enseñanzas de gradoy de primer y segundo ciclo para el curso 2014/2015". Se ha adoptado la modalidad "a.Evaluación continuada". NOTA: Aquellos alumnos que crean estar dentro de los supuestos que les permiten acceder a la modalidad "c.Evaluación final" del citado artículo, deben tratar su situación con el profesor o profesora durante las tres primeras semanas del curso.Los tres tipos de pruebas de evaluación que se realizarán para obtener el 100% de la nota final en la convocatoria de junio son los siguientes:1)Seis exámenes escritos individuales, tres en cada cuatrimestral: 75% de la nota. Seguidamente se indica la materia que corresponde a cada prueba.-Primer examen: temas 1,2-Segundo examen: temas 1,2,3,4-Tercer examen: temas 1,2,3,4,5-Cuarto examen: temas 6,7 si el estudiante ha aprobado el primer cuatrimestral; temas 1,2,6,7 en caso contrario.-Quinto examen: temas 6,7,8,9 si el estudiante ha aprobado el primer cuatrimestral; temas 1,2,3,4,6,7,8,9 en caso contrario. -Sexto examen (coincide con el de la convocatoria oficial): temas 6,7,8,9,10,11 si el estudiante ha aprobado el primer cuatrimestral; temas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 en caso contrario. NOTA:La no presesentación al sexto examen escrito conlleva la renuncia a la convocatoria de junio, y por tanto figurará un "no presentado" en el expediente.2)Evaluación de trabajo en aula y trabajo no presencial individual: 5% de la nota. El trabajo en el aula consiste en la participación activa en las tareas que se realicen (resolución de problemas, discusiones, etc.). El trabajo no presencial

-Las clases con ordenador se impartirán en los laboratorios del Departamento de Matemáticas, una hora cada dos semanas.-Los tipos de tareas, tanto presenciales (P) como no presenciales (NP) que se realizarán en la asignatura son los siguientes:

1.-Estudio de aspectos teóricos, previo a la clase, en el libro de texto (NP) 2.-Estudio, previo a la clase, de los problemas resueltos del libro de texto (NP)3.-Resolución de ejercicios de aplicación de la relación (NP)4.-Resolución de problemas propuestos del libro de texto (P)5.-Resolución de cuestiones conceptuales (P)6.-Resolución de problemas utilizando el ordenador (P)7.-Pruebas escritas individuales (P)

Aclaraciones :

Aclaraciones :




75 30 15

135 30 15

Tipo de Docencia



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individual es de dos tipos. Primer tipo: estudio previo a la clase de los apartados del libro de texto que el profesor encargue; segundo tipo: resolución de ejercicios de las relaciones.3)Trabajo en equipo con defensa oral: 20% de la nota. Seis trabajos en equipo, tres en cada cuatrimestral. Todos los miembros del equipo acudirán en la fecha acordada al despacho del profesor para defender el trabajo que han realizado. El profesor elegirá a algún miembro del equipo para que explique el trabajo. El equipo recibirá como nota la que obtenga dicho miembro.

Seguidamente se muestra el peso que tiene sobre la nota final cada una de los exámenes escritos y trabajos:

1)Estudiantes con el primer cuatrimestral aprobado Primer examen: 4%, primer trabajo: 4%Segundo examen: 15%, segundo trabajo: 6%Tercer examen: 19%, tercer trabajo: 3%Cuarto examen: 4%, cuarto trabajo: 4%Quinto examen: 15%, quinto trabajo: 6%Sexto examen: 19%, sexto trabajo: 3%

2)Estudiantes con el primer cuatrimestral suspendido Cuarto examen: 8%, cuarto trabajo: 8%Quinto examen: 30%, quinto trabajo: 13%Sexto examen: 38%, sexto trabajo: 5%

Respecto a la convocatoria de julio, se realizará un examen escrito que valdrá el 75% de la nota final. El restante 25% de la nota se obtiene de la puntuación que se ha logrado a lo largo del curso por trabajo(trabajo en el aula+trabajo en equipo).Si el estudiante aprobó el primer cuatrimestral, el examen escrito de la convocatoria de julio sólo incluye la materia del segundo cuatrimestral (temas 6 a 11). Si el estudiante no aprobó el primer cuatrimestral, el examen escrito de la convocatoria de julio incluye toda la materia de la asignatura (temas 1 a 11).

BIBLIOGRAFIA

Barragués, Arrieta y Manterola, Análisis Matemático con soporte interactivo en Moodle.Ed. Pearson. Larson, Hostetler y Edwars, Cálculo, tomos I y II. Ed. Pirámide.Smith y Minton, Cálculo, tomos I y II. Ed. McGraw-HillZill, Ecuaciones diferenciales con aplicaciones. Ed. Grupo Editorial Iberoamérica.Piskunov, Cálculo diferencial e integral, tomos I y II. Ed. MIR.Demidovitch, Problemas y ejercicios de Análisis Matemático, Ed. Paraninfo.Piskunov. Kalkulu diferentziala eta integrala I eta II. Udako Euskal Unibertsitatea.Manterola, eta besteak. Ingeniaritzarako Oinarri Matematikoak. Ariketa ebatziak. Elhuyar.Mijanjos. Ingeniaritzaren Oinarri Matematikoak. UPV/EHUMártinez Sagarzazu. Ekuazio Diferentzialak. Aplikazioak eta ariketak. UEU.

http://ocw.ehu.es/ciencias-experimentales/fundamentos-matematicos-de-la-ingenieria-i/Course_listing



-Libro de texto de la asignatura (Barragués, Arrieta y Manterola, Análisis Matemático con soporte interactivo en Moodle. Ed. Pearson)-Material de trabajo depositado por el profesor o la profesora en el curso Moodle de la asignatura.-Relaciones de ejercicios y otros materiales que proporcionará el profesor o profesora.

Kreyszig, Matemáticas avanzadas para Ingeniería, Vol I y II. Ed. Noriega-LimusaMartínez Salas, Elementos de Matemáticas. Ed. El autor.Bartle y Sherbert, Introducción al análisis Matemático en una variable, Ed. Noriega-Limusa.Hsu, Análisis de Fourier, Ed. Addison-Wesley Iberoamericana.


Revistas


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http://ocw.ehu.es/saiakuntza-zientziak/aldagai-erreal-bat-eta-anitzeko-funtzio-errealen-analisi-matematikoa/Course_listinghttp://descartes.cnice.mec.es/indice_ud.phphttp://www.wiris.con/demo/es/http://www.slu.edu/classes/maymk/MathApplets-SLU.htmlhttp://integrals.wolfram.com/index.jsphttp://www.geogebra.org/cms/http://www.eecircle.com/applets/007/ILaplace.htmlhttp://www.phy.ntnu.edu.tw/oldjava/sound/sound_s.htmhttp://www.nst.ing.tu-bs.de/schaukasten/fourier/en_idx.html

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ASIGNATURA

26568 - Expresión Gráfica I


COMPETENCIAS: -Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.Se complementa con la asignatura EXPRESION GRAFICA II.

Transversales: (MEC 2)-(MEC3)Resolver problemas y Argumentar.(MEC4)Transmitir información oral y escrita

DESCRIPCION-Contenidos desarrolados: Geometria metrica y descriptiva. Aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

OBJETIVOS(Resultados Aprendizaje)-Resuelve gráficamente en el plano problemas de geometría, utilizando las técnicas y métodos adecuados.-Maneja herramientas informáticas con aplicación en problemas de Ingeniería.

TEMARIO

Bloque I ( Magistral + Aula)Tema 1: Fundamentos del Sistema Diédrico y sus aplicaciones Estudio de los fundamentos de Sistema Diédrico por método DirectoTema 2: Fundamentos del Sistema Acotado. Estudio de los fundamentos de Sistema AcotadoBloque II( Practicas de Ordenador)Tema 1: Conocimientos básicos de Geométrica Métrica Conceptos básicos de geometría necesarios para la resolución de los sistemas de representación a estudiar.Tema 2: Aplicaciones informáticas para los sistemas de representación Uso de paquetes informáticos.

TIPOS DE DOCENCIA

- Examen escrito a desarrollar - Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas)

EVALUACION

Las clases de ordenador (Bloque II) se impartirán en Laboratorios de Expresion Grafica , 2 horas cada 2 semanas.Los tipos de tareas, tanto presenciales (P) como no presenciales (NP) que se realizan en la asignatura son los siguientes:1.- Completar los apuntes de la asignatura a partir de las explicaciones en el aula (P,NP)2.- Resolución de ejercicios de aplicación del conocimiento adquirido(P,NP)3.- Elaboración de un Portafolio (P,NP)4.- Manejo de herramientas informáticas (P,NP)5.- Uso de plataforma informática MOODLE (NP)

Aclaraciones :

6Créditos ECTS :

Plan

Ciclo

Curso

Centro




Indiferente

1er curso




30 15 15

45 30 15

Tipo de Docencia



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- Trabajos individuales

Se podrán hacer 2 tipos de Evaluaciones:1) EVALUACIÓN MIXTA

Requisitos :- Asistencia:90% a Practicas de Ordenador, Magistral y Aula.- Nota Mínima en examen ordinario de bloque I y examen de bloque II : 4 puntos- Entrega de "Portafolio" que incluye: P1-Síntesis de teoría necesaria para resolución de problemas.P2-Colección de ejercicios resueltos, con su clasificación en función de teoría para resolución.P3-Ejercicios de recapitulación= LAMINAS - Control Intermedio de Bloque I (Si aprueba con una nota de 7 puntos , en el examen ordinario se podrá no realizar uno de los ejercicios propuestos de la convocatoria ordinaria.)

- Control por ordenador de Bloque II

PONDERACION de la asignatura por evaluación continua:- Examen Final 70%: Bloque I (60%), Bloque II (10%)- Portafolio 30%.

2)EVALUACIÓN FINAL (Convocatoria ordinaria y extraordinaria)La renuncia a la evaluacion mixta se comunicara al profesor/a por lo menos diez dias antes del comienzo del periodo oficial de examenes. - Valoración :90% examen Bloque I, 10% examen Bloque II

BIBLIOGRAFIA

- BERTRÁN GUASP, JOSEP, Sistema diédrico directo. Ed. DONOSTIARRA.- GONZALO GONZALO, Joakin Sistema Diédrico Directo, Prácticas de Dibujo nº14 Ed. DONOSTIARRA- RODRÍGUEZ DE ABAJO, F.J.. Sistema de planos acotados.Ed. MARFIL- FERNÄNDEZ SAN ELÍAS, Gaspar Sistema Acotado: Problemas y Aplicaciones .Ed. DONOSTIARRA- ORIOZABALA, José Antonio, GALARRAGA ASTIBIA, Roberto, coaut.. Sistema diedrikoa: jarduera zuzena. Ed. Elhuyar- GRATAL PEREZ, Mª Carmen, MITXELENA HOYOS, Oihana , Expresion Gráfica I- Adierazpen Grafikoa I , Servicio Reproducciones EUPD

http//moodle.ehu.es/moodle/

Aclaraciones :



- Expresión Gráfica I- Adierazpen Grafikoa : Teoria- Expresión Gráfica I- Adierazpen Grafikoa : Teoriak- Expresión Gráfica I- Adierazpen Grafikoa : Ejercicios - Ariketak- Expresión Grafica I- Adierazpen Grafikoa I : Láminas - Laminak- Expresión Grafica I- Adierazpen Grafikoa I : Praktikas Ordenador - Prácticas Ordenador

- IZQUIERDO ASENSI, F. Geometría Descriptiva. Sistema Diédrico. El autor. Madrid 1995- RODRIGUEZ DE ABAJO, F.J. Geometría Descriptiva. Sistema Diedrico. Ed. Donostiarra. 1986.- ZORRILLA, E. MUNIOZGUREN,J. Dibujo Técnico I . Sistemas de Representación. Ed. E.T.S.I.I. Bilbao 1985


Revistas


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ASIGNATURA

26537 - Expresión Gráfica II


COMPETENCIAS: -Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.Se complementa con la asignatura EXPRESION GRAFICA I.

Transversales:(MEC 2)- (MEC3)Resolver problemas y ArgumentarTrabajo en Equipo(Titulación G011)(MEC4)Transmitir información oral y escrita

DESCRIPCION- Contenidos desarrolados: Aplicaciones de Dibujo Topográfico. Normalización del Dibujo Técnico. Aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

OBJETIVOS(Resultados Aprendizaje)-Resuelve gráficamente en el plano problemas de geometría, utilizando las técnicas y métodos adecuados.-Maneja herramientas informáticas con aplicación en problemas de Ingeniería.

TEMARIO

Bloque I (Magistral + Aula )Tema 1: Tejados y Cubiertas Estudio de las diferentes tipos de cubiertas Tema 2: Dibujo Topográfico: Explanaciones y Carreteras Representaciones de Explanaciones y CarreterasTema 3: Perfiles Topográficos y Volúmenes Resolución de Perfiles Longitudinales y Transversales. Cálculo de VolúmenesTema 4: Normalización den Dibujo técnico Principios generales de representaciones normalizadas. AcotaciónBloque II (Practicas de Ordenador)Tema 1: Aplicaciones Informaticas para los sistemas de representacion en 3DTema 2: Aplicaciones Informaticas para representacion de terrenos.

TIPOS DE DOCENCIA

- Examen escrito a desarrollar - Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas)

EVALUACION

Las clases de ordenador (Bloque II) se impartirán en Laboratorios de Expresion Grafica , 2 horas cada 2 semanas.Los tipos de tareas, tanto presenciales (P) como no presenciales (NP) que se realizan en la asignatura son los siguientes:1.- Completar los apuntes de la asignatura a partir de las explicaciones en el aula (P,NP)2.- Resolución de ejercicios de aplicación del conocimiento adquirido(P,NP)3.- Elaboración de un Portafolio mediante trabajo en equipo (P,NP)4.- Manejo de herramientas informaticas (P,NP)5.- Uso de plataforma informatica MOODLE (NP)

Aclaraciones :

6Créditos ECTS :

Plan

Ciclo

Curso

Centro




Indiferente

1er curso




15 30 15

30 45 15

Tipo de Docencia



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- Trabajos individuales - Trabajos en grupo

Se podrán hacer 2 tipos de Evaluaciones:1) EVALUACIÓN MIXTARequisitos :- Asistencia:90% a Practicas de Ordenador, Magistral y Aula.- Nota Mínima en examen ordinario de bloque I y examen de bloque II : 4 puntos- "Portafolio" que incluye: P1.- Sintesis de teoria necesaria para resolución de problemas.P2.-Colección de ejercicios resueltos, con su clasificacion en funcion de teoria de resolucion.P3.- Ejerciciosb de recapitulación = LAMINAS

- Controles intermedios liberatorios (De los temas 1,2,3,4 del Bloque I y de los temas 1y 2 del Bloque II)- Si se aprueban los controles liberatorios con una nota de 7 puntos , en el examen ordinario se podrá no realizar los ejercicios correspondientes a los temas liberados.

Ponderación de la asignatura por evaluación continua:Examen Final : 70% (60% Bloque I, 10% Bloque II) , 30% Portafolio.

2)EVALUACIÓN FINAL (Convocatoria ordinaria y extraordinaria)La renuncia a la evaluacion mixta se comunicara al profesor/a por lo menos diez dias antes del comienzo del periodo oficial de examenes.- Valoración:90% examen Bloque I,10% examen Bloque II

BIBLIOGRAFIA

- IZQUIERDO ASENSI,F. Geometría Descriptiva. Ed. EL AUTOR- AENOR, Manual de Normas UNE sobre dibujo. Ed. AENOR.- RODRÍGUEZ DE ABAJO, F.Javier, Dibujo Técnico. Ed. DONOSTIARRA.- AUTODESK Manuales de Autocad. Ed. AUTODESK- GRATAL PEREZ, Mª Carmen, MITXELENA HOYOS, Oihana , Expresion Gráfica II- Adierazpen Grafikoa II ., Servicio Reproducciones EUPD

http//moodle.ehu.es/moodle/

Aclaraciones :



- Expresión Gráfica II- Adierazpen Grafikoa : Ejercicios - Ariketak- Expresión Grafica II - Adierazpen Grafikoa I : Láminas - Laminak- Expresión Gráfica II: Teoría

- FELEZ, J.; MARTINEZ, Mª L. Dibujo Industrial.. Ed. Síntesis. Madrid 1996- MINISTERIO DE OBRAS PÚBLICAS Y URBANISMO. NTE. España.. Ed.- SENTANA, E. Dibujo Técnico en la Ingeniería Civil y la Construcción. Ed. Tebar Flores. 1994.- RAMOS BARBERO, B.; GARCÍA MATÉ. Dibujo Técnico, E. Ed. AENOR. Madrid, 2000- RODRÍGUEZ DE ABAJO, Tratado de perspectiva. Ed. Donostiarra, San Sebastián, 1991- ZORRILLA, E. Normalización básica: Dibujo técnico. Ed. E. Ingenieros Industriales de Bilbao.-


Revistas


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ASIGNATURA

26572 - Fundamentos Físicos de la Ingeniería


Competencias de la asignatura. Está en paréntesis la relación con las competencias transversales y específicas que se definen debajo.

1. Desarrollar el conocimiento fundamental de física básica para poder aplicarlo significativamente en la comprensión de situaciones problemáticas contextualizadas en diversos ámbitos de la asignatura. (T1) 2. Emplear coherentemente el conocimiento procedimental asociado a la metodología científica en la resolución de situaciones problemáticas de física básica, tanto experimentales como de lápiz y papel: realizar análisis cualitativo, emitir hipótesis, elaborar estrategias alternativas y analizar resultados. (T1,T2) 3. Trabajar con información correspondiente a procesos relativos a la física básica, analizar y expresar correctamente lasideas haciendo uso del lenguaje verbal, matemático y gráfico. (T1,T3) 4. Trabajar en equipo para abordar con los compañeros tareas cooperativas en el contexto de la física: realizar propuestas, analizar aportaciones de otros, discutir ideas y ejecutar las acciones pertinentes. (T2) 5. Adoptar una actitud favorable hacia el aprendizaje de la asignatura mostrándose proactivo, participativo y con espíritu de superación ante las dificultades de aprendizaje. (T2) 6. Capacidad de trasladar conceptos teóricos de la Física a la utilización de aparatos y equipos experimentales simples y a simulaciones por ordenador. (T1,T2,T3)

Competencias transversales. Estas competencias, comunes a diversas asignaturas, se trabajan en la materia Física Aplicada a la vez que las competencias propias de la asignatura.

T1 Resolver problemas y argumentar MEC2 y MEC3 T2 Trabajo en equipo GO11 T3 Transmitir información escrita MEC4

Competencia de módulo. Este tipo de competencia se relaciona con el módulo "Formación Básica" en el que está insertado la asignatura y tiene el carácter de espcífica del grado, es decir, no transversal.

M01CM04. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, mecánica de fluidos y ondas y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

TEMARIO

TEMA 1: Movimiento en una dimensiónTEMA 2: Movimiento en dos ó tres dimensionesTEMA 3: Leyes de Newton ITEMA 4: Leyes de newton IITEMA 5: Leyes de Newton IIITEMA 6: Trabajo y energía cinéticaTEMA 7: Energía potencial y conservación de la energía ITEMA 8: Energía potencial y conservación de la energía IITEMA 9: Momento lineal, impulso y choques ITEMA 10: Momento lineal, impulso y choques IITEMA 11: Dinámica de cuerpos rígidos: CinemáticaTEMA 12: Dinámica del movimiento de rotaciónTEMA 13: EstáticaTEMA 14: Movimiento periódicoTEMA 15: Ondas Mecánicas ITEMA 16: Ondas mecánicas IITEMA 17: Sonido y el oídoTEMA 18: Dinámica de fluídos

En las prácticas de laboratorio se realizarán prácticas relacionadas con la mecánica, el eletromagnetismo y las ondas.

TIPOS DE DOCENCIA

10,5Créditos ECTS :

Plan

Ciclo

Curso

Centro




Indiferente

1er curso

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- Examen escrito a desarrollar - Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) - Trabajos individuales - Trabajos en grupo

EVALUACION

La evaluación continua supone un 80% de la nota del curso *.

Pre-test.Período: Todo el curso.Puntuación:5% nota totalObservaciones: No completar un pre-test implica un cero en dicho pre-test.

Tareas: Informes, problemas, trabajos, etc.Período: Todo el curso.Puntuación: 20% nota totalObservaciones: Dejar de entregar más de 3 tareas sin justificar, conlleva perder el total de la puntuación de dicho apartado.

1er. control.Período: 7 semanas.Puntuación: 10% nota totalObservaciones:No libera materia.

2º control.Período: Primer cuatrimestre.Puntuación:20% de la nota totalObservaciones: Materia de todo el cuatrimestre y no libera materia.Se tiene que obtener una nota mínima de 3.5 sobre 10como requisito para aprobar la asignatura.

3er control.Período: semanas a especificar segundo cuatrimestre.Puntuación: 15% nota totalObservaciones: Materia de esas semanas y no libera materia.

4º control.Período: 2º cuatrimestre.Puntuación:20% nota totalObservaciones: Materia del 2º cuatrimestre y no libera materia. Se tiene que obtener una nota mínima de 3.5 sobre 10 como requisito para aprobar la asignatura (*).

Laboratorio.Período: 2º cuatrimestre.

En la tabla no se distiguen las prácticas de laboratorio y las simulaciones con ordenador.

Descripción breve de tareas 1. Resolución de pre-tests previos a la impartición del tema en el aula. 2. Resolución de ejercicios de aplicación del conocimiento adquirido individualmente y en grupo.

3. Elaboración y presentación de prácticas de laboratorio.

Aclaraciones :

Aclaraciones :




60 30 15

67,5 60 30

Tipo de Docencia



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Puntuación:10% nota totalObservaciones: Son obligatorias(1).

REQUISITOS: (1) Las prácticas de laboratorio son obligatorias. Para aprobar la asignatura es imprescindible, realizar todas las prácticasen el laboratorio, entregar todos los informes de las prácticas realizadas y obtener como nota media de prácticas una calificación mínima de 5 puntos sobre 10.Los alumnos que no cumplan este requisito, no tendrán derecho a la evaluación continua y pasarán a la evaluación con examen final, donde además tendrán que realizar un examen de prácticas.* En caso de ser un alumno contemplado en el cap. IV art. 43c de la Normativa de Gestión para las Enseñanzas de Grado (por ejemplo deportista de élite), es imprescindible hablar con el profesor al inicio del curso

BIBLIOGRAFIA

"FÍSICA UNIVERSITARIA" Sears Zemansky Young (12ª edición)

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/ http://www.kettering.edu/~drussell/demos.htmlhttp://mit.ocw.universia.net/Physics/index.htm http://www.ehu.es/acustica/index.htmlhttp://lacomunidad.elpais.com/apuntes-cientificos-desde-el-mit/posts http://wps.aw.com/aw_knight_physics_1/



1.Física para la ciencia y la tecnología. Tipler P.A. y Mosca G. (2005). Editorial Reverté Los resultados de los problemas están en un librito aparte. ISBN: 84-291-4407-22.Física para ciencias e ingenierías. Serway Raymond A. et al. (2005). International Thomson Editores S.A. 3."Física universitaria" volumen I. Edición 12ª,Sears, Zemansky, Young y Freedman, Ed. Addison Wesley4.Programa de actividades para la asignatura de Fundamentos Físicos de la Ingeniería. Guisasola J. et al. 2008


Revistas


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ASIGNATURA

26569 - Geología


Las competencias transversales que se trabajarán en esta asignatura son:T1: Resolver problemas y argumentar.T2: Trabajo en equipo.T3: Transmitir información oral y escrita.

Las competencias específicas de la asignatura son las siguientes:C1.- Conocer los principios básicos de la Geología para poder entender el funcionamiento de la mayoría de los procesos geológicos.C2.- Aprender a leer las cartografías geológicas para con la ayuda de mapas geológicos poder conocer los tipos de sustratos y las estructuras geológicas presentes.C3.- Diferenciar los distintos tipos de materiales que encontramos en la Tierra para poder clasificar los diferentes tipos derocas y minerales.C4.- Conocer la dimensión del tiempo en Geología para poder ordenar en la escala temporal los procesos acaecidos a lo largo de la historia de la Tierra.C5.- Conocer la estructura interna de la Tierra para poder entender los procesos geológicos que se dan en la corteza terrestre.C6.- Conocer la estructura externa de la Tierra para poder entender las variables que regulan el clima y su relación con los agentes que modelan la superficie de la Tierra.C7.- Conocer tanto los principios básicos y generalizaciones de la mineralogía, como los diversos procesos mineralógicos y ambientes de formación, familiarizándose con las distintas disciplinas geológicas, especialmente las petrológicas.

TEMARIO

Tema 1: Introducción a la geologíaTemas de estudio de la geología.Aplicación de la geologíaÁreas de la geologíaLa geología en la ingeniería civil

Tema 2: El Tiempo geológicoOrigen del universoEscala de tiempo geológicoPrincipios fundamentales de estratigrafíaDatación relativa y absoluta

Tema 3: Geodinámica internaEstructura y composición de la TierraDeriva ContinentalTectónica de PlacasVolcanes y terremotos

Tema 4: Geología estructuralEsfuerzos y deformaciones en la cortezaEstructuras geológicasEstratigrafía: unidades, secciones y discontinuidades estratigráficasCartografía geológica

Tema 5: MineralogíaComposición de los mineralesEstructura de los mineralesPropiedades físicas de los mineralesGrupos de minerales

Tema 6: Petrología

7,5Créditos ECTS :

Plan

Ciclo

Curso

Centro




Indiferente

1er curso

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Ciclo petrográficoRocas ígneasRocas sedimentariasRocas metamórficas

Tema 7: GeomorfologíaProcesos geodinámicos externos: meteorización, erosión, transporte y sedimentaciónAgentes geodinámicos externos: procesos gravitacionales corrientes de aguas superficiales, glaciares, viento.Sedimentología y ambientes sedimentarios

Tema 8: HidrogeologíaCiclo hidrológicoAguas subterráneas: almacenamiento, circulación y extracción

Tema 9: Macizo rocosoClasificaciones geomecánicas de la matriz rocosaClasificaciones geomecánicas del macizo rocosoExploración del macizo rocoso

TIPOS DE DOCENCIA

- Examen escrito a desarrollar - Examen escrito tipo test - Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas)

EVALUACION

La evaluación de la asignatura se realizará teniendo en cuenta:a) Exámenes (valor: 70% de la nota final)Se realizará un examen parcial en la mitad del cuatrimestre. Para liberar esta parte del examen final la nota mínima es 6. Se liberará únicamente en la convocatoria ordinaria. Quien libere la primera parte tendrá que obtener un mínimo de 5 en la segunda parte para realizar la media. Quien realice el examen final completo deberá obtener una nota mínima de 5 para aprobar la asignatura. En los exámenes se proponen tanto cuestiones teóricas como problemas.b) Prácticas (valor: 30% de la nota final)La asistencia y la presentación de informes de prácticas son obligatorias. Quien realice las prácticas deberá obtener una nota mínima de 5 para aprobar la asignatura. Quien no realice las prácticas o quien las suspenda deberá presentar en el examen final un examen de prácticas y deberá obtener una nota mínima de 5 en esta parte para aprobar la asignatura.

BIBLIOGRAFIA

Grotzinger J, Jordan TH, Press F, Siever R. Understanding Earth. New York: WH Freeman, 2010.López Marinas JM. Geología aplicada a la Ingeniería Civil. Madrid: Cie Dossat, 2006.Monroe J, Wicander R, Pozo M. Geología. Dinámica y evolución de la Tierra. Madrid: Paraninfo, 2008Orozco M, Azañón JM, Azor A, Alonso-Chaves FM. Geología Física. Madrid: Thomson Editores-Paraninfo, 2002.Tarbuck EJ, Lutgens FK, Tasa D. Ciencias de la Tierra: una introducción a la geología física. Madrid: Pearson Educación, 2005.

En las clases se darán las explicaciones de teoría y problemas.Se propondrán ejercicios para aprendizaje y autoevaluación continua del alumnado.

Aclaraciones :

Aclaraciones :


- Apuntes de clase.- Teoría y ejercicios explicados en clase.- Fichas de las prácticas de laboratorio.- Teoría y ejercicios explicados en prácticas de laboratorio.





45 15 15

67,5 22,5 22,5

Tipo de Docencia



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Parriaux, A. Géologie: Bases pour l'ingénieur. Laussane: EPFL, 2009.

www.aridos.orghttp://bcs.whfreeman.com/understandingearth5ewww.cedex.eswww.igme.eshttp://pubs.usgs.gov/gip/dynamic/understanding.htmlhttp://www.understandingplanetearth.inwww.uned.es/cristaminehttp://ocw.innova.uned.es/ocwuniversia/cartografia-geologica/


Bastida F. Geología: Una visión moderna de las Ciencias de la Tierra. Vols. I y II. Trea Ciencias, 2005.González de Vallejo LI, Ferrer M, Ortuño L, Oteo C. Ingeniería Geológica. Madrid: Prentice Hall, 2004.Hurlburt CS, Klein C. Manual de mineralogía de Dana. Tomos I y II. Barcelona: Editorial Reverté, 1997.Ortiz I. Atlas ilustrado de los minerales. Madrid: Susaeta.


- www.bocamina.com- Revista Ingeopres. Actualidad Técnica de Ingeniería Civil, Minería, Geología y Medio Ambiente- Revista de Obras Públicas- Revista Cimbra. Revista del Colegio de Ing. Técn.. de Obras Públicas

Revistas

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ASIGNATURA

26570 - Informática


Las competencias especificas de esta asignatura son:C1- Conocimientos básicos sobre los ordenadores, comunicaciones y sistemas operativos.C2- Creación y manejo de hojas de cálculo y bases de datos. C3- Aplicación en ingeniería civil.

Ademas, se trabajaran las siguientes competencias transversales:T1: Resolver problemas y ArgumentarT2: Trabajo en EquipoT3: Transmitir información oral y escrita

TEMARIO

Tema 1: Introducción a los ComputadoresConocimientos básicos sobre conceptos de computadores e informática y su aplicación a la ingeniería civil.

Tema 2: ComunicacionesConocimientos básicos sobre aplicación de las telecomunicaciones para redes de computadores y su uso en la ingeniería.

Tema 3: Hojas de Cálculo. ExcelConocimientos básicos sobre diseño y programación de hojas de cálculo aplicadas a la ingeniería.

Tema 4: Sistemas de Gestión de Bases de Datos. AccessConocimientos básicos sobre diseño, programación y uso de sistemas de bases de datos con sistemas de gestión de bases de datos simples.

Tema 5: Programas Informáticos con aplicación en la ingeniería civil.Conocimientos básicos y empleo de aplicaciones informáticas con aplicación en la ingeniería civil.

TIPOS DE DOCENCIA

Las tareas propuestas a los estudiantes, destinadas a que adquieran las competencias de la asignatura y las competencias transversales serán:1.-Tomar apuntes y completarlos (T3).2.-Ejercicios, tutorías y trabajos realizados con ordenadores (T1, T2).3.-Redactar y presentar a la clase los trabajos realizados (T3).

Metodologías que se ponen en práctica para que los estudiantes realicen la tarea.M1.- Exposición con transparencias, dialogo con estudiantes y muestra de componentes de ordenador (Tarea 1).M2.- Resolución de ejercicios con ordenador (Tarea 2).M3.- Trabajos no presenciales (Tarea 2 y 3).M4.- Presentación oral de resultados de trabajos delante de la clase (Tarea 3).

Aclaraciones :

6Créditos ECTS :

Plan

Ciclo

Curso

Centro




Indiferente

1er curso




15 15 30

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Tipo de Docencia



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- Examen escrito tipo test - Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) - Trabajos individuales - Trabajos en grupo - Exposición de trabajos, lecturas...

EVALUACION

El tipo de evaluación mixta. En la asignatura existen clases magistrales (clases teóricas), prácticas de aula (GA) y prácticas de laboratorio (GO). En la evaluación mixta se evaluarán de forma contínuada las prácticas de aula y las de ordenador. Es obligatoria la asistencia a clase y la entrega de los trabajos y prácticas exigidos tanto de las prácticas de aula como de las prácticas de ordenador a aquellas personas que participen en la evaluación mixta. La no asistencia deberá ser justificada.

El alumnado que quiera renunciar a la convocatoria de la evaluación mixta podrá realizar la renuncia de las siguientes maneras:

1.-Comunicando la renuncia por e-mail o por papel escrito a uno de los miembros del profesorado de la asignatura en unplazo no inferior a diez días antes de la fecha de inicio del período oficial de exámenes.2.-No asistiendo a clase.3.-No entregando los trabajos y prácticas exigidas (entregables o informes de laboratorio).

Las personas que no paticipen de la evaluación mixta tendrán derecho a una prueba final de evaluación de la asignatura: examen final teórico de toda la asignatura y un examen final práctico.

1) Alumno que asiste a clase, tipo de evaluación mixta (continuada + prueba final).1.1) Teoría, PRUEBA FINAL TEÓRICA (Fecha convocatoria ordinaria): 2/10 Desglose de la puntuación de la parte teórica sobre 10. La nota total de esta parte sobre 10 se ponderará para valer 2 puntos sobre la nota final. E1.- Exámenes tipo test (Tarea 1 y 2): 2/10

1.2) Prácticas de aula (GA): 2/10 Desglose de la puntuación GA sobre 10. La nota total de esta parte práctica sobre 10 se ponderará para valer 2 puntos sobre la nota final. E4.- Entrega de trabajos y/o informes y presentaciones powerpoint (Tarea 4): 5/10 E5.- Entrega de trabajos e informes (Tarea 5):5/10

1.3) Prácticas de aula (GO): 6/10 Desglose de la puntuación GO sobre 10. La nota total de esta parte práctica sobre 10 se ponderará para valer 6 puntos sobre la nota final. E2.- Entrega de prácticas (Tarea 2): 2/10 E3.- Entrega de informe individuales (Tarea 3): 3/10 E4.- Entrega de trabajos y/o informes grupales y presentaciones powerpoint (Tarea 4):5/10

2) Alumno que no asiste a clase, solo por causa justificada o personas que renuncien a la convocatoria mixta (prueba final): 1.1) Parte teórica: 2/10 (fecha de convocatoria ordinaria).1.2) Parte práctica: 8/10. Prueba de laboratorio que englobará todo lo desarrollado tanto en GA como en GO (fecha convocatoria ordinaria).

Segunda convocatoria: El alumnado que no haya podido aprobar una o algunas partes de la asignatura (parte teórica, prácticas de aula y/o prácticas de ordenador) en la primera convocatoria tendrá opción de presentarse únicamente a la parte no aprobada en segunda convocatoria. El alumnado que no haya superado en prueba final la evaluación la primera convocatoria podrá presentarse en segunda convocatoria a la prueba final. El alumnado que haya renunciado a la primera convocatoria podrá presentarse en segunda convocatoria a la prueba final.

Aclaraciones :

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En todo caso, para aprobar la asignatura es necesario aprobar tanto la parte teórica como cada una de las partes prácticas por separado.

En las clases prácticas se pide una actitud activa y responsable. Si se interfiere en el normal transcurso de las clases, se puede perder la puntuación correspondiente a la asistencia.

BIBLIOGRAFIA

Martín Martínez Y Francisco Javier. Informática básica. Editorial Ra-Ma, 2004.J. Rodríguez Vega. Introducción a la Informática. Anaya multimedia, 2000

http://www.ehu.es/



Apuntes, ejercicios y prácticas propuestas en Moodle.

M. Meyer y R. Baber. Introducción a la Informática. Ed. Grupo Bélenguer, 1999.M: Martínez. Diseño de Bases de Datos: Problemas Resueltos. RamaHaselier y Fahnenstich. Gran libro Office 2000. Marcombo S.A., 1999.Rábago. Introducción a las Redes Locales. Anaya 1999.


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ASIGNATURA

26571 - Química


Competencias transversalesDesarrollo de autonomía de aprendizaje y capacidad de trabajoComunicación oral y escrita de forma efectivaCompetencias específicasEstudio de la constitución y estructura de la materia y sus transformaciones como herramienta para la comprensión y aplicación en áreas como las tecnologías de materiales y medioambientalesResolución de problemas químicos y análisis crítico de los resultados

TEMARIO

ESTRUCTURA DE LA MATERIA- Tabla periódica- Enlace químico- Compuestos inorgánicos y orgánicosCAMBIOS FISICOS DE LA MATERIA- Sólidos, líquidos y gases. Propiedades- Cambios de estado. Diagramas de fasesCAMBIOS QUIMICOS DE LA MATERIA- Reacciones entre gases. Combustión- Reacciones en disolución- Reacciones redox. Corrosión

TIPOS DE DOCENCIA

- Examen escrito a desarrollar - Examen escrito tipo test - Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas)

EVALUACION

El alumno podrá presentar renuncia a la convocatoria de evaluación mediante un escrito dirigido a la profesora en un plazo no inferior a diez días antes de la fecha de inicio del período oficial de exámenes.

Convocatoria ordinariaEvaluación continuada de cada una de las partes de la asignatura. Para aprobar la asignatura hay que aprobar cada una de las partes:Estructura de la materia 20%Cambios físicos de la materia 20%Cambios químicos de la materia 60%El alumno que, por causas justificadas (mirar normativa), no pueda participar en el sistema de evaluación continuada, podrá examinarse a través de una única prueba final.

Convocatoria extraordinaria100% prueba final

Aclaraciones :

Aclaraciones :

6Créditos ECTS :

Plan

Ciclo

Curso

Centro




Indiferente

1er curso




30 30

45 45

Tipo de Docencia



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BIBLIOGRAFIA

Brown. QUIMICA LA CIENCIA CENTRAL. Editorial Pearson, 2009 (11ª edición)Chang. QUIMICA. Editorial McGraw Hill, 2010 (10ª edición)Petrucci. QUIMICA GENERAL. Editorial Pearson, 2011 (10ª edición)



Callister. INTRODUCCION A LA CIENCIA E INGENIERIA DE LOS MATERIALES. Wiley, 2009 (1ª edición)


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GUÍA PARA ALUMNOS DE 1º CURSO GRADO … · EXPRESIÓN GRÁFICA II. FUNDAMENTOS FISICOS DE LA...

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