Guía nº1 poryecto geográfico
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Aprendiendo Historia a través del juego didáctico Profesor: Isaac Alcorta Ramírez. Guía Nº1: “El Descubrimiento de América” Objetivo de la guía: Identificar los antecedentes del descubrimiento de América. Reconocer a los principales personajes del descubrimiento de América. Aprendizaje Esperado: Dimensionar geográficamente la expansión de la influencia europea hacia otros continentes a través de procesos de exploración y conquista durante la época moderna. Datos curriculares Objetivo General del proyecto: Analizar los principales cambios territoriales del Descubrimiento de América, ocasionados por las bulas papales, a través de la creación de un juego de mesa y el trabajo colaborativo. Objetivos de aprendizaje: -Los estudiantes distinguen la temporalidad y espacialidad del proceso de Descubrimiento. -Los estudiantes analizan y seleccionan Cartas Geográficas de información referentes al proceso de Descubrimiento. -Los estudiantes elaboran sus propias conclusiones del proceso de Descubrimiento. OFT: Expresar respeto y valoración por los pueblos originarios. CMO: El descubrimiento de América. Asignatura: Historia Geografía y Ciencias Sociales. Unidad: 2 La expansión europea y su expresión geográfica. Curso: 8vo año Básico. Contenido: Descubrimiento de América (Siglo XIV) Nombre: Sabías que… Se denomina «descubrimiento de América» al acontecimiento histórico que comenzó con la llegada a América el 12 de octubre de 1492 de una expedición capitaneada por Cristóbal Colón por mandato de los reyes Isabel y Fernando de Castilla y Aragón, que había partido del puerto andaluz de Palos dos meses y nueve días antes y, tras cruzar el océano Atlántico, llegó a unas islas del continente americano, concretamente las Bahamas y a su regreso dio a conocer por primera vez en Europa la existencia de un Nuevo Mundo. Constituye uno de los momentos fundamentales de la historia universal y representa el encuentro de dos mundos que habían evolucionado independientemente desde el origen de la humanidad,2 lo cual cambió el rumbo de la historia.
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Aprendiendo Historia a través del juego didáctico Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Guía Nº1: “El Descubrimiento de América”
Objetivo de la guía: Identificar los
antecedentes del descubrimiento
de América. Reconocer a los
principales personajes del
descubrimiento de América.
Aprendizaje Esperado: Dimensionar
geográficamente la expansión de la
influencia europea hacia otros
continentes a través de procesos de
exploración y conquista durante la
época moderna.
Datos curriculares
Objetivo General del proyecto: Analizar los principales cambios
territoriales del Descubrimiento de América, ocasionados por las
bulas papales, a través de la creación de un juego de mesa y el
trabajo colaborativo.
Objetivos de aprendizaje:
-Los estudiantes distinguen la temporalidad y espacialidad del
proceso de Descubrimiento.
-Los estudiantes analizan y seleccionan Cartas Geográficas de
información referentes al proceso de Descubrimiento.
-Los estudiantes elaboran sus propias conclusiones del proceso
de Descubrimiento.
OFT: Expresar respeto y valoración por los pueblos originarios.
CMO: El descubrimiento de América.
Asignatura: Historia Geografía y Ciencias Sociales. Unidad: 2 La expansión europea y su expresión geográfica.
Curso: 8vo año Básico.
Contenido: Descubrimiento de América (Siglo XIV)
Nombre:
Sabías que…
Se denomina «descubrimiento de América» al acontecimiento histórico que comenzó con la llegada a
América el 12 de octubre de 1492 de una expedición capitaneada por Cristóbal Colón por mandato de
los reyes Isabel y Fernando de Castilla y Aragón, que había partido del puerto andaluz de Palos dos
meses y nueve días antes y, tras cruzar el océano Atlántico, llegó a unas islas del continente
americano, concretamente las Bahamas y a su regreso dio a conocer por primera vez en Europa la
existencia de un Nuevo Mundo. Constituye uno de los momentos fundamentales de la historia
universal y representa el encuentro de dos mundos que habían evolucionado independientemente
desde el origen de la humanidad,2 lo cual cambió el rumbo de la historia.
Aprendiendo Historia a través del juego didáctico Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Activación de conocimientos previos
¿Cuánto sabes respecto al Descubrimiento de América? Te invitamos a responder las siguientes
preguntas respecto al tema. Para ello, revisaremos el siguiente video y contestaremos las
preguntas durante 5 minutos.
Revisa el siguiente Código QR:
Hola, soy Américo
Vespucio y te invito a
revisar los
contenidos que verás
dentro de la guía.
¡Hola, soy Cristóbal
Colón y te invito a ver
el siguiente video!!
Preguntas:
1- ¿En qué año llegó Colón al continente
americano?
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___________________________________
___________________________________
2- ¿Cuáles fueron los nombres de las
carabelas usadas en el viaje de Colón?
___________________________________
___________________________________
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Puedes revisar el vídeo en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=UY3o4NjCE_0
Aprendiendo Historia a través del juego didáctico Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Contenidos:
Factores Políticos:
Crisis de
credibilidad en los
reyes
Cristóbal Colón como
principal protagonista
Factores
Económicos: falta de
abastecimiento y
recursos.
Américo Vespucio
Sebastián Elcano.
Antecedentes y Principales
Personajes Descubrimiento de
América
Factores religiosos y
de cambio mental.
Factores
Tecnológicos:
Brújula, astrolabio,
carablea
Juan Caboto
Aprendiendo Historia a través del juego didáctico Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
¡Te invitamos a desarrollar las actividades que contiene la guía!
Ítem nº1.
Defina los siguientes conceptos, utilizando el material visto en clases y apoyándose en su
diccionario o texto escolar.
a) Descubrimiento:
b) Mercantilismo:
c) Humanismo:
d) Espíritu Aventurero:
Instrucciones
- Lea atentamente cada uno de los ítems de la
guía
- La guía se desarrolla de forma individual.
- Utilice el diccionario.
- Utilice el cuaderno y el texto escolar.
- Dispone de 60 minutos para la realización de la
guía.
Aprendiendo Historia a través del juego didáctico Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Ítem Nº2
De acuerdo a lo visto en clases y apoyándose en la carta geográfica presentada responda las siguientes
preguntas en el espacio dado. Puede utilizar su texto escolar o cuaderno.
Para analizar el mapa histórico presentado utiliza los pasos que se presentan a continuación:
Aprendiendo Historia a través del juego didáctico Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
1) De acuerdo a la carta geográfica presentada, Explique ¿Cuál fue la razón por la cual Colón escogió
dicha ruta en su primer viaje y no otra?
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2) De acuerdo a la carta geográfica presentada, ¿Cuál fue la importancia de los reinos de España y
Portugal?
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_________________________________________________________________________________
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3) De acuerdo a la carta geográfica presentada, Mencione los territorios conquistados por los reinos de
Portugal y España.
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¡Hola, soy yo otra vez, vengo a ofrecerte mi ayuda, puedes
responder éstas preguntas apoyándote en las páginas 80
a 90 de tu texto de Estudio Santillana, si no lo tienes te
dejo el link donde lo puedes encontrar:
http://www.saladehistoria.com/Educacion/pdf/textos/201
4/8BHistoria-Santillana-e.pdf
Aprendiendo Historia a través del juego didáctico Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Ítem Nº3
Mencione la importancia que tuvieron los siguientes personajes dentro del proceso de Descubrimiento de
América.
Sebastián Elcano
Cristóbal Colón
Américo Vespucio
Juan Caboto
Aprendiendo Historia a través del juego didáctico Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Ítem Nº4
Actividad de proyecto
Con tu grupo de trabajo, escoge el tema referente al descubrimiento de América que utilizarás para la
creación del juego de mesa. Luego de esto, describe qué personajes importantes estarán dentro de tu juego,
y cuál será la mecánica de éste.
Pasos para la creación de un juego de mesa:
Recuerda que el avance del juego será evaluado a través de la siguiente rúbrica:
Criterios Logrado 15 a 11 puntos
Medianamente Logrado 10 a 6 puntos
No Logrado 5 a 1 puntos
Claridad del tema escogido
Los estudiantes presentan de manera clara y precisa el tema seleccionado
Los estudiantes presentan el tema seleccionado, aunque no existe gran claridad.
Los estudiantes no presentan de manera clara y precisa el tema seleccionado.
Coherencia del tema escogido
El tema seleccionado se relaciona y es coherente con la unidad vista en clases.
El tema seleccionado posee relación, sin embargo, en ocasiones resulta confuso.
El tema seleccionado no se relaciona y no es coherente con la unidad vista en clases.
Originalidad El tema seleccionado es presentando con originalidad y creatividad.
El tema seleccionado es presentado de manera poco original y creativa
El tema seleccionado no se presenta de manera original o creativa.
1) Escoge el tema que deseas representar en el juego
2) Define el estilo del juego. (Ej: Estilo Gran capital, Estilo
monopoly, etc.)
3) Establece las metas del juego
4) Define las reglas del juego (Cuantas personas pueden jugar
etc.)
5) Decide de qué manera ganarán los jugadores.
Suerte!!!!!
Aprendiendo Historia a través del juego didáctico Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Actividad de cierre
Para finalizar la guía, señala tres antecedentes del proceso de Descubrimiento en América.
Evaluación
Te invitamos a evaluar los conocimientos aprendidos durante esta guía.
Para finalizar te invitamos a responder un test y un breve crucigrama referente a
los contenidos de la guía, recuerda que esto te permitirá reforzar lo aprendido.
Para realizar las actividades debes ingresar a los siguientes links:
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2489031/test_descubrimiento_de
_america.htm
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2489060/crucigrama_descubrimie
nto_.htm
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
¡Alumnos, ¡No podemos irnos sin antes invitarlos a
nuestro próximo viaje, donde seguiremos revisando el
proceso de descubrimiento! A continuación, te
invitamos a investigar quién fue Enrique el Navegante,
el personaje de la imagen que ves abajo. No olvides
traer los materiales para comenzar el juego de mesa.
Aprendiendo Historia a través del juego didáctico Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
