Bienvenidos estimados docentes a continuación se presentaran la estructura que tendrán las guías didácticas la cuales

tiene como tema el surgimiento del protestantismo religioso correspondiente a la unidad 2 “las bases culturales de la

edad moderna” perteneciente al nivel de octavo básico. Las guías están estructuran con una actividad inicial para activar

los conocimientos previos del estudiante con respecto a la unidad, luego viene la parte de inicio de la guía en donde se

activan los conocimientos previos sobre el tema a estudiar con la finalidad de conectar los aprendizajes que tienen los

estudiantes con lo que se presentara en el inicio de la guía. Después se encuentra la etapa de desarrollo en donde se

espera que los estudiantes adquieran las capacidades de más complejidad tales como analizar, criticar y comparar. En

la última etapa de las guías se encuentra el cierre la cual tiene el objetivo de sintetizar todo el contenido desarrollado en

el transcurso de la clase. Todas las guías tienen recursos las cuales cumplen con la finalidad de enseñar por ejemplo el

procedimientos para poder analizar una imagen, un texto escrito, un mapa geográfico o el procedimiento para enseñar

los pasos para la construcción de una revista virtual. Para evaluar el aprendizaje adquirido por parte del estudiante hay

tanto una rúbrica de evaluación como una rúbrica de autoevaluación.

Inicio: Actividad de análisis de

imagen para activar los

conocimientos previos del

estudia en base a la subunidad

Desarrollo: Actividad de análisis

de fuente escrita.

Diego Zamora estudiante de UDLA

Activación: Despertar los

conocimientos previos del

estudiante en base a la Unidad

8º Básico

Cierre:

Actividad que sintetizan el

contenido del tema por ejemplo

un mapa conceptual.

Recursos:

Como por ejemplo como analizar

,una imagen o texto escrito.

Evaluación:

Rubrica de evaluación

Rubrica de autoevaluación

Estructura de las guías

El surgimiento del

protestantismo religioso

EN EUROPA siglo XVI-XVII

Unidad 2

Bienvenidos

Mi nombre es Martin Lutero y fui uno de

los personajes más importante del periodo

de la edad moderna. Ahora los invito a

estudiar el periodo del protestantismo

religiosos durante el siglo XVI en la época

moderna la cual se caracterizó por el

antropocentrismo en donde el hombre era

el centro del mundo, dejándose de lado

progresivamente el teocentrismo en el

cual Dios era el centro del universo.

Surgiendo movimientos intelectuales

(humanismo) y artísticos (renacimiento)

que plasmaron nuevas formas de entender

al ser humano y a la naturaleza.

La creación de Adán de

Miguel Ángel

1

3

David de Miguel Ángel

2

Imprenta del siglo XV

XVI

4

Responde con tu compañero de asiento

las siguientes preguntas

¿Cuál es la diferencia que hay entre la sociedad medieval y la moderna

de acuerdo a como pensaban las personas?

¿Qué crees que representa la imagen 2 sobre la iglesia católica?

identifica los dos personajes.

¿Cuál es la intención que quiere dar a conocer el pintor Miguel Ángel

con respecto a la creación da Adán? Enfócate en el centro de la pintura

¿El David de Miguel Ángel representa a la edad media o moderna?,

explica porque.

Con la ayuda de la línea del tiempo identifica el año en que se inventó

la imprenta y explica la importancia que tuvo para ese periodo dicho

aparato tecnológico.

Nombre del alumno:

Curso: 8 º Básico

Unidad: Las bases culturales del mundo moderno

Tiempo estimado 90 minutos

Glosario

Hereje: Persona que

disiente o se aparta de la

línea oficial de la opinión

seguida por una

institución, una

organización, una

academia, etc. Fuente:

http://www.rae.es

Objetivo: Analizar los antecedentes del surgimiento del

protestantismo religioso.

Historia Geografía y Ciencias Sociales

Antecedentes del surgimiento del

protestantismo religioso

Guía Nº 1

Inicio: Para activar tus

conocimientos previos te invito a que en conjunto con tu compañero de banco analices e identifiques algunas ideas que el autor da a entender en la imagen.

Contexto Histórico:

Cuando ocurre la postulación de las 95 tesis

(1517) por parte de Martin Lutero provoca un

quiebre en la religión católica, hay que

mencionar que algunos de los postulados de

este ya habían sido dados a conocer en los

siglos anteriores a los de Lutero, en donde se

criticaban las practicas que llevaban a cabo los

papas de los siglo XIII-XIV en Europa. Todo esto

se puede explicar debido a que en la sociedad

el aspecto de las guerras era algo muy

recurrente por ende los papas se insertaban

en estos conflictos bélicos apartándose de las

prácticas religiosas, para ganar nuevas riquezas

y territorios

Hus: Los

papas

mienten

Responde con tu compañero:

¿Por qué crees que están quemando al teólogo Hus?

¿Explica el contexto histórico en el ocurre este hito?

¿Cómo reacciona la iglesia en ese periodo cuando se

le critica?

¿Cuál crees que es la intención que nos intenta

comunicar el autor de la caricatura?

Papa: Quemen a

este hereje que no

respeta la palabra

de dios

Campesino: Hay

quemarlo porque

va en contra del

pensamiento

católico

Procedimiento para poder Analizar una imagen

Instrucciones: Lee detenidamente los 4 pasos para poder analizar un fuente

escrita con la finalidad poder responder las preguntas sobre la actividad de análisis de fuente.

Pasos para analizar una imagen

1. Identificar: el tipo de imagen (pintura, fotografía, grabado, cartel, caricatura), autor, tema,

lugar, fecha, características técnicas (color, tamaño)

2. Obtener información a través de una observación de las imágenes, partiendo de lo general a

lo particular.

3. Explicar el significado de la escena, situarla en el contexto histórico de la época.

4. Redactar un comentario ya sea positivo o negativo de la imagen.

Fuente: http://historia1imagen.cl Ana Henríquez Orrego

Te recomiendo visitar la página

http://lareformaprotestante.wordpres

s.com/imagenes/ para ver un video de

una animación en donde se enseña el

procedimiento para analizar una

imagen.

Análisis de fuentes inscritas “Juan Wyclif y Joannes de

Wesalia”

Juan Wyclif

“Antes de Lutero pocos llevaron el biblicismo a formas tan extrema y agudas heréticas

como Juan Wyclif (1384). Y no obstante sus escabrosos estilo escolástico, pocos han

entonado tan férvidos loores palabra de Dios, palabra de la verdad, única palabra

perfecta, fuente de la sabiduría ,nido de palomitas fieles, pan duro y no adulterado, agua

clara y transparencia.

Según el, toda la revelación está en la biblia; todas las verdades católicas están allí

contenidas, y a nadie es licito añadir nada. La biblia sola basta para el perfecto régimen de

la iglesia .Nadie, sino la biblia, merece entero crédito y obediencia. Todas las tradiciones

humanas y todas las constituciones y leyes que no se fundan en la biblia son superficiales

inicuas.”

Garcias, R., Raíces históricas del luteranismo, editorial con censura eclesiástica, Madrid

1969,p 120-121

Nota: Recuerda

subrayar las ideas

principales del texto

o los conceptos que

no entiendas

Desarrollo: A continuación tendrás que analizar dos textos sobre

los antecedes del surgimiento del protestantismo religiosos, para luego responder

una serie de preguntas al término de la lectura de los dos documento escritos sobre

el autor Juan Wyclif y Joannes de Wesalia

Responde en tu cuaderno:

¿Qué tipo de fuente es? Explica porque.

¿Cuál es la idea central del texto?

¿Por qué los papas del siglo XV cambiarios negativamente

sus prácticas religiosas?

Glosario

Antecedente: Conocer las

circunstancias previas a

un asunto. Fuente:

http://www.rae.es

Durante el siglo XV los

teólogos Hus, Wyclif y

Wesalia criticaban las

prácticas que llevan a cabo

los papas debido a una mala

interpretación de la biblia y

también debido al afán de

enriquecerse cada vez más.

Joannes de Wesalia

Con el nombre latino de Joannes de Wesalia suele ser citado el filósofo y teólogo Juan

Rurchrat de Wessel (1481), partidario de un biblicismo integral. Con todos, el historiador no se

puede fiar demasiado de la Paradoxa, proposiciones extractadas de sus sermones en orden a

un proceso inquisitorial. No hay que creer decía en una de ellas ni a los Santos Padres ni a los

Concilios generales, sino tan solo a la Sagrada Escritura.

Ese intento de separar y de oponer las definiciones de los concilios y por supuestos de los

papas a la doctrina contenida en la Biblia es una abrir camino a la herejía. Y Juan Ruchrat de

Wessel no sabía el grave daño que infería a toda la iglesia cuando predicaba con palabras de

acento y colorido luterana contra todos los pastores, es decir contra todas las autoridades.

Garcias, R., Raíces históricas del luteranismo, editorial con censura eclesiástica, Madrid 1969,

p 126

Glosario

Teología: Ciencia que trata

de Dios y de sus atributos

y perfecciones.

Fuente: http://www.rae.es

Responde en tu cuaderno con la ayuda de tu compañero:

¿Qué tipo de fuente es? Explica porque.

¿Cuál es la idea central del texto?

¿Por qué Wesalia nos señala que no hay que creer en los santos padres ni en los

concilios?

¿crees que estuvo bien que Wesalia criticara a los papas? Explica porque

Análisis de fuentes inscritas “Juan Wyclif y Joannes de

Wesalia”

Ten en cuenta que

durante el siglo XV en la

sociedad europea había

una gran cantidad de

personas que no sabían

leer ni escribir, siendo un

gran problema para

poder comprender la

biblia.

Nota: En la página

siguiente se explicara

el procedimiento

para poder analizar

un documento

escrito

Te recomiendo visitar la página

http://lareformaprotestante.wordpress.co

m/imagenes/ para ver un video de una

animación donde se enseña el

procedimiento para analizar una fuente

escrita.

Procedimiento para poder Analizar una

fuente escrita

Instrucciones: Lee detenidamente los 4 pasos para poder

analizar un fuente escrita con la finalidad poder responder a las preguntas sobre la actividad

de análisis de fuente.

Pasos para analizar una fuente escrita

1. Identificar:

Quien es el autor, de qué trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito

-Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma época en que ocurrió el hecho) secundaria (el

texto es escrito es época posterior).

2. Analizar:

Subrayar las palabras claves y la idea principal de cada párrafo.

Relacionar las ideas principales con el contexto histórico.

3. Explicar lo que el autor quiere comunicar teniendo en cuenta las circunstancia en la que fue

escrita

4. Redacta un comentario con una introducción (identificación del tema), desarrollo (análisis

y explicación) y conclusión (interpretación personal).

Fuente: http://historia1imagen.cl Ana Henríquez Orrego

Cierre: Para organizar las ideas de los dos textos leídos

anteriormente tendrás que hacer un esquema conceptual rescatando las ideas

centrales de los dos documentos sobre los antecedentes del protestantismo

para luego escribir un una síntesis del tema en la parte inferior de la hoja.

Actividad de Cierre: Realización de un esquema

Conceptual de los antecedentes del protestantismo

Protestantismo

religioso

Antecedente

s

Critica a la iglesia

Católica

Juan Wyclif

Joannes de

Wesalia

Glosario

Mapa conceptual:

constituyen un eficaz

medio para ordenar las

ideas y conceptos que

están relacionadas

Síntesis del tema

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………….…………………………………………………………………………………

…………………

Realiza un

resumen de los

dos antecedentes

del

protestantismo

Nota: te recomiendo

que veas en la página

siguiente los pasos para

hacer un mapa

conceptual

Pasos para hacer un mapa conceptual

1. Lee cuidadosamente el texto hasta entenderlo con claridad. En caso de

contener palabras de difícil significado consultado con tu profeso o busca en el

diccionario la palabra

2. Localiza y subraya los términos más importante que serían las palabras

claves.

3. Determina el orden jerárquico de los temas más importante (poniendo un

título en donde se va a ir desglosando el tema)

4. Establecer las relaciones que existen entre ellas

5. Utiliza flechas que van a ir guiando la ruta de la idea principal con la ayuda de

los conectores que van a ir enlazando las ideas.

¿Cómo confeccionar un mapa conceptual?

Instrucciones: Lee detenidamente los 5 pasos para poder crear

un mapa conceptual para luego poner en practica la realización del mapa conceptual sobre

los antecedentes del protestantismo.

Autoevaluación sobre los aprendizajes aprendido en la clase Criterios Logrado

6-7 Medianamente 4-5

No logrado 3-2

Reconozco la diferencia que hay entre antropocentrismo y teocentrismo

Comprendo la importancia que tuvo el surgimientos de la imprenta para la sociedad

Identifico las características principales del humanismo y del renacimientos

Comprendo cual fue el aporte que tuvieron personajes tales como Wyclif y Wesalia en pensamientos religiosos

Aprendí cual es la real interpretación de la biblia por parte de los teólogos del siglo XV

Aprendí a a realizar un esquema bien organizado

Rubrica de evaluación el esquema de los teólogos Wesalia y Wyclif

Criterios Puntos Puntos obtenidos

Tiene un título atractivo 1,0

Posee una buena organización del espacio

2,0

Ordena de manera jerárquica los temas de importancia

1,0

Realiza una síntesis del tema estudiado

3,0

Nota Final

Rubricas de evaluación: Autoevaluación y evaluación

sobre el análisis de fuentes

Instrucciones: A continuación te encontraras con dos rubricas de evaluación, ten

en cuenta que la rúbrica del esquema de los teologos es una nota Sumativa .Marca con una X solo una de las

casillas de la autoevaluación dependiendo del nivel de logro que tuviste en el transcurso de la clase.

Videos: En donde se

alojan recursos para las

clases

Estructura de la plataforma sobre la reforma protestante

http://lareformaprotestante.wordpress.com/

Proyecto didáctico:

Sección una en donde

se aloja la construcción

de la revista virtual

sobre el tema de la

reforma protestante.

Videos Animados: En

esta sección se alojan

3 videos animados en

donde se enseña a

poder analizar una

fuente escrita, una

imagen y un grafico

PPT: Sección en la cual se

encuentran 5 Power Point

las cuales serán utilizadas

en las 5 clases.

Libros y artículos: sección en

la cual se encuentran una

serie de recursos para

futuras investigación.

Guías didácticas:

sección en la cual se

alojan 6 guía en total

con la finalidad ser

utilizadas en las clases

Inicio: En el

cual se da la

bienvenida

y el objetivo

del Blog