1. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

TPICO GENERATIVO: EL CUENTO 2. DESARROLLO DE EJES TEMTICOS

2.1. EL CUENTO El cuento se define como un relato breve en prosa, ms corto que la novela, de tema ficticio o imaginario. Relata una sola historia, y toda la trama, aunque participan varios personajes, gira en torno al personaje principal. 2.1.1. ESTRUCTURA DEL CUENTO

SITUACIN INICIAL NUDO DESENLACE

Quin es el protagonista, dnde sucede el primer hecho, cuando sucede, qu sucede y por qu. Se plantean los problemas que deben ser resueltos por el protagonista

Se le enreda la vida al protagonista y se conocen los problemas que tiene que resolver, los peligros que lo amenazan, los combates fsicos o psicolgicos que libra para conseguir sus objetivos, la indecisiones que sufre, etc.

Son resueltos los problemas de la situacin inicial. En los cuentos contemporneos muchas veces el final es inesperado y hasta desconcertante.

Ejemplo:

2.2. EL CUENTO CONTEMPORNEO

En el Cuento Contemporneo, lo aparentemente mnimo o intrascendente adquiere fuerza y se transforma en el nudo del cuento. El narrador desplaza esa estructura rgida de principio, medio y fin. El cuento puede, por ejemplo, comenzar por el desenlace y contar hacia atrs para luego retomar ese desenlace. El Cuento contemporneo no se ordena con base en un encadenamiento de hechos sino en torno a situaciones que crean incertidumbre. Lo ms importante ya no es respetar el orden de las tres partes ordenadas cronolgicamente. Se usan pero de otra manera. El principio no siempre es la exposicin del problema, el medio un nudo y el fin un desenlace. Podramos decir que en el Cuento Contemporneo lo ms importante es la trama o sea la organizacin del argumento ms que el argumento en s. Los personajes en estos cuentos pueden ser una flor, un violn o un objeto cualquiera. Su extensin puede ir desde unas pocas palabras o poseer una extensin similar a la de una novela literaria.

2.3. EL MINICUENTO O MICROCUENTO

Se define como una narracin breve que, ingeniosamente, concentra una accin que tiene gran fuerza dramtica; impacto que sorprende al lector y provoca un sentimiento de incredulidad y asombro.

2.3.1. CARACTERSTICAS DEL MINICUENTO: a. SU ESTRUCTURA NARRATIVA ES COMPLEJA: No se puede caracterizar por su extensin, ya que se omiten los pormenores y se destaca slo lo esencial. b. LA REALIDAD SE ENFOCA CON INGENIO Y CON HUMOR: Se mira desde otro mbito.

INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO RAFAEL GARCA HERREROS GUAS DE APOYO PEDAGGICO 2015

ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA GUA N

11 DESEMPEO DE COMPRENSIN:

Reconoce las caractersticas del cuento literario. DOCENTE

Mg. Maricela Solano Flrez Mg. Aura Juliana Barajas M.

ESTUDIANTE GRADO 7 -___ FECHA D

M A

Para ti, qu es lo ms importante que debe tener un cuento?

1.

c. LAS SITUACIONES QUE SE PLANTEAN SE ASUMEN CON IRONA: Se da a entender lo contrario de lo que se dice. d. SU ESTILO ES SUGERENTE: Su brevedad se acerca notablemente a lo lrico. e. LA ACCIN ES MNIMA: Y el lector debe, ms bien imaginar los detalles presentes en el cuento. f. TIENE UN CARCTER FANTSTICO: Producto de la imaginacin. El minicuento logra convertir en realidad aquello que es irreal. g. EN L SE SINTETIZAN LAS FORMAS DE NARRACIN POPULAR Y CULTA: Se anan los gneros literarios lrico, dramtico y pico y se fusionan con el tiempo en su triple dimensin de pasado, presente y futuro.

2.4. EL RELATO BREVE: SUS FORMAS SIMPLES

Relatar historias breves no es nuevo. Antiguamente, la moral y la cultura se transmitan a travs de ejemplos, fbulas o aplogos. Existen, entonces, diversas formas de relatos breves: a. LAS NARRACIONES DIDCTICAS: La enseanza nace en la antigedad y se mantiene hasta nuestros das en la tradicin mstica y religiosa. Un gran ejemplo son las parbolas de Jesucristo. Parbola del sembrador Aquel da sali Jess de la casa y se sent junto al mar. Y se le junt mucha gente; y entrando l en la barca, se sent, y toda la gente estaba en la playa. Y les habl muchas cosas por parbolas, diciendo: He aqu, el sembrador sali a sembrar. Y mientras sembraba, parte de la semilla cay junto al camino; y vinieron las aves y la comieron. Parte cay en pedregales, donde no haba mucha tierra; y brot pronto, porque no tena profundidad de tierra; pero salido el sol, se quem; y porque no tena raz, se sec. Y parte cay entre espinos; y los espinos crecieron, y la ahogaron. Pero parte cay en buena tierra, y dio fruto, cul a ciento, cul a sesenta, y cul a treinta por uno. El que tiene odos para or, oiga.

Versin Reina-Valera 1960 b. EL ENIGMA O LA ADIVINANZA: Es una forma popular de narracin, que constituye una pregunta que espera del interlocutor una respuesta. Ejemplo:

Es un sabio gordinfln, si le preguntan no habla,

sabe todas las respuestas, tiene todas las palabras.

c. LA LEYENDA: Es un relato popular que gira en torno a acontecimientos, personas o lugares significativos para la comunidad que los plasma. Ejemplo:

La Llorona

Esta es otra leyenda de gran importancia y corresponde a las muchas imaginaciones y divagaciones a que da lugar un grito macabro, un plaido espeluznante que se oye en la selva en ciertas noches de luna. Siempre en noches de luna, cuando los monteros slo temen a dos cosas: el tigre, que en tales noches sale a cazar, y el grito gemebundo y horrendo de la Llorona. La lgica indica que forzosamente debe corresponder a algn animal que lo emite; pero el aterrador efecto que produce este sbito y pavoroso aullido no permite verificar a qu puede deberse.

Escobar Uribe en sus Mitos de Antioquia dice que es comn a varios pueblos de Amrica y que todos coinciden en que el grito es real, pero agrega que la imaginacin popular le da figura de mujer con largas vestiduras y rostro de calavera que acuna entre sus largusimos brazos un nio muerto, etc., y que vaga por los ros y las selvas lanzando horribles lamentos.

d. EL CHISTE: Es un tipo de narracin que consiste en un dicho agudo y gracioso o en un suceso festivo y burln sobre actividades y situaciones del hombre: chistes de polticos, de mdicos etc. Implica una actitud mental que busca transgredir la lgica de una situacin, esquivar algo con una salida oportuna.

e. LA ANCDOTA: Relato de un acontecimiento que se supone realmente acaecido y que por ello trata de mantenerse dentro de lo autntico. Por ejemplo: Lord Byron, el romntico autor ingls, sufra mucho por aquel defecto fsico que le restaba presencia y gallarda. En cierta ocasin la duquesa de Devonshire, muy hermosa, pero bizca, quiso gastarle una broma con su juego de palabras, y le pregunt: -Cmo andis hoy, Lord Byron? Y dejaba asomar una sonrisa irnica por la ventana pcara de sus ojos. El poeta, fingiendo una tranquilidad que no senta, contest: -Seora, ando como vos veis: muy mal Y tambin l dej que en sus ojos se dibujara la chispa de la irona.

2.5. EL MINICUENTO Y SU RELACIN CON EL RELATO BREVE:

Con ninguna de las siguientes categoras podemos relacionar absolutamente al minicuento, sin embargo, participa de las caractersticas de todas ellas:

- Si bien no es una narracin didctica, podemos extraer de l una enseanza, ya que, muchas veces, entrega una visin crtica de la sociedad y del hombre.

- Tampoco es un enigma, pero su estructura literaria y lingstica implica un interrogante que el lector debe asumir y resolver.

- Puede nutrirse de elementos de la leyenda, pero est muy lejos de serlo. - Se acerca a la ancdota y al chiste, no obstante, en el microcuento la connotacin lingstica se encamina hacia

un mundo sugerente, no dicho explcitamente

3. ACTIVIDAD 3.1. Contesta la pregunta problematizadora en tu cuaderno. 3.2. Responde en el cuaderno:

a. Qu es el cuento? b. De qu se trata la situacin inicial en el cuento? c. De qu se trata el nudo en el cuento? d. De qu se trata el desenlace en el cuento? e. Cmo es el cuento contemporneo? f. Qu es un minicuento? Escribe sus 7 caractersticas. g. Explica qu es una narracin didctica? h. Explica qu es una adivinanza? i. Explica qu es una leyenda? j. Explica qu es un chiste? k. Explica qu es una ancdota? l. Qu relacin tienen el mini cuento con el relato breve? m. Escoge 10 palabras que se te sean desconocidas de esta gua y busca el significado

4. CONSULTA E INVESTIGACIN Investiga y escribe en tu cuaderno un breve resumen sobre la vida y obra de los siguientes autores.

AUTOR NACIONALIDAD FECHA NACIMIENTO

FECHA DE FALLECIMIENTO

OBRA Y DATOS IMPORTANTES

Juan Rulfo

Jairo Anbal Nio

Julio Cortzar

Jorge Luis Borges 5. PARA TU PORTAFOLIO ESCRITOR Inventa tu propio cuento que debe ocupar 3 pginas (2 de texto y una con dibujos), con buena letra y ortografa. El tema del cuento es: La vida de los marineros en altamar. Elige el tipo de cuento y no olvides que debes usar toda tu creatividad para inventarlo. 5. EVALUACIN. Exposicin del tema. Desarrollo de la gua y taller del tema. Cuento inventado en el portafolio. Fecha de entrega_____________________ 6. BIBLIOGRAFIA RIVEROS GRAJALES, Manuel Neftal. Nuevo lenguaje 7. Editorial Santillana. Hipertexto Santillana 7. Editorial Santillana. Bogot. 2010

TPICO GENERATIVO: EL CUENTO ACTIVIDADES: 1. Escribe en la lnea la letra correspondiente a la descripcin de la estructura del cuento con su ttulo.

a. Son resueltos los problemas de la situacin inicial. En los cuentos contemporneos muchas veces el final es inesperado y hasta desconcertante.

_____Situacin inicial

b. Quin es el protagonista, dnde sucede el primer hecho, cuando sucede, qu sucede y por qu. Se plantean los problemas que deben ser resueltos por el protagonista

______Nudo

c. Se le enreda la vida al protagonista y se conocen los problemas que tiene que resolver, los peligros que lo amenazan, los combates fsicos o psicolgicos que libra para conseguir sus objetivos, las indecisiones que sufre, etc.

_____Desenlace

2. Escribe en la lnea dentro del parntesis, la letra que corresponda a la definicin de cada uno de los siguientes relatos breves.

a. Las Narraciones Didcticas

b. El Enigma o La Adivinanza

c. La Leyenda d. El Chiste e. La Ancdota

(____) Relato de un acontecimiento que se supone realmente acaecido y que por ello trata de mantenerse dentro de lo autntico.

(____) Es un tipo de narracin que consiste en un dicho agudo y gracioso.

(____) Es un relato popular que gira en torno a acontecimientos, personas o lugares significativos para la comunidad que los plasma.

(____) Es una forma popular de narracin, que constituye una pregunta que espera del interlocutor una respuesta.

(____) La enseanza nace en la antigedad y se mantiene hasta nuestros das en la tradicin mstica y religiosa.

2. Escoge una de las siguientes imgenes, y elabora de forma creativa un minicuento.

__________________________________________________________________ Ttulo

__________________________________________________________________________________

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Contina detrs de la hoja

INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO RAFAEL GARCA HERREROS GUAS DE APOYO PEDAGGICO 2015

ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA TALLER No. 10

DESEMPEO DE COMPRENSIN:

Reconoce las caractersticas del cuento literario. DOCENTE

Mg. Maricela Solano Flrez Mg. Aura Juliana Barajas M.

ESTUDIANTE GRADO 7 -___ FECHA D

M A