UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS.

ESCUELA DE BIOLOGIA.

GUIA DE TRABAJO MUSEO NATURAL

ESPACIO DE APRENDIZAJE BI130 EDUCACIÓN AMBIENTAL.

SECCIÓN: 1202.

CATEDRÁTICA:

LIC. GABRIELA DIÁZ.

ESTUDIANTE:

KATTERIN YAMILETH VARELA (23)

CIUDAD UNIVERSITARIA “JOSÉ TRINIDAD REYES”

TEGUCIGALPA M.D.C 24 DE FEBRERO DEL 2016. HONDURAS C.A.

Museo de Historia NaturalGuía I Periodo Académico 2016

1. ¿Qué es Museo de Historia Natural, y que tipo de colecciones posee?R. Institución que se encarga de recolectar, conservar, investigar y exhibir organismos y muestras representativas de la diversidad biológicas de nuestro país. El espacio cuenta con más de 200 ejemplares en exposición, desde reptiles, mamíferos, peces, aves, anfibios, serpientes e invertebrados marinos y el esqueleto de una los mamíferos más grande del munmdo, la ballena.

2. ¿Cuáles son los objetivos del Museo de Historia Nacional?R. Investigar (constantemente para conocer el legado natural) Vinculación (unidad móvil se traslada a diversas partes)Educar (comparte los hallazgos con la sociedad)

3. ¿En qué consiste el sistema de clasificación científica?R. Es un sistema de clasificación binomial, cada nombre consiste de género y espécimen (agrupación de especies por la genética).

4. De ejemplos de rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas.R. Rocas ígneas: granito, basalto, obsidiana.Rocas sedimentarias: aresnica, caliza y conglomerado.Rocas metamórficas: cuarzo, mármol, pizarra.

5. Describa brevemente la formación de los continentes y el intercambio biótico.R. Según la teoría del movimiento de los continentes, sostiene que la parte seca de La Tierra conformada un único continente al que se lo llamo "PANGEA".Hace 200 millones de años, este primitivo continente fue parte de una compacta masa terrestre que comenzó a dividirse en fragmentos (placas) las que empezaron a derivar lentamente.Al dividirse el PANGEA se conformaron dos sistemas: el de GONDWANA al sur y el de LAURASIA al norte, cuya edad comprende desde el paleozoico.En América del Sur, África del Sur, Australia, Madagascar, Islas Malvinas, Antártida, India, formaban parte de GONDWANA y con el fenómeno del deslizamiento de los continentes estos se fueron separando gradualmente.Actualmente el movimiento del continente continúa y se estima que América del Sur se aleja del Continente Africano. Se estrecha la superficie del Océano Pacífico e Índico y aumenta la superficie del Océano Atlántico, Australia e Indonesia formarían un solo continente.

Gran intercambio biótico:Los animales cruzaron en el Gran Intercambio Biótico (GABI) en varias olas migratorias, algunas más exitosas que otras. Los primeros animales terrestres cruzaron hace unos 8 millones de años nadando porque Panamá no había emergido del todo. El gran intercambio masivo de animales inició hace 2.4 millones de años, una vez emergió totalmente nuestro istmo. La mayoría fueron animales de tierras bajas. Años más tarde se dio una tercera migración, donde cruzaron animales más adaptados a bosques.

6. ¿Qué son los fósiles?, enumere 3 evidencias de organismos prehistóricos que se han registrado en Honduras.R. Son los restos o señales de la actividad de organismos pretéritos. Dichos restos, conservados en las rocas sedimentarias, pueden haber sufrido transformaciones en su composición (por diagénesis) o deformaciones (por metamorfismo dinámico) más o menos intensas.Caballo (phiohippus hondurensis)Mastodonte (rhyncoterium sp.)Conchas marinas petrificadas.

7. De ejemplos de invertebrados marinos, especificando a que phyllum pertenecen, mencione la importancia de cada grupo.R. Mollusca->caracol (importancia económica para el hombre son fuentes de alimentación, son hospedajes de parásitos)Arthropoda->langosta ( importancia médica y sanitaria)Echinodermos->estrella de mar, pepino de mar ( eslabones de las redes tróficas)Porifera->esponja de mar (Cnidaria->corales (coral cerebro)

8. Enumere especies de peces que realizan migraciones.R. Tepemechín Cuyamel Chupa piedra.

9. Enumere las causas por las cuales las tortugas marinas están en peligro de extinción o amenazadas, de ejemplos, describa brevemente los programas de conservación.R. Tortuga Carey, Cardón, Cabezona y verde. No existe control con el comercio de sus huevos. Utilización de su caparazón fabricar collares, aritos. Sirve de alimento/ aceite. Contaminación en las playas (basura orgánica).

10.Enumere algunas diferencias entre las serpientes venenosas y las no venenosas en Honduras.

Serpientes venenosas Serpiente no venenosasPoseen cavidades termo receptor situadas entre fosa nasal y el ojo salen sus colmillos son víboras.Los corales carece de fosa loreal, tiene escamas lisas.Colmillos fuertes curvados hacia atrás.

No poseen aparato inoculador de veneno.Sus dientes ponzoñosos ubicados atrás de la, evoca, solo pueden inocular veneno a presas en la cavidad bucal.

11.En aves defina brevemente: especies migratorias, especies nativas, especies exóticas y especies endémicas; de ejemplo por lo menos un ejemplo de cada uno.R. Migratorias viajan anualmente en búsqueda de condiciones óptimas para la alimentación y la reproducción en períodos de escasez, de sequía y de frío (gavilanes, chipes, patos, golondrinas).Nativas es una especie indígena o autóctona que pertenece a una región o ecosistema determinados (guara roja, pavas, pajuil).Exóticas  es una especie de organismos no nativos del lugar o del área en que se los considera introducidos, y han sido accidental o deliberadamente transportados a una nueva ubicación por las actividades humanas (pavo real).Endémicas la distribución de una especie está limitado a un ámbito geográfico reducido y que no se encuentra de forma natural en ninguna otra parte del mundo (colibrí esmeralda).

12.Mencione especies de mamíferos de la era moderna ya extintos en Honduras. ¿Cuáles son las funciones ecológicas de los murciélagos en los ecosistemas? R. Mamíferos extintos: La hutía (roedor) y foca monje del caribe.Los murciélagos son importantes para el ecosistema sus funciones Son dispersadores de semillas.Eliminan insectos.Ayudan a la polinización de las plantas.

13.Enumere los ecosistemas de Honduras, escoja dos ecosistemas establezca diferencias entre ellos.R. Ecosistema de manglarBosque tropical secoBosque de pinoEcosistema de transiciónBosque tropical lluviosoPlayas o zonas costerasBosque nuboso o nublado

Manglar Bosque nubosoBioma formado de árboles tolerantes a la sal que ocupan la zona intermareal cerca de las desembocaduras de agua dulce.

Húmedo montano o subtropical.Alta concentración de niebla superficial.Agrupado dentro de la plusvalía.

14.¿Qué categoría de manejo tiene el Lago de Yojoa? Explique la problemática ambiental en el mismo.Es la quinta área protegida de Honduras bajo la categoría de manejo de Zona de Uso Múltiple. La problemática actual que afecta al lago son: Sobrepoblación de especies (algas, peces, plantas flotantes),

desequilibrio provocado por el pez black bass introducido en el ecosistema. La contaminación producida por los humanos (desechos de los restaurantes).

15.¿Considera usted valiosos los museos como recurso educativo?R. Los museos forman parte de los recursos didácticos para lograr éxito en el proceso de enseñanza, ya que el estudiante vive una experiencia cara a cara con el legado histórico que le ayuda a formar su identidad, que mejor manera de aprender mediante la experiencia que brinda un espacio cultural creado para el aprendizaje.

16.¿Cómo puede usted ayudar a la conservación de los recursos naturales en estado silvestre?R. Primer paso adquirir el conocimiento necesario, para llevar acabo las acciones debidas como pronunciando en contra de hechos que afecten el ambiente, una forma concientizar por medio de voluntariados, reciclar e informando tanto a mi familia, comunidad.