Guía metodológica de ingreso a la universidad para bachilleres ok

El conocimiento es el paso para llegar hacia la sabiduría

GUÍA METODOLÓGICA DE INGRESO A LA UNIVERSIDAD PARA BACHILLERES

AÑO 2014 AÑO 2014

La presente guía permitirá, orientar a los estudiantes

bachilleres para el ingreso a las universidades, y de alguna

manera contribuirá a que los jóvenes puedan prepararse

para el Exámen Nacional de Educación Superior (ENES).

AUTOR: MILTON WILFRIDO REYES PACHECO

QUITO- ECUADOR

1

INTRODUCCIÓN

La educación en el país requiere bachilleres, con aptitudes que logren desarrollar el

pensamiento; ya que a través, de aquello los estudiantes lograran, las competencias básicas

de aprender a aprender, y serán capaces de monitorear su propio desarrollo personal y

profesional, para de esta manera poder formar estudiantes autosuficientes con capacidad de

análisis y síntesis, con valores humanos que coadyuven a la resolución de los problemas

sociales que los educadores tenemos que enfrentar.

El perfil de bachiller requiere que una importante gama de destrezas y habilidades

que el ser humano puede desarrollar el pensamiento, y a la vez pueda emitir un juicio de

criterio a la realidad actual de nuestro país. Para esto la educación y la preparación de los

bachilleres es importante, para fortalecer la excelencia académica tanto de los jóvenes

bachilleres; en el este marco las autoridades institucionales del nivel medio conjuntamente

con las universidades y todos los actores de quehacer educativo, debemos contribuir con

una educación de calidad, que permita a los estudiantes obtener seres humanos con

capacidades de resolver problemas sociales, de productividad, con un alto nivel científico y

tecnológico y un gran espíritu de superación.

Para ello el gobierno ha dispuesto que los jóvenes estudiantes bachilleres tengan

que pasar por una prueba de carácter obligatoria de aptitud, que ha permitido que los

estudiantes tengan que aprobar el Exámen Nacional de Educación Superior, para poder

optar por una carrera universitaria y puedan el país y la sociedad obtener profesionales con

alto nivel de conocimiento científico y tecnológico que contribuya a la excelencia

académica.

2

JUSTIFICACIÓN

La educación en miras de mejorar la excelencia educativa en nuestro país, es

necesario impulsar un modelo de gestión que permita evaluar el sistema educativo en

general, es por ello que el ingreso a la universidad debe tener un proceso minucioso en la

elección de la carrera universitaria, para que esto ocurra el gobierno a través de la senescyt,

ha implementado un sistema nacional de nivelación y admisión que permita a los

bachilleres del Ecuador mejorar el nivel de aprendizaje, en cuatro ejes metodológicos que

permiten a los estudiantes razonar, utilizando problemas razonamiento lógico matemático,

abstracto, razonamiento verbal y analogías; es tos temas a tratar contribuirá a mejorar la

capacidad de análisis deducción y resolución de problemas en la vida.

Conociendo la necesidad institucional de los jóvenes bachilleres, ya que de acuerdo

a la hipótesis planteada y a las encuestas aplicadas se llegó a la conclusión de que; el

bachillerato general unificado si incide en el ingreso a la universidad, esto conlleva a que

yo como docente de la institución, en miras de preparar a los nuevos bachilleres de sea

elaborado una guía metodológica para jóvenes puedan estar preparados para el Examen de

ingreso a las universidades de país, impulsando el mejoramiento de la calidad educativa

para que los adolescente tengan un acceso a las universidades, y en miras de que los futuros

bachilleres dejen su nombre en alto; y la institución sea un referente en la formación

académica de las futuras generaciones.

Esto a su vez contribuirá, a desarrollar en los jóvenes capacidades intelectuales

necesarias para mejorar su nivel de comprensión y puedan a su vez desarrollar sus tareas de

manera fácil, sencilla y ágil, las capacidades intelectuales son las habilidades necesarias

para realizar tareas mentales. Existen diferentes tipos de capacidades, como la memoria, el

pensamiento creativo y el vocabulario. Se pueden realizar exámenes de inteligencia para

medir la capacidad intelectual general de una persona por medio de varios factores. La

capacidad intelectual se aplica tanto en los entornos académicos como los laborales. La alta

capacidad intelectual en un ambiente académico se caracteriza por un período de atención

prolongado y, en un ambiente laboral, a menudo se caracteriza tanto por un período de

atención y las habilidades de liderazgo.

3

INDICE DE CONTENIDOS

Contenido UNIDAD I ............................................................................................................................................. 4

RAZONAMIENTO LÓGICO .................................................................................................................... 4

UNIDAD II .......................................................................................................................................... 15

RAZONAMIENTO ABSTRACTO ........................................................................................................... 15

UNIDAD III ......................................................................................................................................... 18

RAZONAMIENTO LÓGICO VERVAL .................................................................................................... 18

SINONIMOS ....................................................................................................................................... 18

ANALOGÍAS........................................................................................................................................ 22

ANALOGÍAS VERBALES ...................................................................................................................... 22

SELECCIÓN LOGICA ............................................................................................................................ 34

CLASIFICACIÓN VERBAL ..................................................................................................................... 36

ESTRUCTURA GRAMATICAL............................................................................................................... 37

RELACIONES ENTRE PALABRAS ......................................................................................................... 40

LOS CONECTORES .............................................................................................................................. 40

Conexión por adición .................................................................................................................... 40

Conexión por contraste.................................................................................................................. 40

Conexión por secuencia ................................................................................................................ 41

Conexión por situación .................................................................................................................. 41

Conexión por equivalencia ............................................................................................................ 41

Conexión por consecuencia ........................................................................................................... 41

Conexión por causa ....................................................................................................................... 41

Conexión por evidencia ................................................................................................................. 42

Ejercicios Propuestos .................................................................................................................... 42

EJERCICIOS DE APLICACIÓN ............................................................................................................... 42

ANTONIMOS ...................................................................................................................................... 54

CLASES DE ANTÓNIMOS .................................................................................................................... 54

BIBLIOGRAFÍA: ................................................................................................................................... 63

LINCOGRAFÍA: ................................................................................................................................... 63

4

UNIDAD I

RAZONAMIENTO LÓGICO

En esta unidad abordaremos algunos ejercicios de lógica matemática que permitirá

ilustrarle a estudiante e resolución de problemas.

Según la enciclopedia Wikipedia manifiesta que

En sentido amplio, se entiende por razonamiento a la facultad que permite resolver

problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos,

estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos. En sentido más

restringido se puede hablar de diferentes tipos de razonamiento

Por tal razón es necesario abordar algunos problemas que permitan entender y los

tipos de razonamiento a través del análisis, la síntesis y la resolución de ejercicios con

problemas planteados.

El razonamiento argumentativo en tanto actividad mental se corresponde con la actividad

lingüística de argumentar. En otras palabras, un argumento es la expresión lingüística de un

razonamiento.

El razonamiento lógico o causal es un proceso de lógica mediante la cual, partiendo de

uno o más juicios, se deriva la validez, la posibilidad o la falsedad de otro juicio distinto. El estudio

de los argumentos corresponde a la lógica, de modo que a ella también le corresponde

indirectamente el estudio del razonamiento. Por lo general, los juicios en que se basa un

razonamiento expresan conocimientos ya adquiridos o, por lo menos, postulados como hipótesis.

Es posible distinguir entre varios tipos de razonamiento lógico. Por ejemplo el razonamiento

deductivo (estrictamente lógico), el razonamiento inductivo (donde interviene la probabilidad y la

formulación de conjeturas) y razonamiento abductivo, entre otros.

5

A continuación plantearemos algunos ejercicios que permita a los estudiantes

desarrollar el pensamiento.

Problema 1

EL 35 % DE 20 EQUIVALE A LA MITAD DEL 28 % DEL NÚMERO…

a) 21 b 34 c 35 d 50

Respuesta:-----------------------

Problema 2

Ayer tenía 16 años y el próximo año tendré 17 años. Si el día de mañana cumplo años.

¿En qué día y mes nací?

A) 28 de Febrero B) 01 de Marzo C) 29 de Febrero D) 01 de Enero E) 31 de Diciembre

Respuesta: D

Primero conozco que ayer tenía 16 años es decir el 31 de diciembre del año anterior, y el

próximo año tendré 17 es decir que 1 de enero del siguiente año, para contestar a la

pregunta observo la fecha que tenía 17 años.

Problema 3

Hay 70 plumones en una caja: 20 son rojos, 20 son verdes, 20 son amarillos y de los

restantes algunos son negros y los otros blancos. ¿Cuántos plumones como mínimo

debemos extraer de la caja, sin mirarlos, para tener la seguridad de que entre ellos

habrá 10 plumones del mismo color?

A) 36 B) 37 C) 38 D) 35 E) 39

Respuesta C

Problema 4

De cinco futbolistas, donde ninguno tiene la misma cantidad de goles convertidos, se

sabe que Claudio tiene dos goles más que Abel, Flavio tiene dos goles más que

Roberto, pero uno menos que Abel y Andrés más goles que Roberto, pero menos que

Abel. ¿Cuántos goles menos que Claudio tiene Andrés?

A) 1 B) 3 C) 5 D) 2 E) 4

Respuesta: E

Primero sabemos que

6

Problema 5

Una receta exige 4 litros de agua: si tuvieras una jarra de 4 litros no habría problema

pero no posees más que 2 jarras sin graduar, una de 5 litros y otra de 3. ¿Es posible

medir los 4 litros que necesitamos?

A) No es posible B) Es posible C) Solo en forma aproximada D) No se puede responder E)

Pregunta mal formulada

Respuesta: B

Problema 6

Sea A, B y C tres lapiceros donde 2 de ellos son azules y uno es rojo, además A y B son

de diferentes colores. ¿Cuál de las afirmaciones es totalmente cierta?

A) A y B son azules B) C es rojo C) A es azul D) C tiene 2 azules y 1 rojo E) No se puede

saber

Respuesta: D

Primero debemos realizar entre los lápices a, b y c combinaciones; la primera

combinación es que a y b son azules y c es rojo; la segunda combinación es que a y ce

son azules y b es rojo; y la tercera es que b y c son azules y a es rojo; entonces

comparando sabemos que la respuesta es la D donde responde a la pregunta.

Problema 7

Un niño compra peras a 3 por 5 dólares y las vende a 5 por 20 dólares, para ganar

105 dólares. ¿Cuántas peras debe vender?

A) 67

B) 150

C) 200

D) No se puede saber

E) 45

Respuesta: E

Explicación: Primero debe extraer los datos e igualar; para ello debemos hacer lo

siguientes sabemos que el niño compró 3 peras a 5 dólares y vendo 5 a 20 dólares para

conocer la ganancia debo multiplicar el número de peras que compró por el número de

peras que vendió y viceversa es decir debemos multiplicar 3 X 5 = 15 y 5 X 3 =15 entonces

7

de esta manera sabemos la cantidad de peras que vendió, de la misma forma multiplicamos

los el valor que le costos en dólares por el número de peras que vendió es decir 5 X 5 = 25

este es el valor que le costó; luego realizo la operación el número de peras que compró por

el valor dólares es decir 3 X 20 dólares = 60 dólares; entonces si restamos 60 – 25= 35

dólares de ganancia por cada 15 peras que vende; para saber cuánto de peras tiene que

vender multiplico por el factor tres es decir que 35X3= 105 dólares de la misma forma lo

hago con la cantidad de 15 peras X 3 = 45 peras.

Problema 7

Un reloj da 6 campanadas en 5 segundos ¿En cuántos segundos dará 12 campanadas?

A) 10 s B) 11 s C) 12 s D) 30 s E) 60 s

Respuesta es A

Para el planteamiento realizamos una regla de tres simple 6 campanadas nos da el

5 segundos 12 campanadas cuantos segundo será y multiplicamos 5X 12= 60/6= 10

campanadas

Problema 8

COMPLETE LA SIGUIENTE SERIE:

95, 102, 110, 117, 125,132…?....?

Respuesta: 140,147

Explicación: La serie avanza con patrones de 7+8+7+8+7+8 o triangularmente en patrones

de 7+7+7 y el otro 8+8+8+8

Problema 9

Para pintar una casa, 3 Pintores demoran 80 Días, ¿Cuántos días demorarán para

pintar la misma casa 16 pintores?

a) 12 b) 15 c)14 d) 13

Respuesta: B

8

Explicación: El siguiente ejercicio se lo resuelve aplicando una regla de tres compuesta,

directa e inversamente proporcional.

CASA PINTORES DIAS

1 3 80

1 16 X

1/1 16/3 80/X =

80.3 / 16 = (Simplifico 16 ava de 80, me resulta 5 por 3) = 15.

Problema 10

Complete la siguiente serie…

-1,3,-9,27,-81, ……..

Respuesta: 243 POSITIVO

Explicación: La serie avanza con patrones de multiplicación por “3” y el signo -,+,-,+,-,+

1x3= 3

3x3=9

9x3=27

27x3=81

81x3= 243

Problema 11

De una torta Gonzalo toma la mitad, Cristian toma la sexta parte de la misma torta y

Paola la tercera parte. ¿Qué parte de la torta quedó?

a) 1/3 b) 1/6 c) 1/9 d) 0

Respuesta: D

Explicación: Mediante común denominador. 1/2, 1/6, 1/3= 3+1+2/ 6 = 6/6 =0

Problema 12

El lado de un cuadrado es 2cm. si se tiene otro cuadrado y su lado mide el triple del

anterior ¿Cuál es el perímetro del segundo?

a) 20 b) 24 c) 35 d) ninguno

Respuesta: B

9

Explicación

Un cuadrado tiene cuatro lados y cada lado es de 2 Cm por tanto los cuatro lados miden 8

centímetros como me pide el perímetro del segundo cuadrado al triple del primero solo debo

multiplicar 2 x 3 = 6cm cada lado por 4 lados el igual a 24.

Problema 12

Un hombre recibe su sueldo que es de 600 $, gasta 20% en arriendo, 30% en

alimentación, 30 % en salud, y el 10 % en pagos y deudas ¿cuál es su ahorro mensual?

a) 200 b) 150 c)60 d) ninguno

Respuesta: C

Explicación: Primero debemos determinar la cantidad en dólares que se gastó en cada

concepto; luego sumamos esos valores ya por ultimo restamos dicha cantidad del total de

sueldo recibido.

Problema 12

600 el 1 % de:

a) 6 b) 60 c) 6000 d) 60000

Respuesta: A

Explicación:

Solo debe multiplicar la cantidad por 1 dividir para cien

Problema 13

En una caja se introducen 5 bolas rojas, 6 azules y 7 blancas. La probabilidad de

sacar una bola blanca en el primer intento es:

a) 1 /3 b) 7 / 8 c) 11 /18 d) 5 /3

Respuesta: A

Explicación: Solo debo indicar que la probabilidad es de 1 de 3 posibilidades, ya que existe

tres colores de bolas en la caja

10

Problema 13

En un curso de nivelación universitario hay 40 estudiantes, la mitad son bachilleres técnicos.

Si de ellos la cuarta parte son técnicos en informática, el número de bachilleres que no son

informáticos son:

a) 5 b)10 c)35 d)40

Respuesta: 5

Explicación.-

Problema 14

¿Cuántos grupos de 5 letras se puede formar a partir de la palabra matemáticas?

a) 120 b) 144 c)46 d)27 e)20

Respuesta: A

Explicación.- Primero contamos las letras que forman la palabra matemáticas en nuestro

caso son 11 letras de ellas se repiten 6 luego restamos 11-6 = 5 y por ultimo multiplicamos

1x2x3x4x5= 120.

Problema 15:

Si la suma de dos números es 9 y su diferencia es 3, entonces la suma de sus cuadrados

es:

a) 29 b)41 c)45 d)53

Respuesta: C

Explicación: El resultado de la suma es 9 como nos pide el cuadros de esta suma

entonces solo debemos elevar al 9 al cuadrado entonces 9x9=45

Problema 16

En una sucesión de números, cada termino es igual al doble del anterior, menos 3. Si

el segundo término es -5 entonces ¿cuánto vale el primero y el tercero,

respectivamente?

a)-4 y -16 b) -3 y -11 c)-1 y -13 d) 6 y -11

11

Respuesta: C

Problemas 17

El primer número de una serie decreciente es 3/5. Ordene la serie utilizando los

siguientes números; 4 /15, 2/5, 8/ 45

a) 8/45, 4/15, 2/5 b) 4/15, 8/45, 2/5 c) 4/15, 2/5, 8/45 d) 2/5, 4/15, 8/45

Respuesta: 2/5, 4/15, 8/45

Problema 18

El bronce es una aleación de Cu y Sn. Una campana de bronce contiene un 25 % de

Cu y pesa 8000g. El número de gramos de Sn que contiene la campana es:

a) 1200 b) 2000 c) 6000 d) 8000

Respuesta: 6000

Explicación:

El primer paso que tememos que realizar es multiplicar el 25% de 8000 para ver

cuánto tiene de Cu luego restamos los 800g de la cantidad encontrada.

Problema 19

Gonzalo tiene el doble de dinero que Cristian, si entre ambos desean comprar una

pelota de $ 100, Gonzalo debería tener el doble de dinero que tiene ¿Cuánto dinero

tiene Cristian?

a) $ 10 b)$20 c)$30 d)$40

Respuesta: 20 dólares.

Problema 20

Tenía $200 y gaste los 2/5 de ese monto ¿Cuánto me queda?

a) $70 b) $120 c) $90 d)$50

Respuesta: 120 dólares.

12

Explicación:

Lo primero que debemos hacer es a los $200 dividir en cinco partes Iguales entonces nos

quedaría 200/ 5= 40 como dice que se gastó 2 de esas cinco partes es decir 40 x 2 = 80

luego restamos de los 200- 80 =120.

Problema 21

Hallar el mayor de dos números tales que su suma sea 100 y su cociente 4.

A) 20 B)40 C)60 D)80 E)100

Respuesta D

Explicación

x + y =100 x/y=4 despejando x=4y reemplazando en la ecuación inicial quedaría 4y+y=100 =

5y=100 y=100/5 y=20 entonces el primer número es 20; por ultimo debemos reemplazar el 20 en la

ecuación x=4y entonces x=4(20) X= 80

Problema 22

De un grupo de niños y niñas se retiran 15 niñas quedando dos niños por cada niña.

Después se retiran 45 niños y quedan entonces cinco niñas por cada niño. El número de

niñas al comienzo era de:

a) 50 b) 40 c) 43 d) 29

Respuesta: B

X= niños Y= niñas

X= 2(Y-15) resuelvo X= 2y- 30

(Y-15)= 5(X-45) resuelvo Y-15 = 5x- 225 Y= 5x-210 Y= 5(2y-30)-210

Y= 10y -150-210

360=10y-y

Y=360/9 Y= 40

13

Problema: 23

Vladimir trabaja 4 días seguidos y descansa el quinto día. Si empieza su trabajo el lunes,

¿cuántos días tienen que transcurrir para que le corresponda descansar un domingo?

A) 34 días B) 26 días C) 28 días D) 36 días E) 42 días

Respuesta: A

Explicación.- Primero debemos ubicar de lunes a domingo; luego contamos los días hasta

que llegue el domingo del día de descanso.

Problema 24

Tenía ahorrados $1 120. En julio invertí la mitad de esta cantidad; en agosto la mitad de lo

que me quedaba; en setiembre la mitad de lo que tenía después de los gastos anteriores; y

en octubre la mitad de lo que tenía después de los gastos anteriores. Si con lo que me

quedaba compré un pantalón, ¿cuál es el precio del pantalón?

A. $85 B. $75 C. $70 D. $80 E. $60

Respuesta: C

Explicación: Primero ubico la cantidad inicial luego en el mes de julio divido en dos partes

iguales para conocer lo que invertí y lo que me quedó y de esta forma sigo hasta llegar al

mes de octubre teniendo en cuenta que la mitad que me quedaba hasta ese mes debe dar

$70 dólares.

Problema 25

De un grupo de 80 mujeres: 34 tienen ojos azules, pero no tienen 15 años; 8 no tienen ojos

negros ni azules y son mayores de 18 años. De las que no son mayores de 18 años, 14 no

tienen ojos negros ni azules. ¿Cuántas quinceañeras tienen ojos azules, si ellas son la

tercera parte de todas las que tienen ojos negros?

A) 8 B) 7 C) 4 D) 6 E) 5

Respuesta D

14

Problema 26

En una caja grande hay 6 cajas dentro de cada una de estas cajas hay 3 cajas, dentro de

estas hay 2 cajas. ¿Cuántas cajas hay en total?

A) 36 B) 18 C) 51 D) 61 E) N.A.

Respuesta D

Explicación.- Primero dibujamos las cajas con su contenido es decir 1+6.(6+3+1)=

1+6*10= 61

Problema 27

El 20% de 2/10 del 30% de un número equivale a:

A) 12%

B) 1.2%

C) 0.12%

D) 120%

E) 6%

Respuesta B

Explicación.- Primero igualamos a los porcentajes en fracciones para poder multiplicar,

luego simplificamos tomando las decimas de los números para poder determinar el

porcentaje.

Problema 28

Cuál es el número que sumado 2/5 se obtiene 84

a) 50 b) 48 c) 210 d) 36

Respuesta C

Explicación

Primero planteamos en forma de ecuación, luego sumamos 2+x 84(50), y por ultimo

simplificamos hasta que nos de las respuesta.

Problema 29

Los 4/5 de un número es 40 ¿cuántos serán los 3/10 del número?

a. 15 b.20 c.10 d.76

Respuesta A

15

Explicación.- Primer plateamos el problema 4/5.X =40 resolvemos la ecuación y

encontramos el valor de X luego remplazamos

UNIDAD II

RAZONAMIENTO ABSTRACTO

Las pruebas psicotécnicas de razonamiento abstracto evalúan la capacidad o aptitud

para resolver problemas lógicos, deduciendo ciertas consecuencias de la situación

planteada. O sea, intentan descubrir la capacidad de razonamiento y análisis, factores

mentales ambos muy vinculados a la inteligencia general. El razonamiento es una de las

aptitudes mentales primarias, es decir, uno de los componentes de la inteligencia general. El

razonamiento abstracto, junto con el razonamiento verbal, son los ingredientes de las

habilidades cognitivas.

La senecyt a través del Consejo de Evaluación y Acreditación de la Calidad

Educativa, se proponen cambiar la realidad del ingresos a las universidades y de los tipos

de profesionales que necesitan con mucha urgencia el país, para ello se ha propuesto

evaluar las universidades y al elemento humano para lograr una educación de calidad.

Es CLAVE para hallar la respuesta más rápidamente, analizar cada elemento por

separado y a la vez, como parte de un conjunto. Todo ejercicio de razonamiento sigue un

patrón de comportamiento: En el caso de los números, estos arman su clave usando las

operaciones matemáticas. Por ejemplo, una serie se puede formar con números pares; otra

puede sumar o restar una cantidad para conseguir el siguiente cuadro.

También se usa la combinación de operaciones en una serie de números, como por

ejemplo multiplicar en el primer elemento y luego dividir en el segundo y así

sucesivamente.

Cuando se usan figuras en los test de razonamiento, estas crean su patrón de

funcionamiento cambiando colores, posiciones o formas. Cuando aparecen varias figuras en

16

un cuadro, estas pueden seguir su propio movimiento o funcionar dependiendo del cambio

de otra figura.

De esta manera en esta guía plantearemos algunos problemas que para el lector serán de

gran utilidad:

Ejercicios

Para empezar a entender, he aquí un pequeño ejercicio:

Problema 1

Se debe reemplazar el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están a su

derecha (a, b, c).

RESPUESTA: C

Problema 2

Aquí, se utilizarán dos elementos diferentes: una flecha y una estrella.

RESPUESTA: A

16

Problema 3 Problema 4

Respuesta: C


Respuesta:


Problema 9: Problema 10:

17

Respuesta:


Respuesta Problema 14

Problema 13

Respuesta

Respuesta


Respuesta: Respuesta:

Pregunta 17 Pregunta 18

18

Pregunta 19 Pregunta 20

Respuesta: Respuesta:

UNIDAD III

RAZONAMIENTO LÓGICO VERVAL

SINONIMOS

Un sinónimo es una palabra que tiene un significado total o parcialmente

idéntico a otra. En castellano se usa en los textos para no repetir palabras, de manera

que se enriquece el discurso.

No siempre la existencia de sinónimos constituye un apoyo al enriquecimiento

de la lengua. En muchas ocasiones, se da preferencia a una de las formas por encima

del resto y ello causa que esas otras formas entren en desuso hasta, incluso, poder

llegar a desaparecer.

Es el caso, por ejemplo, del verbo exir (salir) que, pese a estar registrada en el

diccionario de la Academia, prácticamente está muerta tanto en la lengua escrita como

en la hablada. Lo mismo ocurre con maguer cuyo significado es el de aunque. Y poco

a poco están entrando en este proceso palabras como so (frente a bajo), alcoba (frente a

habitación), mas (frente a pero),etc.; palabras que parece que se emplean en

construcciones muy concretas o en un determinado contexto literario.

19

Para desarrollar estos ejercicios si usted no está familiarizado con los términos que

a continuación proponemos como ejercicios, ayúdese de un diccionario para poder

investigar el significado y poder relacionar los conceptos.

Ejercicios

1. DEL SIGUIENTE GRUPO DE PALABRAS SON SINÓNIMAS. EXCEPTO.

a. Traicionar b. Encubrir c. Ocultar d. Disimular

Respuesta: A “Traicionar”

2. Sinónimo de vigente:

a. Nuevo b. Exacto c. Diáfano d. Actual

Respuesta: D actual

3. Sinónimo de absolver:

a. Aspirante b. Verificar c. Liberar d. Observar

Respuesta: C liberar

4. De las siguientes palabras cual no pertenece a la categoría

a. Raja b. Grieta c. Rendija d. Hueco

Respuesta: D Hueco

5. Sinónimo de caduco

b) Perecedero b. Suspendido c. terminado d.

prohibido

Respuesta: perecedero

6. Elija el término que no se relacione con la palabra tolerancia

a. Respeto b. Cariño c. Transigencia d. Templanza

Respuesta: Transigencia

7. Escoja el término que no se relacione con la palabra divorcio.

a. Cisma b. Conflicto c. Enemistad d. Incisión

Respuesta: incisión

8. Las siguientes palabras pertenecen a la misma categoría. Excepto

a. Atrevido b. Audaz c. Osado d. Descarado

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Respuesta: descarado

9. Elija el termino que no se relacione con la palabra pelea

a. Brega b. Rencilla c. Algarabía d. Reyerta

Respuesta: Algarabía

10. Palabra que no se relacione con la palabra “frágil”

a. Quebradizo b. Liviano c. Delicado d. Endeble

Respuesta: liviano

11. Del siguiente grupo de palabras no es sinónimo

a. Exagerar b. Acentuar c. Resaltar d. Subrayar

Respuesta: exagerar

12. Seleccione el sinónimo de la palabra marcada con negrita:

“Los materiales Flexibles sirven para hacer magia”

a. Delgados b. Doblados d. Livianos e. Elásticos

Respuesta: Doblados

13. Elija el significado similar de la palabra marcada en negritas

“Un facultad del ser humano es el lenguaje”

a. Capacidad b. Decisión c. Responsabilidad d. Actitud

Respuesta: Capacidad

14. Elija el significado similar de la palabra marcada en negritas

“Documentar sobre personajes crea polémica”

a. Controversia b. Distracción c. Pertinencia d. Política

Respuesta: Controversia

15. Sinónimo de conciso :

a. Breve b. Concreto c. Denso d. Rápido e. Lento

Respuesta: Breve

16. Sinónimo de Letargo:

a. Lentitud b. Sopor, adormecimiento, somnolencia

c. arbitrariedad d. desprecio

21

Respuesta. Sopor, adormecimiento, somnolencia

17. Sinónimo de prevenir:

a. Avisar b. Gritar c. Responder d. Porvenir

Respuesta: Avisar

18. Sinónimo de Diversidad:

a. Rareza b. Gritar c. Variedad d. Universal

Respuesta: Variedad

19. Sinónimo de Obstruir:

a. Considerar b. Exagerar c. Reducir d. Impedir

Respuesta: Impedir

20. Sinónimo de Sermonear:

a. Semejante b. Predicar c. Discutir d, Recitar

Respuesta: Predicar

21. Sinónimo de Fértil:

a. Igual b. Árido c. Abundante d. Seco

Respuesta: Abundante

22. Sinónimo de fusionar:

a. Restablecer b. Dividir c. Separar d. Unir e. Relacionar

Respuesta: Unir

23. Sinónimo de Comprimir:

a. Expandir b. Reducir c. Inflar d. Pintar e. Situar

Respuesta: Reducir

24. Sinónimo de Usufructo:

a. Quitar b. Provecho c. Adquirir d. Tortuoso

Respuesta: Provecho

25. Sinónimo de Obvio:

a. Obstruir b. Moho c. Entrada d. Evidente

22

Respuesta: Obvio

26. Sinónimo de Cepa:

a. Conocimiento b. Casta c. Intenso d. Calumnia

Respuesta: Casta

27. Sinónimo de Protervo:

a. Inocuo: Que no hace daño b. Plausible c. Parco d. Perverso

Respuesta: Perverso

28. Sinónimo de Sucumbir:

a. Rendirse b. Enamorar c. Postra d. Refulgir

Respuesta: Rendirse

29. Sinónimo de escatimar:

a. Disminuir, Escasear b. Abolir c. Separar d. Mitigar

Respuesta: Disminuir, escasear

30. Sinónimo de Aforo:

a. Forrar b. Cobrar c. Capacidad d. Cerrado

Respuesta: Capacidad

ANALOGÍAS

ANALOGÍAS VERBALES

Las analogías son un tipo de pruebas que se caracterizan por su estructura y no

por su contenido.

Este tipo de ejercicios podría incluirse en el razonamiento verbal, puesto que se

trata de discernir la relación que existe entre dos palabras. Hay tres tipos de relaciones

básicas, de sinonimia, antonimia y de relación lógica.

También podemos encontrarnos algunas analogías con contenido cultural. La

relación lógica puede ser por su funcionalidad, su proximidad, etc.

Distinguimos los siguientes tres tipos de analogías.

23

A) Analogías continuas.

En este ejercicio nos encontramos con una pareja de palabras, relacionadas de

alguna manera, y con otra palabra.

En las respuestas tendremos que encontrar otra palabra que unida a la última

forme una pareja que guarde la misma relación que la primera.

Si la primera pareja consta de dos sinónimos, la segunda tendrá que estar

formada también por dos sinónimos.

Ejemplos:

1. INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a :

a) Paridad b) desequilibrio c) desnivel d) coherencia

Solución: respuesta a)

Ineptitud y torpeza son sinónimos, por tanto, la respuesta será aquella palabra que

signifique lo mismo que igualdad.

2. LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIÓN es a:

a) Implicación b) asociación c) intervención d) inhibición

Solución: respuesta d)

Lavar es el antónimo de ensuciar. La respuesta será, pues, el antónimo de

participación.

3. VERDE es a HIERBA como AMARILLO es a:

a) papel b) plátano c) árbol d) libro

Solución: respuesta b)

Una cosa característica del color verde es la hierba. La respuesta tendrá que ser

una cosa característica de color amarillo.

24

B) Analogías alternas.

La estructura es la misma que en el primer tipo, cambian las palabras

relacionadas.

En este caso, la relación se establece entre la primera palabra de cada pareja, por

una parte, y entre la segunda palabra de la primera pareja y la solución, por la otra.

Ejemplos:

1. ALABANZA es a TEMOR como LOA es a :

a) alabanza b) aprobación c) respeto d) educación

Solución: respuesta c)

Alabanza y Loa son sinónimas. La solución tendrá que ser un sinónimo de Temor.

2. ALTO es a DEPORTE como BAJO es a :

a) Natación b) inactividad c) actividad d)

tranquilidad


Alto y Bajo son antónimos. Tenemos que buscar un antónimo de la palabra

Deporte.

VASO es a COPA como AGUA es a :

a) Vino b) Líquido c) Vaso d) Jarabe


En un vaso bebemos agua. Tenemos que buscar el líquido que bebamos en copa.

C) Analogías incompletas.

En este caso faltan dos palabras: la segunda palabra de la segunda pareja

(como en los casos anteriores) y también la primera palabra de la primera pareja.

Las soluciones, por tanto, contienen siempre dos palabras. Este tipo de analogías

suelen ser siempre continuas y han de ser perfectas.

25

Ejemplos:

1. .... es a IMAGEN como RADIO es a:

a) Televisión – sonido b) fotografía – palabras

c) fotografía – sonido d) televisión – locutor


Tenemos que buscar un medio de comunicación que se base en la imagen. El segundo

concepto será en qué se basa la radio.

2. .... es a POESIA como NOVELISTA es a :

a) verso – ensayo b) poeta – novela

c) poeta – aventuras c) verso – novela


El primer concepto será quién escribe el poema y el segundo qué escribe un

novelista.

3. .... es a PALABRAS como PARTITURA es a:

a) Letras – notas b) pauta – pentagrama

c) libro – notas c) ritmo – música

Solución: respuesta c)

El libro contiene palabras, la partitura notas musicales.

4. Propaganda : ventas : : campaña:……………………….

a. Dinero: comprar

b. Mirar: ver

c. Campaña: votos

d. Entrevista: sintonía

Respuesta: campaña: votos

5. Párrafo : oración : : letra :

26

a. Palabra

b. Sílaba

Respuesta: Palabra

6. Vida : alimento :: fiesta : ……………….

a. Diversión

b. Baile

c. Música

d. Gente

Respuesta: Gente

7. Estudiar : conocimiento : : decanso:

a. soñar

b. dormir

c. vacacionar

d. meditar

Respuesta: vacacionar

8. Guadaña es a muerte como:

a. Otoño: invierno

b. Cuchillo: metal

c. Cosecha: cultivo

d. Flecha: amor

Respuesta: flecha: amor

9. Leche es a vaca como manzana es a :

a. Manzano

b. Árbol

c. Fruta

d. Semilla

Respuesta: manzano

10. ola es a mar como…………………….. es a desierto

a. arena

b. estepa

c. daño

d. oasis

Respuesta: oasis

27

11. Ley es a abogado como:

a. Serrucho: tablero

b. Hierro: plomero

c. Bisturí: cirujano

d. Edificio: arquitecto

Respuesta: bisturí: cirujano

12. Analogía

a. Balanza: justicia

b. Asesino : muerte

c. Ventilador : electricista

d. Planta : savia

e. Paloma : paz

Respuesta: paloma: paz

13. Elija la palabra que dé sentido lógico a la siguiente frase

……………………….es a manso como león es a ………………………

a. Dócil – feroz

b. Domado – salvaje

c. Fiero – tigre

d. Cordero – feroz

Respuesta: cordero - feroz

14. Elija la palabra que dé sentido de la oración

El drogadicto atrapado por su propia ………………. no puede ……………. El

vicio

a) Debilidad – dominar

b) Voluntad – enclaustrar

c) Razón – atenuar

d) Ironía - enfrentar

Respuesta: debilidad - enfrentar

15. Testigo a veraz ::

a. Arbitro : neutral b. Hombre: sabio

b. Discusión: Lucha c. Baile: pareja

28

Respuesta: Hombre: sabio

16. Elija la palabra que dé sentido de la expresión

……………………….. es a defensa como fiscal es a …………………….

a. Acusación – juicio

b. Sentencia – prueba

c. Abogado - testigo

d. Abogado acusación

Respuesta: abogado – acusación.

17. Seleccione la expresión que complete la oración correctamente

“No siempre el ………… del filósofo es más certero que la …………….. del

artista

a. Espíritu – Conciencia

b. Razonamiento – intuición

c. Tratado – imaginación

d. Pensamiento – felicidad

Respuesta: razonamiento – intuición

18. “Batalla es a defensa como escuela es a”

a. alucinado

b. docencia

c. institución

d. inteligencia

Respuesta: institución

19. Complete la frase con palabras que expresen antonimia

Él………………….. no es compatible con la …………………….

a. Reclamar – reivindicación

b. aprovio – decencia

c. Infortunio – desdicha

d. Individualista-

Respuesta: aprovio – decencia

29

20. Elija la palabra que dé sentido lógico a la frase siguiente:

Un parque siempre tiene…

c) Arboles b. Asientos c. Botes d. Terreno

Respuesta: terreno

21. Que palabra es la que falta a la siguiente frase : “A la hilandera se le perdió el

……………… y no sabe qué hacer”

a. Uso

b. Huso

c. Usó

d. Ahusó

Respuesta: huso

22. Seleccione la opción que exprese una relación similar a la de las palabras

medico : enfermo

a. Abogado : reo

b. Ciego : guía

c. Patrón : obrero

d. Sabio : estudiante

Respuesta: sabio: estudiante

23. Los jueces siempre tienen

a. Prestigio

b. Autoridad

c. Elocuencia

d. Experiencia

Respuesta: autoridad

24. AUMENTAR es revelar como DISMINUIR es a:

a. Reducir

b. Conceder

c. Rehusar

d. Ocultar

e. Describir

Respuesta: Ocultar

25. POSIBLE ES a quizá como PROBABLE es a:

30

a. Seguro

b. Acaso

c. Fácil

d. Virtual.

e. Inoperable

Respuesta: Acaso

26. MEDICO es a curandero como OBSTETRIZ es a:

a. Maestra.

b. Empleada.

c. Enferma

d. Astróloga

e. Comadrona

Respuesta: Comadrona

27. MARTILLO es a CLAVAR como:

a. Desarmador- atornillar

b. Cortar- serrucho

c. Colar - pegar

d. Lacar - brillar

Respuesta Desarmador a atornillar

28. SERPIENTE es a OFIDIO como:

a. Bimotor – avión

b. microbio – bacteria

c. casa- refugio

d. Elefante- paquidermo

Respuesta: Elefante es Paquidermo

29. VASO es a LIQUIDO como:

a. Café- cafetera

b. guitarra – música

c. bebida – botella

d. globo – aire

e. cuaderno- páginas

Respuesta: globo aire

30. HOJA es a ÁRBOL

a. taza- forma

31

b. tambor- llave

c. animal- orgánico

d. chompa- lana

e. departamento- edificio

Respuesta: Departamento a edificio

31. JOYA es a DIAMANTE como:

a. bahía- puerto

b. libro- sabiduría

c. Ficus- árbol

d. mueble- cedro

e. automóvil- vehículo

Respuesta: automóvil a Vehículo

32. CHISPA es a INCENDIO como:

a. virus- epidemia

b. motor- velocidad

c. lluvia- inundación

d. río-mar

e. idea- libro

Respuesta: Motor – Velocidad

33. ÁREA es a SUPERFICIE como:

a. altura- base

b. círculo- circunferencia

c. largo- ancho

d. semicírculo – semicircunferencia

e. perímetro – contorno

Respuesta: Perímetro es a contorno

34. PRISIÓN es a SUFRIMIENTO como:

a. Persecución- captura

b. victoria- satisfacción

c. enfermedad- muerte

d. estudio-cansancio

e. hospitalización- salud

Respuesta: victoria sufrimiento

35. ESCUCHAR es a SONIDOS como:

32

a. dictar- dictado

b. piedra- esculpir

c. comer-vivienda

d. observar-imagen

e. apreciar- carta

Respuesta: observar- imagen

36. PELUDO es a LAMPIÑO, como:

a. cauto- violento

b. esperanza- pesimismo

c. largo- delgado

d. rico- pobre

e. bailar- cantar

Respuesta: rico es a pobre

37. TERNO es a TELA como:

a. cuaderno- papel

b. mueble- madera

c. anillo- oro

d. zapato- cuero

Respuesta: Zapato es a cuero

38. MONTAÑA es a CORDILLERA como:

a. cuento- literatura

b. isla- archipiélago

c. sol- primavera

d. temblor – epicentro

e. rio- mar

Respuesta: isla- archipiélago

39. ENTRENADOR es a BOXEADOR como:

a. policía- prófugo

b. cantante- canción

c. director- actor

d. jinete- caballo

e. doctor- paciente

Respuesta: director -actor

40. AJEDREZ es a MATE como:

33

a. tiro- posición

b. saque- vóley

c. básquet- doble

d. fútbol- gol

Respuesta: Fútbol es a gol

41. ESPEJO es a REFLEJAR como:

a. Pollo- alimentar

b. auto- transportar

c. linterna- iluminar

d. telefax- comunicar

Respuesta: Linterna a iluminar

42. TALADRO es a MINERO como:

a. pistola- pintor

b. martillo- obrero

c. laser –cirugía

d. chaira- zapatero

e. cuchilla- delincuente

Respuesta: Chaira es zapatero

43. CORBATA es a CAMISA, como:

a. Foco- Luz

b. pila- linterna

c. píldora- gragea

d. chompa- marca

e. producto- venta

Respuesta: Pila es a linterna.

44. OBISPO es a CARDENAL, como:

a. enero- marzo

b. profesor- maestro

c. teniente – comandante

d. Plutón- marte

e. cabo- sargento

Respuesta: Cabo es a sargento

34

SELECCIÓN LOGICA

Seleccione el término que tenga relación lógica

1. Una nube siempre es:

a. suave b. húmeda c. blanca d. branda e. lejana

Respuesta: Húmeda

2. No puede haber mensaje si no hay:

a. Palabras b. notas c. mensajero d. pensamientos e. lápiz

Respuesta: Pensamientos

3. No puede haber playa si no hay:

a. Ribera b. árboles c. rocas d. acantilado e. olas

Respuesta: Ribera

4. la historia siempre tiene:

a. héroes b. villanos c. narración d. leyendas

Respuesta: Narración

5. El oro puede ser utilizado en:

a. cardiología b. neumatología c. odontología d. oftalmología

Respuesta: odontología

6. No puede haber viento sin aire:

a. aire b. lluvia c. agua d. calor

Respuesta : aire

7. No puede haber bandera sin:

a. color b. asta c. tela d. país e. alimentos

Respuesta: Color

8. Un paisaje siempre tiene:

a. luz b. animación c. sol d. horizonte e. nuves

Respuesta: nuves

9. En una teleserie siempre incluye:

a. secuencia b. arte c. comedia c. drama d. mensajes

Respuesta: Secuencia

35

10. Una cárcel siempre tiene:

a. hacinamiento b. justicia c. reos d. castigo

Respuesta: Reos

11. No puede haber salud sin:

a. hospital b. medicamentos c. infecciones d. organismos

Respuesta: Organismos

12. Un supermecado siempre incluye:

a. licores b. mostradores c. productos d. vendedores

Respuesta: Productos

13. No puede haber cementerio si no hay:

a. Flores b. epitafios c. luto d. limosnas e. visitantes

Respuesta: epitafios

14. Un nevado siempre tiene:

a. turistas b. senderos c. deshielos d. refugio e. andinista

Respuesta: Deshielos

15. Un cuartel siempre tiene:

a. Soldados b. policías c. bomberos d. marinos e. jerarquías

Respuesta: Jerarquías

16. Una autopista siempre incluye:

a. Policía b. peaje c. transeúntes d. vías e. autos

Respuesta: Vías

17. Una computadora siempre incluye:

a. Programas b. reguladores c. digitador d. multimedia e. ratón

Respuesta: Programas

18. En una flor siempre encontramos:

a. espinas b. hojas c. aroma d. clorofila

Respuesta: Clorofila

36

19. Un edificio tiene siempre:

a. cimiento b. ascensor c. portero d. plano el sótano

Respuesta: Cimiento

20. un libro siempre tiene:

a. Introducción b. palabras c. dibujos d. producciones

Respuesta: Introducción

21. No puede haber circulo si no hay espectáculo:

a. espectáculo b. payasos c. música d. animales d. carpa

Respuesta: espectáculo

CLASIFICACIÓN VERBAL

En los veinte ejercicios siguientes, señale que palabra no tiene relación con las

otras cuatro.

1. a. bonito b. veloz c. aburrido d. salud

e suave

2. a. corneta b. clarinete c. banda d. trombón

e. oboe

3. a. sendero b. rumbo c. equilibrio d. dirección

e. derrotero

4. a. padre b. abuelo c. primo d. nieto

e. cuñado

5. a. transparente b. límpido c. glorioso d. puro e. nítido

6. a. jirafa b. tortuga c. lagartija d. camaleón

e. iguana

7. a. adinerado b. magnate c. pudiente d. venturoso

e. millonario

8. a. lancha b. acorazado c. piragua d. canoa

e. góndola(embarcación)

9. a. trapecio b. pectoral c. rombo d. bíceps

e. tendón

10. a. trombón b. clarinete c. trompeta d. timbal

e. tuba

11. a. exilio b. deportación c. reportación d. confinación

e. destierro

37

12. a. fluir b. salir c. brotar d. manar

e. gotear

13. a. llanura b. planicie c. explanada d. meseta

e. prominencia

14. a. inútil b. viejo c. arcaico d. anejo

e. anticuado

15. a. premio b. copa c. homenaje d. galardón

e. medalla

16. a. evento b. elenco c. grupo d. conjunto

e. grupo

17. a. extinguir b. espirar c. fenecer d. perecer

e. morir

18. a. motivar b. incitar c. entusiasmar d. alentar

e. orientar

19. a. aurora b. madrugada c. amanecer d. mañana e.

alabado

20. afectuoso b. honrado c. agradable d. amable

e. asequible

ESTRUCTURA GRAMATICAL

Ordene la oración e identifique el número de palabra

1. La SEGUNDA palabra de la siguiente oración

1.1. divinizado- la- ídolos – sus – ha- revolución – a

a. divinizo b. ha c. revolución d. ídolos e. sus

Respuesta: C

2. La CUARTA palabra de la siguiente oración

2.1 estrellas- por- las –llegamos- la- a- ciudad- guiándonos

a. estrellas b. llegamos c. guiándonos d. por e. ciudad

Respuesta A

3. La SEXTA palabra de la siguiente oración

3.1. se- dirigente – rebeló –el- pueblo –contra- el

a. pueblo b. contra c. dirigente d. el

38

Respuesta D

4. La SEPTIMA palabra de la siguiente oración

4.1. Principales- la – fama- y- sus- debilidades- la- fueron – gloria

a. fama b. y c. gloria d. sus e. debilidades

Respuesta D

5. La OCTAVA palabra de la siguiente oración

5.1. una- historia- dio –nueva- el- paso- a- época –descubrimiento – de-

América

a. una b. historia c. nueva d. época

Respuesta: A

6. La ULTIMA palabra de la siguiente oración

6.1.Inglaterra- obreras- en- asociaciones- las- aparecieron- primer

a. primer b. Inglaterra c. aparecieron d. obreras

Respuesta B

7. La SEGUNDA palabra de la siguiente oración.

7.1. fuente- casi- es- cultura- siempre- de- libro- un

a. un b. fuente c. libro d. es

Respuesta: C

8. La OCTAVA palabra de la siguiente oración

8.1. formando- plantas – las – esta vegetales – por- reino- el

a. vegetal b. esta c. formado d. plantas

Respuesta: D

39

9. La TERCERA palabra de la siguiente oración

9.1. mantuvo- unánime- el- pueblo- una- decisión

a. mantuvo b. unánime c. decisión d. una

Respuesta: A

10. Las ULTIMA palabra de la siguiente oración

10.1. los- secretos- el- del- descubrirá- bosques- los

a. los b. descubrirá c. bosques d. secretos

Respuesta: C

11. La SEGUNDA palabra de la siguiente oración

11.1. secreto- es- del- el – éxito-entusiasmo- el- verdadero

a. secretos b. entusiasmo c. éxito d. verdadero

Respuesta: D

12. La NOVENA palabra de la siguiente oración

12.1. constituye- la- exportación- de- principal- la – nación – una-

riqueza- del petróleo

a. exportación b. riqueza c. nación d. constituye

Respuesta: A

13. La PALABRA de la siguiente oración

13.1. vientos- siembra- quien- tempestades- cosecha

a. vientos b. quien c. siembra tempestades e. cosecha

Respuesta: A

14. La SEPTIMA palabra de las siguientes oraciones

14.1. mano- mas- ciento- en- pájaro- vale- volando- que

a. volando b. ciento c. mano d. en e. pájaro

Respuesta: A

40

15. La QUINTA palabra de la siguiente oración

15.1. de- astilla-tal- palo- tal

a. De b. astilla c. tal d. palo

Respuesta: B

RELACIONES ENTRE PALABRAS

LOS CONECTORES

Redactar es un ejercicio que exige relacionar las ideas que se refieren a un

mismo tema. Cuando redactamos, estamos produciendo un texto. Todo texto es una

unidad de significación, por tanto, todas sus oraciones tienen que estar relacionadas.

Para cumplir este principio utilizamos los conectares.

Los conectores nos permiten establecer relaciones entre ideas y son de varios tipos.

Conexión por adición

Nos ayuda a incrementar la información (también, y, más aún, igualmente,

además, incluso, etc.).

Compró libros para su biblioteca. También consiguió algunas revistas y folletos

interesantes.

Marisa practica natación y fútbol. Asimismo, participa en el taller de danza.

Conexión por contraste

Nos permite oponer conceptos o ideas (sin embargo, pero, más bien, no obstante,

aunque, etc.).

Viajó a Santiago, pero no pudo conocer Valparaíso. Buscó su abrigo por toda la casa,

sin embargo, no lo halló.

41

Conexión por secuencia

Señala una sucesión de ideas (luego, después, más adelante, etc.).

Primero, le avisó a Marcos; luego, buscó a Elisa y, finalmente, llamó por teléfono a

Gabriel.

Conexión por situación

Indica ubicación espacial (afuera, adentro, en medio, delante de, ante, deba¬jo de.

junto a. etc.).

Afuera estaba lloviendo. Adentro se sentía un agradable calorcito.

El balcón era grande y espacioso, frente a él se extendía un hermoso paisaje.

Conexión por equivalencia

Explica algo con otras palabras (es decir, vale decir, esto es, en otros términos, en

otras palabras, etc.).

Se mordió la lengua; en otras palabras, no dijo nada.

Conexión por consecuencia

Manifiesta un efecto (así que, así pues, entonces, por ello, conque, luego, en

consecuencia, etc.).

Hoy es su cumpleaños, por esta razón dará una fiesta.

Conexión por causa

Indica el motivo por el que algo ocurre (porque, ya que, debido a, pues, etc.).

Me voy porque estoy cansada.

42

Conexión por evidencia

Señala algo que es obvio (por supuesto, naturalmente, obviamente, etc.).

Viajé a mi tierra. Naturalmente, visité a mis abuelos.

Ejercicios Propuestos

Marca la clase de conector de que se trata en cada oración.

1. Tenemos una tarea de Historia. Además, debemos entregar el trabajo de

Química.

a. adición b. contraste c. ejemplificación d. equivalencia

2. Yo me levanté temprano y llegué a tiempo, en cambio tú te quedaste dormido y

llegaste tarde.


3. Hay deportes que requieren enviar la pelota al campo contrario. Por ejemplo,

en el tenis cada golpe debe enviar la pelota, sin rebotar, al terreno del oponente.


EJERCICIOS DE APLICACIÓN

Marca la clase de conector de que se trata en cada "oración.

1. Los insectos son animales invertebrados Es decir, no tienen esqueleto.


Respuesta: D

43

2. En algunas regiones, llueve mucho. Por tal motivo, se construyen varios tejados

superpuestos para que no penetre el agua.

a. contraste b. ejemplificación c. equivalencia d. consecuencia

Respuesta: D

3. El hombre prehistórico primero representó figuras estáticas; después, figuras

en movimiento.

a. adición b. secuencia c. ejemplificación d. equivalencia

Respuesta: B

4. El vidrio es un material muy duro. Sin embargo, se quiebra fácilmente.


Respuesta: B

5. Algunas piedras preciosas se usan en la industria. Por ejemplo, el diamante

sirve para realizar perforaciones.

a. adición b contraste c. ejemplificación d. equivalencia

Respuesta: C

6. En los desiertos las tierras fértiles son escasas. Por eso, el desarrollo de la

agricultura requiere de grandes esfuerzos e inversiones.


Respuesta: D

7. Generalmente estos pueblos se dedican a la caza y a la pesca. También

practican el pastoreo nómada.


Respuesta: A

8. Las canciones del verano fueron muy populares. Por tal motivo, las casas

discográficas colmaron el mercado de numerosos discos compactos con estas

producciones.

a. causa b. contraste c. ejemplificación d. equivalencia

Respuesta: A

44

9 Las mujeres romanas carecieron de la mayoría de los derechos. No obstante, sí

podían tener ciertas propiedades, regentar negocios y participar en las fiestas

públicas.


Respuesta: B

10. Los habitantes eran nómadas. Es decir, se trasladaban de unos lugares a

otros, a medida que se agotaban los alimentos de un lugar.


Respuesta: D

11. Los caracteres morfológicos toman en cuenta la forma de los organismos. Por

ejemplo, el número de segmentos del cuerpo y la cantidad de patas o de antenas

permite clasificar a los artrópodos en insectos, arácnidos y crustáceos.


Respuesta: C

12. El movimiento de rotación produce la sucesión de la noche y el día. Al

girar sobre sí misma, hay lugares de la Tierra que reciben la luz y el calor que

provienen del Sol; en estas zonas es de día. En cambio, otros lugares no reciben

los rayos solares, y en estas zonas es de noche.


Respuesta: B

13. El primer metal que se usó fue el cobre, pero no era muy resistente. Más tarde

se utilizaron el bronce y el hierro, que eran muy resistentes y con los que se podía

elaborar todo tipo de utensilios.

a. adición b. contraste c. ejemplificación d. secuencia

Respuesta: D

14. La sociedad japonesa tiene uno de los mayores niveles de vida del mundo, por

lo que su capacidad de consumo es muy elevada. También tiene un gran nivel

educativo ya que es el país con menor índice de analfabetismo del mundo y un

elevado número de habitantes con educación superior.

a. adición b. contraste c. ejemplificación d. causa

45

Respuesta: D

15. Los árabes fueron excelentes astrónomos y grandes matemáticos: elaboraron

catálogos de astros, inventaron el álgebra y perfeccionaron la aritmética. También

fueron grandes médicos, conocedores de técnicas de anestesia y cirugía.


Respuesta: A

16. Ciertas actividades económicas, ponen en peligro el equilibrio ecológico. Por

eso, hemos empezado a buscar propuestas que puedan reorientar la economía y

hacerla más compatible con el respeto al medio ambiente.


Respuesta: D

17. Plutón se distingue de la Tierra por varias características: gira alrededor de sí

mismo cada seis días y nueve horas, y su diámetro es de 3 100 km. Además, en la

actualidad es considerado un planeta enano.

a. adición b. contraste c. ejemplificación d.equivalencia

Respuesta: A

18. Las personas anoréxicas sufren un trastorno psicológico que les impide

alimentarse correctamente. Pues creen que están gordas.

a. adición b. causa c. ejemplificación d. equivalencia

Respuesta: B

19. La vitamina D se encuentra en la leche, en los pescados grasos como el bonito,

en el hígado, los huevos y el aceite de bacalao. Pero estos alimentos solo

proporcionan la materia prima, pues para fijar esta vitamina son necesarios los

rayos del sol.


Respuesta: B

20. Israel es un país árido que no posee importantes recursos naturales. A

pesar de ello, gracias a una agricultura altamente tecnificada y con fuertes

inversiones de capital exterior, se ha convertido en una nación con la economía

más desarrollada y diversificada de su región.

46

a. adición b. contraste c. ejemplificación c. equivalencia

Respuesta: B

21. Los aditivos son las sustancias que se añaden a los alimentos para mejorar su

color, sabor o, simplemente, para conservarlo; son rigurosamente controlados y se

prohíbe el uso de los que se producen efectos secundarios. Asimismo, se han

estipulado cantidades permitidas de las cuales los fabricantes no deben excederse.


Respuesta: A

22.- Los impulsos eléctricos que se generan en el corazón pueden ser detectados

mediante un electrocardiógrafo, con el que se obtiene un gráfico de ondas llamado

electrocardiograma. La parte más baja de las ondas corresponde a los

movimientos de las aurículas y el pico al de los ventrículos. De esta manera, un

médico puede saber cómo se está moviendo el corazón.

a. adición b. contraste c. modo d. equivalencia

Respuesta: C

23. La luz, como es una forma de energía, es también capaz de modificar las

propiedades de los objetos. Por ejemplo, una hoja de papel blanco expuesta

durante algún tiempo a la luz cambiará de color, tornándose amarillenta.


Respuesta: C

24. El eco se produce en cuerpos con rocas, montañas, paredes o vidrios, en los

cuales las ondas sonoras chocan y rebotan. Por el contrario, en un lugar abierto,

el eco no se produce porque el sonido no tiene un lugar donde reflejarse.


Respuesta: B

25. Los egipcios creían que tras la muerte existía una segunda vida. Por ello,

buscando conservar los cuerpos de sus difuntos para su nueva vida, los

momificaban. Después los guardaban en un sarcófago y los enterraban en tumbas.

a. adición b. secuencia c. ejemplificación d. consecuencia

Respuesta: D

47

26. La zona cálida es una de las mayores áreas arboladas del planeta. En los

bosques tropicales viven más del 50% de las especies conocidas de seres vivos. Por

consiguiente, constituyen un importante patrimonio que es necesario conservar.


Respuesta: D

27. He tenido muchas complicaciones en mi vida; sin embargo, puedo decir que

he sido muy feliz.


Respuesta: B

28 No ha perdido lo que invirtió; por el contrario, ha obtenido muy buenas

ganancias.

a. adición b. contraste c. ejemplificación d. situación

Respuesta: B

29. Todos queremos vivir en paz; por lo tanto, evitemos hacerle daño al prójimo.

a. modo b. evidencia c. consecuencia d. causa

Respuesta: C

30.- La excelencia en el estudio se logra con esfuerzo, perseverancia y creatividad,

por eso es fundamental dejar de ver el estudio como una carga o imposición para

triunfar o ser alguien en la vida: es necesario entenderlo como un medio de

realización personal y de progreso.

a. consecuencia b. secuencia c. equivalencia d. adición

Respuesta: A

31. La religión de los aztecas era politeísta; vale decir, adoraban a muchos dioses,

y naturista, porque la mayoría de ellos personificaban variados elementos de la

naturaleza como la Luna, el mar, los peces, etc. Sus dioses más populares fueron

Quetzalcoatl, Huitzilopochtli y Tlaloc.

a. contraste – adición b. equivalencia – causa

c. situación – evidencia d. modo ejemplificación

48

Respuesta: B

32. Me olvidé de avisarle a Daniel. Por eso no ha venido.

a. adición b. consecuencia c. modo d. evidencia

Respuesta: B

33. Muchos estudiosos quieren descifrar los manuscritos antiguos. Pero alguno de

estos tienen partes borradas o rotas en pedazos tan pequeños que son imposibles

de leer.

a. consecuencia b. adición c. contraste d. evidencia

Respuesta: C

34. Los científicos comparan los bordes de cada fragmento para encontrar

otros con los que pueda encajar. Más aún, han conseguido reproducir letras que

se conservan incompletas, comparando la caligrafía que ese mismo escriba había

utilizado en otras partes del mismo texto.

a. adición b. ejemplificación c. contraste d. consecuencia

Respuesta: A

Marca el conector adecuado en las siguientes orciones:

1. El agua es un recurso natural valioso, ________________muchas veces la

desperdiciamos;_____________________________ asumimos una conducta

irresponsable.

a. sin embargo - es decir

b. naturalmente - primero

c. afuera - adentro

d. también – asimismo

Respuesta: A

49

2. Es necesario considerar que los recursos que nuestro planeta nos brinda están

en peligro__________ que tarde o temprano se acabarán si no hacemos nada para

evitarlo.

a. sin embargo

b. y

c. luego

d. en otras palabras

Respuesta: B

3. Nuestra vida y el futuro de la humanidad están en nuestras

manos,_______________ hagamos un esfuerzo permanente por cuidar este

elemento.

a. junto a

b. y

c. como

d. por lo tanto

Respuesta: D

4. Podemos empezar por no desperdiciar agua en nuestros

hogares;_____________, hacer una pequeña campaña con nuestros familiares y

amigos, y____________, acudir a los medios de comunicación.

a. luego - finalmente

b. es decir - incluso

c. por esta razón - en otras palabras

d. luego - primeramente

50

Respuesta: A

5. Alejandro Magno, el gran conquistador de muchas regiones de Asia, acarició

durante toda su vida el sueño de dominar la India,____________, de conquistar

un vasto territorio que hasta el momento había permanecido alejado de su poder.

a. por ejemplo

b. es decir

c. en medio

d. naturalmente

Respuesta: B

6._______________sus soldados, que ya habían atravesado el río Indo

_______________él, se negaron a seguir luchando él murió sin alcanzar su

propósito.

a. Además - al contrario - por ejemplo

b. Sin embargo - junto a - y

c. Por supuesto - de esta manera -de este modo

d. No obstante - incluso – porque

Respuesta: B

7. Desde___________, muchos guerreros _______e_____________ muchas

naciones__han deseado,______________Alejandro, conquistar la

India.___________durante los siglos XVII, XVIII y XIX, lo consiguieron los

ingleses, quienes establecieron en aquellos inmensos territorios el llamado

«Imperio de las Indias».

a. entonces - incluso - como - Más adelante

b. este es el caso de - es decir – naturalmente - De esta manera

e. porque - sin embargo - después - Luego

d. es decir- de manera que - en la parte superior - Por supuesto

51

Respuesta: A

8. Ni héroe ni villano, no usa máscara ni capa,____________tampoco pasa

desapercibido. Él es Déxter, un niño prodigio de solo siete años.

a. además

b. pero

c. sin embargo

d. naturalmente

Respuesta:

9. Este singular personaje vive con su hermana Dee Dee,____________ de sus

padres. Déxter es simpático y bondadoso,________________no se lleva muy bien

con su hermana.

a. además - sin embargo

b. en medio - es decir

c. naturalmente - así

d. por lo tanto – antes

Respuesta: A

____________, solo ella comparte el secreto de la existencia de un laboratorio

en el cuarto de su hermano._____________las cosas no marchen de maravilla

entre ellos, un hermano es un hermano, ¿verdad?

a. En medio - Naturalmente

b. Así - En medio

c. No obstante - Aunque

d. Además – Afuera

Respuesta: C

10.

52

11. ____________de la belleza y la dureza, la rareza es un requisito para dar a un

mineral el valor de piedra preciosa________________, la dificultad de acceso a

una piedra o mineral determina en última instancia su valor.

a. Por supuesto - De esta manera

b. Además - Es decir

c. En el centro - Por lo tanto

d. No obstante - En segundo lugar

Respuesta: B

12____________, el precio de ciertas piedras duras, puras ____________ de excelente

color, como el topacio, es de veinte dólares el quilate,__________ el diamante

cuesta más de cien veces ese valor.

a. Por ejemplo - naturalmente - obviamente

b. b Antes - después - por lo tanto

c. Luego - porque - en cambio

d. Así - y - mientras que

Respuesta: D

13.______________la gran belleza del topacio, no tiene tan alto precio como el

diamante.

a. A pesar de

b. De esta manera

c. Naturalmente

d. Es decir

Respuesta: A

14. El aparato de Golgi está formado por sacos aplanados, apilados unos sobre

otros y rodeados de pequeñas bolsitas. Este órgano se encarga de la función de

53

secreción.___________________, almacena sustancias que se producen dentro de

la célula y las empaca para que sean liberadas al exterior.______________, en las

glándulas mamarias, el aparato de Golgi ayuda a la producción de leche durante

la lactancia.

a. Antes - Después

b. Obviamente - En medio

c. Es decir - Por ejemplo

d. De esta manera - Por supuesto

Respuesta: C

15. Los virus no son capaces de subsistir fuera de una célula

viva;______________, todos los virus son parásitos obligados. La

acumulación de nuevos virus dentro de una célula produce la destrucción

de esta,_________________ los virus formados salen al exterior para

volver a invadir otras células._______________es como se producen las

enfermedades virales.

a. debajo - En cambio - Porque

b. por ese motivo - En consecuencia - En conclusión

c. de esta manera- De este modo- por el contrario

d. por lo tanto- entonces- Así

Respuesta: D

16. La manzanilla es una hierba cuyas flores se utilizan para preparar infusiones.

Sirve para aliviar dolencias leves del sistema digestivo y calmar los

nervios.__________________se usa como desinflamante para lavar los ojos.

a. Por lo tanto

b. También

e. Pero

d. Así

Respuesta: B

54

17 El bentos está formado por los animales del fondo marino. Algunos de estos

animales están fijos, como los corales y las esponjas;_______________, otros se

trasladan por el fondo, como los erizos, las estrellas de mar, los cangrejos y las

almejas.

a. es decir

b. b debido a

c. por ese motivo

d. en cambio

Respuesta: D

18. Los orígenes de los vicios verbales son múltiples y se deben a la dinámica del

idioma,________________________este se aprende en el uso

continuo.__________del uso es que reflexionamos sobre el significado de los

términos y sus relaciones en el contexto.

a. pues - Luego

b. sin embargo - Obviamente

c. en medio - De esta manera

d. además - Aparte de ello

Respuesta: A

ANTONIMOS

Son palabras que tienen un significado opuesto

por ejemplo: ascender, descender

CLASES DE ANTÓNIMOS

Antónimos extremos

Son aquellos que se ubican al inicio y al final de una gradación. Ejemplo: frío -

tibio – caliente

Antónimos excluyentes

55

En este caso, la afirmación de un término implica la negación del otro. Ejemplos:

bueno - malo solo - acompañado

Antónimos inversos

Son los que establecen una relación de contra-posición entre sí. Ejemplos: maestro

- alumno aprender - enseñar

También se puede establecer una relación de antonimia a través de prefijos.

Ejemplos:

humano - inhumano

tejer – destejer

Marca el antónimo en cada caso.

1. osado:

a. animoso b. audaz c. prudente d. fanfarrón

2. ostentación:

a. fama b. modestia c. riqueza d. lozano

3. liar:

a. sujetar b. atar c. encarar d. desatar

4. público:

a. manifiesto b. privado c. oculto d. principal

5. exaltación:

a. regeneración b. celebridad c. difamación d. público

6. efímero:

a. perfumado b. extraño c. fugaz d. permanente

Marca la palabra que no es un antónimo.

1. frivolidad:

a. mesura b. seriedad c. sensatez d. banalidad

Respuesta: D

56

2. escéptico:

a. confiado b. suspicaz c. sensatez d .banalidad

Respuesta: B

3. glacial:

a. gélido b. ardiente c. abrasador d. caliente

Respuesta: A

4. fuerza:

a. debilidad b. blandura c. pasividad d. vigor

Respuesta: D

5. desafiar:

a. eludir b. provocar e. evitar d. esquivar

Respuesta: A

6. venia:

a. condena b. castigo c. consentimiento d. prohibición

Respuesta: C

7. brotar:

a. ocultarse b. morir c. consentimiento d. prohibición

Respuesta: A

8. incentivar:

a. estimular b. desmoralizar c. frenar d. desanimar

Respuesta: A

9. inclemencia:

57

a. piedad b. severidad c. compasión d. suavidad

Respuesta: B

10. genérico

a. individual b. especifico c. raro d. común

Respuesta: D

Marca los antónimos inversos.

11.

a. maestro-administrador b. administrador-alumno

c. maestro-alumno d. director-alumno

Respuesta: C

12.

a. suegro-yerno b. suegro-esposo

c. pariente-hija d. yerno-hija

Respuesta: A

13.

a. patrón-hacienda b. patrón-sirviente

c. agricultor-ganadero d. conserje-agricultor

Respuesta: B

14.

a. acreedor-deudor b. acreedor-vendedor

c. deudor-prestamista d. tienda-deudor

58

Respuesta: A

Marca los antónimos extremos.

15.

a. rico-desagradable b. exquisito-repugnante

c. rico-exquisito d. repugnante-desagradable

Respuesta: B

16.

a. superior- inferior b. máximo-mínimo

c. superior- mínimo d, máximo-inferior

Respuesta: B

17.

a. temerario-valiente b, temerario-miedoso

c. temerario-aterrado d. valiente-miedoso

Respuesta: C

18.

a. adorar-amar b. adorar-odiar

c. adorar- abominar d. amar-odiar

Respuesta: C

19.

a. veloz-pausado b. veloz-rápido

c. veloz-lento d. rápido-lento

Respuesta: A

59

20.

a. excelente-bueno b excelente-regular

c. excelente-malo d. excelente-pésimo

Respuesta: D

21.

a. esplendido-tacaño b. esplendido-dadivoso

c. generoso-dadivoso d, tacaño-generoso

Respuesta: A

22.

a. erudito-ignorante b. erudito-conocedor

c. ignorante-conocedor d. capaz-conocedor

Respuesta: A

23.

a. célebre-conocido b. célebre-desconocido

c. conocido-desconocido d. famoso-conocido

Respuesta: B

24

a. enorme-grande enorme-diminuto

b. enorme-pequeño d. grande-pequeño

Respuesta: C

Marca los antónimos de las palabras resaltadas.

25. semejante:

a. afín c. relacionado

60

b. similar d. disímil

Respuesta: D

26. mermar:

a. aumentar c. perder

b. menguar d. disminuir

Respuesta: A

27. orate:

a. cuerdo c. loco

b. demente d. perturbado

Respuesta: A

28. incuria:

a. abandono c. descuido

b. cuidado d. apatía

Respuesta: B

29. planificar:

a. planear c. improvisar

b. programar d. preparar

Respuesta: C

30.luctuoso

a. alegre b. deplorable

c. lamentable d. funesto

Respuesta: A

31. condenado:

a. reo b. procesado

c. procesado c. convicto

Respuesta: C

32. admisión:

61

a. ingreso b. acceso

c. exclusión c. rebelde

Respuesta: C

33. rebelde:

a. sublevado b. dócil

c. amotinado d. insurrecto

Respuesta: B

34. confluyente:

a. concurrente b. convergente

c. divergente d. concentrado

Respuesta: C

35. superávit:

a. exceso b. déficit

c. ganancia d. excedente

Respuesta: B

36. preferencia:

a. privilegio b. prioridad

c. predilección d. antipatía

Respuesta: D

37. aspereza:

a. rudeza b. suavidad

c. hosquedad d. tosquedad

Respuesta: B

38. frecuente:

62

a. usual b. habitual

c. inusual d. corriente

Respuesta: C

39. rebelión:

a. sumisión b. levantamiento

c. revuelta d. alzamiento

Respuesta: A

40. asentir:

a. aprobar b. consentir

c. afirmar d negar

Respuesta: D

41 .corrosivo

a. cáustico b. constructivo

c.. mordiente d. picante

Respuesta: B

42. negligencia

a. apatía b. desidia

c. diligencia d. abandono

Respuesta: C

43. abulia:

a. entusiasmo b. dejadez

c. desgano d. indiferencia

Respuesta: A

63

BIBLIOGRAFÍA:

Aptitud Verbal Tomo 1 Editorial Santillana, Año 2013

Aptitud Verbal Tomo 2 Editorial Santillana, Año 2013

Folleto de Ayuda para pruebas de razonamiento Fundación FISE

LINCOGRAFÍA:

http://profe-alexz.blogspot.com/2011/03/razonamiento-logico-matematico.html

http://examen-senescyt.blogspot.com/

http://razonamiento-logico-problemas.blogspot.com/2013/01/test-01-

razonamiento-logico.html

http://www.mentesenblanco-razonamientoabstracto.com/razonamiento.html

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Guía metodológica de ingreso a la universidad para bachilleres ok

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