Guia Lenguaje 4basico Semana1 Noticia Septiembre 2011

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 1 SEPTIEMBRE CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Cuarto Año Básico Unidad temática : “TEXTOS INFORMATIVOS” Objetivos:

Leer comprensivamente textos informativos.

Identificar noticias a partir de su estructura y silueta.

Reconocer las principales partes de la noticia. Aprendizajes esperados:

Reconocen la noticia como texto informativo.

Identifican el propósito comunicativo de los textos informativos (noticias).

Identifican la noticia a partir de su estructura y silueta. Actividades metodológicas: Inicio:

Se preparan para realizar lectura de textos, respondiendo si han leído noticias y si lo han hecho que tipo de ellas han revisado.

Comentan cual es la importancia que tienen las noticias, como forma de comunicación de las personas.

Desarrollo:

Leen una noticia.

Reconocen el propósito comunicativo del texto.

Responden que información entrega el titular de la noticias.

Indican qué explicación con respecto al titular entrega la bajada de esta noticia.

Analizan la información contenida en el texto. Cierre:

Realizan un breve resumen del contenido de la noticia estudiada.

Responden qué otras formas de transmisión de noticias conoces. Tiempo: 2 Horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:

Recuérdales la importancia que tienen los textos informativos.



GUÍA DE APRENDIZAJE

“Textos Informativos”

1. ¿Qué importancia tienen las noticias para las personas?

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2. Lee atentamente el siguiente texto.

3. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto anterior?

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OBJETIVOS:



Reconocer las principales partes de la noticia.



4. ¿Qué información nos entrega el titular de la noticia leída?

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5. ¿Qué explicación con respecto al titular entrega la bajada de esta noticia?

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6. ¿Qué descubrió, según el texto, la BRIDEC?

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7. ¿Qué información se entrega principalmente en el último párrafo de esta

noticia? ………………………………………………………………………………………………..

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8. Realiza un breve resumen del contenido de la noticia estudiada.

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9. ¿Qué otras formas de transmisión de noticias conoces?

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Leen una noticia.

Comentan el contenido de lo leído. Desarrollo:

Indican de qué se trata la noticia leída.

Identifican la información contenida en la bajada de la noticia.

Responden de qué se habla principalmente en el primer párrafo del cuerpo de la noticia.

Comentan qué información aporta la fotografía al contenido de esta noticia.

Observan las s partes que conforman la estructura de una noticia.

Escriben el nombre que corresponde. Cierre:

Se les entrega un tema determinado, del cual deben escribir una breve noticia. Tiempo: 2 Horas pedagógicas.


Refuerce las características de la noticia como texto informativo.





1. Lee atentamente el siguiente texto.

2. ¿De qué se trata la noticia anterior?

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OBJETIVOS:






3. ¿Qué información entrega la bajada de la noticia?

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4. ¿De qué se habla principalmente en el primer párrafo del cuerpo de la noticia?

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5. ¿Qué información aporta la fotografía al contenido de esta noticia?

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6. Observa las siguientes partes que conforman la estructura de una noticia y escribe el nombre que corresponde.

2. ¿De qué se trata la noticia anterior?










Repasan las características de las noticias.

Nombran los elementos que forman la estructura de una noticia. Desarrollo:

Organizan la redacción de una noticia, a partir de la imagen entregada.

Identifican la información que incluirá su noticia, respondiendo las interrogantes básicas que debe cubrir este texto informativo.

Cierre:

Se les entrega un tema determinado, del cual deben escribir una breve noticia. Tiempo: 2 Horas pedagógicas.


Refuerce las características de la noticia como texto informativo.





1. Completa el cuadro indicando qué contenidos de la noticia responderán a las preguntas que se indican a continuación.

Titular

¿Qué ocurrió?

¿Dónde ocurrió?

¿Cuándo ocurrió?

¿Quiénes participaron?

¿Qué hicieron?

OBJETIVOS:






2. Observa la imagen y a partir de ella, redacta una noticia.

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