Guía karina pardo y reinaldo pay

Lengua Castellana y Comunicación. Primer Ciclo. Prof. Karina Pardo- Reinaldo Pay L.

GUÍA DE ACTIVIDADESNombre: ............................................................................................Curso: .................. Fecha:

I. Primera Etapa.

1. Los alumnos completan en el pizarrón, el cuadro comparativo sobre género dramático, lírico y narrativo, identificando para cada uno sus rasgos característicos.

2. Anotan sus conclusiones en el cuaderno.3. Trabajo Grupal . Luego de leer los siguientes textos literarios realiza las actividades que se

indican a continuación.

1

Texto 1. EL ECLIPSE (Augusto Monterroso) Cuando Fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya

nada podría salvarlos. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado, implacable y definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna esperanza, aislado con el pensamiento fijo en la España distante, particularmente en el convento de Los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora.

Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible que se disponían a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolomé le pareció como el lecho en que descansaría, al fin, de sus temores, de su destino, de si mismo.

Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Intento algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas.

Entonces floreció en el una idea que tuvo por digna de su talento y de si cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristóteles.

Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo más íntimo, valerse de ese conocimiento para engañar a sus opresores y salvar la vida.

-Si me matáis -les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura.

Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un pequeño consejo, y esperó confiado, no sin cierto desdén.

Dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indígenas recitaba sin ninguna inflexión de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que se producirían eclipses solares y lunares, que los astrónomos de la comunidad maya habían previsto y anotado en sus códices sin la valiosa ayuda de Aristóteles.

• Augusto Monterroso nació en Tegucigalpa en 1921 (aunque se nacionalizó guatemalteco) y murió en Ciudad de México el 8 de febrero de 2003. Vivió en el exilio político en México desde 1944, donde comenzó su carrera de escritor.En 1975 recibió el premio Xavier Villaurrutia y en 1988 la condecoración del Águila Azteca, en México.En 1996 recibe el premio Juan Rulfo en Francia y en 2000 el Príncipe de Asturias de la Letras en España


Preguntas para el Texto 1.a. Un representante del grupo lee en voz alta el texto.

Escriba:

b. ¿De qué se trata el texto leído?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

c. Menciona los acontecimientos más relevantes de lo leído.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

d. ¿Qué función cumple Aristóteles en la obra? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2


3

TEXTO 2. La buena tiniebla(Mario Benedetti)

Una mujer desnuda y en lo oscurogenera un resplandor que da confianzade modo que si sobrevieneun apagón o un desconsueloes conveniente y hasta imprescindibletener a mano una mujer desnudaentonces las paredes se acuarelanel cielo raso se convierte en cielolas telarañas vibran en su ángulolos almanaques domingueany los ojos felices y felinosmiran y no se cansan de mirar

¿Cómo es el carácter del protagonista?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________¿Qué aspectos llaman más la atención de la obra de Augusto Monterroso?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Luchar para vivirUna mujer cita al poeta uruguayo Mario Benedetti durante una manifestación en la Plaza de Mayo el 20 de diciembre de 2002, conmemorando un año de la rebelión popular que expulsó al presidente


TEXTO 2 g. Busca en el Diccionario los significados que corresponden a las palabras en Negrita y

subrayadas del Texto y anótalo en tu cuaderno.

h. ¿De cuántos versos está compuesto este poema?

i. ¿Qué sentimientos creen Uds. que expresa el Hablante en esta obra de Benedetti?

j. ¿Qué verso te llamó mayormente la atención? ¿Por qué?

HAMLET. WILLIAM SHAKESPEARE.

4

TEXTO 3Escena IVCLAUDIO, GERTRUDIS, HAMLET, POLONIO, LAERTES, Damas, Caballeros y acompañamiento.

CLAUDIO.- Y tú, Laertes, ¿qué solicitas? Me has hablado de una pretensión, ¿no me dirás cuál sea? En cualquiera cosa justa que pidas al Rey de Dinamarca, no será vano el ruego. ¿Ni qué podrás pedirme que no sea más ofrecimiento mío, que demanda tuya? No es más adicto a lacabeza el corazón ni más pronta la mano en servir a la boca, que lo es el trono de Dinamarca para con tu padre. En fin, ¿qué pretendes?

LAERTES.- Respetable Soberano, solicito la gracia de vuestro permiso para volver a Francia. De allí he venido voluntariamente a Dinamarca a manifestaros mi leal afecto, con motivo de vuestra coronación; pero ya cumplida esta deuda, fuerza es confesaros que mis ideas y mi inclinación me llaman de nuevo a aquel país, y espero de vuestra mucha bondad esta licencia.

CLAUDIO.- ¿Has obtenido ya la de tu padre? ¿Qué dices Polonio?

POLONIO.- A fuerza de importunaciones ha logrado arrancar mi tardío consentimiento. Al verle tan inclinado, firmé últimamente la licencia de que se vaya, aunque a pesar mío; y os ruego, señor, que se la concedáis.


5


TEXTO 3k. Expliquen brevemente de qué se trata este diálogo de la Obra Hamlet.

l. ¿Cuál es la petición de Laertes al rey? Justifiquen.

m. ¿Qué sentimiento domina a Polonio cuando le habla a Claudio?

n. Determinen y anoten, a lo menos, tres (3) características propias del género literario presentes en cada uno de los textos literarios leídos.

EL ECLIPSE LA BUENA TINIEBLA HAMLET (Fragmento)

Rasgos característicos

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

6


o. En turnos, los integrantes de cada grupo leen, en voz alta y al curso, sus respuestas y conclusiones.

II. Segunda Etapa: CREACIÓN PERSONAL.

1. Lee atentamente el siguiente texto periodístico cuyo fragmento fue sacado de Indymedia, con fines pedagógicos.

Traslado de Patricia Troncoso a la Cárcel de Angol

El lunes 7 de enero fue trasladada desde el Hospital de Angol a la cárcel , Patricia Troncoso, quien Mantiene una Huelga de Hambre desde el 10 de octubre del 2007,exigiendo la revisión de los procesos a los comuneros mapuches y el fin a la militarización del territorio mapuche.

MIERCOLES 9 de ENERO

2. Creación literaria: Realiza un texto breve de intención literaria (cuento, poema o diálogo dramático), aplicando los rasgos propios que caractericen al tipo de género elegido.

7


3. Lea en voz alta su texto y luego entregue su escrito al profesor para su evaluación final.

8

Guía karina pardo y reinaldo pay

Documents

Transcript of Guía karina pardo y reinaldo pay